Soi kèo góc Leicester vs Wolves, 21h00 ngày 22/12

H’Hen Niê tiếp tục xuất hiện với những hình ảnh giản dị, bình yên tại quê nhà. Nàng hậu còn chăm chỉ ra thăm ruộng lúa, chơi với trẻ con và dọn dẹp nhà cửa.

Sau nhiều ngày vận động, Fanclub của Jack đã quyên góp được số tiền hơn 128 triệu đồng ủng hộ cho người dân miền Tây vượt qua thời kỳ hạn hán, ngập mặn kéo dài. Không chỉ riêng Jack, K-ICM và fanclub của mình cũng góp sức giúp đỡ cho miền Tây. Riêng K-ICM đã chuyển 20 triệu đồng cho MC Đại Nghĩa, fanclub của anh cũng ủng hộ hơn 30 triệu đồng.

Châu Bùi đăng tải trên trang cá nhân những khoảnh khắc cuối cùng tại khu cách ly. Cô nhận được thư chia tay từ người bạn cùng phòng của mình. Châu Bùi xúc động viết: “Vậy là kết thúc 14 ngày chúng tôi chăm sóc yêu thương nhau. Nhớ thật nhiều và sẽ nhớ mãi mãi”.

Khởi My cùng ông xã Kelvin Khánh tổ chức tiệc mừng thọ cho mẹ nhưng vì dịch bệnh đang hoành hành nên buổi tiệc được tổ chức đơn giản tại nhà với sự góp mặt của hai vợ chồng và một số người thân.

Mới đây, Lâm Khánh Chi đã lên tiếng thừa nhận việc phẫu thuật thẩm mỹ. Cô cho biết mình đã nhấn mí để khuôn mặt trở nên trẻ đẹp hơn. Lâm Khánh Chi cũng khẳng định hiện tại cô đã hài lòng với diện mạo của mình nên không có ý định chỉnh sửa thêm bộ phận nào nữa.

Hari Won khiến người hâm mộ phải bật cười khi chia sẻ về câu chuyện giảm cân của mình. Cụ thể, nữ ca sĩ đã đăng tải trên trang cá nhân hình ảnh tô bún bò còn sót lại một ít bún, kèm theo đó là dòng trạng thái hài hước: “Đang giảm cân nên không ăn hết”.

Hồ Ngọc Hà chia sẻ trên trang cá nhân khoảnh khắc quý tử của mình – Subeo tự tay vào bếp làm bánh mì nướng kiểu Pháp. Người hâm mộ tỏ ra thích thú khi cậu bé bắt chước dáng diệu rắc muối của Salt Bae một cách chuyên nghiệp.

Hoàng Oanh thích thú chia sẻ hình ảnh thuở nhỏ của mình và chồng Tây. Cô còn dí dỏm hỏi: “2 đứa này mà gộp vô ra đứa nào ta?”.

Bị em gái nhắc nhở vì ăn mặc quá cầu kỳ khi đi ăn trưa, siêu mẫu Hà Anh nhẹ nhàng giải thích: “Giờ dịch đã suốt ngày phải ru rú ở nhà rồi, giờ ra ngoài còn ăn mặc lúi xùi thì chết luôn à!? Nhất định phải giữ tinh thần cao phơi phới để "chống địch", ban đầu là thể hiện trong việc vẫn luôn tự làm mình chỉn chu trong mọi hoàn cảnh! Chụp xong hình đẹp rồi đi rửa tay sau”.

Diệu Nhi khoe kiểu tóc mới đầy trẻ trung. Nữ diễn viên chia sẻ: “Hãy nhìn đây, vừa nghe tin tất cả các lịch quay của các dự án phải dời 2 tháng nữa, bé liền đi cắt mái ngố liền, ở nhà chống dịch nhưng vẫn phải đẹp, vui vẻ, tích cực, truyền năng lượng tốt đến cho cả nhà mình nè. Cầu mong dịch bệnh được kiểm soát mang lại cuộc sống bình thường cho mọi người”.

Quốc Cơ tự mình cắt móng tay, móng chân cho cậu con trai lớn. Anh chia sẻ: “Lúc mới có em Bắp không dám đụng đến móng tay móng chân em bé, thấy cái gì cũng bé xíu. Lúc Bắp lớn hơn tí khoảng vài tháng, Hồng Phượng đi vắng không có nhà, em Bắp chơi sao bị xước móng tay, thế là xót con mình dụ con ngồi rồi can đảm cắt móng chỗ xước đó đi... rồi nhân tiện cắt hết móng tay và chân cho con. Cảm giác cầm cái đồ cắt nó bé bé, móng tay móng chân các em cũng bé bé rèn luyện cho mình sự kiên nhẫn hẳn ra”.

S.T Sơn Thạch, Tường Vi và Liên Bỉnh Phát kết hợp với nhau trong một dự án mới. Chia sẻ hình ảnh này, S.T hài hước viết: “Nay đi làm với các bạn trẻ... Tường Vi thì đang bổ sung vitamin C cho cơ thể tăng hệ miễn dịch còn Liên Bỉnh Phát mặt hơi nhợt nhạt thật đáng sợ nên không dám ngồi gần”.

Quách Ngọc Tuyên chia sẻ những hình ảnh đáng yêu của cô con gái vừa tròn 1 tuổi.

Vợ của diễn viên Ngọc Trai thông báo trên trang cá nhân việc mang bầu lần 2. Đăng tải hình ảnh cậu con trai đầu, cô viết: “Anh thanh niên hôm nay đã được hơn 15 tháng rồi. Anh nói anh còn nhỏ đã phải làm anh 2”. Bà xã “Quý Ròm” cũng chia sẻ thêm rằng cả hai vốn đã dự định sinh con trong năm nay chứ không phải vỡ kế hoạch.

Nam Thư quay lại với phong cách cá tính cùng làn da bánh mật quyến rũ.

Chia sẻ bộ ảnh dịu dàng, nữ tính, Thúy Ngân viết dòng trạng thái triết lý về tình yêu: “Bạn sẽ không biết bạn yêu một người bao nhiêu cho đến khi bạn phải đứng giữa những sự lựa chọn”.

Á hậu Bùi Phương Nga và Bình An không quên mang khẩu trang phòng dịch khi hẹn hò.

Đào Bá Lộc chia sẻ trên trang cá nhân hình ảnh thuở nhỏ bụ bẫm và đáng yêu của mình.

Lệ Quyên đăng tải hình ảnh trẻ trung cùng dòng trạng thái thách thức tuổi tác: “Ừ thì U40”.

Thanh Uyên

Bảo Thanh kể hậu trường đóng 'cảnh nóng' với Quốc Trường

 - Trong lúc rảnh rỗi ngồi xem lại ảnh cũ, diễn viên Bảo Thanh đã có những chia sẻ về hậu trường của những cảnh quay đáng nhớ trong bộ phim gia đình quốc dân "Về nhà đi con".

Đón nhận bức tranh, bà Ngọc Anh và các con cháu của nhạc sĩ Hoàng Vân cho biết, gia đình vô cùng xúc động trước sự quan tâm của Đại tướng Tô Lâm, của lãnh đạo Bộ Công an và các cán bộ, chiến sĩ. Hai người con của nhạc sĩ Hoàng Vân là nhạc trưởng Lê Phi Phi và Tiến sĩ âm nhạc Lê Y Linh bày tỏ mong muốn trong thời gian tới, con cháu của nhạc sĩ sẽ tiếp bước ông, nỗ lực lao động, sáng tạo nghệ thuật, có nhiều đóng góp hơn nữa với quê hương đất nước nói chung, lực lượng CAND nói riêng.

Nhạc trưởng Lê Phi Phi chia sẻ với VietNamNet, nhân kỷ niệm 75 năm ngành CAND, anh được mời làm nhạc trưởng chương trình đó nhưng vì do Covid-19 nên không về Việt Nam để chỉ huy dàn nhạc. Tuy nhiên anh là người xây dựng chương trình cùng với Giám đốc Nhà hát Công an nhân dân, Giám đốc Dàn nhạc Giao hưởng quốc gia VN. Trong chương trình mọi người nói nên chơi một tác phẩm nào đó của nhạc phẩm Hoàng Vân.

"Tôi biết nhiều tác phẩm của bố nhưng có đề xuất Bài ca gửi người chiến sĩ công an đường sắt, bài này rất hay nhưng nhiều năm không được chơi lại. Mục đích chơi lại để thấy thế hệ sau này, trong ngành công an biết những năm 1960-1970 có ngành công an đường sắt, bây giờ thì không còn nữa. Mọi người tán thành chơi tác phẩm đó. Sau buổi biểu diễn, Bộ trưởng Tô Lâm xúc động nói với chị gái Y Linh về tác phẩm này. Sau đó Bộ trưởng cử cán bộ của Bộ đến nhà xin bản nhạc. Bộ trưởng Tô Lâm đã đề xuất khắc bản nhạc ca khúc của bố tôi kèm chân dung của ông thành một bức tranh thêu nghệ thuật.

Dịp này ông biết cả tôi và chị Y Linh đang ở Việt Nam nên đến nhà trao tặng bức tranh để gia đình giữ như một kỷ niệm. Ông cũng nói sẽ làm ra nhiều phiên bản bức tranh này để tặng cho dịp lễ cần thiết. Mẹ tôi rất vui và cảm động khi nhận món quà này từ tay Bộ trưởng. Mẹ nói với ông: ''Anh Hoàng Vân mất 4 năm rồi nhưng sự quan tâm của Nhà nước, Chính phủ, Bộ Công an và cụ thể là Bộ trưởng Tô Lâm nên tôi cảm nhận các tác phẩm của anh Hoàng Vân luôn sống trong tâm trí của mọi người'' - nhạc trưởng Lê Phi Phi nói.

Cũng theo nhạc trưởng Lê Phi Phi, điều đáng mừng nhất là Bộ Công an đang xây dựng Nhà hát giao hưởng phục vụ cho người dân của Hà Nội và cả nước với mong muốn làm phong phú đời sống nghệ thuật của mọi người. "Tôi vinh dự được đại tướng Tô Lâm mời trong tương lai sẽ cộng tác chặt chẽ với nhiều chương trình của nhà hát này", nhạc trưởng Lê Phi Phi tiết lộ.

Nhạc sĩ Hoàng Vân (1930-2018) tên thật là Lê Văn Ngọ, thuộc về thế hệ nhạc sĩ Việt Nam đồng hành với các cuộc kháng chiến giành độc lập tự do của dân tộc Việt Nam trong thế kỷ 20. Trong sự nghiệp sáng tác đồ sộ của mình, ông dành một vị trí quan trọng cho âm nhạc hàn lâm. Đáng chú ý, bản thơ giao hưởng Thành đồng Tổ quốc - được ông viết vào năm 1960 - là một trong những bản giao hưởng thơ đầu tiên của Việt Nam. 

Ban Giải trí

- Trước hiện tượng vòng luẩn quẩn của những tấm giấy khen, có một điều đáng tiếc mà nhiều giáo viên, phụ huynh chưa để tâm chú ý.

Vòng luẩn quẩn của những tấm “giấy khen”

Mỗi khi hè đến, năm học kết thúc, các trang báo và mạng xã hội lại sôi nổi chuyện khen thưởng học sinh.Như một thói quen mới của thời đại thông tin, nhiều bố mẹ háo hức tải lên mạng ảnh chụp những tờ giấy khen con vừa nhận được ở trường.

Trong cơn bão của “chủ nghĩa thành tích” đang hoành hành, những tờ giấy khen không phải là thứ hiếm hoi nữa.Có khi gần như cả lớp được nhận giấy khen vì cả lớp là “học sinh giỏi”, “học sinh tiên tiến”.

Việc khen thưởng học sinh nên chú ý khuyến khích “động cơ bên trong”

Khi bị đẩy vào cuộc đua đương nhiên học sinh sẽ phân chia ra thành “đội thắng” và “đội thua”. “Đội thắng” được hiểu là nhóm học sinh có thành tích học tập tốt, được thầy cô, nhà trường khen thưởng, bố mẹ tự hào. Những học sinh sẽ có cảm giác “ưu việt”, “tự hào” về bản thân trái lại “đội thua” nơi bao gồm những học sinh có điểm số trung bình sẽ cảm thấy mình kém cỏi và dần dần cảm thấy tự tin, thiếu tự tin.

Trong bầu không khí thắng-thua thường trực ấy, cuộc đua “giành giật” giấy khen đã lôi kéo cả phụ huynh và giáo viên vào cuộc.

Giáo viên thì cố gắng để làm sao hoàn thành chỉ tiêu lớp mình có bao nhiêu phần trăm học sinh giỏi, bao nhiêu phần trăm học sinh tiên tiến, phụ huynh thì muốn con có giấy khen, danh hiệu này kia để “bằng bạn bằng bè”.

Nhiều cơ quan, tổ chức, khu phố, làng xã do thiếu sự cân nhắc đầy đủ đã biến hoạt động “khuyến học” của mình thành hoạt động “khuyến khích giành giấy khen” (quy ước: chỉ khen thưởng những học sinh nào nhận được giấy khen).

“Tấm giấy khen” đẩy cả nhà trường, phụ huynh, học sinh vào cuộc chạy đua không mục đích, mệt mỏi và bất tận.

Muốn khen học sinh đừng chỉ khen dựa vào điểm số

“Khen thưởng” và “trách phạt” là nguyên lý cơ bản của giáo dục.

Tuy nhiên, việc khen thưởng không dựa trên mục tiêu giáo dục hướng tới sự hình thành con người có nhân cách, tâm hồn phong phú sẽ đem lại những hệ quả xấu.

Khen thưởng chỉ là một cách tạo ra “động cơ ngoài” thúc đẩy học sinh học tập trong khi thứ làm cho con người liên tục suy nghĩ, sáng tạo, hành động hướng tới những điều tốt đẹp lại là “động cơ trong”.

“Động cơ trong” ấy là lòng tò mò khám phá thế giới, tìm kiếm chân lý, là sự thôi thúc nội tâm muốn biểu đạt, thể hiện bản thân, là cảm quan mạnh mẽ về “sứ mệnh”, về sự tồn tại của bản thân trong thế giới.

Nếu giáo dục chỉ chăm chú vào việc tạo ra “động cơ ngoài” thì đến một lúc nào đó khi việc khen thưởng không còn hoặc sự khen thưởng đó không đủ mạnh để kích thích, sự suy nghĩ, sáng tạo và hành động ở học sinh sẽ dừng lại hoặc tạo ra tác dụng trái ngược.

Nhìn vào cách thức khen thưởng học sinh hiện nay, có thể thấy việc khen thưởng chủ yếu dựa trên điểm số học tập (thu được qua các kì kiểm tra, kì thi) và thành tích trong các cuộc thi (đặc biệt là thi học sinh giỏi các cấp).

Tuy nhiên, ngay cả ở những nền giáo dục tiên tiến nhất hiện nay, khoảng cách giữa những gì học được trong chương trình học ở trường và những gì đời sống thực tiễn đòi hỏi vẫn rất lớn.

Vì thế, rất khó để khẳng định “thành thích học tập”trùng khớp với năng lực của cá nhân trong đời sống thực.

Đối với những nền giáo dục nặng về khoa cử, kinh viện hoặc lạc hậu thì khoảng cách này càng lớn.

Đời sống thực tiễn trong thế giới hiện nay đòi hỏi các cá nhân có năng lực tư duy phê phán và sáng tạo cao để tự mình phát hiện vấn đề, tự mình tìm kiếm phương pháp giải quyết và hợp tác với người khác để giải quyết nó.

Trong thế giới đa dạng về giá trị và ngày càng phẳng, các cá nhân phải biết cách sống hòa hợp với nhau vì thế con người có tâm hồn phong phú là tiền đề quan trọng.

Nếu thừa nhận những mệnh đề trên thì sẽ thấy việc khen thưởng học sinh vì mục đích giáo dục không thể chỉ dựa đơn thuần vào điểm số.

Trong giáo dục, hợp tác quan trọng hơn cạnh tranh, cảm thấy bản thân tiến bộ quan trọng hơn niềm vui chiến thắng người khác.

Việc khen thưởng nên chú ý đến các năng lực, hành động toàn diện của học sinh và việc khen không nên hiểu đơn giản là tặng…giấy khen.

Ví dụ, giáo viên có thể tạo ra những cơ hội để học sinh có thể suy ngẫm, sáng tạo và thể hiện bản thân.Khi đó, việc khen học sinh sẽ thể hiện bằng sự trân trọng những thành quả mà học sinh đã tạo ra và tạo ra cơ hội để học sinh biểu đạt, thể hiện bản thân.

Ở Nhật Bản, ngay từ trường mầm non, giáo viên đã rất chú ý tới điều này.

Nhà trường thường tổ chức các buổi “Happyokai” (Phát biểu) hay “Hyogenkai) (Biểu đạt) để học sinh có dịp thể hiện suy nghĩ, ý tưởng thông qua các tác phẩm mĩ thuật, sân khấu, hoạt động thể thao…

Trong các hoạt động này sự thắng thua sẽ không quan trọng bằng sự hợp tác, chia sẻ giữa học sinh với học sinh, phụ huynh với học sinh, giáo viên với học sinh và giữa các phụ huynh với nhau. Những tác phẩm học sinh tạo ra có thể được trưng bày tại lớp, trường học, siêu thị, bảo tàng...hoặc tặng lại học sinh.

Ở Việt Nam, rất hiếm những giáo viên chú ý tới việc tạo ra cơ hội cho học sinh suy ngẫm, sáng tạo và thể hiện các suy ngẫm, sáng tạo đó bằng sản phẩm của mình. Đấy là một điều đáng tiếc.

Giáo dục xét cho tới cùng là hoạt động hỗ trợ, thúc đẩy để học sinh khám phá và phát triển bản thân trong điều kiện lý tưởng nhất có thể.

Vì thế, thay vì lo lắng xem cuối năm lớp mình sẽ có bao nhiêu học sinh giỏi, bao nhiêu học sinh tiên tiến, giáo viên nên cố gắng tạo ra những cơ hội để học sinh sáng tạo, thể hiện sự sáng tạo và trân trọng những thành quả sáng tạo đó của các em.

Những bài văn, bài luận trong môn văn, sử, địa, công dân, những bức vẽ trong giờ mĩ thuật, những mô hình học sinh tạo ra trong giờ sinh học, vật lý… khi được tập hợp lại và trưng bày rất có thể sẽ là phần thưởng làm cho phụ huynh và học sinh cảm động hơn là những tấm giấy khen “từng mặt” hay “toàn diện”.

Con người rồi ai cũng phải lớn. Đến một lúc nào đó khi chia tay thời học sinh để làm người trưởng thành, những giấy khen, điểm số, danh hiệu thời đi học sẽ trở thành vô nghĩa.

Nhưng rất có thể những kỉ niệm và cảm giác sung sướng vì được bạn bè, thầy cô công nhận khi bản thân thể hiện sự sáng tạo sẽ còn mãi. Đấy sẽ là “động cơ trong” thúc đẩy con người theo đuổi những điều tốt đẹp.

Những con người có mong muốn sáng tạo và khẳng định bản thân thông qua sáng tạo sẽ có khả năng làm điều thiện và tạo ra thế giới tốt đẹp hơn những con người có xu hướng hành động để nhận lấy sự vui lòng hay lời khen từ những người trên.

Nguyễn Quốc Vương(Nhật Bản)