Tìm hiểu về Moodle LMS

Được biết, Moodle LMS là một hệ thống quản lý học tập (LMS - Learning Management System) hay còn gọi là hệ thống học trực tuyến (E-learning). Về khía cạnh công nghệ, Moodle LMS là một ứng dụng monolith được phát triển bằng PHP với cơ sở dữ liệu MySQL hoặc PostgreSQL. Monolith là kiểu kiến trúc ứng dụng mà ở đó toàn bộ code được đóng gói và phát triển trên duy nhất một project/source code (đây là mô hình ứng dụng truyền thống còn nhiều bất tiện trong việc triển khai, vận hành...). Moodle LMS lưu trữ dữ liệu ứng dụng trong cơ sở dữ liệu và cả trong thư mục hệ thống tập tin có tên Moodledata. Để cải thiện hiệu suất, Moodle LMS còn hỗ trợ các dịch vụ caching (bộ nhớ đệm) như Redis hay Memcached.

Tại sao cần triển khai ứng dụng Moodle LMS theo Serverless Container

Ứng dụng Moodle LMS chạy trên các môi trường máy chủ vật lý và máy ảo sẽ có một nhược điểm là không thể mở rộng (scale-out/scale-in) linh hoạt dẫn đến không thể tối ưu chi phí hạ tầng. Khi các doanh nghiệp giáo dục áp dụng công nghệ Serverless Container, toàn bộ cấu hình của ứng dụng Moodle LMS sẽ được đóng gói cùng với các thành phần đi kèm cần thiết. Điều này giúp Moodle LMS có thể mở rộng linh hoạt do triển khai theo dạng Serverless Container, có khả năng scale-out và scale-in nhanh chóng trên bất kỳ môi trường nào. 

Với công nghệ Serverless Container, ứng dụng Moodle LMS không chỉ giúp các tổ chức giáo dục mở rộng hạ tầng linh hoạt mà còn giảm nhẹ rủi ro và gánh nặng vận hành VM (Virtual Machine: Máy ảo). Bởi các công việc như cập nhật bản vá hệ điều hành (Operating System), bảo mật, mở rộng sẽ đều được quản lý bởi nhà cung cấp, từ đó dẫn đến việc mở rộng hiệu quả hơn. 

Bên cạnh đó chi phí cũng sẽ được tối ưu hơn vì Serverless Container tính phí theo lượng vCPU, Memory mà ứng dụng tiêu tốn để xử lý. Lý do là khi triển khai ứng dụng bằng Serverless Container, ứng dụng sẽ tự scale cấu hình phù hợp cho các node (máy ảo hoặc 1 môi trường vật lý để chạy các Container trên đó). Do đó, người dùng không cần quan tâm đến cấu hình (CPU, RAM).

Cách CMC Telecom triển khai Moodle LMS cho các tổ chức giáo dục

Với kinh nghiệm triển khai dự án Moodle LMS cho nhiều tổ chức giáo dục khác nhau, CMC Telecom đã đúc kết được phương pháp hiện đại hoá ứng dụng học trực tuyến trên AWS theo các thực tiễn tốt nhất (best practices) của AWS. 

CMC Telecom triển khai ứng dụng Moodle LMS trên các Container được quản lý bởi dịch vụ Amazon ECS. Đây là dịch vụ giúp khách hàng quản lý các ứng dụng được đóng gói Container và giúp đơn giản hoá việc quản trị Container trong trường hợp khách hàng không có nhiều kinh nghiệm với nền tảng Kubernetes. Ứng dụng Moodle LMS được đóng gói và lưu trên Amazon ECR và được triển khai dưới dạng Serverless với dịch vụ AWS Fargate giúp khách hàng tối ưu chi phí sử dụng do chỉ tính phí theo vCPU, Memory tiêu hao. Do đó, khách hàng hoàn toàn có thể tập trung vào quản lý ứng dụng Moodle LMS thay vì tốn nguồn lực cho quản trị hạ tầng. 

Chuyên gia MultiCloud của CMC Telecom chia sẻ: “AWS Fargate là dịch vụ máy chủ ảo dùng để triển khai và quản lý Containers mà không cần quan tâm đến cấu hình máy ảo (VM). Còn Amazon ECR (Amazon Elastic Container Registry) là ứng dụng nhằm đơn giản hóa việc lưu trữ, quản lý và triển khai các Docker container image, đây là một file bất biến không thay đổi, chứa các source code, libraries, dependencies, tools và các files khác cần thiết cho một ứng dụng để chạy”. 

Để vận hành hiệu quả, CMC Telecom tích hợp các giải pháp giám sát và ghi log trên AWS như Amazon CloudWatch và AWS CloudTrail. Khi sử dụng hai dịch vụ này, khách hàng dễ dàng nhận biết tình trạng cũng như hiệu năng hoạt động của ứng dụng, từ đó đưa ra các quyết định tối ưu hệ thống.

Để đảm bảo tính sẵn sàng cao cho ứng dụng Moodle LMS, CMC Telecom thiết kế ứng dụng chạy và mở rộng trên 2 Availability Zone (AZ) để dự phòng trường hợp sự cố xảy ra trên 1 AZ thì ứng dụng của nhà trường không bị ảnh hưởng quá nghiêm trọng. Bên cạnh đó, ứng dụng chạy trên Container Serverless có thể mở rộng linh hoạt đáp ứng nhu cầu truy cập đồng thời cho hàng nghìn học viên.

Không chỉ thế, CMC Telecom triển khai CloudFront như một giải pháp CDN để giảm độ trễ truy cập cho học viên. Người dùng sẽ truy cập ứng dụng Moodle LMS qua Application Load Balancer (ALB) để phân phối tải đều vào các Container. Để bảo vệ ứng dụng khỏi các tấn công Layer 7, AWS WAF (ứng dụng tường lửa của AWS) được tích hợp trên CloudFront và ALB. Các file moodledata được lưu trên Amazon EFS (dịch vụ lưu trữ file dữ liệu), là hệ thống file dùng chung cho ứng dụng Moodle và Amazon RDS được dùng để triển khai Database cho ứng dụng. Đây đều là các dịch vụ được quản lý bởi AWS giúp khách hàng giảm nhẹ mối lo về mở rộng. Cuối cùng, để tăng hiệu năng ứng dụng trong việc truy xuất dữ liệu trong database hay file, dịch vụ Amazon ElastiCache for Redis được triển khai làm thành phần quản lý bộ nhớ đệm (caching) cho ứng dụng.

Trên đây là cách thức mà CMC Telecom tận dụng lợi thế về hạ tầng và công nghệ của AWS để triển khai ứng dụng học trực tuyến Moodle LMS trên Cloud với khả năng tự động mở rộng linh hoạt, tối ưu chi phí, vận hành hiệu quả và bảo mật an toàn. 

Với vị thế là Advanced Tier Services của AWS tại Việt Nam, đồng thời CMC Telecom đã trực tiếp triển khai Moodle LMS trên AWS cho nhiều tổ chức giáo dục, doanh nghiệp này là một lựa chọn để giúp khách hàng dịch chuyển an toàn và hiện đại hoá hạ tầng học trực tuyến hiệu quả. 

Thúy Ngà

Mọi người đều có thể học cách tự huấn luyện, bất kể kinh nghiệm hay chuyên môn. Nhìn nhận những hạn chế của bản thân và rèn mình vào khuôn phép đôi khi không thoải mái. Nhưng khi chúng ta phát huy khả năng lên ý tưởng và hành động để đối phó với trở ngại, chúng ta sẽ tăng cường khả năng phục hồi sau bất kỳ khủng hoảng sự nghiệp nào và giảm bớt sự phụ thuộc vào người khác.

Hiểu rõ bản thân

Muốn cải thiện bản thân, trước hết bạn cần quan sát khách quan và ghi nhận mọi điểm yếu, điểm mạnh đã có. Và bạn phải chấp nhận rằng mình không cần trở thành người hoàn hảo, nhưng có thể trở thành phiên bản tốt hơn.

Tạo bản đồ ứng xử

Chúng ta thường chú tâm chạy theo nhiệm vụ và deadline nhiều hơn là suy nghĩ về bản thân - trong khi đây mới là nguồn gốc của mọi lựa chọn trong tương lai. 

Một bản đồ ứng xử có thể giúp bạn rà soát lại cách bản thân phản ứng với các yêu cầu trong công việc. Hãy viết ra các tình huống và cách mà bạn hay lựa chọn để ứng xử. Ví dụ: nếu bạn có một mối quan hệ khó khăn với đồng nghiệp, bạn sẽ phản ứng tức thì với mỗi việc họ làm, hay bạn tìm cách giải tỏa khúc mắc giữa hai người? Nếu bạn nhận được một nhiệm vụ khó khăn, thì bạn lập tức bắt tay vào làm hay sẽ hỏi đầy đủ thông tin chỉ dẫn từ cấp trên? Càng tự nhìn nhận thường xuyên, bạn càng nhận ra cách hành xử của mình một cách hệ thống và hiểu được điều gì có lợi hay bất lợi. 

Đánh giá tác động cá nhân

Chúng ta có thể đặt ra mục tiêu tốt đẹp, cố gắng rất nhiều, nhưng phản hồi của mọi người lại không được như ý. 

Để tự khám phá, hãy nghĩ về ba việc quan trọng mà bạn đã làm trong tuần, viết ra mục tiêu mà bạn dự định tác động được tới người khác. Sau đó, xin ý kiến về cảm nhận thực sự của họ. 

Nhận xét của mọi người chỉ để tham khảo, nhưng nó cũng có thể hé lộ những “điểm mù” khi bạn tự đánh giá bản thân. 

Phân tích vấn đề cần cải thiện

Đặt ra những câu hỏi đủ sâu sắc sẽ tạo tư duy mở và giúp bạn tìm ra những phương án cải thiện hiệu quả. 

5 câu hỏi tiêu biểu: 

Điều gì mang lại cho tôi nhiều động lực nhất trong công việc? Khi nào tôi hay phải kìm nén chính mình? Có những cách nào để mọi người phản hồi tôi rõ ràng hơn trong công việc? Ai có thể chỉ cho tôi góc nhìn khác về công việc? Điều gì tôi muốn hiện thực hóa trong 1 năm tới?

Bạn hãy đặt ra những câu hỏi mở, thay vì “mình có thích công việc này không nhỉ?”, thì tự hỏi: “Mình thích gì ở công việc này?”. 

Đánh giá lại khả năng phụ thuộc: 

Ví dụ, bạn gặp phải sự cố và khi đưa tình huống vào bản đồ ứng xử, bạn thấy mình đang đổ lỗi cho người khác. Vậy đó là một tín hiệu cho thấy bạn chưa chú ý vào những việc bạn có thể chủ động kiểm soát. Khắc phục điều đó thì việc xác định những điều có thể làm để cải thiện tình hình sẽ dễ dàng hơn.

Bóc tách vấn đề: 

Thay vì hỏi "Tại sao tôi lại thiếu thời gian và cảm thấy mất kiểm soát trong công việc?" thì hãy lần lượt hỏi và trả lời “Tại sao mình lại thấy thiếu thời gian?” - "Tại sao tôi thấy mất kiểm soát trong công việc?". Như vậy bạn sẽ có nhiều giải pháp cho từng vấn đề hơn.  
 
Trở thành người bạn tốt nhất của chính mình

Bây giờ bạn đã nhìn bản thân một cách khách quan, nhưng thay vì nhìn thấy để phán xét và bi quan, hãy giúp chính mình khắc phục như giúp một người bạn thân. Hãy tin tưởng, khích lệ, nhưng kiên trì. 

Đây là lúc để nhìn lại một lượt các câu trả lời cho các vấn đề để vạch ra lộ trình “tập luyện”, cải thiện bản thân. Và ở mỗi bước, hãy lắng nghe cảm giác bên trong, xem bạn có cảm thấy thoải mái không, có hứng thú không... Giống như huấn luyện viên, hãy đổi phương pháp khi cần. Và bạn cũng không cần hành xử hay có lựa chọn giống như người khác.

Và nếu có thất bại nào xảy ra, CareerBuilder lưu ý bạn rằng tất cả mọi người đều phải trải qua quá trình “sai và thử, sai và thử”. Hãy nghĩ đến những thành công từng đạt được, những lần can đảm vượt qua khó khăn. Không phải ai cũng có con đường sự nghiệp thuận lợi, nhưng rèn luyện bản thân giúp bạn vượt qua trở ngại và mở ra nhiều cơ hội phát triển hơn.

(Theo CareerBuilder)

Được biết sau khi tuyển sinh xong, năm học 2022-2023, Trường Mầm non Hoàng Liệt có hơn 1.200 trẻ (tăng 164 trẻ so với năm ngoái).

Trường phải tổ chức thành 27 lớp học tại 4 cơ sở, vượt 7 lớp so với quy định của Bộ GD-ĐT tại Điều lệ trường mầm non. Để đáp ứng, trường phải chuyển 7 phòng chức năng để làm 7 lớp học.

Theo đó, đối với lớp mẫu giáo bé (3 tuổi), số trẻ là 245 chia làm 6 lớp, trung bình 41 trẻ mỗi lớp (vượt 16 trẻ/lớp so với quy định tại Điều lệ trường mầm non). 

Đối với mẫu giáo nhỡ 4 tuổi, có 360 trẻ chia 8 lớp, trung bình 45 trẻ/lớp (như vậy, vượt 15 trẻ/lớp). 

Số trẻ 5 tuổi là 597 chia làm 13 lớp, trung bình mỗi lớp 46 trẻ, vượt 11 trẻ/lớp nếu chiếu theo Điều lệ trường mầm non.

Xem clip màn bốc thăm kịch tính giành suất học công lập ở Trường Mầm non Hoàng Liệt, quận Hoàng Mai, Hà Nội:

Năm học 2022-2023, trường cũng phải ký hợp đồng lao động với 6 giáo viên để đảm bảo đủ giáo viên cho 27 lớp và tối thiếu 2 giáo viên/lớp.

UBND quận Hoàng Mai cho hay, đây là nỗ lực cố gắng của nhà trường để đáp ứng cao nhất trong khả năng có thể về nhu cầu gửi con em của nhân dân trên địa bàn. 

Những trẻ không trúng tuyển vào Trường Mầm non Hoàng Liệt năm học 2022-2023 sẽ đăng ký học tại 5 trường tư thục và 79 nhóm lớp độc lập trên địa bàn. Trong năm học tiếp theo, nhà trường sẽ lưu hồ sơ và bố trí tiếp nhận toàn bộ số trẻ 4 tuổi đăng ký năm nay vào học.

Trung bình mỗi lớp tiểu học có 48 học sinh

Có dân số đông nhất trong các quận, huyện tại Hà Nội, quận Hoàng Mai đang đối diện với áp lực lớn về trường, lớp cho gần 100 nghìn học sinh trên địa bàn. Không chỉ ở riêng Trường Mầm non Hoàng Liệt, sĩ số lớp quá đông là tình trạng chung ở hầu hết các trường học trên địa bàn quận này. 

UBND quận cho biết năm học 2022-2023, quận có 89 trường (trong đó 48 trường mầm non, 23 trường tiểu học và 18 trường THCS), với 2.048 lớp học, tăng 79 so với năm ngoái.

Tổng số học sinh là hơn 98.558 (tăng 1.760 học sinh so với năm học trước), trong đó hơn 79.600 học sinh học công lập (tăng gần 3.800 so với năm ngoái).

Cụ thể, ở cấp học mầm noncó 22 trường công lập và 26 trường ngoài công lập; 370 nhóm, lớp mầm non độc lập. Số trẻ mầm non khoảng 31.300. Đối với các trường công lập, bình quân mỗi lớp là 38,5 học sinh.

Ở cấp tiểu học, toàn quận có 20 trường công lập và 3 trường ngoài công lập. Số học sinh bậc học này khoảng 43.600 (tăng 1.847 học sinh so năm ngoái) , trong đó số học tiểu học công lập là gần 41.600 (tăng 1.445 học sinh), bình quân số học sinh mỗi lớp là 48 em.

Ở cấp THCS, quận này có 17 trường công lập và 1 trường ngoài công lập. Số học sinh bậc học này là gần 24.000 (tăng 1.086 học sinh), trong đó hơn 23.700 học công lập, bình quân số học sinh/lớp là 46.

Như vậy, sĩ số bình quân mỗi lớp ở các trường công lập tại quận Hoàng Mai đều vượt quá mức quy định của Bộ GD-ĐT.

Với tổng số hơn 79.600 học sinh mầm non, tiểu học và THCS theo học công lập năm học 2022-2023, nếu chiếu theo quy định, toàn ngành giáo dục quận Hoàng Mai còn thiếu 36 trường (mầm non thiếu 22 trường, tiểu học thiếu 13 trường và THCS thiếu 1 trường).

Màn bốc thăm kịch tính giành suất học mầm non ở Hà Nội

Bí mật trạm chỉ huy Mỹ bay trên trời 29 năm không nghỉ

Mỹ rúng động 2 vụ xả súng

Thực hư TQ được xây căn cứ hải quân ở Campuchia

Đoạn clip được đăng tải trên Live Leak cho thấy, một cô gái mặc bikini đang lấy đà từ xa, vứt mũ, chạy về phía hồ nước rồi nhảy xuống.

Tuy nhiên, thay vì được ngụp lặn thỏa thích cô gái bị ngã đập đầu trên khối băng cứng. Cú va chạm này khiến cho mắt cá chân phải của cô bị gãy. Cô gái nhăn nhó vì đau đớn khi tập tễnh bước về chỗ ngồi.

Những hình ảnh sau đó được đăng tải lên Live Leak cũng cho thấy bàn chân và cổ chân trái của cô bị băng kín. Hiện vẫn chưa rõ sự việc trên xảy ra tại địa điểm nào của nước Nga và diễn ra vào lúc nào.

Sầm Hoa

Sóng dữ phá hủy ban công chung cư sát biển

Những con sóng khổng lồ đã phá hủy ban công của những căn hộ bên bờ biển tại thị trấn Mesa del Mar trên đảo Tenerife, phía tây bắc Tây Ban Nha.

“Năm nào ở nhà trường cũng tu sửa bàn, ghế và lợp lại mái tranh bằng tre. Gia đình mình không có tiền nên góp ngày công, vật liệu giúp nhà trường. Ở trường thiếu thốn nhiều thứ, trong khi các cô đều ở xa lên đây công tác nên phụ huynh sẵn sàng giúp sửa chữa” – anh Thỉu vừa làm vừa kể.

Dẫn chúng tôi vào phòng học có hàng chục chiếc ghế bị hư hỏng chất đống, cô Hoàng Thị Huế, quê ở huyện Đức Thọ, Hà Tĩnh bộc bạch, từ năm 2009, cô đã lên cắm bản dạy học ở xã Yên Na. Ở điểm trường có gần 100 học sinh nhưng không đủ ghế gỗ cho các em ngồi học hàng ngày.

“Lớp học của các cháu bây giờ từng là nhà ở của công nhân thủy điện Bản Vẽ chuyển giao. 14 năm qua, năm nào phụ huynh cũng lên rừng chặt tre, nứa, lá cọ về đan lợp nhà” – cô Huế tâm sự.

Trao đổi với VietNamNet, cô Lộc Thị Hân – Phó Hiệu trưởng Trường Mầm non xã Yên Na (huyện Tương Dương) cho biết, toàn trường có 269 học sinh ở 4 điểm trường, hơn 50% học sinh thuộc gia đình hộ nghèo hoặc cận nghèo. 

Ở các điểm trường Xốp Pu và Yên Sơn (xã Yên Na) chủ yếu là học sinh đồng bào người Khơ Mú. Đây là nơi đời sống kinh tế của đồng bào còn rất khó khăn. Ở 2 điểm trường này, nhiều phòng học xuống cấp, giáo viên khá lo lắng mỗi khi lên đứng lớp.

Hàng năm, bắt đầu vào năm học mới, nhà trường thống nhất với các bậc phụ huynh dựng thêm lán, nhà lá bằng các vật dụng tự nhiên để che mưa, nắng quanh khu vực sân trường. 

“Thương các cô và em nhỏ, dịp đầu năm học, các phụ huynh lên rừng chặt tre, nứa và lá cọ tự nguyện lớp mái nhà cho trường. Ở các bản phụ huynh đều nghèo khó nhưng rất nhiệt tình giúp đỡ cô trò để có không gian che chắn những ngày mưa. Giờ làm mái che kiên cố là việc không thể vào lúc này đối với địa phương” – cô Hân chia sẻ.

Mới đây, Hội nhà báo Nghệ An đã đến thăm và tặng 20 suất quà trị giá 10 triệu đồng cho 20 em học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn ở 3 cấp học: Mầm non, Tiểu học và THCS của xã Yên Na, huyện Tương Dương. 

Ngoài ra, Công ty thủy điện Bản Vẽ trao tặng nhiều phần quà cho học sinh trên địa bàn, góp phần giúp các em học sinh vùng cao huyện Tương Dương giảm bớt khó khăn, vững tin bước vào năm học mới.

Gian nan đường đến ngôi trường nằm giữa 'ốc đảo'

Để đến được trung tâm xã Hữu Khuông (huyện Tương Dương, Nghệ An), cách nhanh nhất là đi thuyền trên lòng hồ thủy điện Bản Vẽ.

Đám cưới dự kiến diễn ra riêng tư, kín đáo trước sự chứng kiến của gia đình, bạn bè thân thiết của cặp đôi. Khách mời được yêu cầu mặc trang phục theo ba gam màu chủ đạo là đen, trắng, pastel. Tuy nhiên, Thanh Hằng vẫn giữ kín dung mạo và gia thế "nửa kia". 

Trước đó, mạng xã hội lan truyền thông tin, hình ảnh nhạc trưởng Trần Nhật Minh - chồng sắp cưới của siêu mẫu Thanh Hằng. Anh sinh năm 1981, từng du học tại Magnitogorsk, Liên bang Nga. Năm 2004, Trần Nhật Minh đoạt giải Nhì cuộc thi quốc tế dành cho chỉ huy trẻ tại thành phố Vladivostock, giải Khuyến khích cuộc thi Chỉ huy hợp xướng chuyên nghiệp toàn Nga lần 5.

Ông xã của Thanh Hằng tốt nghiệp Thạc sĩ tại Nhạc viện Tchaikovsky, Moscow chuyên ngành Chỉ huy hợp xướng năm 2007. Trần Nhật Minh đang là chỉ huy dàn nhạc tại Nhà hát Giao hưởng Nhạc Vũ kịch TP.HCM. Anh từng chỉ đạo âm nhạc cho nhiều dự án âm nhạc nổi tiếng của nghệ sĩ Việt như: Hà Anh Tuấn, Lệ Quyên, Thanh Thảo...  

Hồi tháng 5, siêu mẫu chân dài 1,12m xác nhận có bạn trai và đã sẵn sàng kết hôn. Ở tuổi 40, cô đang hạnh phúc với mối quan hệ tình cảm và sẽ chọn thời điểm thích hợp để công bố tin kết hôn. Thanh Hằng nhận thấy đã trưởng thành, bản lĩnh về mọi mặt để bước qua giai đoạn mới của cuộc đời.

Thanh Hằng sinh năm 1983, hoạt động trong làng giải trí với vai trò người mẫu, diễn viên, nhà sản xuất phim. Cô được khán giả biết đến sau khi đăng quang Hoa hậu Phụ nữ Việt Namqua ảnh 2001. Cô từng nhiều năm làm host Vietnam's Next Top Modelvà huấn luyện viên The Face 2018và hiện là huấn luyện viên của chương trình The New Mentor.

Ngoài làm mẫu, Thanh Hằng diễn trong Những cô gái chân dài, Tuyết nhiệt đới, Mỹ nhân kế.Vai diễn trong Nụ hôn thần chếtmang tới cho cô giải Nữ diễn viên điện ảnh được yêu thích nhất 2008ở giải Mai Vàng.

Siêu mẫu Thanh Hằng sắp lên xe hoa:

Diệu Thu