Đẩy mạnh đào tạo nhân lực ATTT cho Đề án 99

Ngành kỹ thuật Robot khá phổ biến trên thế giới, đặc biệt ở những quốc gia phát triển mạnh về khoa học kỹ thuật. Tuy nhiên, ở Việt Nam, đây là ngành nghề khá mới và "khát" nhân lực bởi để theo đuổi nghề này, ngoài sự thông minh, sáng tạo còn cần rất nhiều yếu tố.

Đặc biệt, các vị trí việc làm của sinh viên sau khi tốt nghiệp Ngành kỹ thuật Robot và Điều khiển thông minh vô cùng đa dạng, cơ hội có mức lương hấp dẫn ngay "trong tầm tay" nên luôn thu hút đông đảo giới trẻ.

Sinh viên sau khi tốt nghiệp ngành kỹ thuật Robot và Điều khiển thông minh với lợi thế trong lĩnh vực "Điều khiển thông minh", có thể làm việc trong môi trường đa dạng, tại các doanh nghiệp kinh doanh sản phẩm robot, tự động hóa hoặc các nhà máy chế tạo, sản xuất, lắp ráp Robot cũng như các cơ sở nghiên cứu, lĩnh vực sử dụng hệ thống robot vào hoạt động (y tế, hàng không, nhà hàng,...).

Kỹ sư thiết kế, chế tạo, lập trình Robot

Người đảm nhận vị trí kỹ sư thiết kế, chế tạo, lập trình Robot chịu trách nhiệm thiết kế, lập trình ra những bộ phận của người máy, thiết bị điện tử, phần mềm để Robot hoạt động linh hoạt, xử lý thông tin nhằm thay thế con người cho những công việc có tính chất nguy hiểm hay độc hại hoặc con người không thể làm hay không muốn làm.

Một số việc làm cụ thể của lĩnh vực thiết kế, chế tạo Robot bao gồm:

• Lập trình viên.
• Kỹ sư nghiên cứu Robot.
• Kỹ sư điều khiển tự động hóa.

Mức lương của việc làm liên quan đến chế tạo, lập trình Robot được đánh giá cao. Nhu cầu nhân lực cho ngành hiện nay vẫn còn thiếu hụt. Tùy theo từng vị trí và kinh nghiệm, khả năng mà mức lương của kỹ sư ngành kỹ thuật Robot được trả khác nhau.

Mức lương của kỹ sư nghiên cứu Robot có kinh nghiệm lên tới 40 - 45 triệu đồng/tháng (theo báo cáo của tổ chức uy tín Comparably về cơ hội việc làm của các ngành nghề đầu năm 2022).

 Kỹ sư Trí tuệ nhân tạo, Điều khiển thông minh

Kỹ sư trí tuệ nhân tạo AI và Điều khiển thông minh là người tạo ra các ứng dụng, phần mềm thông minh phục vụ trong đời sống như nhận diện khuôn mặt qua camera, dùng AI để chẩn đoán bệnh, dòng Smart TV nhận diện bằng giọng nói,... Đây là vị trí có mức lương top đầu và trung bình hàng tháng cao nhất so với các kỹ sư IT.

Theo đuổi ngành này, kỹ sư AI có thể nhận 3.054 USD (khoảng 70 triệu đồng/tháng) - theo báo cáo của TopDev quý II năm 2021.

Kỹ sư học máy (Machine Learning Engineer)

Cũng nằm trong top việc làm hot, thu nhập khủng lên tới 70 triệu đồng/tháng cùng với kỹ sư AI, kỹ sư học máy chịu trách nhiệm đánh giá và thiết kế hệ thống học máy. Mức lương trung bình của kỹ sư Machine Learning dao động khoảng 30 - 50 triệu đồng/tháng.

Nhà khoa học dữ liệu

Các nhà khoa học dữ liệu có nhiệm vụ thu thập, phân tích và giải thích về những bộ dữ liệu có tính phức tạp. Bên cạnh đó, để việc thu thập cũng như làm sạch dữ liệu giúp phân tích trở nên hiệu quả, nhanh chóng thì các nhà khoa học dữ liệu cũng chịu trách nhiệm việc phát triển thuật toán. 

Mức lương trung bình của việc làm này dao động khoảng 35 triệu đồng/tháng (1.537 USD).

 Nhà phát triển kinh doanh thông minh BI (Business Intelligence)

Nhiệm vụ của nhà phát triển kinh doanh thông minh gần giống với nhà khoa học dữ liệu. Họ đảm nhận việc phân tích dữ liệu lớn và xác định xu hướng phát triển của thị trường kinh doanh. Business Intelligence Developer đóng vai trò quan trọng trong việc cải thiện hiệu suất và lợi nhuận kinh doanh cho doanh nghiệp nên nhu cầu tuyển dụng tương đối cao. 

Mức lương trung bình của vị trí này dao động khoảng 15 - 40 triệu/tháng tùy theo kinh nghiệm.

Kỹ sư dữ liệu lớn (Big Data Engineer)

Kỹ sư dữ liệu lớn thực hiện việc thiết kế, phát triển các công cụ khai thác dữ liệu, đánh giá, tối ưu hệ thống quản trị dữ liệu trên các nền tảng công nghệ Big Data.

Bên cạnh đó, họ còn chịu trách nhiệm xử lý các dữ liệu thô chứa lỗi để có thể sử dụng và tạo được dữ liệu đáng tin cậy, chất lượng. Thu nhập trung bình của Kỹ sư dữ liệu lớn (big data engineer) là 1.695 USD mỗi tháng tương đương 35 - 40 triệu đồng/tháng.

Nghiên cứu, giảng dạy về AI và Điều khiển thông minh

Nếu yêu thích để trở thành giảng viên, bạn có thể ứng tuyển vào các trường Đại học có đào tạo ngành kỹ thuật Robot và Điều khiển thông minh, Robot và Trí tuệ nhân tạo.

Tuy nhiên, để giảng dạy thì bạn cần đảm bảo có đủ bằng cấp từ thạc sỹ trở lên. Mức lương trung bình cho vị trí này dao động khoảng 15 - 20 triệu đồng/tháng tùy theo khả năng.

Muốn ứng tuyển vào lĩnh vực Robot và Điều khiển thông minh thì người tìm việc làm cần hiểu rõ về từng vị trí để lựa chọn công việc phù hợp. Mỗi vị trí trong ngành kỹ thuật Robot và Điều khiển thông minh đều sẽ có những yêu cầu riêng và mức thu nhập theo tính chất công việc.

Do đó, để có nền tảng tốt nhất trong công việc, bạn cần trang bị những kiến thức nền tảng vững chắc. 

(Nguồn ĐH Thủy Lợi)

Ông Stuart Turner, Quản lý cấp cao chương trình Tiếng Anh học thuật, Khoa Tiếng Anh và Chuyển tiếp đại học, Đại học RMIT Việt Nam nhận định IELTS là bài kiểm tra trình độ tiếng Anh, khác hẳn một khóa học hoặc phương pháp học tiếng Anh. 

Theo ông Stuart Turner, điểm số IELTS là cánh cửa tiềm năng để làm việc và học tập ở nước ngoài, dẫn lối đến các chương trình học thuật và là một trong những cách đo lường trình độ tiếng Anh được công nhận rộng rãi nhất trên toàn thế giới.

"IELTS đã phát triển qua nhiều năm, với cả một "ngành công nghiệp" chuyên cung cấp cho thí sinh những cách tốt nhất, nhanh nhất và rẻ nhất để đạt được điểm số mong muốn", giảng viên này nhận định. 

Như nhiều chuyên gia giáo dục, học để thi không giống như việc học một ngôn ngữ. Nếu chỉ tập trung vào việc đạt được điểm số cao nhất trong thời gian ngắn nhất thì phương pháp sư phạm cơ bản sẽ không được bảo đảm và thí sinh không thể học tiếng Anh theo cách ý nghĩa và thú vị. 

"Đáng lo ngại hơn là việc học viên nhỏ tuổi được khuyến khích học và làm bài thi vốn thiết kế dành cho những học viên trưởng thành. Điều này có thể khiến các em chán nản với tài liệu học, không hiểu chủ đề và cảm giác bị ngợp bởi các tài liệu IELTS", chuyên gia Đại học RMIT cho hay.

Quản lý cấp cao chương trình tiếng Anh học thuật cho rằng học ngôn ngữ phải là một quá trình từ tốn, cân nhắc đến nhu cầu của người học và được điều chỉnh phù hợp. Tài liệu học nên hấp dẫn và không quá khó hiểu.

Điều này không thể xảy ra khi người học phải gấp rút đạt được điểm số trong khoảng thời gian định trước. Thay vì dùng IELTS như một công cụ để kiểm tra thực lực, có thể họ chỉ học tiếng Anh vừa đủ để vượt qua được bài thi. 

TS Lê Xuân Quỳnh, Chủ nhiệm bộ môn Ngôn ngữ, Khoa Truyền thông và Thiết kế, Đại học RMIT Việt Nam nhận định việc sử dụng IELTS phù hợp còn tùy thuộc vào ý định của người học. 

Nếu mục tiêu chính là công nhận năng lực tiếng Anh của thí sinh dự thi đại học thì IELTS là một trong những thước đo góp phần đánh giá tư duy và năng lực tổng thể của thí sinh.  

"Dùi mài" IELTS cũng là một phần quan trọng trong quá trình chuẩn bị cho việc học tập ở các trường đại học quốc tế.  

Trong quá trình này, thí sinh sẽ rèn luyện các kỹ năng tiếng Anh cần thiết, nhằm đảm bảo rằng họ có thể thích ứng và thành công trong môi trường học tập quốc tế.

Đặc biệt, việc luyện tập các kỹ năng tiếng Anh thông qua quá trình chuẩn bị cho kỳ thi cũng sẽ giúp các em phát triển năng lực ngôn ngữ và logic của mình. Điều này giúp đảm bảo rằng sinh viên có khả năng học tập và làm việc hiệu quả trong môi trường tiếng Anh và tăng cơ hội thành công sau này.   

Mặc dù vậy, TS Quỳnh nhận định việc sử dụng IELTS cần được điều chỉnh để tránh bị lạm dụng do hiểu biết hạn chế về mục đích thực sự của kỳ thi này. Điều quan trọng là tập trung xây dựng kỹ năng tiếng Anh cốt lõi, như khả năng giao tiếp, vốn hữu ích cho việc học hơn là một chiến lược để đối phó với bài thi.  

Làm thế nào để thích nghi? 

Các chuyên gia cho rằng cần thừa nhận nhu cầu IELTS hiện nay và bài thi IELTS là một công cụ hữu ích để đo lường trình độ và sẽ tiếp tục được các trường đại học và cơ quan di trú chấp nhận. Cách tiếp cận đúng đắn trong tương lai là sắp xếp lại thứ tự ưu tiên trong lớp học và đặt việc học ngôn ngữ lên trên điểm thi. 

Điều này có thể không dễ dàng trong 1 thị trường với những trung tâm kém uy tín tập trung quảng bá và sẵn sàng hứa hẹn cam kết để học viên đạt điểm số cao.

Ông Stuart Turner cho biết đơn vị của mình đã tìm điểm giao thoa giữa phương pháp giảng dạy và nhu cầu của người học thông qua việc phát triển ngôn ngữ trước khi làm bài kiểm tra, cũng như phát triển người học với tư cách là những cá thể độc lập thông qua các kế hoạch học tập phù hợp. 

Các giảng viên còn thúc đẩy tư duy phản biện để khắc phục những lỗ hổng kiến thức tổng quát và trao quyền cho các thầy cô để họ tập trung vào những khía cạnh phù hợp nhất với nhu cầu của học viên. Đó là một con đường chậm nhưng cho thấy những kết quả tích cực.

TS Lê Xuân Quỳnh khuyên rằng khi tham gia bài thi IELTS, mỗi người cần cân nhắc đến mức độ phù hợp theo lứa tuổi, cần xét đến trình độ tiếng Anh và sự quen thuộc của từng nhóm tuổi.  

Học sinh cấp trung học phổ thông nên đánh giá mức độ sẵn sàng tham gia kỳ thi của bản thân và cần được hỗ trợ cũng như khuyến khích cải thiện năng lực tiếng Anh một cách bài bản và hiệu quả.  

Ở cấp trung học cơ sở, học sinh lớp 8 hoặc 9 có thể bắt đầu làm quen với bài thi. Nếu đạt kết quả tốt, các em nên được tuyển vào các lớp chuyên Anh hay dùng làm điểm xét tuyển chuyển lên cấp trung học phổ thông.  

"Ở cấp học tiểu học, không nên khuyến khích các em ở độ tuổi này học IELTS bởi năng lực tư duy của các em chưa đủ để hiểu và thích ứng với nội dung học thuật cần thiết cho kỳ thi này", Chủ nhiệm bộ môn Ngôn ngữ nêu quan điểm.  

Theo ông Quỳnh, học sinh tiểu học cần tập trung bồi dưỡng khả năng lập luận, tổ chức thông tin, trình bày logic và hợp lý bằng tiếng Việt và nếu có điều kiện thì giao tiếp với người nước ngoài bằng tiếng Anh.

Phát triển năng lực ngôn ngữ thông qua đọc và viết bằng tiếng Việt sẽ cho các em nền tảng vững chắc để tiếp tục học tập và từ đó phát triển kỹ năng ngôn ngữ tiếng Anh khi học lên các cấp cao hơn. 

Sau buổi đi chơi, cô gái đòi vào khách sạn nghỉ ngơi. Tuy nhiên, Đức Quang ngượng ngùng cho rằng, anh sợ việc ngủ chung sẽ gây nên chuyện không hay.

Video: Cặp đôi chia sẻ về bản thân

Nhận thấy hành vi của người đòi tiền trong đoạn ghi âm, cũng như lời khai của sếp Pan vẫn chưa đủ để xác định cáo buộc cưỡng đoạt tài sản như tin đồn trước đó. Tuy nhiên, hành vi này được xem là cố ý lừa đảo, do vậy cảnh sát ra lệnh triệu tập Ratthaphum để gặp điều tra viên và thông báo tội danh.

Được biết sau khi có kết luận, điều tra viên đã gửi giấy triệu tập lần 1 đến địa chỉ đăng ký thường trú của ông Rattapoom sáng 29/11. Dù chưa công bố chính xác ngày triệu tập, nhưng theo quy định pháp luật, đương sự phải có mặt trình diện điều tra viên trong vòng 7 ngày kể từ khi nhận được giấy triệu tập.

BangkokPost tóm tắt vụ việc: 

TheoKhaosod

Theo thông tin, bé gái được bà Trần Thị Loan, 66 tuổi, ở ấp Bể Bạc, xã Đông Xuân phát hiện vào 19h30 ngày 15/7 ở đầu đường vào nhà mình, bên cạnh có túi nilon đựng sữa, quần áo, bình sữa, bỉm, tã và phiếu tiêm phòng chích ngừa. Bé gái mới sinh được 2-3 ngày tuổi, nặng khoảng 3kg.

Bé gái 2-3 ngày tuổi bị mẹ bỏ rơi. Ảnh: Người Đồng Nai.

Chị Trang cho biết, hiện bé gái đang được vợ chồng con trai bà Loan chăm sóc. Con trai bà Loan làm giáo viên, vợ làm việc ở ủy ban. Hai vợ chồng họ cưới đã lâu nhưng không có con. Ba ngày qua, vợ chồng con trai bà Loan chăm sóc bé gái rất chu đáo. Họ cũng mong muốn được nhận nuôi bé gái.

Sau khi tiếp nhận thông tin, UBND xã Đông Xuân đã đăng thông báo tìm ba mẹ cho bé gái. Chị Trang cho biết, đến 22/7, nếu ba mẹ, người thân bé không đến, ủy ban xã sẽ tiếp nhận đơn xin nhận nuôi của các gia đình có mong muốn nhận bé.

“Vợ chồng con trai bà Loan đang chăm sóc, yêu thương bé gái. Ba ngày qua, ngoài chăm sóc, yêu thương, họ còn sắm những đồ dùng cho bé gái. Họ cũng đã làm sẵn đơn xin nhận nuôi, hứa sẽ chăm sóc bé, yêu thương bé gái như con. Điều kiện kinh tế, nhà của của anh chị ấy cũng khá tốt”, vị cán bộ chăm sóc bà mẹ & trẻ em xã Đông Xuân nói với VietNamNet.

Bé gái 12 tuổi bị ép lấy người đàn ông 45 tuổi, có 3 vợ để trả ơn

Dù chính phủ ngăn cấm, nạn tảo hôn vẫn phổ biến ở Indonesia, gây tổn hại tới thể xác, sức khỏe sinh sản cho các bé gái bị ép buộc.

Chris nói rằng vừa trở về sau một sự kiện thể thao ở trường trung học và thấy bố mẹ nuôi gục trong ôtô, đậu trên đường lái xe của gia đình. "Máu ở khắp nơi!", Chris nói với điều phối viên.

Cả Roger và Melissa đều có những vết đạn ở phía bên phải đầu, dường như họ bị bắn từ bên ghế phụ lái. Ví và điện thoại di động của Melissa biến mất. Kẻ nào đó đã xông vào nhà họ, lục tung đồ đạc trong ngăn kéo.