您现在的位置是:NEWS > Nhận định
Ngân sách có thể thất thu nếu bãi bỏ thông tư 20
NEWS2025-03-25 01:36:36【Nhận định】6人已围观
简介Vụ Hợp tác Quốc tế (Bộ Tài chính) vừa có văn bản đưa ra quan điểm,ânsáchcóthểthấtthunếubãibỏthôngtưttin nhanh bong datin nhanh bong da、、
Vụ Hợp tác Quốc tế (Bộ Tài chính) vừa có văn bản đưa ra quan điểm,ânsáchcóthểthấtthunếubãibỏthôngtưtin nhanh bong da đánh giá của mình về các khó khăn vướng mắc của Thông tư 20/2011/TT-BTC (Quy định bổ sung thủ tục nhập khẩu ôtô chở người loại từ 9 chỗ ngồi trở xuống).
Vụ này cho rằng, một số quan điểm nêu việc bãi bỏ thông tư sẽ dẫn đến lượng nhập khẩu ôtô tăng, làm tăng thu ngân sách là hoàn toàn chưa đúng. Thậm chí, lượng xe nhập khẩu tăng sẽ ảnh hưởng đến tình hình sản xuất lắp rắp ôtô trong nước, dẫn đến ảnh hưởng nguồn thu thuế nội địa và ảnh hưởng đến việc làm, phúc lợi xã hội.
Xét về góc độ cạnh tranh bình đẳng thì thông tư 20 có phần làm hạn chế khả năng thương mại của các doanh nghiệp nhỏ và vừa, tuy nhiên theo Vụ Hợp tác quốc tế, ảnh hưởng đó cũng chỉ dừng lại ở khía cạnh về thương mại, còn vấn đề đảm bảo chất lượng sản phẩm và các dịch vụ đi kèm vẫn cần phải cân nhắc có những đánh giá cụ thể hơn. Còn nếu xét về góc độ người tiêu dùng, thông tư có phần hạn chế quyền được lựa chọn các sản phẩm khác nhau ở các mức giá khác nhau.
![]() |
Theo Vụ Hợp tác quốc tế (Bộ Tài chính), lượng xe nhập khẩu tăng sẽ ảnh hưởng đến tình hình sản xuất lắp rắp ôtô trong nước, dẫn đến ảnh hưởng nguồn thu thuế nội địa và ảnh hưởng đến việc làm, phúc lợi xã hội. Ảnh minh họa. |
Về nội dung đề xuất kiến nghị Thủ tướng bãi bỏ thông tư, theo Vụ Hợp tác quốc tế, trách nhiệm và thẩm quyền thuộc Bộ Công thương (phải tổng hợp tất cả khó khăn, vướng mắc trong quá trình thực thi tổng hợp, giải trình và báo cáo Thủ tướng).
Bên cạnh đó, Vụ này đề nghị Bộ Công thương nghiên cứu kinh nghiệm của các nước trên thế giới trong việc xây dựng các quy định về quản lý chuyên ngành đối với mặt hàng ôtô. Trong bối cảnh hiện nay với xu thế loại bỏ hàng rào thuế quan của các FTA thì cần xây dựng các quy định tập trung vào hàng rào tiêu chuẩn kỹ thuật hơn là hạn chế thương mại để đảm bảo quyền lợi và lợi ích người tiêu dùng cũng như góp phần đẩy mạnh đầu tư nước ngoài vào những lĩnh vực sản xuất còn non trẻ của Việt Nam. Đặc biệt, Bộ càng cần có công cụ hiệu quả để bảo vệ nền sản xuất trong nước trong giai đoạn khó khăn này.
Trước đó, các liên doanh sản xuất, lắp ráp ôtô tại Việt Nam muốn giữ lại Thông tư 20 vì cho rằng nếu bãi bỏ sẽ ảnh hưởng nhập siêu, trốn thuế, chất lượng xe cũng như làm cho xe ôtô giá rẻ ASEAN tràn ngập thị trường... Còn doanh nghiệp nhập khẩu ôtô không chính hãng mong muốn sớm bãi bỏ, thậm chí còn căng băng rôn trước cổng Bộ Công Thương “kêu cứu” lên Thủ tướng. Bởi lẽ, từ khi có thông tư, hơn 200 doanh nghiệp đã bị loại khỏi cuộc chơi do không thể có được giấy ủy quyền chính hãng từ những đại gia ôtô ngoại.
Cách đây ít lâu, Tổng cục Hải quan cũng lúng túng khi không biết kể từ sau ngày 1/7/2016, Thông tư 20 quy định việc nhập khẩu ôtô phải có giấy ủy quyền chính hãng còn hiệu lực hay không? Vì thế, cơ quan này đã phải có công văn gửi Bộ Công Thương để chờ câu trả lời.
Theo Bộ Công Thương, các Bộ, ngành, cơ quan liên quan đang có ý kiến khác nhau trong việc xác định các quy định nêu tại Thông tư 20 là thủ tục hành chính hay điều kiện đầu tư kinh doanh để giữ lại hay bãi bỏ. Quyết định cuối cùng vẫn phải chờ Bộ Công Thương báo cáo Thủ tướng.
很赞哦!(5343)
相关文章
- Nhận định, soi kèo Serbia vs Áo, 0h00 ngày 24/3: Chủ nhà gặp khó
- Có nhà lầu, xe hơi nhưng 4 MC đắt show nhất hiện nay lại sống trái ngược thế này
- Bắt gặp chân dung thị dân trẻ
- Thực hư chuyện rộ mốt ‘dắt bắp cải đi dạo’
- Nhận định, soi kèo Iceland vs Kosovo, 0h00 ngày 24/3: Phục thù
- Sao Hàn 23/5: Vợ chồng Lee Byung Hun mua nhà 46 tỷ tại Mỹ
- Doanh thu toàn ngành TT&TT năm 2021 tăng trưởng 9%
- Sao Hàn ngày 19/5: 'Em trai quốc dân' Park Bo Gum náo loạn sân bay vì nhan sắc tươi trẻ
- Nhận định, soi kèo U19 Ba Lan vs U19 Montenegro, 17h00 ngày 22/3: Tiếp đà chiến thắng
- Gia tăng khách hàng và đơn hàng mùa mua sắm cuối năm nhờ tối ưu hóa chiến thuật cuộc gọi
热门文章
站长推荐
Nhận định, soi kèo U19 Na Uy vs U19 Israel, 17h00 ngày 22/3: Thêm một lần đau
Thầy giáo Đạt tại Bệnh viện Việt Đức“Cả hai vợ chồng thất nghiệp, con thì nhỏ, đứa lớn 5 tuổi, đứa bémới 11 tháng. Giờ tôi lại phải nằm viện, tiền điều trị đến thời điểm nàyđã là hơn 20 triệu đồng, tương lai cũng không biết làm gì để sống, đểnuôi con. Càng nghĩ, càng thất vọng và hoang mang,” anh buồn bã nói.
Anh Đạt cho biết, dù đã được chuẩn bị tâm lý từ trước, nhưng sángngày 5/5, khi nhận quyết định cho thôi việc từ hiệu trưởng vẫn khôngkhỏi sốc.
Tốt nghiệp trường CĐ Sư phạm Bắc Ninh năm 2004, anh Đạtvề trường THCS Đông Phong (huyện Yên Phong) công tác với mức lương banđầu hơn 500.000 đồng.
Cô Trần Thị Kim Huế, vợ anh, cũng là giáo viên, dạy ở trường THCSLong Châu, cùng huyện. Cô Huế đi dạy từ năm 2006, và cũng bị cho thôiviệc đợt này.
Từ năm 2004 đến 2012, đi dạy 8 năm, mức lương hàng tháng mà anh Đạt nhận được là bậc 1 với hơn 2 triệu đồng.
Năm 2009, hai vợ chồng cùng nhau đi học liên thông lên đại học, vừađể nâng cao chuyên môn, vừa để lương theo hệ số bằng đại học sẽ được caohơn một chút. Năm 2012, sau rất nhiều lần đề nghị, anh được nâng bậclương một lần, mỗi tháng được hơn 3 triệu đồng.
“Thu nhập của cả hai vợ chồng mỗi tháng chỉ khoảng 7 triệu đồng. Tôidạy sinh, vợ dạy lịch sử nên không dạy thêm được. Có chăng, mỗi năm cốgắng công tác để cuối năm được là lao động tiên tiến sẽ được thưởng thêm200.000 đồng, Tết Nguyên đán được thưởng 200.000 đồng", anh chia sẻ.
“Năm nay tôi 34 tuổi, vợ 32 tuổi, chẳng biết sẽ làm gì để sống, chuyển nghề gì,” anh nói.
“Càngnghĩ càng thấy buồn và bức xúc. Chúng tôi đi dạy suốt chục năm, chịunhiều thiệt thòi, và giờ thì bị đẩy ra đường. Giáo viên dạy từ đầu đếntháng cuối cùng của năm học thì bị cho nghỉ việc. Những người mới khôngmất công sức cả năm như chúng tôi nhưng sẽ được hưởng lương từ tháng 5và cả hai tháng Hè sắp tới...”.
(Theo Vietnam Plus)">Bắc Ninh: Thầy giáo bị sa thải, đi kêu cứu lại gặp nạn
- Chia sẻ thông tin, đổi avatar trên facebook… là chưa đủ đối với những chủ nhân tương lai của đất nước.Học yêu nước... kiểu Đức">
Sinh viên không muốn chỉ yêu nước trên mạng
Mẹ bất ngờ nhận thư con trai đã mất 7 năm
Nhận định, soi kèo Guinea Bissau vs Burkina Faso, 23h00 ngày 24/3: Cạnh tranh vị trí nhì bảng
- Ông Thái Văn Long, Giám đốc Sở GD-ĐT Cà Mau vừa bị kỷ luật ở mức độ khiểntrách vì thiếu trách nhiệm trong việc đầu tư xây dựng và mua sắm thiết bị trườnghọc.
Được Chủ tịch UBND tỉnh giao làm chủ đầu tư số 3, mua sắm bàn ghế học sinhTHCS trong chương trình kiên cố hóa trường học giai đoạn 1 (năm 2009), ông Longđã thiếu kiểm tra, giám sát cấp dưới trong tổ chức thực hiện gói thầu. Đến nay,Công an tỉnh Cà Mau đã khởi tố vụ án để điều tra, làm rõ.
Ông Thái Văn Long.
">
Theo kết luận của thanh tra tỉnh, gói thầu số 3 (giai đoạn 1 - 2009) do Sở GD&ĐTCà Mau làm chủ đầu tư, Công ty TNHH gỗ mỹ nghệ Hố Nai, ở phường 8, TP.Cà Mautrúng thầu. Gói thầu có 5.328 bộ bàn ghế, tổng giá trị 6 tỷ đồng được cho là cónhiều sai phạm.
Điển hình như gỗ nhóm 3 để làm chân bàn, chân ghế không được sử dụng, mà dùngđến 60% gỗ tạp, đáy ngăn bàn ghép nhiều tấm ván nhỏ… Điểm chú ý nữa là trong hồsơ của gói thầu không có bản vẽ thiết kế, không có giải pháp kỹ thuật sản xuất…
Kết luận thanh tra còn chỉ ra, số bàn ghế trên chỉ sử dụng được 83%, chủ yếu sửdụng cho các phòng chức năng sử dụng tạm mà không đảm bảo.
Chủ tịch tỉnh còn chỉ ra trong quyết định kỷ luật, việc vận động tài trợ đầu tưxây dựng Trường Tiểu học Trần Quốc Toản, thuộc xã An Xuyên (TP.Cà Mau) nhằm giảmbớt ngân sách cho Nhà nước, với động cơ tích cực, không vụ lợi.
Với trách nhiệm là chủ đầu tư, ông Long thực hiện không đúng chỉ đạo của Chủtịch UBND tỉnh Cà Mau, để BQL dự án Sở giáo dục và đào tạo ký hợp đồng với nhàthầu và triển khai khi chưa tiếp nhận được kinh phí tài trợ.
Hậu quả, khiến nhà thầu ngưng thi công công trình, ảnh hưởng đến việc dạy và họccủa nhà trường.
S.Hành – Q.HuyKỷ luật giám đốc Sở Giáo dục Cà Mau
- Con số 73.000 cử nhân thất nghiệp năm 2013 do ngành Lao động báo cáo đangđược dư luận quan tâm. Có ý kiến cho rằng, Bộ GD-ĐT là nguyên nhân gây ra thấtnghiệp của các cử nhân?
LTS:Nhiều nguyên nhân được đưa ra để giải thích cho hiện trạng tỷ lệ thấtnghiệp tăng cao ở sinh viên mới ra trường: chọn nhầm sân, đào tạo chưa “khớp”với nhu cầu, thừa thầy thiếu thợ… Từ đó, dẫn đến thực trạng cử nhân thất nghiệpđổ xô học thạc sĩ, thậm chí lao vào học trung cấp, học nghề để công cuộc xinviệc làm dễ dàng hơn. Trong khi thị trường lao động thừa người thì doanh nghiệpvẫn kêu thiếu nhân sự làm được việc.
VietNamNet xin giới thiệu bài viết của tác giả Minh Tuấn - thêm góc nhìngiúp các nhà hoạch định chính sách gỡ rối.
Bỏ qua khái niệm thế nào là một lao động được coi là thất nghiệp cũng nhưcách thu thập số liệu, nhưng dư luận đều tin rằng thất nghiệp đang là nỗi lo vàđầy thách thức đối với các nhà làm chính sách giáo dục và chính sách việc làm?
Ảnh có tính chất minh họa Có ý kiến quy lỗi cho lãnh đạo ngành Giáo dục vì để cho GDĐH phát triển quánóng - nhiều trường ĐH, CĐ mở ra nên các trường nghề khó tuyển sinh và Bộ GD lànguyên nhân hàng đầu gây ra thất nghiệp của các cử nhân.
Nhiều người vô tình hay hữu ý quên đi điều kiện kinh tế mới là cái quyết địnhtăng trưởng việc làm. Đất nước trong quá trình tái cơ cấu kinh tế, cộng với suythoái kinh tế của đất nước và thế giới đã ảnh hưởng nghiêm trọng đến thị trườngviệc làm. Nhiều trường ĐH, CĐ và ngay cả trường nghề rất chật vật trong tuyểnsinh...do đầu ra với một tương lai việc làm chưa rõ.
Tuy nhiên, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT và Bộ trưởng Bộ Lao động-Thương binh và Xã hộikhông thể từ chối trách nhiệm của mình trong việc tham mưu cho Thủ tướng về quyhoạch phát triển hệ thống đào tạo đảm bảo sự hài hoà, cân đối các trình độ giáodục phổ thông, dạy nghề và giáo dục đại học.
Sự quản lý nhà nước chia sẻ ra nhiều đầu mối khiến cho sự mất cân đối do thừathầy thiếu thợ không thể quy trách nhiệm cho một Bộ trưởng nào?
Không thể quy cho Bộ trưởng Giáo dục hay Bộ trưởng Lao động khi mà cả hai bộra sức chạy đua phát triển bậc học do mình phụ trách, khiến cho nơi thừa nơithiếu...
Chuyện cứ như đùa khi các ĐBQH chất vấn Bộ trưởng GD mà lại quên đi chínhmình cũng là người trong cuộc. Khi mà các trường ĐH ở địa phương mọc lên như nấmthì không thấy chất vấn các nhà lãnh đạo địa phương?. Vì một trường ĐH đượcthành lập phải trên cơ sở thuyết minh có nhu cầu nhân lực tại địa phương.
Vậy thì có lẽ hơi oan cho Bộ trưởng Giáo dục nếu chỉ quy trách nhiệm cho mộtmình ngành giáo dục....
Ai để cho các cử nhân thất nghiệp?
Câu hỏi dành cho chính người học và người dạy trong các trường ĐH. Khi người học còn lười tư duy, thụ động chiếm lĩnh tri thức - học để thikhông phải học để làm, học không phải vì sự khai phóng của bản thân thì cơ hộiviệc làm sẽ xa vời vợi - trừ những sinh viên diện con ông cháu cha hoặc chấpnhận làm trái ngành với đồng lương không tương xứng.
Một văn bằng theo “văn hoá bằng cấp” của nhiều người Việt có thể đem đến cơhội việc làm trong một thị trường lao động thiếu minh bạch, nhưng không phản ánhgiá trị năng lực kết tinh trong văn bằng đó.
Nguy cơ cử nhân thất nghiệp sẽ vẫn còn và có thể còn tăng thêm nếu tình hìnhtăng trưởng kinh tế không được cải thiện và người học khong chịu học tập, rènluyện hoặc thiếu động lực học tập vì cuộc sống và việc làm cho bản thân trướchết.
Lại nói người thầy trong GDĐH, họ chính là một trong các tác giả của sản phẩmbị từ chối ngoài thị trường lao động. Không gì đau khổ hơn của một người thầykhi một khoá học sinh của mình với tỷ lệ tốt nghiệp và thất nghiệp cao như nhau.Nội dung sáo mòn không đổi mới, phương pháp dạy học không góp phần đào tạo conngười tự do, khai phóng, tư duy đến tận cùng, thấu đáo của từng vấn đề...ngườihọc khi ra trường sẽ lúng túng, xa lạ với thực tiễn.
Nếu họ đã tự lừa dối mình bằng cái vẻ hào nhoáng bằng cấp của bản thân thìchắc chắn những học trò của họ sẽ là sản phẩm của sự lừa dối đó biết bao giờ họctrò có giá trị chuyên môn đích thực và có việc làm tử tế.
GDĐH cần có một cuộc cách mạng thực sự đối với người thầy dạy ĐH về tư duy,tư tưởng, triết lý GDĐH sau đó là phương pháp, kỹ năng dạy học, nghiên cứu vàphải là con người tử tế. Đừng để cho câu "không việc mặc bay -tiền thày bỏ túi"trở thành cửa miệng của người đời.
Có thể nói, câu chuyện thất nghiệp của các cử nhân hay của người lao động nóichung xét cho cùng có nguồn gốc từ tăng trưởng kinh tế và chính sách phát triểnnguồn nhân lực của đất nước.
Ngoài những nguyên nhân về kinh tế, cũng cần phải xét đến nguyên nhân quantrọng trong quy hoạch phát triển nhân lực, cơ chế phân cấp và điều phối trongquản lý, chất lượng đào tạo nhân lực...Trong khi đó chất lượng đào tạo nhân lựclại là một hàm số chi phối bởi nhiều biến số về nguồn lực tài chinh, sinh viên,giảng viên, cán bộ quản lý, chương trình đào tạo và phương pháp, quan hệ vớidoanh nghiệp...và sự minh bạch trong tuyển dụng, sử dụng, đãi ngộ trả lương.
Tuy nhiên, cái biến số không kém quan trọng vẫn là chính sách và cơ chế pháttriển nhân lực của đất nước…
TIN BÀI LIÊN QUAN:Cử nhân thất nghiệp tăng, thí sinh "né" đại học"> Cử nhân thất nghiệp, tại Bộ Giáo dục?
- Đây là thông tin được ông Ngô Minh Tuấn chia sẻ với các học sinh THPT trong “Ngày hội Công nghệ thông tin 2014” được tổ chức vào ngày 17/6 tại Hà Nội.
“Ngày hội Công nghệ thông tin 2014” đem đến cho những bạn trẻ, đặc biệt những bạn đang ở lứa tuổi học sinh THPT góc nhìn toàn cảnh về ngành CNTT, bao gồm học gì với ngành CNTT, làm gì và mức thu nhập như thế nào sau khi tốt nghiệp ngành CNTT, và nhu cầu nguồn nhân lực của thị trường ngành CNTT.
“Về quản trị mạng và bảo mật, học viên muốn theo học cần có các tố chất chăm chỉ, chịu khó, mềm mỏng, với mức lương cho người mới ra trường từ 5 – 6 triệu đồng/ tháng” - ông Ngô Minh Tuấn, chuyên gia tư vấn doanh nghiệp, Tổng Giám đốc tập đoàn Vareco đưa ra lời khuyên. “Với nghề lập trình, học viên phải là người chăm chỉ, chịu khó, kiên trì, có tư duy logic, vì vậy đòi hỏi điểm trung bình môn toán ở phổ thông phải từ 6,5 điểm trở lên nếu muốn theo học, nếu không sẽ như lao đầu vào đá. Thu nhập bình quân của lập trình viên mới ra trường khoảng 8 triệu đồng/ tháng”.
“Ngoài kiến thức chuyên môn, phần giúp chinh phục doanh nghiệp là khả năng làm việc nhóm, kỹ năng giao tiếp, thuyết trình - những kỹ năng mà học viên phải học và tự rèn luyện” – đây là “bí quyết” mà ông Trương Văn Đoàn, chuyên gia triển khai các dự án Bộ Quốc phòng, chia sẻ với các bạn trẻ. Theo ông Đoàn, bên cạnh việc thu thập thông tin từ các trang mạng, diễn dàn, học viên CNTT cần chịu khó tham gia các hội thảo công nghệ để cập nhật kịp thời những nghiên cứu, kỹ thuật mới nhất.
“Nguồn nhân lực chất lượng cao ngành công nghệ thông tin đang thiếu khủng khiếp. Chuyên môn giỏi cộng với ngoại ngữ tốt, mức thu nhập thậm chí có thể lên tới trên 10 nghìn USD/ tháng” – ông Tuấn khẳng định.
Tại “Ngày hội tuyển dụng nhân lực Công nghệ thông tin năm 2014” điễn ra tại Hà Nội trước đó, hơn gần 20 công ty đã đăng ký tuyển 800 chỉ tiêu, nhưng chỉ có 300 người dự tuyển và 140 người qua được vòng 1.
- Ngân Anh
Dưới 6.5 điểm toán, học lập trình như lao đầu vào đá
友情链接