Tất cả các thỏa thuận được thực hiện trên mạng xã hội Facebook vì má mì De Armas không sử dụng điện thoại di động. Mức giá cho một lần giao dịch sẽ là 50-70 đô đối với quan hệ tình dục bằng miệng, và 100 USD để quan hệ với cô gái còn trinh trắng.

Cô ‘má mì’ tuổi teen sẽ chia 40% lợi nhuận cho những đứa con cưng và giữ lại cho bản thân 60%. Trong quá trình tìm hiểu về vụ việc, 4 cô gái trẻ đang học tại trường trung học Venice thừa nhận đã tham gia đường dây mại dâm này vào tháng 10.

Đường dây của Alexa Nicole De Armas bị phát hiện khi cô đang dẫn một nữ sinh 15 tuổi trường Riverview tới cho một khách hàng có tên là John Mosher,21 tuổi với giá 40 đô cùng một chai rượu. Hiện, vị khách này đang bị cảnh sát giam giữ tạm thời ở nhà tù Sarasota County, Hoa Kỳ.

Cơ quan chức năng cho biết, vụ việc vẫn đang được điều tra, tất cả các hành vi mại dâm đều có nguồn cung là nữ sinh các trường trung học song lại không diễn ra trong khuôn viên trường. Các nhà chức trách sẽ không bình luận gì thêm cho đến khi bắt được những tội phạm liên quan khác vào thứ 3 tuần tới.

Thu Phương(Theo Newyork Daily News)

Cả xã hội từ thành thị đến nông thôn sẵn sàng đầu tư cho con em học ngoại ngữ nhưng kết quả lại không như mong đợi. Học sinh học xong phổ thông, thậm chí tốt nghiệp đại học, không giao tiếp được bằng ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh. Ngay cả việc lựa chọn ngoại ngữ làm môn thi tự chọn trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2014 vẫn chỉ có 16% thí sinh lựa chọn, 84% còn lại đã “nói không với ngoại ngữ”. Chính vì thế Đề án dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 – 2020 (Đề án ngoại ngữ quốc gia 2020) của Bộ GD&ĐT, trong đó có vấn đề chất lượng dạy tiếng Anh đang thực sự thu hút sự quan tâm của cả xã hội.

Chuyên mục Trò chuyện chủ nhật của Báo CAND tuần này đã trao đổi với thầy giáo Nguyễn Quốc Hùng, nguyên Phó Hiệu trưởng Đại học Hà Nội, một nhà giáo uy tín đã 25 năm gắn bó với chương trình dạy tiếng Anh trên truyền hình và hiện ông là chuyên gia tư vấn cho Đề án ngoại ngữ quốc gia 2020.

Liên quan đến câu chuyện SGK tiếng Anh, hiện có hai luồng quan điểm, một là chúng ta tự viết sách, không cần kế thừa SGK nước ngoài; thứ hai, kế thừa trọn vẹn SGK nước ngoài tiên tiến đỡ gây tốn kém. Theo quan điểm của thầy, trong hoàn cảnh dạy và học ở Việt Nam, chúng ta nên theo xu hướng nào?

- Trên thế giới hiện có nhiều nước dùng nguyên SGK tiếng Anh của nước ngoài. Có những nước kết hợp với Nhà xuất bản (NXB) Giáo dục nước ngoài, ví dụ như Trung Quốc, họ kết hợp với NXB của Mỹ, làm một bộ sách theo hướng không dùng nguyên xi, mà hai bên cùng thảo luận nội dung viết SGK cho người Trung Quốc học. Về nguyên tắc, tôi thấy người Việt viết sách tiếng Anh thì rất khó thành công vì trước hết là về mặt ngôn ngữ, cũng ngữ pháp đấy nhưng không phải lối nói của tiếng Anh. Thứ hai là người viết phải được đào tạo chu đáo về “ngành viết sách”, chứ không phải bất cứ giáo viên nào cũng viết được. Tuy nhiên, ở nước ngoài, họ viết sách không nhằm viết cho riêng từng nước, mà viết để sách sử dụng trên toàn thế giới, ở đâu cũng có thể dùng được, họ không biết hết được đặc thù của Việt Nam, ví như người Việt học tiếng Anh phát âm hay sai do tiếng Việt không có trọng âm từ, các âm tiết cứ nói ngang ngang nhau, nên người nước ngoài rất khó hiểu…

Thầy Nguyễn Quốc Hùng

Quan điểm của tôi, giữa cái mình viết với cái người nước ngoài viết thì tôi chọn cái của họ vì phần ưu việt của họ lớn hơn, mình viết rất vất vả. SGK tiếng Anh từ lớp 3 đến lớp 10 do người Việt viết đã gặp nhiều trục trặc, sai cả về mặt ngôn ngữ, chỉnh lý đi chỉnh lý lại, mà lại không hay bằng của họ. Tôi nghiêng về hướng dùng bộ sách của nước ngoài và phải chọn lọc. Cần có một đội ngũ chuyên gia của mình làm việc với chuyên gia của họ, thống kê lại những vấn đề thích hợp với Việt Nam. Có thể làm thêm một phần bổ trợ, đính kèm vào sách, ví dụ phần giải thích những hiện tượng, văn hóa, ẩm thực xa lạ, đặc thù của nước ngoài, nên hiểu đấy là kiến thức của thế giới, người Việt cũng cần biết; hoặc thêm một số bài tập luyện âm giúp người Việt vượt qua những khó khăn về phát âm, hướng dẫn về mặt từ vựng, những điểm ngữ pháp khác mình…

PV: Nhiều chuyên gia cho rằng không nên có quá nhiều bộ sách giáo khoa tiếng Anh. Đồng thời cũng có ý kiến cho rằng, bộ tiêu đánh giá thẩm định SGK ngoại ngữ trong nhà trường phổ thông còn rất mơ hồ, thiếu tính thực tiễn.

- Đúng là không thể trăm hoa đua nở về SGK tiếng Anh. Còn về bộ tiêu chí thì không phải do người Việt viết, mà là của người Anh viết. Nhưng bộ tiêu chí đó không hề sai hay mơ hồ đâu, vì hiểu hay không do trình độ tiếng Anh của mỗi người. Hiện chúng ta mới góp ý kiến được 1, 2 lần cho bộ tiêu chí nên đòi hỏi sự hoàn hảo ngay lập tức là rất khó, phải là người có chuyên môn mới góp ý kiến được. Trong Đề án ngoại ngữ quốc gia 2020, chúng ta vẫn giữ và củng cố bộ SGK đã viết, coi như đó là một bộ sách để tham khảo, chọn thêm một hoặc hai bộ của nước ngoài có phần bổ sung thêm. Như vậy vẫn đảm bảo tồn tại một chương trình nhiều bộ SGK. Các Sở GD&ĐT trên toàn quốc dựa theo bộ tiêu chí thấy hợp với bộ sách nào phù hợp thì chọn. Và theo tôi, nên thành lập hội đồng quốc gia giúp họ lựa chọn trước.

PV: Trở lại câu chuyện về học ngoại ngữ cho học sinh Việt Nam. Nhìn lại thành quả của việc dạy học tiếng Anh trong nhà trường phổ thông khiến chúng ta hoài nghi, việc học rất phù phiếm, nhiều tỉnh không muốn đưa ngoại ngữ vào làm môn tự chọn. Để nâng hiệu quả học tiếng Anh, theo thầy, chúng ta cần điều chỉnh những gì?

- Đúng là trình độ tiếng Anh của chúng ta còn thấp, kể cả người thầy và học trò. Thực tế là có thầy cô ở nhiều vùng khác, ngoài Hà Nội và TP Hồ Chí Minh không nói chuyện được bằng tiếng Anh, đặc biệt là giáo viên tiểu học. Học sinh phổ thông học 10 năm cũng không nói được bằng tiếng Anh. Ở góc độ chuyên môn, có nhiều cách nâng trình độ tiếng Anh nhưng không hiểu sao chúng ta chưa làm được việc này.

Tôi xin nói cụ thể những cái mà chúng tôi đã nghiên cứu. Trong kỳ tốt nghiệp năm học 2013-2014, có 16% học sinh chọn tiếng Anh là môn tự chọn, 84% học sinh không dám thi. Lý do về giáo trình, nhiều nơi dùng giáo trình của Việt Nam, nhiều nơi dùng giáo trình nước ngoài, nhưng không biết cách điều chỉnh phù hợp với học sinh ở từng tỉnh, học sinh ở Hà Nội khác ở Yên Bái… Điều chỉnh này phải có sự chỉ đạo của Bộ GD&ĐT, chứ các Sở không ai dám làm.

Tiếp nữa là thi cử của chúng ta không chuẩn xác trong nhiều năm. Trước kia, bài thi chủ yếu kiểm tra về từ vựng và ngữ pháp. Khi đi thi chỉ lao vào hai nội dung trên, dù trong sách có đầy đủ 4 kỹ năng: nghe, nói, đọc, viết. Về cách học, hơn 30 năm chúng ta buông thả học trò, học thế nào thì học, không có hướng dẫn, không có phương pháp học tập. Trong 25 năm tôi làm truyền hình, tôi nhận đến hàng ngàn lá thư cảm ơn, trong đó đều có chung băn khoăn về phương pháp học tiếng Anh.

Trên thế giới có bộ sách hướng dẫn kỹ năng học tiếng Anh, nhưng toàn bộ các trường không động đến. Về yếu tố người thầy thì đáng buồn là trình độ thấp quá, đi huấn luyện mới thấy, trừ các thầy dạy ĐH, còn đa số là trình độ rất thấp. Đợt 1 thi kiểm định chất lượng trình độ B2, 92% đến 98% giáo viên trên tổng số 8.000 giáo viên được khảo sát, điều tra trên toàn quốc không đạt. Huấn luyện giáo viên vẫn đi vào lý thuyết khiến trình độ người thầy không nâng lên được. Đề án ngoại ngữ quốc gia 2020 đã đề ra nhiệm vụ cho 9 trường ĐH làm nhiệm vụ nâng chuẩn cho giáo viên lên trình độ B2, C1 và cần phải giải quyết một cách tích cực thì trình độ thật mới lên.

PV: Để Đề án có tính khả thi, theo thầy, chúng ta nên bắt đầu từ đâu?

- Theo tôi, có hai giải pháp cần phải tạo đột phá, đó là phương pháp học cho học sinh và phương pháp dạy của thầy. Cải tiến cách học của trò, cải tiến cách dạy của thầy.

PV: Nhưng dư luận cho rằng, có rất nhiều mục tiêu trong Đề án có vẻ như quá sức, khó có tính khả thi trong hoàn cảnh của chúng ta hiện nay.

-  Quan điểm của tôi phải điều chỉnh. Đề án tiêu tiền tốn vào những thứ không cần thiết, trong 16 nghìn tỷ, chiếm gần một nửa cho thiết bị. Tìm phần mềm và công nghệ là cần thiết nhưng công nghệ đưa về vùng xa một chút là không hiệu quả. Ví dụ như đưa máy chiếu lên các trường phổ thông ở Lào Cai, nhưng khâu bảo trì thế nào, khi hỏng có thay thế hay không. Nếu dùng số tiền đấy để cung cấp máy chạy quay đĩa thì hợp lý hơn, chỉ tập trung công nghệ hiện đại vào những nơi có thể sử dụng được như Hà Nội và TP Hồ Chí Minh. Ngay cả việc huấn luyện giáo viên, không cứ phải đưa chuyên gia nước ngoài vào huấn luyện, đôi khi hiện đại, vui vẻ nhưng lại không thực hiện được trong thực tiễn.

PV: Xin trân trọng cảm ơn thầy về cuộc trò chuyện bổ ích này!

Theo Thu Phương – Thu Uyên( Báo Công an nhân dân)

Được ông Sơn trong phim Về nhà đi con ôm chầm, Hoàng Yến tỏ ra khá ngại ngùng.

Nhiều người trêu Hoàng Yến tiện thể làm lễ cưới với ông Sơn luôn, đỡ mất công chờ tới cái kết của Về nhà đi con.

Chồng là người ủng hộ hết mức khi Hoàng Yến quay lại nghề diễn nên anh rất hiểu và thông cảm với vợ. Kể cả những lúc tình cảm như thế này với bạn diễn, anh cũng không ghen tuông. Nữ diễn viên tâm sự, với những cảnh quay "thả thính" ông Sơn, chồng chị xem rất kỹ và cười khoái chí.

Tới dự sự kiện của Hoàng Yến còn có danh hài Chiến Thắng - người từng đồng hành với Hoàng Yến trong rất nhiều bộ phim hài. Anh nói: "Tôi rất ngưỡng mộ những nghệ sĩ mà dám kinh doanh. Bản thân tôi luôn nghĩ ông trời chỉ cho mình một thứ, ví như tôi chỉ làm được diễn viên, ngoài ra cứ ủ mưu gì là thất bại. Trong khi đó Hoàng Yến lại là người phụ nữ rất tự tin, cô ấy nổi tiếng ở nhiều lĩnh vực".

Ngược lại, trong quãng thời gian làm nghề, Hoàng Yến vô cùng trân trọng sự đúng giờ và chỉn chu với nghề của danh hài Chiến Thắng.

"Chúng tôi đều là những người từng đổ vỡ trong tình yêu nên hơn ai hết hiểu được giá trị của sẻ chia, hạnh phúc. Lấy vợ là nghệ sĩ đôi khi mình cũng phải nắng mưa theo nhưng tôi luôn tin tưởng, người mạnh mẽ và yêu gia đình như Hoàng Yến sẽ chẳng có chuyện "cảm nắng" mỗi lần đóng phim. Chúng tôi đồng hành cùng nhau suốt 4 năm qua, thời gian chưa dài những cũng là minh chứng cho một tình yêu đích thực, cùng nhau hướng tới những giá trị của hạnh phúc", chồng Hoàng Yến chia sẻ.

Cũng tại sự kiện, diễn viên Hoàng Yến đã khóc, cảm ơn mẹ vì là người đồng hành cùng cô trong chuỗi ngày bão giông của cuộc đời. "Nếu không có mẹ bên cạnh, tôi không biết mình có thể vượt qua không. Mẹ bảo, không những tôi mà tất cả phụ nữ trên thế giới này nói chung và trên đất nước Việt Nam nói riêng có quyền chọn hạnh phúc đích thực cho riêng mình. Mẹ không hờn trách vì những cuộc hôn nhân tan vỡ của tôi. Mẹ  bảo dù thế nào tôi cũng phải thật xinh đẹp. Thế nên, giờ này tôi luôn quan niệm rằng, ở nhà hay ra đường, lúc nào tôi cũng phải đẹp, phải chăm sóc bản thân. Nếu không đẹp, tôi thà chết còn hơn", Hoàng Yến tâm sự.

Hoàng Yến có mơ ước sau khi đúc rút được kinh nghiệm làm đẹp cho chị em phụ nữ, chị cũng sẽ nghiên cứu và chia sẻ cách làm đẹp cho nam giới. "Là diễn viên, hơn ai hết tôi hiểu sự thiệt thòi của nam giới, nhất là nam nghệ sĩ - người lên sân khấu vẫn phải trang điểm như chị em phụ nữ nhưng lại không biết cách chăm sóc da giống như chúng tôi. Chính vì vậy, tương lai, tôi sẽ có cách chia sẻ cho cánh mày râu cách làm đẹp hiệu quả nhất", Hoàng Yến quả quyết.

Nghệ sĩ Hồng Liên và ca sĩ Huy Cường ủng hộ nhiệt tình quan điểm của Hoàng Yến.

Con gái lớn của Hoàng Yến tới hát ủng hộ mẹ.

Ngân An

Hoàng Yến: Chưa bao giờ xấu hổ với quá khứ 4 đời chồng

Diễn viên Hoàng Yến chia sẻ, không phút giây nào chị cảm thấy có lỗi với quá khứ lấy 4 chồng của mình, dù có lấy 40 chồng cũng chẳng có lỗi với bất kỳ ai. 

MC Quỳnh Chi - Thùy Dung bị đồn yêu đồng giới suốt hơn 1 năm qua. Cả hai nhiều lần chia sẻ, đối phương chính là người quan trọng với mình còn hơn cả người yêu. Họ cùng chơi, cùng thấu hiểu và giúp đỡ nhau sống tích cực hơn.

Với Quỳnh Chi, Thùy Dung là người giúp cô sống mạnh mẽ và cá tính hơn. Cô cũng chia sẻ, bản thân thay đổi rất nhiều sau khi gặp và chơi với người đồng nghiệp, người bạn thân của mình. Với Thùy Dung cũng tương tự, Quỳnh Chi cũng là một người rất quan trọng mà cô gọi là "tri kỷ".

Cả hai thường xuyên chụp ảnh và luôn "dính nhau như sam" trong mỗi chuyến đi chơi. Chính điều này đã khiến tin đồn yêu đồng giới bắt đầu xuất hiện. Thùy Dung và Quỳnh Chi "nên duyên" khi cùng làm việc ở VTV. Sau 5 năm gắn bó, cả 2 thân thiết như hình với bóng.

Cặp đôi thường xuyên đi du lịch cùng nhau, chia sẻ mọi vui buồn trong cuộc sống. Cả 2 không ngần ngại khẳng định rằng từ khi chơi với nhau, họ trở nên hoàn thiện hơn. Cả hai đều chia sẻ bỏ ngoài tai những tin đồn. Họ cũng cho biết, sẽ chia sẻ về mối quan hệ của mình khi mọi thứ trở nên rõ ràng hơn.

Gia đình Quỳnh Chi và Thùy Dung đều coi đối phương như con cái trong nhà.

Hà Lan

3 mỹ nhân nóng bỏng vào vai kẻ thứ 3 bị ghét trên màn ảnh

 - Quỳnh Nga, Quỳnh Kool, Phương Oanh là những cái tên nhận phải không ít "gạch đá" của khán giả khi vào vai những kẻ thứ ba đáng ghét trên màn ảnh.