Tin chuyển nhượng 27/11 MU nghiệp dư Rangnick Man City gạ Benzema

Thực trạng này do nhiều nguyên nhân. Thứ nhất, là các trường hoạt động như doanh nghiệp mà ít chịu ràng buộc trách nhiệm về sản phẩm đầu ra. Ở Việt Nam, nhiều học sinh chọn ngành hot theo tin đồn, hoặc tư vấn từ người thân, mà không vì chất lượng đào tạo. Trong khi đó, chính phủ các nước tiên tiến luôn có thống kê khảo sát sinh viên sau tốt nghiệp. Ở Australia, QILT (Quality Index for Learning and Teaching - Chỉ số chất lượng học và dạy) chịu trách nhiệm kiểm soát vấn đề này. Chính phủ khảo sát tỷ lệ sinh viên có việc làm trước khi tốt nghiệp và sau 3, 6, 12 tháng kể từ ngày tốt nghiệp của các ngành khác nhau, các trường khác nhau. Khảo sát còn so sánh đánh giá của sinh viên về chất lượng đào tạo của trường khi đã đi làm và triển vọng phát triển nghề nghiệp. Đây không chỉ là công cụ giúp cho việc tuyển sinh hiệu quả, mà còn có tác dụng cho các doanh nghiệp nhận biết xu hướng tuyển dụng, từ thông tin của cựu sinh viên, cho biết kiến thức trong trường có thể sử dụng luôn hay phải đào tạo lại.

Thứ hai là chất lượng đào tạo thực sự đi xuống, trong khi yêu cầu nghề nghiệp lại tăng lên. Do áp lực về kinh tế, các trường ồ ạt tuyển sinh mà không liên quan tới nhu cầu của thị trường lao động. Nhiều trường thay đổi điều kiện tuyển sinh, làm giảm chất lượng đầu vào. Với hệ thống điểm mới, sinh viên có thể qua môn dù chỉ đáp ứng 40% yêu cầu môn học. Lạm phát điểm số (grade inflation) ở bậc đại học đang là vấn đề được quan tâm toàn cầu, chứ không riêng gì Việt Nam. Trong khi đó, công việc ngày càng phức tạp và đòi hỏi sự hoàn hảo. Điều này dẫn tới hậu quả, chỉ số ít sinh viên ưu tú, có kinh nghiệm làm việc, hoặc có quan hệ là được tuyển nhanh chóng. Còn phần lớn ra ngoài tầm ngắm tuyển dụng. Sinh viên vẫn thất nghiệp, doanh nghiệp vẫn thiếu lao động chất lượng cao.

Thứ ba là học trình của các trường đại học của Việt Nam không theo kịp nhu cầu của nhà tuyển dụng. Điều này cũng đúng với các nước tiên tiến. Ví dụ, nhiều trường đại học ở Australia hiện phải trải qua cải cách giáo dục từ hai học kỳ một năm chuyển thành ba học kỳ để đáp ứng nhu cầu đào tạo mới. Nhân cơ hội này, tôi quyết định sáp nhập một số môn trong ngành kỹ thuật xây dựng lại với nhau để có thêm chỗ cho một số môn mới như Trí tuệ nhân tạo hay Cảm biến. Đây là những môn chỉ phổ biến trong ngành này khoảng chục năm gần đây. Thế nhưng ở Việt Nam, với cùng một thời gian đào tạo, các trường còn phải gồng gánh thêm nhiều môn khác như kỹ năng mềm, tiếng Anh, xã hội học, pháp luật đại cương... Tôi không phủ nhận tầm quan trọng của các kiến thức này, nhưng có lẽ nên để đào tạo ở nơi khác, hoặc bằng cách thức khác hiệu quả hơn.

Ví dụ, khi phải đánh giá hồ sơ học bổng của một ứng viên từ Việt Nam, tôi đã tham khảo tài liệu của một trường đại học công lập top đầu để làm rõ nhận định của mình. Tôi thấy nội dung của môn kỹ năng mềm như trò chơi kết nối, thảo luận về con người lý tưởng, thuyết trình... là nội dung ở cấp hai của một số nước tiên tiến. Môn tiếng Anh xào lại nội dung của bậc phổ thông. Nên nhường thời lượng giảng dạy cho tiếng Anh chuyên ngành. Trải nghiệm cá nhân của tôi là sinh viên có vốn từ chuyên ngành khá hữu hạn, không đủ 1.000 từ để làm việc. Một số môn xã hội không có đóng góp gì nhiều cho chất lượng đào tạo chuyên môn.

Thứ tư là thiếu sự tham gia của nhà tuyển dụng vào định hướng đào tạo. Các đại học của Australia thường có ban cố vấn (industry advisory board) từ một số công ty đối tác thân thiết của trường. Các trường thường họp với họ mỗi quý để nhận lời khuyên nhằm đảm bảo hoạt động đào tạo đi theo nhu cầu thị trường. Về bản chất, các công ty không quan tâm tới cách thức đào tạo, mà chỉ quan tâm tới kết quả của quá trình học tập, là những kỹ năng họ muốn sinh viên phải nắm bắt trước khi tốt nghiệp. Các công ty này cũng thường nhận sinh viên thực tập. Theo quy định, sinh viên cần ít nhất 60 ngày thực tập trước khi tốt nghiệp. Tuy nhiên, sinh viên của tôi thường đã có đủ thời lượng thực tập ở năm ba. Năm bốn, sinh viên tiếp tục làm việc bán thời gian ở công ty đó để tích lũy kinh nghiệm. Do đó, các em thường được tuyển từ trước khi tốt nghiệp, hoặc có ít nhất một năm kinh nghiệm trước khi ra trường.

Thứ năm là tư duy sư phạm của nhiều trường có thể đã đi sau thời đại. Tôi biết nhiều nhà giáo cho rằng, đào tạo sinh viên chỉ là đào tạo đại cương chung chung, nhà tuyển dụng "sau đó" sẽ đào tạo sâu thêm để phù hợp với nhu cầu riêng của từng công ty. Tuy nhiên nếu sinh viên không được tuyển dụng, thì sẽ không có "sau đó". Khác với thời bao cấp, khi mà sinh viên tốt nghiệp được phân công công tác, sinh viên hiện nay cần có đủ kỹ năng nghề nghiệp tối thiểu để được tuyển dụng trước đã. Thời gian là vàng với doanh nghiệp, họ không tuyển về để đào tạo tiếp một vài năm nữa.

Rõ ràng đang có sự lệch pha ngày càng lớn giữa đào tạo và tuyển dụng. Việc sinh viên ngành A làm ngành B cho thấy quá trình đào tạo không có nhiều tác dụng. Ngành A đào tạo, nhưng không dùng được. Còn ngành B không cần phải học cũng làm được.

Nếu bắt buộc phải trả lời cho câu hỏi liệu bằng đại học có đáng giá không, tôi vẫn tin rằng bằng đại học có giá trị của nó, ít nhất là trong điều kiện hiện tại ở Việt Nam. Tính tự học của phần lớn học sinh Việt Nam thấp, không có bằng cấp gần như đồng nghĩa với việc không có kỹ năng, không có cơ hội nghề nghiệp tốt.

Đứng từ góc độ cá nhân, mỗi người là khác nhau và có rất nhiều con đường để làm giàu. Học nghề hay làm nông nghiệp cũng rất tốt. Tuy nhiên, đứng từ góc độ quốc gia, việc phát triển kinh tế với xương sống nhân lực chất lượng cao là bắt buộc.

Tô Thức

Gợi ý đầu tiên là bộ đôi nhẫn và lắc tay vàng đính đá Topaz với thiết kế nổi bật là biểu tượng chủ đạo Kim Bảo Như Ý, lấy cảm hứng từ những biểu tượng mang ý nghĩa may mắn: mặt gậy như ý (thể hiện những điều tốt lành), hình ảnh cỏ 4 lá (biểu trưng cho niềm hy vọng và may mắn), cùng dáng đồng kim tiền (đại diện cho tài lộc sung túc) và trái tim (đại diện cho tình yêu vĩnh cửu). Nổi bật trên biểu tượng Kim Bảo Như Ý là sắc xanh hy vọng của đá Topaz, ngụ ý cho lời chúc năm mới đầy hứng khởi và vạn điều hanh thông.

Một gợi ý trang sức đá quý khác cũng nằm trong BST trang sức Kim Bảo Như Ý là bộ trang sức vàng đính đá Citrine. Điểm đặc biệt của bộ trang sức nằm ở thiết kế hình giọt trang nhã kết hợp cùng biểu tượng Kim Bảo Như Ý. Về ý nghĩa phong thủy, đá Citrine là hiện thân của tài lộc và sự may mắn, mang ý nghĩa suôn sẻ trong công việc và thu hút năng lượng tích cực.

Trang sức ngọc trai - lời chúc năm mới sung túc, thịnh vượng

Ngọc trai vốn là sản vật quý của biển, hơn nữa, hình dáng tròn của ngọc trai còn tượng trưng cho sự thịnh vượng, phú quý. Vậy nên, trang sức ngọc trai được nhiều người tin mang đến sự sung túc, tròn đầy. 

Cuốn hút từ dáng tròn mềm mại đến ánh xà cừ hoàng kim, dây cổ và bông tai đính ngọc trai Southsea của PNJ có thiết kế nổi bật và thời thượng, tôn thần thái quý phái, thanh tao. Trang sức từ ngọc trai Southsea đồng thời gửi gắm ước nguyện năm mới thịnh vượng, thăng hoa. 

Trang sức Bạch Khổng Tước - biểu tượng cao quý

Theo quan niệm phương Đông, khổng tước là loài chim mang vẻ đẹp cao sang, quyền quý, là biểu tượng của sự bình an và thịnh vượng. Do đó, trang sức mang biểu tượng khổng tước vừa mang lại vẻ đẹp sang trọng cho quý bà, vừa thu hút may mắn, tài lộc. 

Bộ trang sức Bạch Khổng Tước của PNJ mô phỏng nét kiêu sa của chim khổng tước đang xòe cánh rực rỡ, phản chiếu ánh sáng lấp lánh của đá ECZ được đính tỉ mỉ. Bộ trang sức gồm: dây cổ, bông tai và nhẫn; vừa tôn vinh vẻ đẹp sắc sảo, sang trọng của quý bà, vừa tượng trưng cho sự viên mãn và phúc khí.

Trong năm mới, việc lựa chọn một món trang sức không chỉ là để tô điểm cho vẻ đẹp bề ngoài, mà còn là cách tinh tế bày tỏ niềm tin vào một khởi đầu tươi mới, đầy may mắn. Với những gợi ý từ PNJ, các quý bà có thể chọn được món trang sức phong thủy phù hợp cho năm mới.

Xem thêm thông tin và hình ảnh sản phẩm tại: https://www.pnj.com.vn/

Doãn Phong

Anh cũng hy vọng rằng, qua những vần thơ, người đọc sẽ yêu thêm tiếng Việt và mang những âm thanh vui tươi, những hạt mầm ngộ nghĩnh của tuổi thơ làm giàu thêm tâm hồn và ngôn ngữ của mình.

Với Bé học nói qua thơ: Cái kho bầu trời (NXB Dân Trí), độc giả nhí sẽ có cơ hội phát triển khả năng ngôn ngữ và vốn từ vựng tiếng Việt một cách tự nhiên; thêm hiểu và thêm yêu vẻ đẹp của thiên nhiên, tình bạn, và gia đình. Đồng thời, khuyến khích sự sáng tạo và hoạt động thể chất thông qua các bài thơ về vui chơi.

Bé học nói qua thơ: Cái kho bầu trờigồm 33 bài thơ với chủ đề đa dạng và đầy ắp những vần điệu vui tươi, gần gũi dành cho những tâm hồn non nớt. Các bài thơ được chia thành 4 phần chủ đề chính là:

Thiên nhiên: Những bài thơ về cây cối, hoa lá, bầu trời, mặt trăng và hiện tượng thiên nhiên kỳ thú. Qua các bài thơ này, các bé sẽ học được cách yêu và bảo vệ thiên nhiên xung quanh mình.

Những người bạn: Tập hợp những bài thơ về tình bạn, những câu chuyện nhỏ nhưng đầy ý nghĩa về sự chia sẻ, cảm thông và đoàn kết. Các bé sẽ hiểu hơn về giá trị của tình bạn và cách ứng xử trong cuộc sống hàng ngày.

Vui chơi: Những bài thơ về trò chơi dân gian, các hoạt động vui chơi giải trí của trẻ nhỏ. Phần này không chỉ mang lại niềm vui mà còn khuyến khích các bé sáng tạo và hoạt động thể chất, giúp phát triển toàn diện.

Gia đình của bé: Những bài thơ về tình cảm gia đình, tình yêu thương giữa cha mẹ và con cái, anh chị em. Qua những vần thơ này, các bé sẽ cảm nhận được tình cảm ấm áp và trân trọng hơn những giây phút bên người thân.

Cái kho bầu trờichứa đựng biết bao nhiêu điều bí mật bên trong. Từ những hạt nắng, hạt mưa dịu dàng, cho đến những cảm xúc vui buồn, kỷ niệm tuổi thơ ngọt ngào của bé, tuổi thơ của ông bà và cha mẹ. Tất cả như hòa quyện lại để cùng nhau tò mò, khám phá những điều tưởng chừng như lạ mà lại thân quen đến bất ngờ.

Tập sách thơ “dành cho các bé và những ai trẻ mãi không già” được viết với ngôn ngữ dễ hiểu, trong sáng, vần điệu vui tươi đi kèm với tranh minh họa sinh động và mang giá trị giáo dục cao. 

Chia sẻ cùng VietNamNet, tác giả cho biết anh viết thơ khá muộn, từ cuối năm 2019 tới nay. "Tôi có ý định viết về tuổi thơ của chính mình để các con sau này sẽ đọc và biết về ký ức đẹp đẽ của cha mẹ. Khởi đầu là những vần thơ về quê hương, nhưng sau đó bén duyên với thơ thiếu nhi cho đến bây giờ. Tôi rất thích chơi với con, từ đó nhận ra những góc nhìn vô cùng thú vị về thế giới muôn màu và dùng ngôn từ để diễn tả. Sau này, tôi vẫn mong muốn viết cho trẻ em, có thể sẽ là truyện ngắn. Vừa rồi tôi cũng gửi một truyện dự thi Đoá hoa đồng thoại 2024 và lọt Top 15".

Châu An Khôi tên thật là Bùi Văn Huy, làm nghề kiến trúc và cũng là ông bố ba con. Quá trình đồng hành với sự khôn lớn của các con đã giúp tác giả có được những góc nhìn vô cùng thú vị về thế giới để chuyển thành những vần thơ ngộ nghĩnh, vui tươi. 

"Nghề kiến trúc sư đem đến khả năng tưởng tượng phong phú và thơ cũng là một loại hình nghệ thuật đòi hỏi tính sáng tạo cao. Do đó, tôi thích làm cả hai công việc này. Thường ngày, mấy bố con hay đọc truyện trước khi đi ngủ. Đó là những truyện dài không có tranh để rèn óc tưởng tượng cho các bạn nhỏ. Hôm nào không thấy bố đọc là mấy bạn nhỏ nhắc ngay", tác giả Châu An Khôi cho hay.

Ảnh: NVCC

Zhang - người phụ nữ trong câu chuyện này - được hoãn thi hành án trong vòng 6 tháng, bởi cô cần chăm sóc cho người con chung đã có với Wen. Sau khi Wen thụ án xong và ổn định lại cuộc sống trong vòng 2 tháng, Zhang sẽ thụ án tù.

Câu chuyện về Zhang và Wen đang gây nên sự bàn tán dữ dội trong dư luận Trung Quốc. Zhang và Wen vốn sinh sống tại tỉnh Hà Nam, Trung Quốc. Họ quen nhau trong nhóm chat dành cho các phụ huynh, hai con của họ vốn học chung một lớp.

Cô giáo chủ nhiệm đã lập ra nhóm chat này để các phụ huynh liên tục cập nhật các bài tập về nhà của con. Sau quá trình tương tác trong nhóm chat, Zhang và Wen phát sinh tình cảm.

Khi trình diện nhà chức trách mới đây, Zhang cho biết cô vốn bị chồng thường xuyên bạo hành cả về thể chất và tinh thần, hôn nhân của cô không hạnh phúc. Việc quen biết Wen khiến Zhang cảm thấy mình được quan tâm, đối xử ấm áp. Đây là điều Zhang chưa từng nhận được từ chồng, hôn nhân của cô vốn do gia đình sắp đặt, cô kết hôn theo mong muốn của cha mẹ.

Tháng 6/2019, sau một lần bị chồng bạo hành nặng nề, Zhang rủ Wen cùng cô bỏ trốn tới Thiên Tân để bắt đầu một cuộc sống mới và Wen đồng ý. Tại thời điểm này, Zhang đã có 4 con chung với chồng, Wen cũng có 2 con chung với vợ.

Sau khi rời bỏ gia đình, Zhang và Wen đã có gần 5 năm chung sống tại Thiên Tân. Khi sắp chào đón con chung ra đời, Zhang và Wen quay về tìm bạn đời lúc trước để tiến hành thủ tục ly hôn. Dù vậy, đến tháng 5 năm nay, cả hai người lại quay về Hà Nam để trình diện nhà chức trách, mong được nhận án phạt.

Nguyên nhân được cho là bởi họ đã gặp khó khăn trong quá trình đăng ký kết hôn và đăng ký hộ khẩu tại Thiên Tân, khi họ đã có con chung. Nhiều khả năng nhà chức trách tại Thiên Tân đã điều tra nhân thân của hai người này, nhận thấy họ có dấu hiệu vi phạm pháp luật trong quá trình xây dựng mối quan hệ.

Tại Trung Quốc, việc ngoại tình khi đang là người có gia đình là hành vi bất hợp pháp, mức án phạt cao nhất đối với hành vi này là 2 năm tù giam.

Bản án dành cho Zhang và Wen sau khi hai người quyết định tự thú đã được nhà chức trách công khai với giới truyền thông. Dù vậy, tên đầy đủ của hai người được giữ kín để đảm bảo cuộc sống sau này của họ không bị ảnh hưởng nặng nề.

Nhiều người cảm thông với hoàn cảnh của Zhang khi cô từng bị chồng cũ bạo hành thường xuyên. Dù vậy, việc phát sinh quan hệ ngoài luồng, khiến hai gia đình đổ vỡ và 6 đứa trẻ bị ảnh hưởng nặng nề là lỗi lầm quá lớn.