您现在的位置是:Bóng đá >>正文
Nhận định, soi kèo Los Angeles Galaxy vs San Diego, 07h00 ngày 24/2: Ra ngõ gặp núi
Bóng đá421人已围观
简介 Linh Lê - 22/02/2025 22:14 Mỹ MLS ...
Tags:
相关文章
Nhận định, soi kèo Hermannstadt vs Gloria Buzau, 22h00 ngày 21/2: Tiếp tục trắng tay
Bóng đáPha lê - 20/02/2025 21:51 Nhận định bóng đá g ...
【Bóng đá】
阅读更多'Tiểu tam' Han So Hee xấu hổ và xin lỗi vì mẹ ruột quỵt nửa tỷ đồng
Bóng đáMới đây, một bài đăng ẩn danh tố cáo mẹ của một nữ diễn viên nổi tiếng lừa đảo, quỵt tiền. Nhiều bình luận sau đó tiết lộ nữ diễn viên đó chính là Han So Hee, tên tuổi đang lên sau vai diễn tiểu tam nóng bỏng trong bộ phim đình đám Thế giới hôn nhân. Cụ thể, bài đăng này tố cáo mẹ của nữ diễn viên điều hành một quỹ tiết kiệm, các thành viên sẽ trả góp hàng tháng, khoản tiền lớn sẽ luân chuyển giữa các thành viên. Nạn nhân tiết lộ mình đã tham gia quỹ này từ tháng 10/2015 đến tháng 8/2016, mỗi tháng đóng 2.450.000 won (khoảng 47 triệu đồng), tổng cộng 26.950.000 won (khoảng 519 triệu đồng) nhưng chưa lấy được tiền thì mẹ của Han So Hee đã biến mất.
Đến tháng 9/2016, khi đến lượt nạn nhân nhận tiền, mẹ của Han So Hee đã lẩn tránh, từ chối liên lạc. Chỉ khi nạn nhân dọa báo cảnh sát, mẹ của nữ diễn viên mới chịu nghe điện thoại và nói rằng đã tiêu hết tiền.
Diễn viên Han So Hee. "Các thành viên trong nhóm dọa kiện nên bà ta đã đưa ra hình thức trả lại tiền cho mọi người theo từng tháng. Tuy nhiên, bà ấy lại đối số điện thoại một lần nữa rồi biến mất. Thậm chí tôi đã đề nghị rằng mình sẽ bỏ lãi và chỉ lấy lại vốn thôi nhưng bà ta cũng chỉ hứa sẽ trả lại cho tôi khi con gái bà thành công và nổi tiếng. Tôi đã đến công ty của Han So Hee ở Seoul để tìm bà ta mà không được” - nạn nhân cho hay.
Cũng theo bài đăng, trong 4 năm vừa qua, mẹ của Han So Hee chỉ trả lại tiền nhỏ giọt và thường xuyên đổi số điện thoại, biến mất. Nạn nhân đã rất vất vả để tìm kiếm bà. Người phụ nữ này chia sẻ: "Tôi cũng không còn hy vọng lấy lại số tiền này nữa rồi. Giờ tôi chỉ muốn bà ta bị pháp luật trừng trị. Mỗi khi nhìn thấy Han So Hee trên truyền hình, tôi rất tức giận và tự hỏi không biết cô ấy có đang tiêu tiền của tôi không?”.
Tối 19/7, Han So Hee đã thừa nhận sự việc mẹ quỵt nợ. Cô cho biết rất xấu hổ và xin lỗi với người bị hại.
Cô chia sẻ: "Đầu tiên, tôi muốn xin lỗi tới những người đã đăng lời tố cáo này, vì cảm giác họ như đang bị đẩy đến bờ vực thẳm. Tôi không biết có tất cả bao nhiêu nạn nhân. Tôi chắc chắn rằng không ai rơi vào tình huống này mà thoải mái cả".
Tôi cũng muốn xin lỗi những người đã bị ảnh hưởng nặng nề bởi vụ việc, xin được gửi lời xin lỗi chân thành nhất tới họ. Tôi hy vọng sẽ không có thêm nạn nhân nào khác. Tôi thực sự hổ thẹn vì việc này".
Thanh Nhàn
YG xác nhận Lisa nhóm Blackpink bị quản lý cũ lừa đảo 1 tỷ won
- YG Entertainment – công ty quản lý của Lisa chính thức lên tiếng về sự việc người quản lý của Lisa lừa tiền cô, đồng thời cũng đưa ra hướng giải quyết cho sự việc.
">...
【Bóng đá】
阅读更多Nữ sinh lớp 11 mất tích nhiều ngày đầy bí ẩn
Bóng đá- Gia đình em Bùi Thị Thu (sinh năm 2000, xã Nga Quán, huyện Trấn Yên, tỉnh Yên Bái) cho biết nhiều ngày nay không thấy nữ sinh này về nhà và không có bất cứ thông tin gì về em.
Nữ sinh Bùi Thị Thu
Nữ sinh Bùi Thị Thu hiện học lớp 11 Trường THPT Lê Quý Đôn, huyện Trấn Yên, tỉnh Yên Bái. Bố mẹ ly hôn, Thu ở với mẹ nhưng mẹ em cũng thường đi làm ăn xa.
Sự việc được phát hiện sau buổi đi học chiều ngày 3/12, gia đình đợi mãi nhưng không thấy Thu về. Tìm mọi cách liên hệ nhưng vẫn bặt vô âm tín và cũng từ đó đến nay, đã 4 ngày trôi qua, gia đình và người thân vẫn chưa thể liên lạc được và có thêm thông tin gì về Thu.
Chia sẻ với VietNamNet, chị Vũ Thị Hường (dì ruột của Thu) cho biết, Thu trước đây vốn là người hiền lành nhưng thời gian gần đây bỗng thay đổi tính nết khi chơi với nhiều bạn ăn chơi hơn.
“Thậm chí đã không ít lần lấy trộm tiền. Trước khi mất tích, Thu có dấu hiệu ít nói, ham chơi, bỏ học. Gia đình đang nghĩ nhiều khả năng là cháu dại dột nên đã bị rủ rê, dụ dỗ bỏ nhà ra đi. Chúng tôi đang rất lo khả năng cháu có thể bị lừa bán và mong cơ quan chức năng nhanh chóng vào cuộc giúp đỡ”, chị Hường chia sẻ.
Hiện, gia đình Thu đã trình báo sự việc lên công an huyện Trấn Yên, tỉnh Yên Bái để tìm kiếm tung tích nữ sinh này.
Độc giả có tin tức về nữ sinh Bùi Thị Thu xin vui lòng báo cho gia đình em theo số điện thoại: 0985082199 hoặc 0973095967.
Thanh Hùng
">...
【Bóng đá】
阅读更多
热门文章
- Nhận định, soi kèo Ayeyawady United vs Rakhine United, 16h30 ngày 24/2: Tiếp tục chìm sâu
- Học lớp 1 ở Mỹ: Mẹ Việt ngỡ ngàng khi làm phụ huynh
- Ảnh vui: Khi nguyên tố hoá học được 'nhân cách hoá'
- Sao Hàn 11/7: Kiều nữ 9X Han Seohee đối mặt án tù 3 năm vì sử dụng ma túy
- Nhận định, soi kèo Everton vs MU, 19h30 ngày 22/2: Dễ tổn thương
- Tân sinh viên bị bắt cởi đồ lót, liếm chân
最新文章
-
Nhận định, soi kèo Bayern Munich vs Eintracht Frankfurt, 23h30 ngày 23/2: Không dễ thắng
-
James Killen, 18 tuổi, đang chuẩn bị đi học thì nghe thấy tiếng mẹ cậu, Sandra Crawford, hét lên cầu cứu. Cậu bèn xuống gác và thấy Jonathan London, 46 tuổi, đang tấn công mẹ mình bằng con dao khoảng 20cm, miệng chửi rủa: "Chết đi! Chết đi! Chết đi!".
Trong một nỗ lực dũng cảm và quyết liệt để cứu mẹ, Killen đã vật lộn với hung thủ trước khi đâm ông ta tới chết. Bà Crawford, 53 tuổi, được đưa tới bệnh viện và được phẫu thuật tim khẩn cấp song đã qua đời 8 ngày sau đó.
Các thông tin cho biết, London là một kẻ tình nghi bị tâm thần phân liệt. Ông ta đã được kiểm tra sức khỏe nhưng được ra viện hôm trước đó mặc dầu ông ta vẫn nói chuyện với các bức tường và tin rằng mình bị "hai robot chiếm hữu".
Trong bản khai trước ban điều tra vụ án mạng, Killen cho biết: "Cháu chuẩn bị sấy tóc cho khô thì nghe thấy tiếng quát: Ra ngay! Ra ngay! Ra khỏi nhà ngay! Cháu thấy lo vì trong nhà chỉ có cháu và mẹ.
"Cháu nhìn thấy một người đàn ông ở tầng dưới với mẹ. Ông ta ngồi lên trên mẹ cháu và thụi tới tấp, miệng hét lên: "Chết đi! Chết đi! Chết đi!" và cháu thấy máu lênh láng. Cháu nhảy lên lưng ông ta, đấm ông ta vào đầu vài phát nhưng ông ta tiếp tục tấn công mẹ cháu. Lúc đó cháu mới nhận ra ông ta đang cầm một con dao. Cháu hoàn toàn chắc chắn là mình đã nhìn thấy ông ta đâm mẹ. Cháu cố gắng lấy con dao khỏi tay ông ta nhưng ông ta nắm chặt nó".
"Cháu cố gắng hướng mũi dao ra khỏi phía chúng cháu, bẻ mũi dao về phía ông ta và cháu nghĩ con dao đã đâm vào ông ta. Ông ta tiếp tục tấn công mẹ cháu trước khi cháu lấy con dao khác và đâm ông ta. Ông ta quá khỏe so với cháu, cháu không sao lấy được dao của ông ta".
"Cháu đâm ông ta vài nhát nhưng ông ta vẫn tiếp tục đánh mẹ cháu. Ông ta không bỏ mẹ cháu ra. Bà thực sự gặp nguy hiểm. Rồi ông ta lật mẹ cháu qua một bên, chĩa dao về phía cháu nên cháu đâm ông ta phát nữa. Khi ấy mẹ cháu bật được dậy và chạy ra ngoài".
Nhóm điều tra ở Hatfield, Hertfordshire, hôm 14/12, đã được thuật lại rằng London sống với cha mẹ ở St Albans sau khi sức khỏe tâm thần của ông ta bị sa sút.
Vào ngày 29/4 năm nay, ông ta bị chứng ảo giác. Vì sợ việc chữa trị chứng động kinh có thể là nguyên nhân, gia đình đưa ông ta tới chỗ bác sĩ đa khoa và vị bác sĩ này giới thiệu ông ta tới Bệnh viện Đa khoa Watford.
Anh trai Rodger của London cho biết, ông cảm thấy "khó chịu" khi các nhân viên bệnh viện đưa nó về nhà".
"Hành động của nó làm cả nhà lo lắng. Nó bảo tôi rằng nó có thể nghe thấy những tiếng ồn cao độ bên trong đầu và bị hai robot chiếm hữu. Nó nghĩ nó đã bị số hóa".
"Em tôi tin rằng các sóng radio đang cố gắng kiểm soát nó. Khi nó được đưa tới bệnh viện, nó bị kích động và nói chuyện với các bức tường. Nó nghĩ nhân viên bệnh viện cố gắng kiểm soát nó bằng cách tiêm virus. Nó tin các y tá đang gửi thông điệp vào não nó để kiểm soát nó. Các nhân viên bệnh viện cho rằng nó có thể bị tâm thần phân liệt và rơi vào thế giới ảo giác".
Jocelyn Cusack, người đã kiểm tra sức khỏe cho Lodnon, nói với ban điều tra rằng đây là một trong những ca tồi tệ nhất mà cô gặp trong 20 năm qua. Tuy nhiên, bác sĩ tâm thần Seshni Moodliar, trong cuộc điện thoại gọi tới bệnh viện đêm đó, kết luận bệnh nhân không phải là mối đe dọa cho bản thân hoặc người khác.
Lúc 8h30 sáng hôm sau, London tới ngôi nhà 600.000 Bảng của bà Crawford, một người quản lý phi hành đoàn tại Sân bay Luton.
Khi bà mở cửa, London đã tấn công bà ở tiền sảnh, đâm bà 3 nhát trước khi bị con trai Killen chặn được. Một người chạy bộ ngang qua, Michael Tibble, sau đó nhìn thấy Crawford loạng choạng lê ra ngoài và đổ sụp xuống bãi cỏ. Con trai bà chạy theo, nắm chặt một con dao đầy máu trước khi cố gắng hồi sức tim phổi (CPR) cho mẹ.
Cảnh sát và các bác sĩ đã tới hiện trường vài phút sau và thông báo London đã chết trong khi bà Crawford được đưa tới bệnh viện Addenbrooke, Cambridge, nơi bà qua đời một tuần sau đó.
London bị 16 nhát đâm vào ngực, một số nhát xuyên qua phổi.
Thám tử Constable Claire Moy, người thẩm vấn Killen sau vụ tấn công cho biết cậu bị kích động quá mức, thổn thức cầu xin: "Cháu có thể gặp mẹ không? Mẹ cháu đâu rồi?".
Killen ban đầu bị bắt vì bị tình nghi là kẻ sát nhân nhưng sau đó các nhà chức trách quyết định không đưa ra cáo buộc nào nhằm vào thanh niên này.
Thanh Hảo(Theo Daily Mail)" alt="Kinh hoàng cảnh con trai đâm chết hàng xóm cứu mẹ">Kinh hoàng cảnh con trai đâm chết hàng xóm cứu mẹ
-
" alt="Cấm quan hệ tình dục vì IQ thấp">Cấm quan hệ tình dục vì IQ thấp
-
Lewis Ellis, doanh nhân trẻ người Anh, đã có một hành trình khó quên để tìm lại chiếc AirPods bị thất lạc (Ảnh: Jam Press).
Tuy nhiên, sau 4 giờ chờ đợi tại sân bay, Ellis đã rất thất vọng khi nhận được thông báo không có chiếc AirPods nào được tìm thấy trên máy bay. Nhiều khả năng một hành khách đi cùng chuyến bay đã nhặt được chiếc AirPods này và mang đi.
Sau khi trở về nhà, Lewis Ellis đã nảy ra ý tưởng dùng ứng dụng "Find My" để định vị chiếc AirPods thất lạc của mình và anh đã rất kinh ngạc khi phát hiện ra chiếc tai nghe này đã thực hiện một hành trình rất dài.
"Tôi không biết ai đã lấy chiếc AirPods của tôi, nhưng tôi nhận ra nó đã di chuyển khắp thế giới trong suốt 5 tháng qua", Lewis Ellis chia sẻ.
Thông qua ứng dụng Find My, Ellis phát hiện ra tai nghe AirPods của mình đã bay từ Doha (Qatar) đến Kathmandu (Nepal), trước khi được mang đến một ngôi làng nhỏ nằm trên dãy núi Himalaya ở Nepal. Chiếc AirPods này sau đó tiếp tục được đưa đến Thái Lan một thời gian ngắn rồi quay trở lại Doha.
Lewis Ellis đã kể cho những người bạn của mình về hành trình kỳ lạ của chiếc AirPods bị thất lạc. Một người bạn của Ellis đã nói đùa và đưa ra lời thách thức anh tìm lại chiếc tai nghe này. Do vậy, thay vì bỏ tiền ra mua lại tai nghe AirPods mới để sử dụng, Ellis đã quyết định chấp nhận lời thách thức.
Lewis Ellis bay trở lại Doha, lần theo dấu vết của chiếc AirPods trên ứng dụng Find My và quyết tâm tìm ra tai nghe đã bị thất lạc của mình. Ellis thực hiện chuyến đi cùng với một người bạn tên Tom và thuê một người dân địa phương có tên Karim để giúp dẫn đường cũng như phiên dịch.
"Chúng tôi đã lên đường tìm kiếm chiếc AirPods. Có cảm giác như đây là một bộ phim hành động và chúng tôi đang lên đường tìm kiếm kho báu. Chúng tôi thật sự rất háo hức với chuyến đi", Ellis chia sẻ.
Ellis xác định vị trí của AirPods thông qua ứng dụng Find My trên iPhone (Ảnh: Jam Press).
Ứng dụng Find My đã dẫn nhóm của Ellis đến một khu chung cư ở thành phố Doha. Ellis sau đó đi dọc hành lang của các tầng, sử dụng chiếc iPhone để cố gắng kết nối với AirPods, hy vọng có thể giúp thu hẹp phạm vi tìm kiếm.
May mắn cuối cùng cũng đã mỉm cười với nỗ lực của Ellis, khi đang đi dọc hành lang của căn chung cư, iPhone của Ellis đã hiện thông báo kết nối với AirPods của anh.
"Chúng tôi biết được chiếc AirPods đang nằm ở ngay phía sau cánh cửa của căn phòng kia và quyết tâm sẽ lấy lại được nó. Tôi mang theo hộp đựng AirPods với dãy số seri được in trên đó nên có thể chứng minh được rằng chiếc AirPods kia là của tôi", Ellis chia sẻ.
Sau khi Ellis quyết định gõ cửa căn phòng mà anh tin rằng chiếc AirPods của mình đang nằm trong đó, mọi chuyện diễn ra không hề căng thẳng như những gì mà anh lo ngại. Sau khi Ellis chứng minh được đây là AirPods của mình, người đang giữ chiếc tai nghe đã hoàn toàn vui vẻ trả lại nó cho anh.
"Chúng tôi đã bắt tay và cảm ơn lẫn nhau. Đó là một cảm giác rất vui và không hề có bất kỳ trở ngại nào", Ellis chia sẻ. "Khi chúng tôi rời đi, người cầm chiếc AirPods đã xin lỗi tôi vì giữ lại nó thay vì giao lại cho các tiếp viên hàng không. Tôi rất hạnh phúc vì cuối cùng đã được hội ngộ với chiếc tai nghe".
Ellis vui mừng sau khi hội ngộ chiếc tai nghe AirPods của mình (Ảnh cắt từ clip).
Để tìm lại chiếc tai nghe bị thất lạc của mình, Ellis đã phải di chuyển quãng đường gần 6.500km và chi ra hơn 2.700 USD, số tiền đủ sức để anh mua được rất nhiều tai nghe AirPods khác để sử dụng. Tuy nhiên, Ellis cho biết không cảm thấy tiếc vì chuyến đi đã giúp mang lại cho anh một trải nghiệm đầy thú vị.
"Mẹ tôi nghĩ rằng tôi đã thật điên rồ khi thực hiện chuyến đi, nhưng nó rất thú vị. Chúng tôi không hề có một kế hoạch thực sự nào và cũng không hề hy vọng sẽ tìm lại được chiếc AirPods bị thất lạc", Ellis chia sẻ. "Việc tìm lại một chiếc tai nghe bé nhỏ ở cách xa hàng ngàn kilômét là điều tưởng chừng như bất khả thi, nhưng cuối cùng chúng tôi đã làm được".
(Theo Dân trí)
5 sản phẩm Apple có thể chuyển sang cổng USB-C
Dù iPhone vẫn dùng cổng Lightning, Apple đã chuyển nhiều sản phẩm khác sang cổng USB-C trong các năm gần đây.
" alt="Hành trình tìm lại AirPods bị thất lạc ly kỳ như… phim hành động">Hành trình tìm lại AirPods bị thất lạc ly kỳ như… phim hành động
-
Nhận định, soi kèo Ibri vs Al Rustaq, 21h40 ngày 21/2: Tự tin hành quân
-
Khi đi tìm câu trả lời cho sự bình tĩnh và ứng phó trong trật tự của người Nhật trước thiên tai, nhiều người Việt cho rằng một phần kết quả đó có được là nhờ giáo dục.
Nhưng hầu như chưa có ai chỉ ra một cách cụ thể người Nhật đã được học như thế nào về phòng chống thiên tai trong trường học.
Những nội dung liên quan đến phòng chống thiên tai xuất hiện trong nhiều môn học, hoạt động giáo dục nhưng chủ yếu tập trung ở môn Xã hội và sau này từ thập niên 90, có thêm môn Đời sống.
Các em nhỏ đang thực hành phòng chống thiên tai
Ở cấp tiểu học, nó được trình bày trong “Hướng dẫn học tập” chỉ đạo nội dung và phương pháp học tập dành cho các trường phổ thông trên toàn quốc của Bộ Giáo dục Nhật Bản, được ban hành lần đầu năm 1947, bao gồm bản tổng quát và các bản dành riêng cho từng môn. Sau đó định kỳ khoảng 10 năm được xem xét lại. Bản hiện hành được ban hành năm 2008.
Nội dung học tập về phòng chống thiên tai trong bản Hướng dẫn học tập môn Xã hội tập I (1947)
Từ năm 1947, hệ phổ thông của Nhật chia làm ba cấp: tiểu học (6 năm), trung học cơ sở (3 năm) và trung học phổ thông (3 năm). Nội dung học tập ở từng lớp được cấu tạo theo từng chủ đề (vấn đề).
Về các nội dung có liên quan đến phòng chống thiên tai, ở lớp 1, học sinh sẽ được học chủ đề có tên “Để trở thành đứa trẻ tốt ở nhà và ở trường, chúng ta phải làm gì?”.
Trong chủ đề này, Hướng dẫn học tập gợi ý các ví dụ về phòng chống hiểm họa ở gia đình, trường học như: Thảo luận, viết về những điều ở trường hay ở nhà cần phải chú ý đề phòng (đèn, thiết bị điện, mảnh thủy tinh, đinh, động, thực vật có hại, tro than, lửa…); Thảo luận về các quy định cần thiết nhằm phòng chống hiểm họa khi đi cầu thang, đi ngoài hành lang, hoạt động ở sân vận động, sử dụng dụng cụ.., phát hiện ra các lí do cần đến các quy định đó; Luyện tập chống hỏa hoạn và ghi nhớ cửa thoát hiểm; Thảo luận về việc đã từng bị thương…
Ở lớp 2, học sinh được học chủ đề “Chúng ta phải làm gì để sống an toàn và khỏe mạnh?”. Trong chủ đề này, Hướng dẫn học tập đưa ra hoạt động tập huấn cứu hỏa (làm thế nào để chạy thoát an toàn, nếu quần áo bắt lửa thì phải làm gì?).
Ở lớp 4, học sinh được học chủ đề “Tổ tiên chúng ta đã làm gì để phòng chống các hiểm họa?”. Trong đó, các hoạt động học tập được phân làm hai nhóm.
Nhóm mộtlà các hoạt động học tập giúp học sinh “Biết về phương pháp phòng chống hiểm họa của tổ tiên” như:Báo cáo về các loại thiên tai và thiệt hại do chúng gây ra; Quan sát rừng chắn bão; Nghe và cùng nói về thiệt hại do nước gây ra; Quan sát các công trình chống lũ lụt như đê, đập, cống và vẽ tranh về chúng; Cùng thảo luận xem khi bị lũ lụt con người giúp đỡ lẫn nhau như thế nào và nghe các câu chuyện về nó; Nghe và đọc các câu chuyện về những người dấn thân trị thủy ở địa phương; Cùng nói và viết về sự đáng sợ của hỏa hoạn; Đọc và nghe về sự phát triển của nghề cứu hỏa; Nghe các câu chuyện về dụng cụ cứu hỏa thời xưa, thu thập chúng; Làm áp phích phòng chống hỏa hoạn.
Nhóm hailà các hoạt động học tập giúp học sinh “Biết về các phương pháp cảnh báo hiểm họa” như: Nghe chuông và còi báo động, ghi nhớ tín hiệu; Nghe thông báo cảnh báo nguy hiểm từ đài, điện thoại; Bắt chước phát thanh dự báo thời tiết; Báo cáo về những việc cần phải chuẩn bị của người leo núi nhằm tránh nguy hiểm.
Ở lớp 6, học sinh sẽ học chủ đề “Làm thế nào để chúng ta có cuộc sống an toàn?”. Trong chủ đề này, học sinh học các phương pháp phòng chống tai nạn như:Lập kế hoạch làm cho quê hương an toàn và cùng mọi người thực hiện; Mời nhân viên cứu hỏa hoặc cảnh sát trực đêm tới và nghe họ nói về công việc của mình; Quan sát cửa thoát hiểm, dụng cụ cứu hỏa và máy cảnh báo hỏa hoạn ở rạp chiếu phim, rạp kịch, cửa hàng bách hóa, tòa nhà công cộng và cùng thảo luận về hành động khi có hỏa hoạn xảy ra; Diễn tập phòng chống hỏa hoạn; Cùng nói về ý nghĩa của các tín hiệu như chuông, còi báo động, kẻng, xây dựng các quy tắc cho bản thân phải làm gì trong trường hợp đó; Thực hành ứng cứu khẩn cấp.
Trẻ em tham dự một buổi lễ trồng cây gần bờ biển ở TP Soma được tổ chức vào tháng 6/2015, thuộc dự án phòng chống thiên tai
Nội dung học tập về phòng chống thiên tai trong bản Hướng dẫn học tập hiện hành
Bắt đầu từ thập niên 90 của thế kỷ trước, môn Đời sống được thiết lập ở trường tiểu học dành cho học sinh lớp 1 và 2, tập trung vào mối quan hệ giữa học sinh với tự nhiên, đời sống xã hội và nhà trường. Đây là môn học cơ sở để học sinh học tiếp môn Xã hội ở các lớp tiếp theo.
Phòng chống thiên tai được đưa vào các nội dung học tập cho dù bản Hướng dẫn học tập không đề cập trực tiếp.
Từlớp3 tới lớp 6, học sinh sẽ được học môn Xã hội với mục tiêu là: “Làm cho học sinh có hiểu biết về đời sống xã hội, giáo dục hiểu biết và tình yêu đối với lãnh thổ và lịch sử nước ta, giáo dục nền tảng phẩm chất công dân cần thiết với tư cách là người xây dựng quốc gia - xã hội hòa bình, dân chủ và sinh sống trong cộng đồng quốc tế”.
Các hoạt động học tập liên quan đến phòng chống thiên tai được thiết kế dựa trên mục tiêu đó.
Chẳng hạn ở lớp 3 và 4học sinh sẽ được học nội dung “Tiến hành tham quan học tập, điều tra, tra cứu các tư liệu liên quan đến việc phòng chống tai nạn và thiên tai ở xã hội địa phương từ đó suy ngẫm về tác dụng của các cơ quan bảo vệ an toàn của người dân cũng như sự sáng tạo, nỗ lực của những người làm việc ở các cơ quan đó cũng như của người dân địa phương”.
Cụ thể hơn, học sinh sẽ tập trung học tập hai nội dung: Sự hợp tác của các cơ quan có liên quan với người dân địa phương trong việc phòng chống tai nạn và thiên tai; Thể chế ứng phó với tình trạng khẩn cấp do các cơ quan có liên quan liên kết với nhau tạo ra.
Để làm rõ về phòng chống thiên tai, giáo viên sẽ lựa chọn và đưa ra các ví dụ về thiên tai như hỏa hoạn, bão lụt, động đất để học sinh tìm hiểu, học tập.
Tương tự, ở lớp 5, mục tiêu học tập của học sinh trong môn Xã hội là: “làm cho học sinh có hiểu biết về đất đai, tài nguyên của nước ta và mối quan hệ giữa môi trường nước ta với đời sống quốc dân, có mối quan tâm sâu sắc tới tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường, phònng chống thiên tai, giáo dục tình yêu đối với tài nguyên, đất đai”.
Từ năm 1947, dù được biên soạn dựa trên bản Hướng dẫn học tập nhưng từng bộ sách của các nhà xuất bản lại có cách tiếp cận và trình bày nội dung riêng rất phong phú. Cơ chế này cũng giúp giáo viên tiến hành các giáo dục thực tiễn có tính độc lập tương đối với chương trình (bản Hướng dẫn học tập) và sách giáo khoa. Trong đó, giáo viên sẽ hướng dẫn học sinh tiến hành điều tra, thu thập thông tin ở ngay địa phương mình và dùng nó làm nguyên liệu thiết kế nên bài học.
Vì vậy, hoạt động học tập về phòng chống thiên tai không chỉ là việc học các tri thức giáo khoa mà còn là các hoạt động thực tiễn và hữu ích cho đời sống.
Nguyễn Quốc Vương
" alt="Dạy con kiểu Nhật: Vì sao trẻ em Nhật bình tĩnh trước thiên tai?">Dạy con kiểu Nhật: Vì sao trẻ em Nhật bình tĩnh trước thiên tai?