Nhận định, soi kèo Ibri vs Al Rustaq, 21h40 ngày 21/2: Tự tin hành quân
本文地址:http://account.tour-time.com/html/41c495501.html
版权声明
本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。
本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。
Nhận định, soi kèo Bayern Munich vs Eintracht Frankfurt, 23h30 ngày 23/2: Không dễ thắng
2. HLV Philippe Troussier gọi gần một nửa danh sách tập trung dịp FIFA Days diễn ra vào tháng 10 này là các cầu thủ trẻ đúng như lời hứa ngày ngồi vào ghế thuyền trưởng tuyển Việt Nam.
Mục đích không gì khác vẫn nằm ở chỗ thuyền trưởng người Pháp với kinh nghiệm từng dự World Cup thừa hiểu một đội tuyển muốn góp mặt tại sân chơi lớn nhất hành tinh bắt buộc phải có lực lượng đông đảo thay vì loanh quanh với danh sách quen thuộc trong nhiều năm như thời HLV Park Hang Seo.
Muốn thế bắt buộc phải xây mới, cũng như chấp nhận sự mạo hiểm lớn và điều này hoàn toàn dễ xảy ra ngay ở đợt tập trung hiện tại cùng 3 trận đấu được coi nặng đô đối với tuyển Việt Nam đang trong giai đoạn làm mới.
Thành bại thế nào còn phải xem, nhưng ít nhất lúc này tuyển Việt Nam vẫn có những điều được chờ đợi với hàng loạt tân binh, sao trẻ góp mặt…
3. Với việc HLV Troussier quyết định triệu tập gần nửa danh sách gồm nhiều cầu thủ trẻ đang khiến tuyển Việt Nam có sự cạnh tranh thực sự gắt.
Ông thầy người Pháp sẵn sàng gạch tên nhiều cựu binh, thậm chí đẳng cấp… như lời tuyên bố đanh thép: Không ai chắc suất 100% như trước đây nếu thiếu sự cố gắng hoặc mức độ phù hợp chiến thuật ở mức thấp.
Lấy ví dụ với Công Phượng, dù chơi không tệ trong những trận đấu giao hữu dưới thời HLV Philippe Troussier mỗi khi được tung vào sân, thậm chí ghi bàn… nhưng ông vẫn sẵn sàng gạch tên, bất chấp dư luận.
Thuyền trưởng tuyển Việt Nam bắt đầu tạo cho người hâm mộ, giới chuyên môn lẫn các cầu thủ thói quen không ai là không thể thay thế.
Tuyển Việt Nam có thành công hay không với cách làm hiện tại thì chưa biết, nhưng chí ít tấm vé khoác áo ĐTQG bắt buộc phải là cuộc cạnh tranh khốc liệt thực sự, thay vì yên tâm chắc suất nhưng ít khát vọng (vì 'no' danh hiệu) như từng thấy ở giai đoạn cuối triều đại của HLV Park Hang Seo.
HLV Philippe Troussier cao tay, chờ tuyển Việt Nam lột xác
Đầu tư lớn đi kèm với tham vọng lớn. Cụ thể trong lễ xuất quân chiều 16-10, Thép xanh Nam Định công khai tham vọng thành công ở cả 2 sân chơi V-League và Cup Quốc gia. Trong đó, sau khi cán đích ở vị trí top 5 mùa trước, đội bóng thành Nam đặt mục tiêu lọt vào top 3 ở V-League 2023-2024.
"Các đội bóng chỉ có 2 tháng chuẩn bị, ngắn hơn so với các mùa trước nhưng Thép xanh Nam Định sẵn sàng bước vào mùa giải mới với tinh thần cao nhất.
Hiện Thép xanh Nam Định có 31 cầu thủ, trong đó có 28 cầu thủ được đăng ký thi đấu (25 cầu thủ nội, 3 ngoại binh). Thành phần đội ở mùa giải này cũng có 4 cầu thủ trẻ được đôn lên từ lò đào tạo CLB. Chúng tôi quyết tâm đạt thành tích cao mùa giải 2023-2024", HLV Vũ Hồng Việt nói.
Lãnh đạo tỉnh Nam Định cũng hi vọng, thầy trò HLV Vũ Hồng Việt đáp ứng được kỳ vọng của CĐV thành Nam. "Bóng đá Nam Định có bề dày từ những năm 30, 40 của thập kỷ trước và sớm được biết tên trên bản đồ bóng đá Việt Nam. Chúng tôi kỳ vọng, mong muốn CLB thi đấu hết mình và đáp ứng mong mỏi của khán giả thành Nam nhiều năm qua", Phó Chủ tịch UBND tỉnh Nam Định Trần Lê Đoài nói trong lễ xuất quân của CLB Thép xanh Nam Định.
Trận mở màn V-League 2023-2024, đội bóng thành Nam đá trên sân nhà Thiên Trường, gặp tân bình Quảng Nam.
Thép xanh Nam Định nhắm đến top 3 V
Những đóng góp của Kane gần đây cũng giảm đi đáng kể so với giai đoạn đầu mùa.
Hồi đầu tháng, Harry Kane lần thứ 28 xé lưới cho Hùm xám kể. Tuy nhiên, hai trận gần nhất, anh không tung ra nổi pha dứt điểm trúng khung thành đối phương.
Nhận xét về cậu học trò, HLV Tuchel nói: "Harry hãy tự chăm sóc bản thân. Cậu ấy không cần tôi.
Tiền đạo người Anh không hài lòng về tính kết nối trong trận đấu. Tôi hiếm khi thấy sự khác biệt như vậy giữa tập luyện và thi đấu.
Cách Kane ghi bàn trong buổi tập, cách anh ấy tận dụng cơ hội của mình thật không thể tin được. Đó là đẳng cấp Thế giới.
Tiếc rằng, chúng tôi ít thấy anh ấy thể hiện hết phẩm chất của mình trong những trận gần đây."
">Harry Kane vỡ mộng với cuộc sống ở Bayern Munich
Siêu máy tính dự đoán Aston Villa vs Chelsea, 00h30 ngày 23/2
Điều gì xảy ra nếu trùm IS bị tiêu diệt?
Việc đánh giá theo Chương trình giáo dục phổ thông 2006 trước đây quy định học sinh có bất kỳ môn nào có điểm trung bình 2,0 bị xếp loại kém, phải ở lại lớp cho dù có học trung bình, khá các môn còn lại. Bên cạnh đó, học sinh có điểm trung bình 1 môn dưới 3,5 thì xếp loại yếu,phải thi lại, nếu vẫn không đạt cũng sẽ "đúp".
Giáo viên và cả phụ huynh mặc định những em xếp loại yếu, kémlà học sinh “dốt”, không xứng đáng lên lớp, cần rèn luyện lại.
Sau mỗi năm học, có nơi lấy những học sinh “dốt” để “bêu” trước trường lớp, học sinh khác phải cố gắng mà tránh những "tấm gương xấu" này.
Cứ thế, các em trở thành nạn nhân của việc chê bai, mắng mỏ vì học “dốt” ảnh hưởng đến lớp, đến trường, đến danh dự gia đình, làm mất mặt xóm làng… Có em vì áp lực gia đình, xã hội đã chọn cho mình cái chết tức tưởi.
Tôi cho rằng việc xếp loại học sinh giỏi, khá, yếu, kémlà một sai lầm trong đánh giá. Điều này cũng là nguyên nhân gây ra bệnh thành tích “thâm căn cố đế” trong ngành giáo dục, là nguyên nhân khiến học sinh phải lao đầu vào học thêm “tối mặt tối mũi”, chạy đua điểm số…
Một học sinh có thể học yếu 1, 2 phân môn nhưng vẫn học được các môn khác, vẫn đủ năng lực, trí tuệ tiếp tục học ở những năm tiếp theo. Do đó, việc đánh giá học sinh yếu, kémgiống như tìm học sinh “dốt” là còn không phù hợp.
Ở Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đang được triển khai, việc đánh giá có một bước chuyển đáng kể và tích cực, theo cách mà một số nước có nền giáo dục tiên tiến trên thế giới thực hiện. Đó là chuyển từ đánh giá kiến thức sang đánh giá năng lực và phẩm chất.
Cách đánh giá này không còn phân biệt học sinh này và học sinh kia. Một em có năng lực này nhưng có thể không có năng lực khác, không nhất thiết phải toàn diện như các chương trình trước đây.
Ví dụ, học sinh có thể không có năng lực toán học nhưng có năng lực văn học, năng lực xã hội, giao tiếp, cảm thụ âm nhạc…
Dạy học theo năng lực chính là tìm ra điểm mạnh của người học để phát huy, chấp nhập học sinh có thể chưa có một số năng lực. Dạy học hiện nay là đi tìm người giỏi, phát huy thế mạnh chứ không phải tìm người “dốt”.
Dù vậy, việc đánh giá của Chương trình giáo dục phổ thông 2018 theo thông tư 22/2021/TT-BGDĐT vẫn còn có điểm số, xếp loại học tập học sinh ở 4 mức tốt, khá, đạt, chưa đạt; vẫn khen thưởng học sinh loại xuất sắc, giỏi.
Còn cho điểm, còn xếp loại… là còn so sánh học sinh này với học sinh khác, còn chạy theo thành tích, còn tìm học sinh “dốt”, không phù hợp đánh giá theo năng lực, rất thiệt thòi cho các em.
Theo tôi, đến giai đoạn này, phải chấm dứt không còn xem học sinh nào là “dốt”. Và cách tốt nhất là bỏ điểm số, bỏ xếp loại, bỏ thành tích.
Mỹ Hằng
Ban Giáo dục Báo VietNamNet mở diễn đàn "Có học sinh dốt thật không?", mong nhận được những ý kiến đóng góp của độc giả. Địa chỉ email của chúng tôi: bangiaoduc@vietnamnet.vn. Xin chân thành cảm ơn! |
Xin Bộ Giáo dục đổi cách đánh giá để không còn học sinh mang tiếng 'dốt'
Kết quả bóng đá Man City 2
Kết quả bóng đá Arsenal 4
Sức mạnh vô song của chiến cơ 'chết chóc' nhất hành tinh
友情链接