Nhận định, soi kèo Pohang Steelers vs Urawa Red Diamonds, 17h00 ngày 08/11

Với Signal, người dùng có thể gửi và nhận tin nhắn văn bản, ảnh, video, tài liệu,…tất cả đều sử dụng mã hóa End-to-End Encryption (E2EE), phương thức chỉ duy nhất người nhận và gửi có thể hiểu được thông điệp được mã hóa. Điều này đồng nghĩa với việc kể cả chủ sở hữu của kênh truyền tải dữ liệu, những nhà cung cấp dịch vụ Internet hay hacker cũng khó có thể biết được những thông tin người giao tiếp đang truyền tải.

Người dùng cũng có thể cài đặt hẹn giờ tự hủy trên các tin nhắn đã gửi để chúng biến mất sau một khoảng thời gian nhất định.

Air Alert

Air Alert giúp ích cho người dân Ukraine bằng cách cung cấp thông tin quan trọng về các cảnh báo phòng thủ dân sự. Ngay cả khi điện thoại ở chế độ im lặng, ứng dụng sẽ phát ra âm thanh lớn để cảnh báo về một cuộc không kích hay tấn công hóa học.

Trong khi còi báo động của lực lượng phòng vệ dân sự ở các thành phố đem hiệu hiệu quả, chúng thường không hữu ích ở các khu vực hẻo lánh. Do đó, Air Alert nổi bật vì tất cả những gì người dân cần làm là tải xuống ứng dụng và thiết lập vị trí.

Diya

Diya, một ứng dụng chính thức của Bộ Chuyển đổi Kỹ thuật số Ukraine, cho phép mọi người truy cập vào các tài liệu quan trọng như hộ chiếu, chứng chỉ Covid-19 hoặc giấy phép lái xe. Tuy nhiên, ngay sau khi xung đột bắt đầu, ứng dụng này đã rơi vào tình trạng hỗn loạn kể từ đó vì người dùng không thể truy cập vào tài liệu của họ. Tuy nhiên, gần đây, một tính năng eDocument đã được giới thiệu cho phép công dân tạo một tài liệu tạm thời.

Telegram

Ứng dụng đã có hơn một triệu lượt tải xuống trong tháng 3/2022. Người dân Ukraine đã sử dụng Telegram như một kênh tin tức để cập nhật thông tin và cảnh báo về chiến tranh. Ngay cả chính phủ Ukraine cũng có các kênh thông tin đại chúng chính thức được thiết lập trên Telegram.

Ứng dụng cho phép nhắn tin được mã hóa và thiết lập các kênh với người dùng không giới hạn. Ngoài tin tức và cảnh báo, người dân địa phương còn sử dụng Telegram để chia sẻ hình ảnh, video và các cập nhật khác về những gì đang diễn ra tại khu vực của họ.

Starlink

Cơ sở hạ tầng thông tin liên lạc của Ukraine rơi vào tình trạng hỗn loạn kể từ khi giao tranh diễn ra. Mất Internet đã trở thành một vấn đề lớn cho đến khi Starlink, một dịch vụ Internet vệ tinh do SpaceX của tỷ phú Elon Musk được cung cấp, giúp khôi phục quyền truy cập Internet cho người dân Ukraine.

Ứng dụng Starlink ước tính được tải xuống gần 100.000 lần ở Ukraine, cho phép người dùng thiết lập kết nối Internet không dây với hàng nghìn vệ tinh SpaceX được phóng vào quỹ đạo tầm thấp của Trái Đất.

Mạng xã hội

Không thể phủ nhận rằng người dân Ukraine đã tận dụng tối đa hiệu quả công nghệ để vượt qua giai đoạn hỗn loạn. Điều này trở nên rõ ràng hơn khi chúng ta nhìn vào các ứng dụng truyền thông xã như TikTok và Instagram. Người dân Ukraine đã sử dụng các phương tiện truyền thông xã hội một cách chiến lược để truyền bá nhận thức về cuộc xung đột đang diễn ra với thế giới bên ngoài và kêu gọi sự ủng hộ trên toàn cầu. Chẳng hạn, nhờ sự kêu gọi qua các mạng xã hội hơn 50 triệu USD tiền điện tử đã được quyên góp cho Ukraine kể từ khi chiến sự xảy ra. 

Hương Dung(Theo Make Use Of)

Bài thuyết trình của nhà đồng sáng lập Apple tại sự kiện ra mắt iPhone 15 năm trước đã trở thành một trong những bài thuyết trình kinh doanh hay nhất trong lịch sử của hãng.

Steve Jobs đã khiến cả thế giới sửng sốt trong buổi ra mắt chiếc iPhone đầu tiên của mình.

Chiến thuật thu phục khách hàng

Mở đầu bài thuyết trình của mình, Steve Jobs nói đây là ngày mà ông đã mong chờ trong suốt 2,5 năm trở lại đây.

"Mỗi lần một sản phẩm mới ra mắt, nó đều là những sản phẩm mang tính cách mạng làm thay đổi mọi thứ... Ngày hôm nay, chúng tôi sẽ tiếp tục giới thiệu 3 sản phẩm mang tính cách mạng trong lĩnh vực này: một chiếc iPod màn ảnh rộng với điều khiển cảm ứng, một chiếc điện thoại di động thông minh mang tính cách mạng và một thiết bị truyền thông Internet có tính đột phá”, ông trình bày.

Ngay sau đó, Steve Jobs khẳng định sản phẩm Apple sắp giới thiệu không phải là 3 thiết bị riêng biệt. Nó là một thiết bị duy nhất và họ gọi đó là iPhone.

Sau phần mào đầu gây tò mò, ông sử dụng chiến thuật “gây nghi ngờ” (virus of doubt) nhằm nhắc nhở người dùng về những bất tiện họ đã phải đối mặt trong quá trình sử dụng điện thoại. Sau đó, Jobs mới giới thiệu thiết bị của mình nhằm giải quyết những vấn đề này và gợi sự hứng thú cho khách hàng.

Steve Jobs luôn sử dụng những chiến thuật khôn khéo để thu hút sự quan tâm của khách hàng đến sản phẩm của mình. Ảnh: Reuters.

Theo Tony Fadell, Steve Jobs là bậc thầy của chiến thuật này. Mỗi khi muốn giới thiệu một sản phẩm mới, ông ấy luôn giải thích những lý do tại sao người dùng lại cần nó. So với những CEO khác, Jobs nhận thức rõ điểm mới lạ của sản phẩm mình là gì và dành cho đối tượng nào. Ông luôn lồng ghép khách hàng và giới truyền thông vào bài thuyết trình của mình.

Vì vậy, những buổi diễn thuyết của ông không chỉ đơn giản là một bài nói. Nó là một cuộc trò chuyện, có thông điệp và ý nghĩa rõ ràng.

Để làm được điều này, Jobs không bao giờ đọc thuộc kịch bản mỗi khi lên sân khấu, Fadell cho biết. Trước hết, ông sẽ chia sẻ những câu chuyện này với đồng nghiệp, bạn bè và gia đình của mình. Nếu họ không hiểu, cố CEO Apple sẽ sửa chữa bài nói của mình cho đến khi nó trở nên hoàn hảo.

Mỗi người sẽ có mỗi góc nhìn, cách tiếp nhận câu chuyện của các thương hiệu theo nhiều cách khác nhau. Chính vì điều này, Steve Jobs luôn sử dụng phương pháp loại suy để biến những chủ đề phức tạp thành những điều giản đơn, đời thường nhất.

Nhà đồng sáng lập Táo khuyết liên tục mở ra những khả năng mới cho khách hàng bằng những tính năng mới nằm trong thiết bị của mình. Bằng chứng là khẩu hiệu “1.000 bản nhạc nằm trong túi” của iPod vào thời điểm ra mắt đã trở thành câu nói thương hiệu và có sức lan tỏa mạnh mẽ.

Vào thời điểm đó, người dùng thường sử dụng băng đĩa hoặc CD cùng với những đầu máy cồng kềnh nhưng chỉ nghe được 10-15 bài hát trong 1 lần. Vì vậy, slogan “1.000 bản nhạc nằm trong túi” đã tạo ra một hình ảnh đối lập, khiến người dùng không khỏi tò mò và phấn khích về sản phẩm iPod của ông.

Làm việc không ngơi nghỉ

Nhắc đến Steve Jobs, Tony Fadell còn khâm phục những nỗ lực và niềm say mê của vị cố CEO Apple trong công việc. Fadell cho biết tâm trí Steve Jobs dường như không thể thoát khỏi công việc dù là trong ngày nghỉ.

“Steve Jobs có thể đi du lịch nhưng đầu óc ông ấy lúc nào cũng nghĩ đến việc ra mắt sản phẩm mới, định hướng mới hay công nghệ mới cho Apple. Ông ấy sử dụng thời gian nghỉ ngơi chỉ để mở mang đầu óc và thoát khỏi môi trường làm việc quen thuộc tại Apple”, Fadell chia sẻ.

Steve Jobs cùng đội ngũ lãnh đạo Apple năm 2007.

Ở văn phòng, Steve Jobs thường xuyên gọi nhân viên đến để hỏi thêm về thông tin hoặc kiểm tra tiến độ công việc. Những nhân viên này cho biết dù Steve Jobs đi du lịch, họ vẫn sẽ được ông gọi để hỏi thăm về tình hình công việc khoảng 5-6 lần/ngày. “Mặc dù tôi thích việc được chia sẻ về mọi điều với Steve Jobs, nhưng đôi lúc cũng nghĩ rằng ông ấy cần thời gian nghỉ ngơi”, Fadell nói.

Năm 2001, Tony Fadell làm việc ở Apple với vai trò là nhà cố vấn, đưa ra định nghĩa ban đầu cho iPod và sau đó được Táo khuyết chính thức mời về để dẫn dắt sự phát triển của dòng máy nghe nhạc huyền thoại này. Ông cũng là nhà đồng sáng tạo iPhone và là cố vấn cho Steve Jobs trong giai đoạn từ năm 2008-2010. Sau đó, Fadell rời Apple vào năm 2008 vì vấn đề cá nhân.

(Theo Zing)

Quyền lực đáng sợ của Apple

Chỉ qua một thay đổi nhỏ trong quyền riêng tư, Apple đã thể hiện sức mạnh vượt trội, vươn sang các ngành công nghiệp khác.

Để chuẩn bị cho lễ khai giảng trường THPT Nhân Việt chuẩn bị cho học sinh đồng phục mới với thiết kế theo kiểu dáng trang phục của các chiến sĩ hải quân.

Chủ đề khai giảng Tổ quốc và Mẹ

Ông Bùi Gia Hiếu, hiệu trưởng THPT Nhân Việt cho biết ngoài việc đảm bảo các nội dung của phần Lễ như chào cờ, tuyên bố lí do, chào học sinh khối 10, đọc thư chủ tịch nước . Năm nay trường chọn chủ đề khai giảng Tổ quốc và Mẹ.

Để chuẩn bị cho lễ khai giảng này nhà trường đã chuẩn bị cho các em bộ đồng phục hoàn toàn mới với thiết kế theo kiểu dáng trang phục của các chiến sĩ hải quân. Theo đó, màu chủ đạo của đồng phục là trắng và xanh dương. Phần cổ áo dài (đối với nữ) và áo sơ mi (đối với nam) được thiết kế cách điệu giống với đồng phục chiến sĩ hải quân. Trên ngực trái của đồng phục sẽ thêu hàng chữ “Em yêu biển đảo quê hương!”.

Hành lang sân lễ sẽ được thiết kế với hình ảnh những người mẹ gắn liền với đất nước từ thuở khai hoang mở cõi như truyền thuyết Âu Cơ, người mẹ trong truyện cổ tích Hòn Vọng Phu, bà mẹ Thứ chèo đò, tiễn con trong kháng chiến chống Mỹ; hình ảnh người mẹ trong thời bình từ lúc mang thai cho đến lúc sinh con, nuôi con trưởng thành.

Phần văn nghệ do chính các em học sinh và giáo viên trong trường thực hiện sẽ gồm các tiết mục gợi lên hình ảnh một đất nước gắn liền với hình ảnh người mẹ với những mất mát, hy sinh nhưng rất kiên cường và lòng vị tha vô hạn. Trong phần này, chương trình chính với hoạt cảnh “Tổ Quốc và Mẹ” được các em học sinh trình diễn trên nền nhạc của 4 bài hát: Đất Nước, Huyền Thoại Mẹ, Nhật Ký Của Mẹ và Bay Qua Biển Đông. Ngoài ra các em còn được giao lưu với mẹ Việt Nam anh hùng Trần Thị Cách.

Ông Hiếu chia sẻ, trường chọn chủ đề này được bắt đầu từ ý tưởng và thống nhất của thầy hiệu trưởng với tổ Văn. Hình ảnh Tổ quốc và mẹ đã gắn bó với nhau từ xa xưa. Theo truyền thuyết về con Lạc cháu Hồng, Mẹ Âu Cơ sinh được 100 người con, 50 lên rừng, 50 xuống biển. Biển và rừng cùng chung nhịp đập của trái tim lớn, cùng chung huyết mạch của cội nguồn dân tộc, của Tổ quốc linh thiêng. Trong suốt thời kì dựng nước và giữ nước, hình ảnh người mẹ vẫn luôn là biểu tượng cao quý của sự dịu dàng với tấm lòng nhân hậu, bao dung.

Với chủ đề này, trường mong muốn giáo dục các em học sinh về tình yêu tổ quốc, tình yêu cha mẹ từ đó khơi dậy tinh thần học tập và sự phấn đấu của các em để các em có thể tự hào làm người chủ tương lai của đất nước.

Tổ chức ngày hội Câu lạc bộ

Trong khi đó, chia sẻ về lễ khai giảng sắp tới, cô Nguyễn Thị Thu Cúc, hiệu trưởng THPT Gia Định (Bình Thạnh) cho biết mỗi năm lễ khai giảng trường THPT Gia định đều có sự đặc biệt riêng.

Quan điểm của nhà trường nếu lễ khai giảng năm sau cũng y như năm trước học trò sẽ chán nên luôn có sự đổi mới. Tất nhiên lễ khai giảng sẽ có đầy đủ phần lễ và hội trong đó phần lễ ngắn gọn, linh động, phần hội với nhiều hoạt động là các trò chơi dân gian…

Đặc biệt, ngày chủ nhật đầu tiên sau ngày khai giảng chính thức trường tổ chức ngày hội câu lạc bộ. Năm nay lễ khai giảng diễn ra vào thứ 7 nên ngày chủ nhật sau đó là ngày hội câu lạc bộ. Tổ chức ngày hội câu lạc bộ nhằm mục đích bên cạnh cho các em vui chơi, trường sẽ giới thiệu các câu lạc bộ cho học sinh lớp 10 để các em biết và tham gia trước khi bào năm học mới.

Việc giới thiệu các câu lạc bộ như một hoạt động để bên cạnh việc học, học sinh tham gia phát huy năng khiếu, niềm đam mê, sở trường, sở thích. Do đó, trong ngày này các câu lạc bộ trong trường sẽ thể hiện phần thuyết trình giới thiệu và các gian hàng thuyết phục học sinh. Ngoài các câu lạc bộ cũ, có các câu lạc bộ mới dựa trên thực tế để thu hút học trò.

Cũng theo cô Cúc, với mục tiêu tất cả học sinh đều được dự lễ khai giảng (không cử đại diện) nhưng sân trường hẹp, học sinh đông (khoảng 3.000 học sinh) trường sẽ tổ chức hai lễ khai giảng cả buổi sáng và chiều. Cả hai buổi này đều tưng bừng như nhau.

Trong khi đó, hiệu trưởng THPT Lê Quý Đôn (Q.3) cho biết lễ khai giảng năm học 2015-2016 của trường sẽ kết hợp với lễ đón Huân chương lao động hạng 2. Đây là một vinh dự của nhà trường đầu năm học mới. Lễ khai giảng sẽ như mọi năm kết hợp với lễ đón học sinh lớp 10.

Ông Lâm Triều Nghi, hiệu trưởng Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa cho biết hiện trường đang trong quá trình sửa chữa, xây dựng nên lễ khai giảng sẽ nhỏ hơn mọi năm vì không thể tập hợp hết học sinh. Dự định trường chỉ tập trung được phân nửa học sinh tham gia dự lễ khai giảng. Vì vậy trường sẽ tổ chức phần lễ rất gọn, đơn giản. Còn lại bao nhiêu thời gian cho học sinh vui chơi.

• Lê Huyền

Xem thêm:

Cậu ta hỏi tôi phải làm sao. Tôi nói: “Cậu không xứng với chiếc máy tính kia, đến thứ mà mình thích cũng không có dũng khí đi giành lấy, thì sau này cậu định lăn lộn trong xã hội thế nào?”.

Cậu ta cắn răng mua chiếc máy tính kia. Để trả nợ, cậu ta bắt đầu tìm một số công việc làm thêm. Cuối cùng, cậu ta đã trả hết nợ trong vòng một tháng. Vợ cậu ta không vì sự điên cuồng của cậu ta mà bỏ cậu ta. Cô ta dẫn cậu ta vào một siêu thị xe, nói: “Ông xã, chúng ta mua trả góp chiếc xe BMW này nhé”. Ban đầu cậu ta giật nảy mình, tưởng vợ mình điên. Một năm sau, cậu ta đã trả được hết khoản tiền của chiếc xe đó.

Kết luận: Đến vật và người mà mình thích bạn cũng không có dũng khí giành lấy, vậy thì bạn đã được định trước là một kẻ thất bại.　

2. Bài học số 2

Một vị thiền sư nhìn thấy con bọ cạp rơi xuống nước, bèn quyết tâm cứu nó. Ai ngờ vừa chạm vào nó, đã bị nó chích vào tay. Vị thiền sư không sợ hãi, lại một lần nữa ra tay, lần này ông lại bị chích. Người bên cạnh nói: “Nó lúc nào chẳng chích người, hà tất phải cứu nó?”. Vị thiền sư đáp: “Chích người là bản năng của con bọ cạp, còn lương thiện là bản năng của tôi, sao tôi có thể vì bản năng của nó, mà vứt bỏ bản năng của tôi?”.

Kết luận: Lỗi sai của chúng ta nằm ở chỗ, bởi vì đám đông mà thay đổi bản thân.

3. Bài học số 3

Có người hỏi một người nông dân: “Có trồng lúa mạch không?”.

Người nông dân trả lời: “Không, tôi sợ trời sẽ không mưa”.

Người kia lại hỏi: “Vậy anh có trồng cây bông không?”.

Người nông dân trả lời: “Không, tôi sợ sâu sẽ ăn nó mất”.

Người kia lại hỏi: “Vậy anh trồng gì?”.

Người nông dân đáp: “Không trồng gì cả, tôi muốn an toàn”.

Kết luận: Một người không tình nguyện bỏ ra, không tình nguyện mạo hiểm, thì “không làm nên trò trống gì” đối với anh ta mà nói là chuyện quá hiển nhiên.

4. Bài học số 4

Ba người ra khỏi nhà, một người mang ô, một người mang gậy chống, một người đi tay không. Khi quay trở về, người cầm ô quần áo ướt sũng, người cầm gậy chống bị ngã, người thứ ba bình an vô sự. Thì ra, người có ô khi trời mưa đã bước đi mạnh bạo, cuối cùng bị ướt.

Khi đi chỗ đường trơn, người chống gậy cậy mình có gậy nên đi nhanh, kết quả chốc chốc lại bị ngã. Người đi tay không, khi trời đổ mưa, anh ta trú, khi thấy đường trơn trượt, anh ta đi cẩn thận, ngược lại lại bình yên vô sự.

Kết luận: Đôi khi, không phải là chúng ta thất bại vì khiếm khuyết của chúng ta, mà là thất bại vì ưu thế của chúng ta.

5. Bài học số 5

Một tiểu hòa thượng phụ trách quét dọn lá rơi trong chùa, mỗi ngày phải tốn rất thời gian mới quét xong. Có người nói với cậu rằng: “Trước khi quét dọn cậu hãy dùng sức rung cây cho lá rụng hết, sau đó hẵng quét, như vậy ngày mai sẽ không cần phải quét nữa”.

Tiểu hòa thượng cảm thấy có lý, vui vẻ làm theo, thế nhưng ngày hôm sau, lá vẫn rơi đầy sân chùa.

Kết luận: Bất luận hôm nay bạn có nỗ lực thế nào, thì ngày mai lá vẫn rơi. Dục tốc bất đạt, làm tốt chuyện của ngày hôm nay, chính là có trách nhiệm với cuộc đời của mình.

6. Bài học số 6

Một con quạ trong chuyến bay của mình đã gặp một con chim bồ câu đang trên đường về nhà. Con chim bồ câu hỏi: “Cậu muốn bay đi đâu thế?”.

Con quạ trả lời: “Thực ra tôi không muốn đi, nhưng mọi người đều chê tiếng kêu của tôi không hay, cho nên tôi muốn rời khỏi đây”.

Con chim bồ câu nói với con quạ: “Đừng phí công vô ích nữa! Nếu cậu không thay đổi giọng nói của mình, thì dù cậu có bay đến đâu đi chăng nữa cũng không được chào đón đâu”.

Kết luận: Nếu bạn hy vọng mọi chuyện sẽ trở nên tốt đẹp, vậy hãy bắt đầu từ việc thay đổi bản thân mình.

7. Bài học số 7

Một nhà có ba người con trai, họ trưởng thành trong những trận cãi vã không ngừng của cha mẹ, mẹ của họ lúc nào cũng bị cha họ đánh đập thương tích đầy mình.

Người con cả nghĩ: Mẹ thật đáng thương! Sau này mình phải đối tốt với vợ mình hơn.

Người con thứ hai nghĩ: Kết hôn thật chẳng có nghĩa lý gì, sau này mình lớn lên chắc chắn sẽ không lấy vợ!

Người con thứ ba nghĩ: Thì ra, chồng có thể đánh đập vợ như vậy!

Kết luận: Cho dù môi trường sống giống nhau, nếu cách tư duy không giống nhau, sẽ kéo theo những cuộc đời không giống nhau.

8. Bài học số 8

Ở một thị trấn nhỏ, có một vị thương nhân đến mở một trạm xăng, làm ăn phát đạt. Người thứ hai đến, mở một nhà hàng. Người thứ ba đến, mở một siêu thị. Thị trấn này chẳng mấy chốc đã trở nên sầm uất, phồn hoa.

Ở một thị trấn khác, một thương nhân mở một trạm xăng, làm ăn phát đạt. Người thứ hai đến, mở trạm xăng dầu thứ hai. Người thứ ba đến, mở trạm xăng dầu thứ ba. Chuyện làm ăn không phát đạt như họ tưởng.

Kết luận: Cứ một mực đi theo con đường của người khác, tất sẽ thất bại.

9. Bài học số 9

Anh A đi xe đạp, hai chân gắng sức đạp, 1 tiếng đồng hồ chỉ có thể đi được quãng đường khoảng 10 km.

Anh A lái xe ô tô, một chân nhấn vào ga, 1 tiếng đồng hồ có thể đi được quãng đường 100 km.

Anh A ngồi tàu cao tốc, nhắm mắt lại, 1 tiếng đồng hồ có thể đi được quãng đường 300 km.

Anh A ngồi máy bay, ăn đồ ăn ngon, 1 tiếng đồng hồ có thể đi được quãng đường 1000 km.

Kết luận: Cùng một người, cùng sự cố gắng, thế nhưng khác nhau ở bệ phóng, kết quả sẽ khác nhau.

(Theo OHay TV)

Xem thêm:

Trẻ sẽ học được kỹ năng tồn tại lành mạnh: một cô bé/cậu bé 13 tuổi tan trường, bụng đói meo, ở nhà một mình hoàn toàn có thể lục tìm cơm nguội và bất cứ nguyên liệu nào còn trong tủ lạnh để làm món cơm rang. Những khi như vậy, trẻ sẽ thấy tự hào vì có thể tự chăm sóc bản thân, hay thậm chí là mời bạn bè/anh em họ.

Nói một cách ngắn gọn, trẻ nấu ăn có ích lợi đủ đường. Vấn đề là trẻ có quá nhiều hứng thú và mối quan tâm khác: thể thao, bài tập về nhà, các mối quan hệ xã hội. Chúng hiếm khi có thời gian để ngồi vào bàn ăn một bữa tử tế chứ đừng nói là nấu nướng, chế biến bữa ăn đó.

Nhưng các bậc phụ huynh cần hiểu rằng, luyện cho trẻ nấu ăn ở bất cứ lứa tuổi nào cũng tốt. Trẻ càng nhỏ thì khi lớn lên, giá trị của việc nấu ăn thành thục càng lớn. Theo thời gian, khi trẻ phải tự lập, chúng sẽ biết ơn những gì mà bố mẹ rèn luyện cho mình khi còn nhỏ.

1. Trẻ nấu thì sẽ biết nếm và thưởng thức món ăn.

Khi trẻ tham gia vào quá trình nấu nướng, từ việc lựa dưa hấu và cà chua tươi ngon cho đến trộn salad, lấy thí dụ như vậy, khả năng chúng ăn thử món đó khi nấu xong là rất cao. Bạn sẽ "dụ" được trẻ ăn nhiều rau, vì chẳng đứa trẻ nào thích ăn rau cả. Chúng có thể thích hoặc không thích món mình làm ra, nhưng sẽ có cách tiếp cận cởi mở với mọi loại thực phẩm, sẵn sàng nếm thử những món mới, mùi vị mới, các nền văn hóa mới...

2. Trẻ tự nấu thường nói "Con có thể", thay vì "con không thể".

Trút một thìa gà sống hoặc một lát cá vào dầu nóng xèo xèo trông thật đáng sợ với những ai không quen nấu nướng. Chuẩn bị bữa tối cho 6 người khi mới được 9 tuổi - Nghe thật hãi hùng. Nhưng một đứa trẻ đã quen với không gian bếp sẽ không bị ngợp vì những điều đó. Chúng cũng có thể nhìn vào thực đơn ở các nhà hàng và nói rằng: "Con muốn học làm món này". Đó là thái độ sống mà mọi đứa trẻ cần có, không chỉ trong không gian nhà bếp.

3. Nấu ăn là cách tuyệt vời để nói về sức khỏe

Các chuyên gia nói rằng, điều quan trọng nhất mà bạn có thể làm vì sức khỏe của mình chính là ăn cơm nhà. Hãy rủ trẻ vào bếp từ khi còn nhỏ để chúng hình thành nên thói quen ăn uống lành mạnh. Đừng bỏ qua cơ hội nói với đứa trẻ 3 tuổi rằng cá có thể giúp trẻ thông minh hơn (nhờ acid béo), hay việc ăn các món "cầu vồng" (salad làm từ nhiều loại rau củ khác nhau) sẽ đảm bảo bổ sung đầy đủ vitamin và chất khoáng ra sao....

4. Nấu ăn cũng giúp trẻ hiểu được các nguyên liệu lành mạnh

Những trẻ từng làm kem và caramel biết thành phần của kem là gì, chúng sẽ không cho quá nhiều đường. Khi cùng bạn làm bánh mỳ, trẻ sẽ biết bánh mỳ đen tốt hơn bánh mỳ trắng ra sao. Và khi bạn lựa mua đồ ở các cửa hàng thực phẩm, trẻ có thể hiểu bạn đang tìm kiếm thứ gì để giúp bạn, mà bạn chẳng cần phải nói ra.

5. Nấu ăn giúp các lứa tuổi xích gần nhau hơn.

Bố mẹ sẽ gắn bó với con cái hơn và trẻ cũng vậy. Bạn có thể chia sẻ công thức, kỹ thuật nấu "bí truyền" từng được bà/mẹ mình dạy cho trẻ. Tất nhiên, sẽ có lúc bạn mất kiên nhẫn khi trẻ chẳng may làm đổ cả bát kem ra bàn bếp hay đổ nước lênh láng ra sàn. Nhưng trẻ vẫn yêu bạn vô điều kiện và sẵn sàng "bỏ qua" khi mẹ cáu kỉnh.

Thiên Ý