"Chúng tôi tăng gấp ba doanh thu lẫn số lượng so với cùng kỳ năm ngoái. Cụ thể, doanh số iPhone 15hồi 2023 khoảng 600 tỷ đồng cùng 18.000 máy bán ra", đại diện TopZone cho hay.

Theo phê duyệt của Thủ Tướng Chính phủ, Làng văn hóa có 7 Khu chức năng. Đó là Khu các Làng dân tộc, khu trung tâm văn hóa và vui chơi giải trí, khu di sản văn hóa thế giới, khu dịch vụ du lịch tổng hợp, khu công viên bến thuyền, khu cây xanh mặt nước hồ Đồng mô và khu điều hành quản lý văn phòng. Trong đó Khu các làng dân tộc và khu điều hành quản lý văn phòng được đầu tư bằng ngân sách nhà nước. Các Khu còn lại kêu gọi đầu tư, xã hội hóa.

Việc khai trương, đưa vào hoạt động Dự án Làng Văn hóa khi chỉ mới đầu tư xây dựng chưa hoàn chỉnh một trong bảy khu chức năng ( Khu các Làng Dân tôc), các khu khác chưa triển khai gì, dù được giải trình thế nào, từ trước đến nay dư luận vẫn coi đấy là một sự “đẻ non” vội vã. Hậu quả của cuộc khai trương vội vã ấy để lại cho Bộ Văn hóa thể thao và du Lịch và Làng Văn hóa những mất mát to lớn mà dư luận đã và sẽ còn chất vấn đến cùng những người có trách nhiệm của ngành Văn hóa thể thao và du lịch.

Tháp Chăm hiện hữu tại Làng Văn hóa - Du lịch các dân tộc Việt Nam khẳng định giá trị văn hóa các dân tộc luôn được bảo tồn và phát huy.

Câu chuyện của một ông bảo vệ đứng tuổi (xin được giấu tên) của Làng Văn hóa về việc quy hoạch lại Làng Văn hóa chắc chắn sẽ gợi lên nhiều điều:

Nhân sự ở Làng Văn hóa không hiểu sao thay đổi liên tục Lúc đầu nghe nói dự án ngàn tỷ, họ đổ xô về. Sau thấy đi làm xa, vất vả, lương ba cọc ba đồng, họ lại lặng lẽ xin đi. Đến khi xin Chính phủ thêm được hệ số lương 0,8 trong hai năm, họ lại kéo về và trong hai năm ấy làng hoạt động náo nhiệt lắm. Đầu năm nay,không biết vì sao mất cái 0,8, lương trở về ba cọc ba đồng. Cánh kỹ sư, quản lý giỏi lại lặn mất, để lại cho Làng những người không chạy đi đâu được mấy cô em mặt hoa da phấn, suốt ngày buôn dưa lê, lướt mạng. Nếu không thay đổi cách quản lý, bổ sung nhân lực, nâng cao cuộc sống vật chất và tinh thần cho dân làng thì lấy đâu ra nội lực, lấy đâu ra khả năng hoàn thành nhiệm vụ.

Việc thứ hai, phải  đẩy mạnh công tác thu hút đầu tư, tạo nên những sản phẩm du lịch, hoàn thiện các khu chức năng còn lại của dự án mà không sử dụng quá nhiều ngân sách nhà nước.Nghe nói, làng Văn hóa là một trong rất ít các Dự án có môi trường đầu tư hấp dẫn nhất trong cả nước. Người ta bảo: Dự án này nằm trong lòng Thủ đô, cách cột cờ Hà nội chưa đầy 40 cây số, đã giải phóng xong toàn bộ mặt bằng, có hạ tầng, điện, nước hoàn chỉnh. Chính phủ cho phép Trưởng Làng văn hóa có chức năng quyền hạn tương đương Chủ tịch UBND Tỉnh, quyết định được từ A đến Z việc cấp phép đầu tư trong phạm vi Làng văn hóa.

Thế nhưng, mấy năm nay, năm nào cũng lên kế hoạch tổ chức hội nghị thu hút đầu tư, năm nào cũng rập rình chuẩn bị các đoàn đi công tác mời gọi đầu tư trong và ngoài nước nhưng toàn bị hoãn vì” chưa chuẩn bị chu đáo”.

Nếu được làm Bộ Trưởng, tôi nhất quyết phối hợp với Bộ Kế hoạch đầu tư,UBND Thành phố Hà Nội tổ chức một hội nghị xúc tiến đầu tư hoành tráng “tầm cỡ quốc tế” tại Làng văn hóa. Tất nhiên, ai cũng biết vấn đề quan tâm đầu tiên của các nhà đầu tư là lợi nhuận. Vì vậy nhiệm vụ của chúng ta là phải chỉ ra được cho họ những lợi nhuận to lớn về kinh tế và chính trị mà họ sẽ có được khi đầu tư vào Làng văn hóa.

Để làm được điều nay, trước hết tôi phải chỉ đạo Làng văn hóa chuẩn bị thật tốt những hồ sơ tài liệu đáp ứng thỏa mãn nhu cầu thông tin của các nhà đầu tư.Trước hội nghị, người đứng đầu Làng văn hóa phải trực tiếp tìm đến các nhà đầu tư có tiềm năng trong và ngoài nước, kêu gọi, thuyết phục, mời chào, thậm chí năn nỉ họ đến tìm hiểu cơ hội đầu tư vào Làng văn hóa.Kiên quyết không ngồi chờ họ xếp hàng “xin” đến đầu tư như thời gian qua. Tôi tin rằng sau hội nghị này Làng văn hóa sẽ được lột xác bởi một không khí đầu tư tưng bừng nhộn nhịp mà không cần sử dụng quá nhiều Ngân sách nhà nước.

Điều thứ ba là trong khi chờ đầu tư hoàn chỉnh, cần củng cố, đầu tư các cơ sở dịch vụ, đủ điều kiện bán vé, thu phí du khách tham quan.

Mấy năm gần đây, với việc khánh thành Khu làng DT, Khu Tháp Chăm, Khu Chùa Kher mer… khách đến với Làng Văn hóa cũng đông lắm, không “đìu hiu” như một số nhà báo nói đâu. Chỉ có điều du khách, họ phàn nàn về hệ thống dịch vụ ghê quá.

Chủ trương đẩy mạnh dịch vụ, thu hút du khách để bán vé khai thác cục bộ đã được quán triệt, thấm nhuần từ Bộ trưởng xuống nhân viên hơn ba năm nay. Từ việc xây dựng điểm nghỉ dừng chân trước khi vào làng văn hóa, các phương tiện di chuyển theo các tour, tuyến trên bộ, trên hồ Đồng mô, các điểm vui chơi, cắm trại cho các gia đình, các nhà hàng ăn uống các cấp, những quán café, quầy bán sản phẩm lưu niệm sành điệu, các khu vực thể thao mini,chợ nổi, chợ vùng cao phía Bắc tấp nập của 54 dân tộc…v.v đều có mặt trong đề án được đem ra thảo luận trong cán bộ chủ chốt của Ban. Bàn đi bàn lại rồi các đề án về làm bạn với nhau trên giá sách. Nghe nói các đề án chưa triển khai được là vì Làng chưa tìm ra được cơ chế để quản lý, khai thác cục bộ phù hợp với pháp luật hiện hành.

Tuy nhiên, biết đâu đây lại là cơ hội tốt để Làng văn hóa nhận được sự quan tâm của toàn xã hội, từ đó đưa ra được giải pháp tối ưu, xây dựng thành công Làng văn hóa trong điều kiện ngân sách khó khăn hiện tại.

Phú Đức Phương

Tôi không hề phủ nhận tầm quan trọng của việc phấn đấu đạt số điểm cao trong học bạ, vì trong vòng xét tuyển của rất nhiều công ty hay trường đại học, điểm số cao là một trong những điều kiện tiên quyết trong bộ hồ sơ ứng tuyển, và cũng là một tiêu chí rất tích cực để các em hướng sự tập trung học tập của mình vào một mục tiêu cụ thể trước mắt.

Tuy vậy, chúng ta nên xem xét có nên hay không việc xét tuyển đại học đơn thuần chỉ dựa vào điểm số trong học bạ? Theo tôi, điểm số chỉ nên mang khoảng 60-70% yếu tố xét tuyển các em, tùy ngành nghề. Phần còn lại nên chia đều cho việc phỏng vấn trực tiếp từ hội đồng xét tuyển, hay đến từ bài luận của các em. Việc này hoàn toàn phụ thuộc vào ngành học các em chọn, số lượng hồ sơ ứng tuyển vào trường, vị trí địa lý, và những yếu tố khách quan khác.

Ví dụ như em A có năng khiếu khác với định hướng từ gia đình. Ba mẹ mong muốn em trở thành kiến trúc sư, nhưng em lại có ước mơ trở thành một nhà kinh tế học. Trong trường hợp này, qua việc xét tuyển dựa vào bài luận hay phỏng vấn trực tiếp em A, nhà trường có thể hiểu thêm về em trước khi đưa ra quyết định nhận em vào học.

Trường hợp khác, em B có năng khiếu và sự ủng hộ từ gia đình về cùng lãnh vực em ưa thích nhưng gặp phải một vài trở ngại cá nhân. Em có mơ ước trở thành bác sĩ trong tương lai, em được thầy cô đánh giá rất cao về những nỗ lực trên lớp. Em còn dành thời gian cuối tuần làm những công việc thiện nguyện. Tuy vậy, điểm học bạ em chỉ ở mức giỏi, chưa phải xuất sắc vì em bị chứng rối loạn lo âu (anxiety disorder) trước mỗi kỳ thi khiến em chưa đạt được điểm số đúng với sức học của mình.

Sẽ là thiếu công bằng nếu chỉ đơn thuần dựa vào điểm số cao để xét tuyển và gạt đi ước mơ trở thành y sĩ của em B, vì tôi tin rằng điều mà xã hội cần là một lương y giỏi cả về chuyên môn và luôn sẵn sàng dấn thân vì cộng đồng, chứ không đơn thuần chỉ là một người làm bài thi tốt (a good test taker).

>> 'Nhìn bảng điểm, học sinh Việt toàn nhân tài'

Bên cạnh đó, việc các em trải qua một kỳ "phỏng vấn" sẽ cho các em cơ hội được nghiên cứu thêm về trường, ngành học mà mình đã chọn. Đây cũng là cơ hội cho các em được chuẩn bị thêm ít nhiều kỹ năng nghiên cứu và giao tiếp trong chủ đề, khá tiệm cận với việc phỏng vấn tuyển dụng sau này. Điều này, tôi tin rằng bất kể ở môi trường hay đất nước nào cũng là điều cần thiết và thực tiễn.

Điểm học bạ đúng là yếu tố cần, nhưng chưa bao giờ là đủ. Việc định hướng để cho các em biết được sức học thật sự của mình và chọn trường ra sao để có thể theo đuổi mơ ước của mình cũng nên được cân nhắc lại. Hai học sinh với số điểm học bạ ngang nhau, nhưng đến từ hai trường có chất lượng chênh lệch nhau, khả năng cao sẽ có kết quả thi xét tuyển khác nhau.

Em có sức học thực tế kém hơn nên được thầy cô, phụ huynh định hướng chọn trường đại học ít cạnh tranh hơn, tỷ lệ chọi thấp hơn những trường top đầu của thành phố. Mục tiêu cuối cùng ở đây là các em được nhận vào ngôi trường đúng với khả năng của mình, đồng thời vẫn có thể theo đuổi ngành học mà mình mơ ước.

Các trường đại học có thể giảm tải số lượng hồ sơ xin nhập học, và vấn nạn "lạm phát điểm học bạ" ở những trường cấp ba phần nào được cải thiện trong tương lai gần. Theo tôi, đây là giải pháp mà tất cả chúng ta, những người quan tâm đến giáo dục, đều có thể cùng nhau đạt được (mối quan hệ win - win).

Theo kết quả đối sánh điểm thi tốt nghiệp THPT với điểm trung bình học bạ các môn tương ứng năm 2021 do Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố, nhiều môn có chênh lệch giữa điểm thi và học bạ lớn. Như Lịch sử chênh gần 2,7 điểm (điểm thi trung bình cả nước là 4,971 nhưng học bạ lên tới 7,659), Sinh học chênh 2,07, Tiếng Anh 1,247. Điều cho thấy việc dạy học và kiểm tra, đánh giá trong trường phổ thông chưa tương đồng với thi tốt nghiệp. Nhiều giáo viên, học sinh dùng cụm từ "đẹp như mơ" để mô tả về điểm học bạ, khẳng định điểm nhiều môn "cao hơn" năng lực.

Đêm qua, kỳ họp thứ 9 của Ủy ban Liên Chính phủ Công ước UNESCO về bảo vệ di sản văn hóa phi vật thể, diễn ra từ ngày 24-28/11 tại Paris (Pháp) đã chính thức công nhận dân ca Ví, Giặm Nghệ Tĩnh của Việt Nam là “Di sản văn hóa phi vật thể đại diện của nhân loại”

Đại diện Việt Nam đón nhận tin vui.

Dân ca Ví, Giặm Nghệ Tĩnh là một trong 46 hồ sơ đề nghị UNESCO công nhận di sản văn hóa phi vật thể đại diện của nhân loại trong đợt này.

Ví, Giặm là hai thể hát dân ca có ca từ bằng thơ dân gian cô đọng, súc tích, dễ thuộc, dễ nhớ, dễ hát nên luôn được trao truyền, kế thừa và sáng tạo.

Các chuyên gia ước tính có khoảng 15 điệu Ví, 8 điệu Giặm được gọi tên theo bối cảnh cuộc sống, lao động, nghề nghiệp như Ví phường vải, Ví đò đưa, Giặm ru, Giặm kể…

Dân ca Ví, Giặm Nghệ Tĩnh được lưu truyền rộng rãi trong cộng đồng người Việt ở 259 làng, thôn, xóm, khu dân cư của hai tỉnh Nghệ An và Hà Tĩnh, chiếm vị trí quan trọng trong đời sống văn hóa của người dân địa phương, làm nên bản sắc riêng của văn hóa xứ Nghệ.

Khoảnh khắc Ví dặm được công nhận Di sản văn hóa nhân loại