Lamine Yamal gặp họa, Barcelona bị lột mặt nạ phũ phàng - 1

Lamine Yamal không thể góp mặt trong trận đấu với Real Sociedad vì chấn thương (Ảnh: Getty).

Thế nhưng, khi đang cuốn phăng mọi đối thủ, Barcelona lại bất ngờ gục ngã với tỷ số 0-1 trước Real Sociedad. Thật tình cờ, đó lại là trận đấu Lamine Yamal lần đầu tiên vắng mặt ở mùa giải này. Theo HLV Hansi Flick, thần đồng 17 tuổi đã bị bầm tím nghiêm trọng sau trận thắng trước Red Star Belgrade ở Champions League giữa tuần qua.

Lamine Yamal không kịp hồi phục để ra sân trước Real Sociedad. Bản thân HLV Hansi Flick cũng không dám mạo hiểm đánh cược với chấn thương của tiền đạo 17 tuổi này.

Ngay trong trận đầu tiên không có Lamine Yamal, Barcelona đã… cảm thấy nhớ. Họ vẫn kiểm soát trận đấu với 69,6% thời lượng. Thế nhưng, đó là chỉ số quan trọng duy nhất đội bóng xứ Catalonia làm tốt hơn đối thủ.

Barcelona thua kém hơn hẳn Real Sociedad về số lần dứt điểm (11 vs 14). Đáng chú ý, đoàn quân của HLV Hansi Flick không thể tung ra cú dứt điểm trúng đích nào về phía khung thành của Real Sociedad.

Thống kê của Opta chỉ ra rằng, kể từ mùa giải 2003/04 tới nay, Barcelona chỉ có đúng một trận đấu khác không dứt điểm trúng đích một lần nào, đó là trận gặp Malaga vào tháng 9/2014 dưới thời HLV Luis Enrique.

Lamine Yamal gặp họa, Barcelona bị lột mặt nạ phũ phàng - 2

Barcelona không tung ra cú dứt điểm trúng đích nào về phía khung thành Real Sociedad (Ảnh: Goal).

Nếu thủ môn Remiro của Real Sociedad quá nhàn hạ khi không có lần cứu thua nào thì người đồng nghiệp Pena bên phía Barcelona phải trổ tài tới 5 lần. Có nghĩa rằng, đội bóng xứ Catalonia hoàn toàn có thể thua đậm hơn trong trận đấu này.

Rõ ràng, chỉ tới khi Lamine Yamal vắng mặt, người ta mới hiểu được tầm quan trọng của cầu thủ này. Sau 12 trận ra sân ở La Liga, tiền đạo này đã đặt dấu giày trong 12 bàn thắng (ghi 5 bàn, kiến tạo 7 đường chuyền thành bàn). Trung bình mỗi trận đấu, ngôi sao sinh năm 2007 thực hiện 2,2 đường kiến tạo cơ hội cho đồng đội.

Có thể nói, Lamine Yamal có vai trò quan trọng không kém gì Messi ở thời kỳ đỉnh cao. Mọi đường lên bóng của Barcelona đều qua chân cầu thủ 17 tuổi và từ đó được phân phối cho những tiền đạo ở phía trên. Vắng Lamine Yamal, Fermin Lopez được sử dụng để thay thế. Dù vậy, cầu thủ sinh năm 2003 lại thiên về ghi bàn và quấy rối nhiều hơn là kiến tạo.

Khi việc phân phối bóng bị tắc nghẽn, tuyến trên của Barcelona rơi vào bế tắc. Minh chứng rõ nhất là việc Lewandowski không tung ra nổi cú dứt điểm nào, còn Raphinha chỉ có 1 lần dứt điểm (không trúng đích). Hầu hết các pha dứt điểm của Los Blaugrana được thực hiện ở tuyến sau.

Lamine Yamal gặp họa, Barcelona bị lột mặt nạ phũ phàng - 3

Lewandowski không sút nổi một lần nào khi Lamine Yamal vắng mặt (Ảnh: Getty).

Có thể hiểu vì sao các HLV Hansi Flick (Barcelona) và De Le Fuente (Tây Ban Nha) cố gắng tận dụng Lamine Yamal bằng mọi cách có thể. HLV Flick từng tuyên bố: "Chúng tôi có mọi dữ liệu từ các cầu thủ. Nó cho thấy đây không phải là thời điểm Lamine Yamal cần nghỉ ngơi". Trong khi đó, HLV De La Fuente thẳng thừng nói: "Việc để Lamine Yamal nghỉ ngơi là trách nhiệm của CLB, chứ không phải tôi".

Sau thời gian cày ải căng thẳng, Lamine Yamal xứng đáng được nghỉ ngơi. Tuy nhiên, trong dòng chảy vội vã của bóng đá hiện tại, chỉ lo rằng cầu thủ này lại bị "ép" vào sân dù chưa hoàn toàn bình phục. Sau khi CLB tạm dừng thi đấu, anh sẽ tiếp tục phải lên tuyển tập trung chuẩn bị cho Nations League.

" />

Lamine Yamal gặp họa, Barcelona bị "lột mặt nạ" phũ phàng

Thế giới 2025-02-21 13:34:23 3814

Ở mùa giải này,ặphọaBarcelonabịquotlộtmặtnạquotphũphàcup anh người hâm mộ đã quá quen với hình ảnh bách chiến bách thắng của Barcelona. Trước trận đấu với Real Sociedad vào đêm qua, Los Blaugrana đã thắng 7 trận liên tiếp. Tính riêng ở đấu trường La Liga, họ đã thắng 11/12 trận.

Lamine Yamal gặp họa, Barcelona bị lột mặt nạ phũ phàng - 1

Lamine Yamal không thể góp mặt trong trận đấu với Real Sociedad vì chấn thương (Ảnh: Getty).

Thế nhưng, khi đang cuốn phăng mọi đối thủ, Barcelona lại bất ngờ gục ngã với tỷ số 0-1 trước Real Sociedad. Thật tình cờ, đó lại là trận đấu Lamine Yamal lần đầu tiên vắng mặt ở mùa giải này. Theo HLV Hansi Flick, thần đồng 17 tuổi đã bị bầm tím nghiêm trọng sau trận thắng trước Red Star Belgrade ở Champions League giữa tuần qua.

Lamine Yamal không kịp hồi phục để ra sân trước Real Sociedad. Bản thân HLV Hansi Flick cũng không dám mạo hiểm đánh cược với chấn thương của tiền đạo 17 tuổi này.

Ngay trong trận đầu tiên không có Lamine Yamal, Barcelona đã… cảm thấy nhớ. Họ vẫn kiểm soát trận đấu với 69,6% thời lượng. Thế nhưng, đó là chỉ số quan trọng duy nhất đội bóng xứ Catalonia làm tốt hơn đối thủ.

Barcelona thua kém hơn hẳn Real Sociedad về số lần dứt điểm (11 vs 14). Đáng chú ý, đoàn quân của HLV Hansi Flick không thể tung ra cú dứt điểm trúng đích nào về phía khung thành của Real Sociedad.

Thống kê của Opta chỉ ra rằng, kể từ mùa giải 2003/04 tới nay, Barcelona chỉ có đúng một trận đấu khác không dứt điểm trúng đích một lần nào, đó là trận gặp Malaga vào tháng 9/2014 dưới thời HLV Luis Enrique.

Lamine Yamal gặp họa, Barcelona bị lột mặt nạ phũ phàng - 2

Barcelona không tung ra cú dứt điểm trúng đích nào về phía khung thành Real Sociedad (Ảnh: Goal).

Nếu thủ môn Remiro của Real Sociedad quá nhàn hạ khi không có lần cứu thua nào thì người đồng nghiệp Pena bên phía Barcelona phải trổ tài tới 5 lần. Có nghĩa rằng, đội bóng xứ Catalonia hoàn toàn có thể thua đậm hơn trong trận đấu này.

Rõ ràng, chỉ tới khi Lamine Yamal vắng mặt, người ta mới hiểu được tầm quan trọng của cầu thủ này. Sau 12 trận ra sân ở La Liga, tiền đạo này đã đặt dấu giày trong 12 bàn thắng (ghi 5 bàn, kiến tạo 7 đường chuyền thành bàn). Trung bình mỗi trận đấu, ngôi sao sinh năm 2007 thực hiện 2,2 đường kiến tạo cơ hội cho đồng đội.

Có thể nói, Lamine Yamal có vai trò quan trọng không kém gì Messi ở thời kỳ đỉnh cao. Mọi đường lên bóng của Barcelona đều qua chân cầu thủ 17 tuổi và từ đó được phân phối cho những tiền đạo ở phía trên. Vắng Lamine Yamal, Fermin Lopez được sử dụng để thay thế. Dù vậy, cầu thủ sinh năm 2003 lại thiên về ghi bàn và quấy rối nhiều hơn là kiến tạo.

Khi việc phân phối bóng bị tắc nghẽn, tuyến trên của Barcelona rơi vào bế tắc. Minh chứng rõ nhất là việc Lewandowski không tung ra nổi cú dứt điểm nào, còn Raphinha chỉ có 1 lần dứt điểm (không trúng đích). Hầu hết các pha dứt điểm của Los Blaugrana được thực hiện ở tuyến sau.

Lamine Yamal gặp họa, Barcelona bị lột mặt nạ phũ phàng - 3

Lewandowski không sút nổi một lần nào khi Lamine Yamal vắng mặt (Ảnh: Getty).

Có thể hiểu vì sao các HLV Hansi Flick (Barcelona) và De Le Fuente (Tây Ban Nha) cố gắng tận dụng Lamine Yamal bằng mọi cách có thể. HLV Flick từng tuyên bố: "Chúng tôi có mọi dữ liệu từ các cầu thủ. Nó cho thấy đây không phải là thời điểm Lamine Yamal cần nghỉ ngơi". Trong khi đó, HLV De La Fuente thẳng thừng nói: "Việc để Lamine Yamal nghỉ ngơi là trách nhiệm của CLB, chứ không phải tôi".

Sau thời gian cày ải căng thẳng, Lamine Yamal xứng đáng được nghỉ ngơi. Tuy nhiên, trong dòng chảy vội vã của bóng đá hiện tại, chỉ lo rằng cầu thủ này lại bị "ép" vào sân dù chưa hoàn toàn bình phục. Sau khi CLB tạm dừng thi đấu, anh sẽ tiếp tục phải lên tuyển tập trung chuẩn bị cho Nations League.

本文地址:http://account.tour-time.com/html/68c499283.html
版权声明

本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。

全站热门

Soi kèo góc AS Roma vs Porto, 0h45 ngày 21/2

Đây cũng là cơ hội để các cơ sở đào tạo tại Việt Nam tìm hiểu các trường Đại học phía bạn, trên cơ sở đó thúc đẩy phát triển quan hệ hợp tác và các chương trình liên kết đào tạo, chương trình trao đổi, chuyển tiếp học sinh, sinh viên giữa hai bên. Vì thế, hằng năm sự kiện đều được rất nhiều học sinh, sinh viên, phụ huynh, các nhà quản lý giáo dục và đối tác tại Việt Nam quan tâm và dành thời gian tham gia.

Từ năm 2020 - 2021, do ảnh hưởng của đại dịch COVID-19, sự kiện được tổ chức theo hình thức trực tuyến, song vẫn nhận được sự hưởng ứng tích cực của học sinh, sinh viên, các giảng viên, nghiên cứu viên và các nhà quản lý, với hơn 4.000 lượt truy cập tham gia giao lưu, trao đổi thông tin mỗi lần sự kiện.

Năm nay, “Ngày hội Giáo dục Đại học Đài Loan 2022” vẫn sẽ được tổ chức dưới hình thức trực tuyến, cụ thể như sau:

-      Thời gian: Từ 09:00 đến 16:45, thứ Bảy ngày 22/10/2022

-      Ngôn ngữ sử dụng: Tiếng Anh và tiếng Việt

-      Đăng ký tham dự (miễn phí): https://ciec.vn/dai-loan  

Đặc biệt, học sinh, sinh viên tham gia sự kiện sẽ có cơ hội trúng các phần quà cực kỳ hấp dẫn có giá trị đến từ các trường Đại học hàng đầu Đài Loan. 

- 1 Giải Đặc biệt: 1 tai nghe Airpods Pro

- 2 Giải Nhất: 2 Combo bàn phím + chuột Logitech

- 2 Giải Nhì: 2 Loa LG bluetooth

- 3 Giải Ba: 3 Voucher 200k mua hàng Winmart 

- Giải Khuyến khích, gồm: voucher 100k mua hàng Winmart và nhiều món quà siêu xinh khác (trao quà ngẫu nhiên).

Để được hỗ trợ các thông tin liên quan, xin vui lòng liên hệ:

Phòng Giáo dục - Văn phòng Kinh tế và Văn hóa Đài Bắc tại Việt Nam

Tầng 20A, Tòa nhà PVI, số 1 Phạm Văn Bạch, Yên Hòa, Cầu Giấy, Hà Nội

Điện thoại: 024 3833 5501 # 8461/ Email: tweduvn@gmail.com /Facebook: https://www.facebook.com/teic.hanoi.fans

Trung tâm Tư vấn giáo dục quốc tế (CIEC)

Số 12-14 Lê Thánh Tông, Hoàn Kiếm, Hà Nội

Điện thoại: 024.6689.3555/ Email: info@ciec.vn / Facebook: https://www.facebook.com/ciec.vn

“Ngày hội Giáo dục Đại học Đài Loan 2021” sẽ được phát sóng trực tiếp trên Youtube và Facebook trong ngày diễn ra sự kiện.

Để được hỗ trợ các thông tin liên quan, xin vui lòng liên hệ:

Phòng Giáo dục - Văn phòng Kinh tế và Văn hóa Đài Bắc tại Việt Nam

Tầng 20A, Tòa nhà PVI, số 1 Phạm Văn Bạch, Yên Hòa, Cầu Giấy, Hà Nội

Điện thoại: 024 3833 5501 # 8461/ Email: tweduvn@gmail.com /Facebook: https://www.facebook.com/teic.hanoi.fans

Trung tâm Tư vấn giáo dục quốc tế (CIEC)

Số 12-14 Lê Thánh Tông, Hoàn Kiếm, Hà Nội

Điện thoại: 024.6689.3555/ Email: info@ciec.vn / Facebook: https://www.facebook.com/ciec.vn

Hà Hưng

">

Ngày hội Giáo dục Đại học Đài Loan 2022 tổ chức trực tuyến, 60 trường tham gia

tranh luan trump biden 2.jpg
Ông Biden (phải) và ông Trump tại cuộc tranh luận trực tiếp trên truyền hình ở Atlanta, bang Georgia ngày 27/6. Ảnh: CNN

Báo New York Times đưa tin, các nhà tài trợ cho đảng Dân chủ đã giữ lại khoảng 90 triệu USD tiền quyên góp nhằm gây sức ép buộc đảng này chọn một ứng viên tổng thống khác thay cho lãnh đạo Nhà Trắng 81 tuổi. Tuy nhiên, ông Biden khẳng định sẽ tiếp tục tranh cử.

Phát biểu tại một cuộc mít tinh vận động tranh cử ở Miami, bang Florida tuần trước, ông Trump đã đề nghị tổ chức thêm một cuộc tranh luận ngoài kế hoạch để ông Biden “có thể chứng minh cho mọi người trên toàn thế giới thấy mình có những tố chất cần thiết để làm tổng thống”. Ông Trump nói thêm, cuộc tỉ thí đột xuất sẽ không có người điều phối chương trình và chỉ “giữa hai người với nhau".

Khi được hỏi về đề xuất trên tại cuộc phỏng vấn với đài NBC hôm 16/7, ông Biden khẳng định sẽ chỉ tranh luận với ông Trump vào thời điểm hai bên đã nhất trí từ trước. Theo kế hoạch, vị tổng thống sắp mãn nhiệm của đảng Dân chủ sẽ so tài hùng biện lần 2 trước bỏ phiếu với cựu tổng thống của đảng Cộng hòa tại sự kiện do hãng thông tấn ABC chủ trì vào ngày 10/9 tới đây.

Ông Biden đã lên tiếng phản bác khi phóng viên gợi ý rằng một cuộc tranh luận sớm trong những tuần tới sẽ là cơ hội để ông “lấy lại vị thế”.

“Tôi đang hành động rồi. Bạn đã ở đâu thế? Tôi đã thực hiện 22 sự kiện lớn, gặp gỡ hàng nghìn người, các đám đông choáng ngợp. Rất nhiều điều đã xảy ra”, ông Biden nói, đồng thời nhấn mạnh bản thân có thể trả lời bất kỳ câu hỏi nào mà không cần ghi chú hay máy nhắc chữ. Lãnh đạo Nhà Trắng cũng quả quyết ông sẽ không lặp lại thành tích kém cỏi trong cuộc tranh luận tiếp theo với đối thủ Trump.

Tổng thống Biden lên án âm mưu ám sát ông Trump, kêu gọi ‘hạ nhiệt’ chính trường

Tổng thống Biden lên án âm mưu ám sát ông Trump, kêu gọi ‘hạ nhiệt’ chính trường

Tổng thống Mỹ Joe Biden đã nhấn mạnh phải “hạ nhiệt” trong chính trường, đồng thời kêu gọi người dân đoàn kết sau vụ cựu Tổng thống Donald Trump bị bắn lúc vận động tranh cử ở Pennsylvania.">

Tổng thống Biden từ chối tranh luận ngoài kế hoạch với ông Trump

Nhận định, soi kèo Lion City Sailors vs Muangthong United, 19h00 ngày 20/2: Ngược dòng?

hiện vẫn nhận được nhiều ý kiến đóng góp của độc giả VietNamNet.

Dưới đây là những chia sẻ của độc giả Minh An - CEO của một trung tâm công nghệ giáo dục (nội dung bài viết thể hiện góc nhìn, quan điểm của tác giả).

Cô và trò Hà Nội. Ảnh: Hoàng Hà

Hơn 10 năm là đối tác trường học, được gặp gỡ và đồng hành cùng hàng trăm nhà trường khác loại nhau, từ các trường mầm non cho đến phổ thông, trường công lập, trường tư thục, quốc tế, trường đông - ít học sinh, ở các khu vực khác nhau cả nước, dưới đây là quan sát của chúng tôi về vấn đề hướng đến một tổ chức nhà trường hạnh phúc.

Tính mục đích của tổ chức

Cũng giống như một tổ chức doanh nghiệp, hiệp hội hay đoàn thể, nhà trường từ hàng trăm năm nay là một tổ chức tập hợp của nhiều con người ở nhiều vị trí khác nhau, và cần hoạt động vì mục tiêu chung và kết quả chung nhất.

Vì thế, có hai câu hỏi được đặt ra để xác đáng về mục đích trường học hạnh phúc: Đó có phải là mục đích của trường không? Mục đích đó có phải là ưu tiên cao không khi so sánh với các mục tiêu khác? Nhà sáng lập, nhà lãnh đạo hoặc ban giám hiệu trả lời được câu hỏi này, thì mới nên bàn tiếp là cách thức của từng trường để đi vào mục tiêu đó.

Từ ý kiến chủ quan, không hẳn toàn bộ các trường đều đặt hạnh phúc là mục tiêu, mục tiêu lớn và có một tư duy rõ ràng về trường học hạnh phúc, bên cạnh các giá trị khác như tính nhân văn, tình thương, trải nghiệm học tập xuất sắc…

Như vậy việc trao đổi ở đây sẽ chỉ thực sự phù hợp với những ngôi trường đặt hạnh phúc làm giá trị hoặc mục đích đáng kể trong hoạt động của tổ chức.

Vai trò cá nhân trong trường học

Vì là một tổ chức của nhiều người, trong đó mỗi người đảm nhiệm một số trách nhiệm cụ thể.

Vốn dĩ trường học là một kiểu mẫu tổ chức đã vận hành hàng chục, thậm chí cả trên trăm năm, ai cũng mặc nhiên hiểu là các vai trò cá nhân đã trở nên rõ ràng và rạch ròi.

Song như ví dụ tổ chức của doanh nghiệp, những mong đợi cuộc sống, sự phát triển và mong muốn của các bên là thay đổi vận động không ngừng nghỉ, nên phạm vi và vai trò của từng nhóm, như ban giám hiệu, thầy cô giáo, thầy cô phụ trách, cho đến người học và 
gia đình cũng có sự biến chuyển, và thậm chí với sự giao thời của hội nhập và thông tin ngày một lớn hơn, nhiều khi cũng phải dũng cảm nhìn nhận là trách nhiệm và sự dẫn dắt hiện tại là gì. Nếu có được sự đồng thuận và nhìn nhận mang tính tích cực, ta cũng nên 
mạnh dạn chấp nhận sự thay đổi, cái mới thay vì một tư duy đóng khung hoặc chỉ tự tin với điều cũ.

Nói ví dụ như vai trò người thầy giáo – cô giáo, chúng ta thấy công việc có áp lực nhiều hơn, mong muốn nhiều hơn từ nhiều phía, từ nhiệm vụ chính giảng giải kiến thức, đang chuyển đổi trở thành người gợi mở, dẫn dắt, hỗ trợ… Vậy khi nói về mục đích hạnh phúc 
của thầy cô giáo, thì cái hạnh phúc đó phải gắn với thực tại nhiều hơn là một hình ảnh thầy cô từng tồn tại trước đây. Khi nhìn nhận như vậy, từ phía thầy cô, sẽ thấy để thực sự hạnh phúc trong môi trường nhà trường, cái mong muốn tự thân ấy nó phải khác so với chính mình trong quá khứ.

Tương tự như thế, ban giám hiệu và cộng đồng phụ huynh sẽ cẩn thận hơn trong việc cảm nhận sự hạnh phúc của thầy cô giáo và lựa chọn hành động của mình để góp phần vào cái hạnh phúc quý giá đó.

Chúng ta sẽ nhận ra việc thầy cô giáo, ngoài việc phải bộn bề lo toan cuộc sống, kể cả cơm áo gạo tiền như bao người khác, ngày nay còn là việc phải sắp xếp và làm việc với nhiều lớp học hơn, đông học sinh hơn, nhiều vấn đề phát sinh hơn. Người thầy – người cô ngoài làm việc với chương trình giảng dạy, sẽ có ít nhiều trách nhiệm phải chăm sóc, quan tâm, đứng ra giải đáp, trao đổi, xử lý sự cố, cập nhật nâng cao kỹ năng, kiến thức định kỳ, cập nhật áp dụng sư phạm mới, sinh hoạt, ngoại khóa…

Và vì thế, thay vì chỉ đánh giá và bày tỏ mong đợi, chúng ta sẽ tin tưởng, đồng hành cùng thầy cô giáo, kiên nhẫn hơn với các vấn đề của riêng mình hoặc sẵn sàng cho lòng biết ơn, trân trọng, những điều chắc chắn là tích cực để phát triển cho mối quan hệ giữa các bên và chất lượng công việc của thầy cô giáo.

Cách nhìn nhận vai trò này theo tôi cũng đúng với cả người hiệu trưởng, các phân khu bán trú, phụ huynh và học sinh.

Kết hợp hài hòa vì mục đích chung

Trong bối cảnh về vai trò chuyển biến như thế, thì sự kết hợp cộng tác giữa các nhóm nên như thế nào? Như mối quan hệ hiệu trưởng – thầy cô, hoặc giữa thầy cô chủ nhiệm và thầy cô bộ môn, giữa thầy cô chủ nhiệm và thầy cô bán trú, giữa thầy cô và học sinh, rồi giữa thầy cô và cha mẹ?

Hiển nhiên là không dễ dàng để mà tốt đẹp. Song cũng như các kiểu mẫu và các mối quan hệ khác, chúng ta cũng sẽ bắt đầu bằng sự
tôn trọng dành cho nhau.

Thử lấy tham chiếu về đánh giá hiệu quả để cải thiện và hội ý nhau về khía cạnh hợp tác. Nếu mối liên kết giữa cô giáo và gia đình không phục vụ được tốt cho đời sống học đường của học sinh, xin dành thời gian, gặp gỡ và cải thiện nó.

Thách thức ở đây là các bên có sẵn lòng thiện chí để lắng nghe, ngồi lại với nhau để tìm ra giải pháp, cho từng cá biệt và cho tổ chức học tập chung không mà thôi.

Nơi có các phát kiến và thử nghiệm

Một tổ chức ổn định, mọi điều đã biết và không được làm mới, là những định kiến dứt khoát phải đặt ở bên ngoài nhà trường. Nhà trường xứng đáng được trao cơ hội là nơi tập hợp được sự quan tâm, lo lắng trước nhất của gia đình và xã hội. Và không có lý do gì để từng gia đình mong muốn nhà trường là nơi hoạt động sinh động, tươi vui của con em mình. Tại sao gia đình từng và chỉ nghĩ nhà trường là nơi trông trẻ, sáng đưa đến, chiều đón về?

Chúng ta hoàn toàn có thể mong đợi, và chắc chắn sẽ rất hạnh phúc nếu thấy con em mình đến trường để có niềm vui, biết nhiều điều hay, lẽ phải từ thầy cô giáo và bạn bè xung quanh. Hãy biến nhà trường thành nơi có phát kiến và sáng tạo.

Và tất nhiên, trong sự cân bằng hai mặt, làm cái mới thì không thể tránh được sai sót, hay đúng ý người này và chưa hợp ý người khác, có thể hơi ưu tiên bạn này, mà chưa để ý kịp tới bạn khác, tới con em mình. Nếu thế, hãy quay lại sự kiên nhẫn, thông cảm. Như thế, cái hay, hấp dẫn và thú vị mới có cơ hội nảy nở và hình thành. Chẳng phải đó cũng là điều phụ huynh và cộng đồng xung quanh mong muốn cho con em mình hay sao?

Kết luận lại, theo chúng tôi, giả thử nhà trường lựa chọn hạnh phúc là một mục tiêu hoặc động lực để phát triển, giả sử việc nhìn nhận ai làm việc gì và việc hợp tác đã có, nhà trường hãy sẵn sàng để trở thành một tổ chức tích cực. Một quyết tâm và tư duy cởi mở, chỉ tập trung vào việc đó, nhất định sẽ thành công.

Chúng tôi tin, dù có lựa chọn làm mục đích chính hay không, hạnh phúc sẽ luôn đồng hành với sự chuyển động tích cực của nhà 
trường.

Minh Anh

Ban Giáo dục Báo VietNamNet mở diễn đàn "Làm thế nào để có trường học hạnh phúc?".

Bạn đọc có ý kiến đóng góp xin gửi về địa chỉ bangiaoduc@vietnamnet.vn. Các bài viết phù hợp sẽ được đăng tải theo quy định của tòa soạn.

Xin chân thành cảm ơn. 

Khi bạo lực khoác tấm áo 'yêu thương học trò'

Khi bạo lực khoác tấm áo 'yêu thương học trò'

Khi việc dùng đòn roi được ẩn dưới cái áo tình yêu, trách nhiệm, và nhờ đó được cổ xúy, thì tư tưởng dùng bạo lực để giải quyết mọi vấn đề, và tư tưởng kẻ có sức mạnh, có vị thế luôn đúng đã được nhen nhóm trong các em học trò.">

Hạnh phúc của thầy cô phải gắn với thực tại nhiều hơn hình ảnh tồn tại trước đây

Filip Nguyễn gia nhập "dải ngân hà" CAHN FC

Trước đó, thủ môn Filip Nguyễn đã rời CLB Slovacko (CH Czech) và trở thành cầu thủ tự do. Ngay lập tức, Filip Nguyễn và CAHN tiến hành đàm phán và đội bóng ngành công an thành công, đưa thủ môn Việt kiều này trở thành tân binh thứ 2 của đội ở kỳ chuyển nhượng giữa kỳ, sau bản hợp đồng bom tấn Nguyễn Quang Hải.

Theo công bố của CAHN FC, từ lâu Filip Nguyễn bày tỏ mong muốn được trở về quê hương và cống hiến cho bóng đá Việt Nam. Lời đề nghị của đội bóng ngành công an đã đến vào đúng thời điểm để giúp nguyện vọng của Filip Nguyễn sớm trở thành hiện thực. Vì vậy quá trình thương thảo đã diễn ra nhanh chóng và sớm nhận được sự đồng thuận từ cả hai bên.

Để thuận lợi cho việc Filip Nguyễn chơi bóng tại Việt Nam, đội bóng thuê giáo viên dạy tiếng Việt và cung cấp nơi ở cho thủ thành này cùng gia đình. Thủ môn này được đăng ký suất cầu thủ Việt kiều ở giai đoạn hai của V-League 2023.

CAHN như "dải ngân hà" mới ở V-League sau khi chiêu mộ thành công Filip Nguyễn

Filip Nguyễn sinh năm 1992, có bố là người Việt và mẹ là người Cộng hòa Séc. Anh trưởng thành từ lò đào tạo trẻ Sparta Prague. Thủ môn Việt kiều từng thi đấu ở ở vòng loại UEFA Europa Conference League 2021/2022 khi CLB Slovacko có trận đấu gặp đối thủ Lokomotiv Plovdiv.

Filip Nguyễn từng được triệu tập lên ĐTQG CH Czech nhằm chuẩn bị cho vòng loại World Cup 2022. Tuy nhiên anh không được sử dụng nên thủ thành sinh năm 1992 vẫn có thể khoác áo tuyển Việt Nam trong thời gian tới.

">

CAHN hoàn tất chiêu mộ Filip Nguyễn

友情链接