Cụ thể, học sinh lớp 1 năm nay mạnh dạn, tự tin hơn, biết nêu quan điểm cá nhân và cơ bản là đọc thông, viết thạo ngay trong học kỳ 1, sau đó được củng cố tăng cường bền vững ở học kỳ 2. 

Theo Bộ GD-ĐT, học sinh lớp 1 năm nay tự tin hơn, biết nêu quan điểm cá nhân và biết đọc thông, viết thạo từ học kỳ I.

Đối với các lớp đang thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2006, từ hướng dẫn của Bộ GD-ĐT, các địa phương tiếp tục chỉ đạo nhà trường thực hiện đổi mới hình thức tổ chức, phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá học sinh; chuyển từ truyền thụ kiến thức sang tổ chức hoạt động học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học trò.

Năm học 2020-2021, các cơ sở giáo dục tiểu học cũng tích cực đổi mới, đa dạng hoá hình thức dạy học như dạy học trực tuyến, dạy học qua truyền hình… do ảnh hưởng của dịch Covid-19 và tạo điều kiện cho học sinh học tập mọi lúc, mọi nơi, hoàn thành chương trình đảm bảo tiến độ, chất lượng.

Nhiều nơi gặp khó trong tuyển dụng giáo viên

Năm học 2020-2021, cả nước có tổng số 8.736.033 học sinh tiểu học, tăng 152.301 em so với năm học trước. Tổng số lớp là 280.274; tỷ lệ trung bình học sinh/lớp là 31,27.

Riêng Hà Nội, TP HCM, Hải Phòng, Bình Dương, Đồng Nai… do áp lực tăng dân số cơ học quá nhanh dẫn đến sĩ số học sinh/lớp cao hơn quy định.

Ngành giáo dục và các địa phương đã chú trọng phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục đủ về số lượng, hợp lý về cơ cấu và đáp ứng yêu cầu về chất lượng, để triển khai hiệu quả chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học. Theo Bộ GD-ĐT, các giáo viên đang thực hiện chế độ hợp đồng lao động được tích cực xét tuyển vào biên chế. Giáo viên tuyển mới được tăng cường, trong đó chú trọng giáo viên các môn học mới ở cấp tiểu học khi thực hiện chương trình phổ thông mới, như: Tiếng Anh, Tin học và Công nghệ.

Hiện nay, toàn quốc có 406.636 giáo viên tiểu học, tăng 6.140 so với năm học trước. Tỷ lệ trung bình giáo viên/lớp là 1,41, cơ bản đảm bảo việc dạy 2 buổi/ngày.

Tuy vậy, chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý còn chưa đồng đều, đặc biệt là ở các vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn; còn khoảng cách lớn so với các vùng thuận lợi.

Số lượng giáo viên và cán bộ quản lý còn thừa - thiếu cục bộ, đặc biệt là chưa đồng bộ về cơ cấu khi triển khai chương trình phổ thông mới. Một số địa phương dù đã rất cố gắng nhưng vẫn gặp khó về cơ chế chính sách hoặc điều kiện kinh phí để tuyển dụng, hợp đồng giáo viên; có nơi khó khăn về nguồn tuyển giáo viên.

Cơ sở vật chất tại một số cơ sở giáo dục chưa đáp ứng đầy đủ các điều kiện để thực hiện chương trình và nhu cầu phục vụ học tập khác. Việc quy hoạch mạng lưới trường lớp ở một số nơi còn cơ học ảnh hưởng đến việc học tập của học sinh…

Xây dựng kho học liệu cho dạy học trực tuyến

Do đó, một trong các nhiệm vụ, giải pháp cụ thể cho năm học 2021-2022, là tiếp tục xây dựng kế hoạch, phương án tuyển dụng, đào tạo, bồi dưỡng để có đủ giáo viên, đảm bảo chất lượng dạy học các môn học bắt buộc theo chương trình, đặc biệt là môn Tin học, môn Ngoại ngữ; đảm bảo 100% giáo viên dạy học lớp 3 được bồi dưỡng theo quy định của Bộ GD-ĐT và được hướng dẫn sử dụng sách giáo khoa lớp 3 từ năm học 2022-2023.

Việc rà soát, dự báo quy mô phát triển giáo dục và bố trí quỹ đất để xây dựng trường, điểm trường, lớp học phù hợp, thuận lợi và đáp ứng nhu cầu người học vẫn là nhiệm vụ được chú trọng thực hiện trong năm học này. Song song với đó là tăng cường cơ sở vật chất đáp ứng thực hiện chương trình cấp tiểu học, khắc phục tình trạng trường lớp có quy mô lớp học và sĩ số học sinh vượt quá quy định.

Đặc biệt, năm học 2021-2022, một nhiệm vụ mới là tổ chức xây dựng kho học liệu điện tử phù hợp để sẵn sàng cho việc tổ chức dạy học trực tuyến, dạy học qua truyền hình trong điều kiện dịch diễn biến phức tạp, học sinh phải tạm dừng đến trường.

Hải Nguyên

Bộ GD-ĐT báo cáo Quốc hội về SGK lớp 1

Ngày 22/10, Bộ trưởng GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ ký văn bản 1104 báo cáo về vấn đề sách giáo khoa năm học 2020 - 2021 gửi các Đại biểu Quốc hội.

Vợ chồng bà vốn hết sức khó khăn. Ông Trần Hải Việt (58 tuổi) mắc bệnh tim, thoái hoá chất não trắng nên không thể phụ giúp gia đình. Một mình bà Hồng lăn lộn đủ nghề, nhặt phế liệu nuôi nấng 5 người con khôn lớn, lo thuốc thang đều đặn cho chồng.

Cái nghèo là nguyên nhân em Quỳnh Như sớm chịu cảnh thất học. Em xin đi làm thêm, bán quần áo ở chợ phụ mẹ lo thêm tiền thuốc cho bố, cũng là để em trai Trần Tấn Tài (học lớp 6) tiếp tục đến trường.

Chiều mùng 1 Tết vừa qua, sau khi ăn cơm cùng bố mẹ, Quỳnh Như xin phép sang nhà bạn chơi. Trên đường đi, em bị xe máy điện tông trúng, ngã bất tỉnh giữa đường. Như được người dân đưa đến bệnh viện cấp cứu trong tình trạng tổn thương não nặng, dập phổi. Nhận tin dữ, người mẹ nghèo chạy vạy khắp nơi, hỏi vay 120 triệu đồng đưa con ra bệnh viện ở Nghệ An.

Sau hai tuần điều trị, tình trạng của Quỳnh Như chưa tiến triển. Bác sĩ cho biết em bị nhiễm khuẩn, có khả năng mù mắt trái. Mỗi ngày, tiền thuốc ngoài danh mục bảo hiểm hỗ trợ cho em tốn đến 5 triệu đồng.

"Nhìn con mà tôi đau đứt ruột. Như bất tỉnh nhiều ngày, hiện vỏ não phải lấy ra để nuôi tại bệnh viện. Tôi luôn ngồi cạnh cầu nguyện con tỉnh lại nhưng vẫn không được. Bác sĩ bảo tình trạng của con chưa nói trước được điều gì, phải nằm bệnh viện dài ngày", bà Hồng trải lòng.

Ông Phạm Văn Tịnh, Chủ tịch UBND xã Kỳ Hải (Kỳ Anh, Hà Tĩnh) cho biết, hoàn cảnh của gia đình Quỳnh Như thuộc diện đặc biệt nghèo của xã.

"Nhà đông con, bà Hồng nhặt phế liệu, cuộc sống khó khăn. Giờ con gái lại gặp nạn đang cần kinh phí điều trị dài ngày. Mong rằng các nhà hảo tâm giúp đỡ để gia đình em Như sớm vượt qua khó khăn trước mắt", ông Tịnh nói.

U20 Hàn Quốc dù được đánh giá cao hơn nhưng cũng cần tới 120 phút mới có thể đánh bại U20 Trung Quốc.

Thậm chí, đội bóng xứ Kim chi còn bị đối thủ dẫn trước ngay đầu hiệp hai. U20 Hàn Quốc có bàn gỡ hòa 1-1 ở phút 60, nhờ công của Kim Yong Hak ghi trên chấm phạt đền.

Dù ép sân liên tục sau đó nhưng U20 Hàn Quốc vẫn bị đối thủ kéo trận tứ kết vào hai hiệp phụ. Tại đây, đội bóng áo đỏ có được liên tiếp hai bàn thắng do công của Sung Jin Young (99’) và Choi Seok Hyun (104).

Thắng ngược 3-1, U20 Hàn Quốc giành vé vào bán kết U20 châu Á, quan trọng hơn là suất tham dự U20 World Cup 2023.

Ở cặp tứ kết cuối cùng, U20 Nhật Bản tạo ra thế trận lấn lướt trước U20 Jordan nhưng không sao ghi bàn trong hiệp một. Qua giờ giải lao, những nỗ lực của “Samurai xanh” cuối cùng cũng được đền đáp ở phút 54, với pha lập công của Sakamoto.

Thừa thắng xông lên, đến phút 70, Kumata ghi bàn ấn định chiến thắng 2-0 cho U20 Nhật Bản cùng vé vào bán kết VCK U20 châu Á 2023.

Quan trọng hơn, đội bóng xứ sở hoa anh đào còn giành quyền tham dự VCK U20 World Cup 2023, tổ chức tại Indonesia.

Trước đó, U20 Iraq đánh bại U20 Iran, trong khi chủ nhà U20 Uzbekistan vượt qua U20 Australia với tỉ số 5-4 ở loạt luân lưu cân não để góp mặt ở vòng đấu dành cho 4 đội mạnh nhất U20 châu Á 2023.

Ở vòng bán kết, U20 Uzbekistan chạm trán U20 Hàn Quốc, trong khi U20 Nhật Bản đối đầu U20 Iraq.

Theo lịch, trận bán kết 1 giữa U20 Nhật Bản vs U20 Iraq diễn ra vào lúc 17h ngày 15/3, trong khi trận bán kết còn lại giữa U20 Uzbekistan vs U20 Hàn Quốc diễn ra vào lúc 21h cùng ngày.