Nhận định, soi kèo Aluminium Arak vs Tractor, 22h45 ngày 28/3: Đả bại chủ nhà

Bóng đá 2025-03-31 07:13:19 86
ậnđịnhsoikèoAluminiumArakvsTractorhngàyĐảbạichủnhàlịch thi đấu bóng đá đức hôm nay   Hoàng Ngọc - 28/03/2025 11:01  Nhận định bóng đá giải khác
本文地址:http://account.tour-time.com/html/585e898988.html
版权声明

本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。

全站热门

Nhận định, soi kèo Kuruvchi Kokand vs Shortan Guzar, 21h30 ngày 27/3:

Theo Thông tư 15/2017/TT-BGDĐT - Sửa đổi quy định chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông kèm theo Thông tư 28/2009/TT-BGDĐT quy định ở điểm a, khoản 3, điều 5 được sửa đổi, bổ sung như sau:“Thời gian nghỉ hè hàng năm của giáo viên là 2 tháng (bao gồm cả nghỉ hàng năm theo quy định của Bộ Luật Lao động), được hưởng nguyên lương và các phụ cấp (nếu có)”.

Như vậy, từ 1/6 đến 31/7 là thời gian nghỉ của giáo viên (nghỉ theo học sinh).

Căn cứ quy định pháp luật hiện hành nói trên, giáo viên không phải tham gia trực trường. Nhưng rất tiếc, ở nhiều trường, Ban giám hiệu bắt buộc giáo viên phải trực trong khoảng thười gian nghỉ hè này.

Vậy Ban giám hiệu nhà trường có biết việc trực trường là trái với qui định của pháp luật không? Xin trả lời là biết nhưng làm lơ.

Một số hiệu trưởng lập luận rằng họ căn cứ vào Thông tư 12/2011/TT-BGDĐT về Điều lệ trường trung học cơ sở, phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học do Bộ GD-ĐT ban hành chức năng quyền hạn của hiệu trưởng, căn cứ vào tình hình thực tế hiệu trưởng đưa ra quy định trực trường.

Hiệu trưởng vận dụng thông tư này đúng hay không cần phải xem lại. Hơn nữa, thực tế cũng không có văn bản nào của Phòng Giáo dục hay Sở Giáo dục cấp trên của trường hướng dẫn chỉ đạo cho giáo viên không trực hè. Chính vì vậy,nhiều hiệu trưởng tùy ý quyết định giáo viên có trực hè hay không.

Còn thái độ của giáo viên thì như thế nào về việc này? Xin thưa “bằng mặt chứ không bằng lòng”. Nhiều thầy cô tuy không đồng tình nhưng không dám nói ra vì đây là quyết định của hiệu trưởng không thể không thực hiện. Ngay cả Công đoàn nhà trường cũng không lên tiếng bảo vệ quyền lợi chính đáng của công đoàn viên thì lấy ai mà bảo vệ giáo viên, nên cứ im lặng mà làm tránh rước họa vào thân.

Cũng có thầy cô có ý kiến không đồng tình việc trực trường nhưng hiệu trưởng bảo cứ thực hiện, nếu có gì hiệu trưởng chịu trách nhiệm. Nhưng trách nhiệm tới đâu và trách nhiệm như thế nào thì không rõ ràng.

Việc phân công trực cũng tùy trường. Ban giám hiệu phân công dựa trên số giáo viên của trường, có nơi thầy cô trực hai ngày hoặc ba, bốn ngày… mỗi tháng, thời gian từ 7-17h.

Một vấn đề đặt ra là nhiệm vụ của giáo viên trực trường là làm gì? Câu trả lời là không biết phải làm gì.

Trông coi trường thì không đúng chức năng, nhiệm vụ - đây là việc của bảo vệ). Xử lý giải quyết vấn đề văn bản, công văn đến…là nhiệm vụ của hiệu trưởng. Do đó, việc phân công giáo viên trực để làm gì là không rõ. Ban giám hiệu cần xem lại vấn đề này, để tránh những sự cố đau lòng có thể xảy ra. Như trường hợp cô N. ở Trường THCS Lê Thuyết (thị xã Hương Trà, Thừa Thiên Huế) khi đang trực trường đã bị một thanh niên bịt mặt xông vào trường dùng dao đe dọa, uy hiếp khống chế rồi thực hiện hành vi xâm hại ngày 20/6/2018.

Mong Bộ GD-ĐT sớm có công văn hướng dẫn thống nhất việc trực hè cho giáo viên. Đây là vấn đề không lớn nhưng gây ra nhiều bức xúc với thầy cô, cũng đồng thời phản ánh sự lạm quyền của một số hiệu trưởng trong việc đưa ra những quyết định không dựa trên cơ sở pháp lý nào. Việc này cần phải được chấn chỉnh. 

Nguyễn Văn Lực (Giáo viên Trường THCS Trịnh Phong, Diên Khánh, Khánh Hòa)

"Nhiều giáo viên không có động lực và năng lực tự thay đổi mình"

"Nhiều giáo viên không có động lực và năng lực tự thay đổi mình"

Ông Chữ Xuân Dũng, Giám đốc Sở GD-ĐT Hà Nội cho rằng đội ngũ giáo viên, giáo viên dễ mang tính bảo thủ, chậm thay đổi, đặc biệt ở hệ thống công lập do chính tính chất nghề nghiệp.  

">

Giáo viên và nỗi buồn có tên “trực hè”

- PGS.TS Nghiêm Đình Vỳ, Trường ĐH Sư phạm Hà Nội, khẳng định quan điểm của Hội Khoa học Lịch sử Việt Nam, Hội Giáo dục Lịch sử là duy trì môn Lịch sử là môn học độc lập, bắt buộc ở bậc THPT.

Tại hội thảo “Tích hợp giáo dục lịch sử, giáo dục quốc phòng an ninh và giáo dục công dân hợp thành môn Công dân với Tổ quốc trong chương trình giáo dục phổ thông mới”do Bộ GD-ĐT tổ chức ngày 3/11, nhiều nhà nghiên cứu lịch sử hàng đầu Việt Nam, nhiều giảng viên đại học, giáo viên dạy sử đã trực tiếp kiến nghị với lãnh đạo Bộ GD-ĐT yêu cầu để môn Lịch sử là môn học riêng biệt, bắt buộc.

PGS.TS Nghiêm Đình Vỳ đã có cuộc trao đổi với VietnNamNet.

Không nước nào tích hợp lịch sử như vậy

Cảm nhận của ông sau cuộc hội thảo này là thế nào, thưa ông?

- Tôi rất hài lòng nhận thấy các đại biểu tham dự hội thảo, các nhà sử học, nhà quân sự phát biểu tâm huyết, thẳng thắn, hoàn toàn sự nghiệp giáo dục, vì đất nước, với mong muốn môn Lịch sử được đặt đúng tầm trong tình hình nước ta hiện nay.

Tuy nhiên, một số ý kiến có tính chất trao đổi lại với các giáo sư hàng đầu ngành lịch sử chưa thực sự thỏa đáng và gây bức xúc ngay sau khi kết thúc hội thảo.

{keywords}

PGS.TS Nghiêm Đình Vỳ (Ảnh: Báo điện tử Đảng cộng sản)

Còn ý kiến của ông và của các nhà sử học cho tới thời điểm này?

- Theo dự thảo Chương trình Giáo dục phổ thông tổng thể, môn “Công dân với Tổ quốc” là một môn học mới, tích hợp của 3 phân môn: Đạo đức – Công dân, Lịch sử và Quốc phòng – An ninh. Việc tích hợp và tên gọi môn học này cần phải có cơ sở khoa học và thực tiễn xác đáng.

Chúng tôi đã được giao nghiên cứu một nhiệm vụ liên quan đến Lịch sử, Địa lý, và môn học “Công dân với Tổ quốc”, nhưng riêng môn “Công dân với Tổ quốc”, tôi không có khả năng làm được, không tích hợp được vì đây là ba môn khoa học khác nhau, do đó chúng tôi chưa hoàn thành nhiệm vụ này. Hiện nay thì Bộ phận Thường trực đảm nhiệm.

Nhóm nghiên cứu chưa thấy trên thế giới có nước nào có kiểu “tích hợp” này.  Trong dự thảo có ghi chú một số bang của Hoa Kỳ có tên môn học tương tự là “Công dân với chính quyền”. Chỉ đọc tên môn cũng thấy môn “Công dân với chính quyền” hoàn toàn khác “Công dân với Tổ quốc”.

Chúng tôi khẳng định quan điểm Lịch sử phải là một môn học độc lập, bắt buộc và không đồng ý có phân môn lịch sử trong môn “Công dân với Tổ quốc”.

Tại sao vậy, thưa ông?

- Vào năm 1941, Bác Hồ đã viết cuốn “Sử nước ta” (theo thể lục bát). Và tháng 2/1942, Bác viết bài “Nên học sử ta” (bằng văn xuôi) nhằm động viên các tầng lớp nhân dân phát huy truyền thống yêu nước, nâng cao lòng tự hào dân tộc và tinh thần đoàn kết, để đánh thắng ngoại xâm. Bác Hồ đã chỉ rõ “Dân ta phải biết sử ta, cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam”.

Để thực hiện được “Dân ta phải biết sử ta” thì môn Lịch sử phải là môn bắt buộc, độc lập trong chương trình ở THPT, không thể là môn tự chọn. Đây chính là việc chúng ta phải học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh mà Đảng ta đã có chỉ thị về vấn đề trọng đại đại này.

Có ý kiến cho rằng trong Dự thảo hiện nay thì thời lượng kiến thức Lịch sử ngang bằng và thậm chí còn nhiều hơn chương trình hiện hành. Đó là: môn Lịch sử tự chọn dành cho học sinh chọn ngành lịch sử; môn Khoa học xã hội có nội dung Lịch sử dành cho học sinh chọn các môn khoa học tự nhiên; Các chuyên đề tự chọn về lịch sử, và phân môn lịch sử trong môn “Công dân với Tổ quốc”.

Mới nghe và những người ít nghiên cứu thì thấy thế là tốt quá! Nhưng với 4 thể loại ấy thì nhà sử học nào xây dựng được Chương trình? Làm như vậy sẽ phá nát môn Lịch sử. 

Còn hiệu quả dạy và học sẽ như thế nào, ông có thể dự kiến?

- Trở lại nếu Lịch sử là môn tự chọn thì rất ít học sinh chọn môn này. Thực tế của nhiều năm gần đây là học sinh không thích học lịch sử.

Thực hư chuyện môn Lịch sử "biến mất" trong trường học

"Quan điểm muốn giữ môn Lịch sử và môn Giáo dục quốc phòng, an ninh ở THPT là môn học đứng độc lập là "chưa đặt trong tổng thể đổi mới hệ thống giáo dục phổ thông hiện nay"

Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển

">

'Làm như vậy sẽ phá nát môn Lịch sử'

Nhận định, soi kèo Casa Pia vs Rio Ave, 22h30 ngày 29/3: Làm khó chủ nhà

 - Các trường ĐH Ngoại thương Hà Nội, ĐH Thương mại, ĐH Sư phạm TP.HCM đã công bố mức điểm trúng tuyển tạm thời.

ĐH Thương mại:Mức điểm trúng tuyển tạm thời theo ngành tính đến 17hngày 15/8/2015. Mức điểm trúng tuyển tạm thời sẽ thay đổi tùy theo số lượng thísinh nộp bổ sung và/ hoặc rút bớt hồ sơ. Khi có nhiều thí sinh đạt diểm trúngtuyển ở mức điểm cuối cùng. Nhà trường xét đến tiêu chí phụ như đã thông báo.

Tên ngànhKhốiChỉ tiêuMức điểm trúng tuyển tạm thờiGhi chú
Hệ thống thông tin quản lýA15019.5 
A15019.25 
Kế toánA22522 
A17521.25 
Kinh doanh quốc tếD130021 
Kinh tếA22521.5 
A17520.5 
Luật kinh tếD120020 
Marketing (Marketing thương mại)A19021.5 
D16021.5 
Marketing (Quản trị thương hiệu)A15019.5 
D15020.5 
Ngôn ngữ AnhD125029Môn tiếng Anh nhân 2
Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hànhD120020 
Quản trị khách sạnD120020 
Quản trị kinh doanh (QTDN TM)A19021 
D16020.75 
Quản trị kinh doanh (QTKD Tổng hợp)A19021.5 
D16021.5 
Quản trị kinh doanh (Tiếng Pháp thương mại)A7518.25 
D37517 
Quản trị nhân lựcA19020.75 
A16020.25 
Tài chính - Ngân hàngA22521 
D17520.75 
Thương mại điện tửA15021.25 
A15021 

Dự kiến mức điểm an toàn nộp hồ sơ đăng ký xét tuyển ĐH Ngoại thươngtính đến ngày 15/8/2015

Tên ngànhMã tổ hợpMức điểm
Ngôn ngữ AnhD0132.5
Ngôn ngữ PhápD0331
Ngôn ngữ TrungD0428.5
Ngôn ngữ TrungD0131.5
Ngôn ngữ NhậtD0131.5
D0628.5
Kinh tếA0027.25
A0125.75
D0125.75
D0224.5
D0325
D0424.5
D0624.5
Kinh tế quốc tếA0026
A0124.5
D0124.5
D0324.5
Quản trị kinh doanhA0026.25
A0124.75
D0124.75
Kinh doanh quốc tếA0026.5
A0125
D0125
Tài chính - Ngân hàngA0025.75
A0124.25
D0124.25
LuậtA0025.5
A0124
D0124

Điểm chuẩn tạm thời ĐH Sư phạm TP.HCM

Tên ngànhChỉ tiêu công bốTổ hợp môn thiĐiểm trúng tuyển tạm thời
Giáo dục Tiểu học 40Toán học, Ngữ văn, Lịch sử21
Giáo dục Tiểu học160Toán học, Vật lý, Hóa học

Toán học, Vật lý, tiếng Anh

Toán học, Ngữ văn, tiếng Anh

23
Giáo dục đặc biệt 10Toán học, Ngữ văn, Lịch sử

Toán học, Ngữ văn, Sinh học

19.5
Giáo dục đặc biệt40Toán học, Ngữ văn, tiếng Anh

Toán học, Ngữ văn, Năng khiếu

19.5
Giáo dục Chính trị16Toán học, Ngữ văn, Lịch sử16
Giáo dục Chính trị64Toán học, Ngữ văn, tiếng Anh

Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý

21
Giáo dục Thể chất30Toán học, Ngữ văn, Năng khiếu24.25
Giáo dục Thể chất90Toán học, Sinh học, Năng khiếu20
Sư phạm Toán học30Toán học, Vật lý, tiếng Anh32.25
Sư phạm Toán học120Toán học, Vật lý, Hóa học34
Sư phạm Vật lý20Toán học, Vật lý, Ngữ văn30.58
Sư phạm Vật lý80Toán học, Vật lý, Hóa học

Toán học, Vật lý, tiếng Anh

32.75
Sư phạm Sinh học16Toán học, Sinh học, tiếng Anh20
Sư phạm Sinh học64Toán học, Hóa học, Sinh học29.92
Sư phạm Ngữ văn30Toán học, Ngữ văn, Lịch sử

Toán học, Ngữ văn, Địa lý

30.08
Sư phạm Ngữ văn90Toán học, Ngữ văn, tiếng Anh

Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý

32.33
Sư phạm Lịch sử18Ngữ văn, Lịch sử, tiếng Anh22.25

Ông Lê Đình Nghị – Trưởng phòng Đào tạo Trường ĐH Luật Hà Nộithông tin, đến ngày 16.8, trường nhận được 3.600 hồ sơ, dựa trên chỉ tiêu, trường đã đưa ra điểm chuẩn dự kiến cho các khối như sau: Ngành luật- khối A 22,25 điểm; khối C 25,75 điểm, khối D1 là 15 điểm

Ngành luật kinh tế-khối A là 24,5 điểm, khối C là 27,25 và khối D1 là 22,75… 

Học viện Công nghệ Bưu chính viễn thôngcũng nhận được 3.500 hồ sơ trên tổng chỉ tiêu là 2.550. Dù chưa công bố điểm chuẩn dự kiến nhưng lãnh đạo trường này cho rằng mức điểm chuẩn của các ngành “hot” của trường không dưới 22 điểm.

Nguyễn Thảo

Xem thêm:

Thí sinh ùn ùn rút hồ sơ ngày cao điểm">

Điểm trúng tuyển tạm thời ĐH Ngoại thương, Thương mại, Sư phạm TP.HCM

友情链接