您现在的位置是:NEWS > Công nghệ
'Phải làm sao để người dân thấy phải học, muốn học và được học'
NEWS2025-02-23 05:52:24【Công nghệ】0人已围观
简介Nhằm thực hiện Đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2021 – 2030&bang xếp hạng bóng đábang xếp hạng bóng đá、、
Nhằm thực hiện Đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2021 – 2030”,ảilàmsaođểngườidânthấyphảihọcmuốnhọcvàđượchọbang xếp hạng bóng đá mới đây (24/5), Hội khuyến học Việt Nam phối hợp cùng Ban Tuyên giáo Trung ương, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội thảo quốc gia với chủ đề: “Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nhất là nhân lực tại chỗ thông qua việc thực hiện các mô hình học tập”.
Phó Thủ tướng CP Vũ Đức Đam, Trưởng ban Tuyên giáo Trung ương Nguyễn Trọng Nghĩa, Chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam Nguyễn Thị Doan cùng các đại biểu tới từ 63 tỉnh thành tham dự hội thảo.
Công dân học tập và cơ sở học tập
GS.TS Nguyễn Thị Doan – Chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam khẳng định, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực được Đảng ta xác định là một trong ba đột phá chiến lược để thực hiện các mục tiêu phát triển đất nước từ Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VI đến nay.
Nhìn lại suốt chiều dài lịch sử đất nước, con người luôn được đặt ở vị trí trung tâm, là chìa khóa của sự phát triển, như Chủ tịch Hồ Chí Minh từng nói: “vấn đề con người là vấn đề hàng đầu”. Song, dù được quan tâm đặc biệt, nguồn nhân lực chất lượng cao vẫn chưa đáp ứng được nhu cầu phát triển của đất nước. Các chỉ tiêu cần đạt được về nhân lực chất lượng cao hầu như chưa đạt được mục tiêu đề ra.
Vấn đề đặt ra đối với nước ta trong thời gian tới là: Nguồn vốn do thiên nhiên ban tặng đã dần cạn kiệt, nguồn vốn ODA sẽ dần giảm đi khi chúng ta vào nhóm nước phát triển. Còn lại tài sản quý giá nhất là tài nguyên nguồn nhân lực. Con người Việt Nam thông minh – sáng tạo – cần cù” nhưng bị già hóa nhanh. Thực tế cho thấy, các khó khăn về công nghệ, cơ sở hạ tầng, môi trường,… sẽ được giải quyết nếu chúng ta biết sử dụng và bồi đắp nguồn vốn là lực lượng nhân lực dồi dào và đầy ắp trí thông minh – những người đủ năng lực làm cho đất nước phát triển, thực hiện các mục tiêu mà Đại hội XIII đã đề ra đến năm 2050.
Nhằm thực hiện mục tiêu nâng cáo chất lượng nguồn nhân lực, Chính phủ giao cho Hội Khuyến học Việt Nam xây dựng bộ tiêu chí “Công dân học tập” và áp dụng trong toàn quốc, mọi công dân Việt Nam cần phấn đấu để đạt tiêu chí này. Cụ thể, các tiêu chí đánh giá “Công dân học tập” cần đạt được bao gồm: Năng lực tự học, học tập suốt đời; Năng lực sử dụng công cụ học tập, làm việc và Năng lực xây dựng và thực hiện cá mỗi quan hệ xã hội.

TS. Trần Quang Huy - Học viện Khoa học, Công nghệ và Đổi mới sáng tạo cho biết, trường đại học là tổ chức có sứ mệnh sáng tạo và chuyển giao tri thức cho xã hội thông qua hoạt động giảng dạy của mình đang đứng trước những đổi mới nhằm đáp ứng yêu cầu xây dựng nguồn nhân sự chất lượng cao. Mặc dù là tổ chức có đặc thù công việc liên quan tới tri thức rất nhiều và tiếp nhận tri thức rất tốt nhưng việc áp dụng tri thức vào thực tế công tác quản lý của nhà trường còn chưa hiệu quả.

Với mục tiêu thúc đẩy quá trình học tập của tổ chức để có thể phát huy tối đa nguồn lực tri thức của nhà trường, TS. Trần Quang Huy đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng học tập của tổ chức trong các trường đại học ở Việt Nam:
- Quan tâm phát triển nguồn lực tri thức khi xây dựng định hướng phát triển trường đại học. Mục tiêu phát triển nguồn lực tri thức này cần được sự thống nhất cao trong ban lãnh đạo cũng như được truyền thông sâu rộng tới tập thể giảng viên để sớm phát triển nhà trường trở thành các tổ chức học tập hiệu quả.
- Đổi mới hệ thống quản trị nguồn nhân lực theo tiếp cận doanh nghiệp (tuyển dụng, đào tạo, trả lương,…) trên cơ sở hệ thống quản lý nhân sự của đơn vị sự nghiệp công lập sẽ giúp cải thiện kết quả hoạt động thông qua quá trình học tập của tổ chức.
- Xây dựng môi trường làm việc và khuyến khích chia sẻ tri thức thông qua phát triển văn hóa học tập, tạo điều kiện tiếp nhận tri thức và diễn giải thông tin cũng như lưu giữ tri thức.
- Tiếp tục các chính sách phát triển năng lực giảng viên đại học theo các chuẩn mực quốc tế để tạo một sự đồng bộ về năng lực và tăng cường khả năng áp dung vào thực tế hoạt động của nhà trường qua quá trình học tập của tổ chức.
"Làm thế nào để người dân phải học, thích học và được học"
Sau khi lắng nghe các ý kiến tại buổi Hội thảo, Phó thủ tướng Vũ Đức Đam khẳng định đây là hoạt động quan trọng để thực hiện Quyết định 1373/QĐ-TTg. Phó Thủ tướng đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp thu nghiêm túc đóng góp của lãnh đạo Ban Tuyên giáo, Hội Khuyến học để thực hiện tốt việc đổi mới giáo dục.
Đổi mới là quá trình mà nhân dân quan tâm, có rất nhiều cái khó, không như các ngành khác, phải trải qua một thời gian dài mới thấy được kết quả. Nhưng điều quan trọng là các nghiên cứu của chúng ta đã phù hợp và đúng với xu thế thế giới thì chúng ta phải kiên định và kiên trì thực hiện.

"Về phía Nhà nước, Đảng, đoàn thể phải làm sao để mọi người thấy phải “học”. Người dân thấy phải học, từng đơn vị thấy phải học. Tuy nghe rất hiển nhiên nhưng không hề đơn giản, phải tăng cường tuyên truyên nhận thức về nhu cầu tự học. Phải làm cho người dân nhận ra rằng, nếu không học thì có thể sẽ bị đào thải, phải rời khỏi vị trí làm việc. Với doanh nghiệp có phần dễ hơn, nhưng lại khó với hệ thống cơ sở giáo dục. Tóm lại, tất cả mọi người và mọi đơn vị đều phải học.
Phải học rồi, nhưng nó chỉ là cần, đủ là mọi người phải thấy mình thích học. Điều này vẫn còn nhiều khoản trống chưa làm được. Các phong trào vận động cũng là một giải pháp, nhưng quan trọng nhất là chúng ta phải làm tốt hơn nữa công tác tôn vinh những người giỏi trong xã hội. Tạo điều kiện cho những người học rộng có cơ hội đóng góp cho xã hội. Phải tạo ra mục đích để đam mệ việc học: học để làm việc, để mưu sinh, để chung sống, để khẳng định mình, học để góp phần làm cho thế giới tốt hơn.
Cuối cùng, phải học rồi, thích học rồi thì phải làm thế nào để được học. Đây là trách nhiệm của các Bộ, ban ngành, làm thế nào để hệ thống giáo dục thực sự “mở”. Các vướng víu về cơ chế thì các Bộ phải nhanh chóng tháo gỡ, không để kìm hãm quá trình học tập. Các cơ quan nhà nước và doanh nghiệp tạo điều kiện cho người lao động, CBCNV tiếp tục học tập. Đặc biệt, phải lưu tâm tới những người ở thế yếu trong xã hội như người khuyết tật, người dân đồng bào dân tộc còn khó khăn, để tất cả đều có cơ hội được học" - Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam chia sẻ.
Việt Dũng
很赞哦!(5)
相关文章
- Nhận định, soi kèo Stade Tunisien vs Etoile du Sahel, 20h00 ngày 19/2: Khách ‘ghi điểm’
- Gần nửa số thành phố lớn của Trung Quốc đang chìm dần
- Kết quả Burnley 0
- Cải tạo tầng 3 rộng 220m2 trong nhà phố cho gia chủ Gen Z
- Siêu máy tính dự đoán Dortmund vs Sporting Lisbon, 0h45 ngày 20/2
- Tin chuyển nhượng 8
- 6 mẹo làm đẹp không gian sống cho gia đình đông người
- Lịch thi đấu SEA Games 29 hôm nay 18/8: Futsal Việt Nam đụng độ Thái Lan
- Nhận định, soi kèo Santos Laguna vs Cruz Azul, 10h05 ngày 20/2: Kho điểm Santos Laguna
- Kết quả Man City 2
热门文章
站长推荐
Nhận định, soi kèo Racing d'Abidjan vs ISCA, 22h30 ngày 20/2: Khó cho cửa trên
Học sinh học online tại nhà trong suốt thời gian dịch Covid-19 Giúp trẻ học tại nhà hiệu quả
Cô Nguyễn Thanh Dung - Founder Alisa English chia sẻ một vài giải pháp giúp đảm bảo chất lượng học và giải toả tâm lý cho trẻ được áp dụng hiệu quả tại Alisa English như:
Xây dựng hướng dẫn, trao đổi với phụ huynh
Khi trẻ học tại nhà, người hỗ trợ trực tiếp nhất cho trẻ chính là phụ huynh học sinh. Với nhiều trẻ được bố mẹ gửi ông bà chăm non trong thời gian dịch bệnh, các vấn đề với thiết bị điện tử như ngắt đường truyền, trục trặc,... sẽ khiến trẻ gặp khó khăn và dễ chán học. Vì vậy, Alisa English đã xây dựng các hướng dẫn cụ thể và đơn giản bằng hình ảnh, video. Thậm chí sử dụng những biện pháp hỗ trợ trực tiếp như gọi điện hướng dẫn phụ huynh để đảm bảo học sinh nhận được sự hỗ trợ cao nhất khi học. Việc trao đổi thường xuyên cũng sẽ giúp tạo không gian học tập hiệu quả nhất, hạn chế các yếu tố gây mất tập trung ở trẻ
Thay đổi trong phương pháp học
Theo nghiên cứu sức khỏe trẻ em của Cambridge, giờ nghỉ giao lao ngắn mỗi 25 phút sẽ giúp giữ cường độ học tập trung cao gấp 4 lần. Nghiên cứu này cũng giúp hạn chế tối đa ảnh hưởng tới thị lực của trẻ.
Tại Alisa English, đội ngũ nhân viên đã làm việc ngày đêm để xây dựng các bài giảng mới vẫn dựa trên quy chuẩn giáo trình Cambridge kết hợp hình thức video, trò chơi tương tác qua màn hình. Giáo trình còn ứng dụng nhiều hình thức học, trải nghiệm khác nhau để giúp trẻ được vận động liên tục và luôn được tương tác trong giờ.
Các hình thức khen thưởng, động viên nhận quà sau giờ học cũng rất cần thiết vì điều này sẽ giúp tạo hào hứng và tiếp thu cao nhất cho học sinh. Các hoạt động kích thích sự sáng tạo, tương tác giao lưu, không ngồi yên một chỗ cũng sẽ giúp trẻ dễ học, năng vận động và học hiệu quả hơn.
Tập huấn và đánh giá liên tục với giáo viên
Ngoài phụ huynh, giáo viên là cầu nối hỗ trợ và người truyền đạt kiến thức cho trẻ. Vì vậy Alisa English đã có rất nhiều buổi tập huấn về cách sử dụng, cách xử lí các tình huống kĩ thuật có thể xảy đến trong khi giảng dạy online, nhất là với các giáo viên nước ngoài. Mô hình học với 100% giáo viên bản ngữ cũng giúp cải thiện chất lượng học của trẻ. Đặc biệt hằng tuần sẽ có các buổi dự giờ định kỳ, đánh giá kết quả thường xuyên nhằm cải tiến chất lượng giảng dạy
Giải pháp học cho trẻ trong “bình thường mới”
Cô Nguyễn Thanh Dung - Founder Alisa English chia sẻ: “Hiện tại, Hà Nội đã bắt đầu cho phép học sinh quay trở lại trường học. Tuy nhiên Alisa English vẫn sẽ giữ vững mô hình học tối đa 50% công suất lớp học để giúp phụ huynh và học sinh an tâm hơn khi đến trường…”
Đây cũng là giải pháp học được rất nhiều phụ huynh tại Alisa English lựa chọn và đồng tình, đặc biệt khi tình hình dịch bệnh vẫn tiềm ẩn nhiều nguy cơ.
Chuẩn bị gì cho trẻ trước khi quay trở lại trường học?
Theo cô Dung, sau một thời gian dài học tại nhà, hoạt động đầu tiên nên thực hiện là kiểm tra lại trình độ học tập của bé. Đánh giá cụ thể chi tiết trước khi học để cải thiện và có phương án phát triển, bổ túc để giúp trẻ không bị thụt lùi và tự tin quay trở lại trường học
Buổi học đầu tiên khi trẻ trở lại trường học rất quan trọng. Bởi vậy theo cô Dung, cần tập huấn cho giáo viên chi tiết và chỉn chu về các phương pháp an toàn cho trẻ, xây dựng bài giảng lý thú để giúp con hào hứng quay trở lại trường học. Trước buổi học giáo viên cũng nên động viên và chia sẻ để giúp con có sự chuẩn bị về tinh thần.
Hình ảnh khai giảng ngày 12/4 tại Alisa English cơ sở Linh Đàm Học sinh tiểu học tại Alisa được chào đón quay trở lại từ ngày 12/4, học sinh mầm non được tới lớp từ ngày 18/4. Chào đón học viên, Alisa English đang áp dụng chương trình học thử miễn phí trong 1 tháng đối với tất cả học sinh nhanh tay đăng ký.
Alisa English
Địa chỉ:
CS1: Số 17 BT1, Biệt Thự Bán Đảo Linh Đàm, Hoàng Mai, Hà Nội (Đối diện toà Nơ 03)
CS2: Số 20TT1, Biệt Thự liền kề 96 Nguyễn Huy Tưởng, Thanh Xuân, Hà Nội
CS3: Liền kề 38, Đại lộ Lênin, TP.Vinh, Nghệ An
Hotline: 096.995.3399
Ngọc Minh
">Bí quyết giúp trẻ học tiếng Anh tại nhà hiệu quả
- Arsenal đã có chiến thắng đầu tiên với HLV Unai Emery, khi vượt qua West Ham 3-1, trong trận derby London mà Ozil vắng mặt, ở vòng 3 Premier League.Trọng tài mờ mắt, Man City hòa oan uổng">
Kết quả Arsenal 3
Trực tiếp bóng đá HAGL 1-2 Thể Công: Văn Khang lập công, rượt đuổi hấp dẫn
Trực tiếp bóng đá HAGL vs Thể Công - Viettel, khuôn khổ vòng 5 Night Wolf V-League 2023/24, sân Pleiku, 17h00 hôm nay 8/12.">HAGL, phía trước là cầu vồng hay miệng vực?
Nhận định, soi kèo Racing d'Abidjan vs ISCA, 22h30 ngày 20/2: Khó cho cửa trên
- Hazard kiến tạo để Marcos Alonso ghi bàn quyết định giúp Chelsea đánh bại Arsenal 3-2, trong trận derby London cực kỳ hấp dẫn.Neymar và Mbappe chói sáng, PSG ngược dòng ngoạn mục">
Kết quả Chelsea 3
- Việc chỉ giành thêm được 2 HCĐ trong ngày thi đấu thứ 13 nên Đoàn thể thao Việt Nam bị tụt từ vị trí thứ 14 xuống 16 trên bảng tổng sắp huy chương Asiad 2018.Lịch thi đấu trận tranh HCĐ, chung kết bóng đá nam Asiad 18">
Asiad ngày 31/8: Thêm 2 HCĐ, đoàn Việt Nam tụt 2 bậc
- Sau chiến thắng 3-0 trước U23 Pakistan, U23 Việt Nam sẽ chạm trán U23 Nepal ở lượt trận thứ 2 bảng D môn bóng đá nam Asiad 18.Lịch thi đấu của Olympic Việt Nam tại Asiad 2018">
Xem trực tiếp U23 Việt Nam vs U23 Nepal ở đâu?