Tuyển Việt Nam báo tin vui trong buổi tập đầu tiên ở Lào

Nguyễn Bá Vinh, Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng, Cần Thơ

Ở phần thi Vượt chướng ngại vật với từ khóa gồm 18 chữ cái, chỉ ngay sau khi gợi ý hàng ngang và ô hình ảnh đầu tiên được lật mở, Bá Vinh đã nhanh tay nhấn chuông giành quyền trả lời đáp án từ khóa là "Chiến dịch Hồ Chí Minh".

Đáp án này được cậu đưa ra khi vừa nghĩ đến và còn chưa kịp đếm lại số chữ. Chỉ khi MC hỏi đã đếm thử số chữ hay chưa, cậu mới giật mình và nhẩm đếm. Tuy nhiên, sự liều lĩnh nhưng chính xác đã mang lại số điểm 80 cho Bá Vinh, nâng tổng số điểm lên thành 170 và tạo ra khoảnh cách với 3 bạn chơi còn lại.

Đến phần thi Tăng tốc cũng diễn ra rất nhanh chóng và không có sự thay đổi về vị trí. Bá Vinh vẫn giữ vững phong độ dẫn đầu khi ghi thêm 110 điểm. Trong khi đó, Thanh Tùng cũng giữ vững vị trí thứ hai khi ghi thêm 70 điểm.

Nguyễn Bá Vinh ghi tên mình vào bảng thành tích kỷ lục của "Đường lên đỉnh Olympia" với điểm số 460

Trong phần thi Về đích, Bá Vinh liên tục nâng cao số điểm khi nhấn chuông giành quyền trả lời trong gói câu hỏi của các thí sinh khác. Đặc biệt, cậu cũng hai lần ghi được điểm từ lượt chơi của Thanh Tùng, trong đó có câu hỏi về tác giả ca khúc "Như có Bác trong ngày vui đại thắng".

Mặc dù bỏ rất xa 3 bạn chơi, nam sinh Cần Thơ vẫn lựa chọn gói câu hỏi 80 điểm và trả lời chính xác 2/3 câu.

Kết thúc lượt thi của người chơi cuối cùng là Đức Trung, Bá Vinh đã có cơ hội cải thiện điểm số của mình lên 460, đồng thời cũng là người giữ mức kỷ lục điểm số cao nhất của Đường lên đỉnh Olympia trong suốt 19 năm qua.

Nguyễn Bá Vinh là người giữ mức kỷ lục điểm số cao nhất của Đường lên đỉnh Olympia trong suốt 19 năm qua

Với thành tích này, Nguyễn Bá Vinh đã ghi tên vào vòng thi tháng tháng hai, quý III. Lần lượt sau đó là Hoàng Thanh Tùng xếp thứ hai với 140 điểm, Chu Đức Trung 80 điểm và Huỳnh Nhựt Khoa 0 điểm.

Trước Nguyễn Bá Vinh (THPT chuyên Lý Tự Trọng, Cần Thơ) có hai thí sinh đạt được 460 - điểm tổng cao nhất trong một cuộc thi Đường lên đỉnh Olympia là Huỳnh Nguyễn Hồng Chiến (SN 1997, đại diện THPT Chuyên Lê Quý Đôn, Ninh Thuận) thí sinh năm 2015; và Phan Đăng Nhật Minh (SN 2000, đại diện THPT Hải Lăng, Quảng Trị) thí sinh năm 2017.

Thúy Nga

Ghi điểm nghẹt thở phút 89, nam sinh giành vé chung kết Olympia 2019

Giành điểm số quý giá đầy nghẹt thở ở câu hỏi cuối cùng, Nguyễn Hải Đăng đã giành vòng nguyệt quế cuộc thi quý 2 Đường lên đỉnh Olympia và mang cầu truyền hình chung kết năm về Trường THPT Chuyên Lê Quý Đôn, Khánh Hòa.

Theo đó, EDPB đã quyết định thành lập lực lượng đặc nhiệm chuyên trách thúc đẩy hợp tác và trao đổi thông tin về các hành động thực thi có thể được thực hiện bởi các cơ quan bảo vệ dữ liệu quốc gia thành viên.

Đầu tuần này, Tây Ban Nha đã yêu cầu EU đánh giá rủi ro về quyền riêng tư gây ra bởi chatbot "hot" nhất Internet hiện nay.

Trong khi đó, cơ quan chuyên trách tại Italy (Garante) ngày 12/4 thông báo OpenAI có thể nối lại hoạt động ChatGPT tại quốc gia này nếu như đáp ứng đầy đủ các tiêu chuẩn của nhà chức trách, chậm nhất là đến ngày 30/4 tới đây.

Đại diện OpenAI cho hay, họ “vui mừng khi Garante xem xét lại quyết định và công ty sẵn sàng hợp tác với chính phủ để cung cấp dịch vụ ChatGPT tới các khách hàng sớm nhất có thể”.

Cách đây gần 2 tuần, ứng dụng chatbot ChatGPT đã bị Garante, cơ quan giám sát dữ liệu tại Italy, tạm thời chặn truy cập dữ liệu cá nhân người dùng tại đây và tiến hành điều tra đối với một cáo buộc nghi ngờ vi phạm quy định về quyền riêng tư.

Nhà chức trách đã yêu cầu OpenAI phải thông báo cho người dùng về “phương pháp và cách thức truy cập dữ liệu cần thiết của ChatGPT”, đồng thời xây dựng công cụ cho phép những người có dữ liệu liên quan, kể cả không phải người dùng trực tiếp, được quyền yêu cầu chỉnh sửa dữ liệu cá nhân không chính xác hoặc xoá dữ liệu đó nếu không thể chỉnh sửa.

Italy là quốc gia châu Âu đầu tiên cấm ChatGPT, tuy nhiên những diễn biến gần đây đang thu hút sự chú ý của các nhà lập pháp từ nhiều nước khác.

Theo Reuters

Bộ TT&TT đã giao Cục Trưởng Cục Phát thanh, truyền hình và thông tin điện tử xây dựng chiến lược phát triển ngành game. Trong kế hoạch của Bộ TT&TT, thời gian tới, bên cạnh việc phát triển ngành game với mục tiêu khuyến khích sản xuất và phát hành game do người Việt xây dựng, Bộ cũng sẽ phối hợp với Bộ GD&ĐT để phát triển và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho ngành game.

Trao đổi với VietNamNet, ông Chu Tuấn Anh, Giám đốc Hệ thống đào tạo lập trình viên quốc tế Aptech cho rằng, cách đặt vấn đề của Bộ TT&TT về phát triển ngành game Việt Nam là đúng đắn, kịp thời và mang tính cách mạng.

Ông Chu Tuấn Anh phân tích, với ngành game, từ trước đến nay xã hội chỉ nhìn thấy mặt tiêu cực, song thực tế ngành này đang có rất nhiều tác động tích cực như tạo ra nhiều cơ hội việc làm, mang lại thu nhập tốt cho các nhân sự trong ngành và góp phần tạo ra giá trị thương mại cho Việt Nam. “Cách đặt vấn đề cùng những định hướng chiến lược của Bộ TT&TT để phát triển ngành game sẽ góp phần để xã hội có nhận thức đúng và đầy đủ về ngành game”, ông Chu Tuấn Anh chia sẻ quan điểm.

Còn thiếu chương trình đào tạo bài bản về game

Bàn về vấn đề phát triển ngành game, đại diện Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông (PTIT), Tiến sĩ Cao Minh Thắng, Phó Viện trưởng Viện CNTT và Truyền thông nhận định, game sẽ có những đóng góp lớn với nền kinh tế Việt Nam và để ngành này đạt được các mục tiêu phát triển, đào tạo nhân lực là một trong những giải pháp quan trọng và căn cơ.

“Nguồn nhân lực vững vàng kiến thức chuyên môn sẽ giúp Việt Nam chủ động phát triển những game lành mạnh, hấp dẫn, không chỉ đem lại doanh thu, thu hút đầu tư từ nước ngoài mà còn quảng bá được văn hóa Việt Nam ra thế giới”, Tiến sĩ Cao Minh Thắng phân tích.

Giám đốc Aptech cũng đồng thuận rằng phát triển nguồn nhân lực là bước đầu tiên, quan trọng và có ý nghĩa quyết định với sự bắt đầu và phát triển lâu dài của ngành game nước nhà.

Tuy vậy, theo ông Chu Tuấn Anh, hiện Việt Nam còn thiếu vắng các chương trình đào tạo game bài bản. Một chương trình game bài bản phải gồm có 3 yếu tố, đó là chương trình được xây dựng dựa trên nghiên cứu kỹ về thị trường game Việt Nam và thế giới; có đội ngũ chuyên gia trình độ tham gia giảng dạy; có dịch vụ hỗ trợ chuyên nghiệp trong đó phải hỗ trợ, kết nối việc làm cho sinh viên.

Cũng vì thiếu những chương trình đào tạo bài bản về game, các doanh nghiệp làm game không thể tuyển dụng những nhân sự lập trình game biết bài bản từ đầu, họ buộc phải tuyển những lập trình viên biết các công nghệ khác và đào tạo lại. Thực tế này dẫn đến doanh nghiệp thiếu hụt nhân sự, tốn kém về thời gian, chi phí cho cả doanh nghiệp và xã hội.

Ông Chu Tuấn Anh thông tin thêm, nhận thấy tiềm năng phát triển ngành game Việt Nam, từ năm ngoái, Aptech đã ra mắt chương trình lập trình game trên toàn cầu và chọn Việt Nam là điểm đến đầu tiên để triển khai. Dù vậy, quá trình triển khai, đơn vị đã đối mặt với một số khó khăn, trong đó có việc do nhận thức của xã hội còn chưa đầy đủ và định kiến về game nên nhiều bạn trẻ còn e dè với ngành game.

Để tháo gỡ khó khăn trên, đại diện Aptech cho rằng cần tăng cường truyền thông để thay đổi nhận thức, làm sao để xã hội có hiểu biết đầy đủ về ngành game. Bên cạnh đó, từ phụ huynh, các bạn trẻ cũng phải chủ động tìm hiểu kỹ các cơ hội của ngành game. “Các bạn trẻ đừng sợ là người đi đầu. Hãy là những người tiên phong, những lập trình viên về game thế hệ đầu của Việt Nam và chỉ sau từ 5 - 10 năm nữa, sẽ là những trụ cột chính trong ngành công nghiệp game”,ông Chu Tuấn Anh đưa ra lời khuyên với các bạn trẻ.