Một bát cơm, một tô súp, vài miếng thịt và thêm một ít rau.

Tuy bữa trưa rất đơn giản, chế biến không có gì phức tạp nhưng mọi người đều cảm thấy ngon miệng vì thức ăn rất tự nhiên và cơm thì đặc biệt ngon. Khi chúng tôi vừa đến căng-tin thấy một vài em nhỏ mặc áo khoác trắng, đeo khẩu trang và đội mũ trắng; đang khiêng thùng sữa bò. Tôi vô cùng ngạc nhiên vội hỏi phiên dịch:

“Bọn trẻ đang làm gì thế?”.

Phiên dịch nói:

“Mấy em là những học sinh làm bếp, mỗi ngày đều có một lớp đến phụ giúp, bất kể là học sinh nhỏ tuổi hay lớn tuổi đều phải tham gia, chủ yếu là phụ giúp nhà bếp làm cơm, chuẩn bị dụng cụ và những công việc vặt khác”.

Đến phòng học …

Những bạn nhỏ Nhật Bản đã hoàn thành xong công việc nhưng không ăn cơm trước mà đợi cho đến khi những học sinh của chúng tôi đều ngồi xuống rồi mấy em mới cầm đũa.

Đây là những món quà mà học sinh Nhật Bản gửi tặng chúng tôi, là những bức tranh mà các em đã vẽ và làm thành cái mũ nhỏ đặt ở trên bàn. Đây là những món quà mà học sinh Nhật Bản gửi tặng chúng tôi, là những bức tranh mà các em đã vẽ và làm thành cái mũ nhỏ đặt ở trên bàn. Chúng tôi đến trước một bé gái rất đáng yêu, rất lễ phép cô bé giúp tôi tháo dây thừng trên lọ sữa bò ra. Ngay sau đó, cô bé phân dây thừng và túi bóng bọc trên miệng bình thành hai phần, cho vào hai bình khác nhau. Lúc các bạn học sinh trong đoàn của chúng tôi mở nắp bình thì ngay lập tức có bạn nhỏ Nhật Bản đến giúp đỡ mở dây cột và giấy bóng phủ ở trên ra. Rác được phân loại ra, tại sao những đồ nhỏ bé này lại cần phân ra? Ban đầu, bao bì ni lông cho vào thùng rác bên trái, nắp giấy ở bên phải cho vào bên phải. Đây chính là cách dạy phân loại rác, và học sinh phải áp dụng cách phân loại rác này ngay từ tiểu học. Trong khi ăn cơm, tôi thấy các em học sinh Nhật Bản rất cố gắng tập trung, một miếng cơm thừa cũng không thấy.  Các bạn học sinh trong đoàn của chúng tôi hỏi: “Các bạn cảm thấy vui không?”Tất cả đều đồng thanh trả lời: “Vui”.Nhưng … Khi các bạn nhỏ Nhật Bản hỏi lại chúng tôi câu hỏi đó, tất cả chúng tôi đều trầm lặng, có một tiếng trả lời rất nhỏ: “Không vui”. Lúc này, phiên dịch của chúng tôi nói một câu tiếng Nhật gì đó, rất nhiều em hào hứng giơ tay lên. Sau đó, các em học sinh Nhật Bản chạy về phía trước xếp thành một vòng tròn chơi đoán số và oẳn tù tì. Từng bạn từng bạn bị loại ra, cuối cùng chỉ còn lại vài bạn thắng, những bạn này vô cùng mừng rỡ hớn hở chạy đến chỗ cái thùng lấy một bình sữa uống. Những bình sữa lúc nãy còn thừa chưa phát hết, các em đã dùng các chơi trò chơi xem ai thắng thua để phân phát. Đây là kết quả sau bữa ăn của các em nhỏ Nhật Bản. Bạn nhỏ này vừa thắng được bình sữa bò thứ hai, uống xong bạn bỏ vào trong khay thức ăn của mình. Những chi tiết nhỏ này cho chúng tôi thấy học sinh Nhật Bản đã được giáo dục rất nghiêm túc về vấn đề coi trọng những tiểu tiết trong cuộc sống. Uống sữa xong, các bình sữa đều được để nằm xuống, như thế này thì khi bê khay cơm đi bình sẽ không bị đổ Và đây là những học sinh trong đoàn của chúng tôi. Bởi vì trong nền giáo của chúng tôi, không triệt để quan tâm đến những chi tiết này. Cơm thừa được phân loại cho vào thùng, phải xếp hàng theo thứ tự để cho dụng cụ ăn vào chỗ cũ.  Sau khi đã xếp dụng cụ vào đúng vị trí, các bạn nhỏ Nhật Bản ngay lập tức đi đánh răng, trong căng-tin có nhiều vòi nước rất tiện lợi. Điều này đã trở thành thói quen ngay từ khi các em còn nhỏ. Mặc dù, không có giám sát và cũng không có quản lý nhưng các bạn học sinh Nhật Bản đều tự giác lau bàn và dọn dẹp. Có bạn phụ trách xếp khay cơm, đĩa,… rất ngăn nắp và gọn gàng. Một bé gái lau từng bàn, từng bàn rất chăm chỉ. Hai em học sinh Nhật Bản đang khiêng khay vỏ chai sữa. Một bé gái thu dọn bát. Một bé gái tự giác khiêng một cái nồi lớn xếp gọn lên giá. Các bạn nhỏ này đang thu dọn bát. Tôi tin rằng, nhìn những học sinh Nhật Bản lao động chăm chỉ và vui vẻ này, phụ huynh các nước khác thực sự sẽ rất xúc động.

***

Giáo dục Nhật Bản là cả một quá trình và cũng rất toàn diện. Bên cạnh phổ cập kiến thức cơ bản, các kỹ năng sống cũng rất được coi trọng và được lồng ghép vào những hoạt động tưởng như vô cùng đời thường. Chính từ nền giáo dục toàn diện ấy, người dân Nhật Bản mới có tinh thần trách nhiệm cao và sức cống hiến hết mình, tạo dựng một cường quốc Châu Á như ngày nay.

(Theo Khaiphong/Cmoney)

Bữa ăn trưa ở trường học Nhật Bản là một niềm tự hào của quốc gia này. Các bữa ăn không chỉ được nấu theo một thực đơn lành mạnh, bổ dưỡng mà còn chứa đựng rất nhiều bài học nhân văn cho các em học sinh.

“Nhật ký ảnh: Ăn trưa cùng các em nhỏ Nhật Bản” là câu chuyện của một giáo viên người Đài Loan trong một lần đưa các em học sinh của mình sang thăm đất nước mặt trời mọc.

***

Cùng ăn một bữa trưa với các em nhỏ Nhật Bản, tôi thấy đó là một sự khác biệt quá lớn. Có lẽ, chúng tôi đã thua ngay từ vạch xuất phát.

Một bát cơm, một tô súp, vài miếng thịt và thêm một ít rau.

Tuy bữa trưa rất đơn giản, chế biến không có gì phức tạp nhưng mọi người đều cảm thấy ngon miệng vì thức ăn rất tự nhiên và cơm thì đặc biệt ngon. Khi chúng tôi vừa đến căng-tin thấy một vài em nhỏ mặc áo khoác trắng, đeo khẩu trang và đội mũ trắng; đang khiêng thùng sữa bò. Tôi vô cùng ngạc nhiên vội hỏi phiên dịch:

“Bọn trẻ đang làm gì thế?”.

Phiên dịch nói:

“Mấy em là những học sinh làm bếp, mỗi ngày đều có một lớp đến phụ giúp, bất kể là học sinh nhỏ tuổi hay lớn tuổi đều phải tham gia, chủ yếu là phụ giúp nhà bếp làm cơm, chuẩn bị dụng cụ và những công việc vặt khác”.

Đến phòng học …

Những bạn nhỏ Nhật Bản đã hoàn thành xong công việc nhưng không ăn cơm trước mà đợi cho đến khi những học sinh của chúng tôi đều ngồi xuống rồi mấy em mới cầm đũa.

Đây là những món quà mà học sinh Nhật Bản gửi tặng chúng tôi, là những bức tranh mà các em đã vẽ và làm thành cái mũ nhỏ đặt ở trên bàn. Đây là những món quà mà học sinh Nhật Bản gửi tặng chúng tôi, là những bức tranh mà các em đã vẽ và làm thành cái mũ nhỏ đặt ở trên bàn. Chúng tôi đến trước một bé gái rất đáng yêu, rất lễ phép cô bé giúp tôi tháo dây thừng trên lọ sữa bò ra. Ngay sau đó, cô bé phân dây thừng và túi bóng bọc trên miệng bình thành hai phần, cho vào hai bình khác nhau. Lúc các bạn học sinh trong đoàn của chúng tôi mở nắp bình thì ngay lập tức có bạn nhỏ Nhật Bản đến giúp đỡ mở dây cột và giấy bóng phủ ở trên ra. Rác được phân loại ra, tại sao những đồ nhỏ bé này lại cần phân ra? Ban đầu, bao bì ni lông cho vào thùng rác bên trái, nắp giấy ở bên phải cho vào bên phải. Đây chính là cách dạy phân loại rác, và học sinh phải áp dụng cách phân loại rác này ngay từ tiểu học. Trong khi ăn cơm, tôi thấy các em học sinh Nhật Bản rất cố gắng tập trung, một miếng cơm thừa cũng không thấy.  Các bạn học sinh trong đoàn của chúng tôi hỏi: “Các bạn cảm thấy vui không?”Tất cả đều đồng thanh trả lời: “Vui”.Nhưng … Khi các bạn nhỏ Nhật Bản hỏi lại chúng tôi câu hỏi đó, tất cả chúng tôi đều trầm lặng, có một tiếng trả lời rất nhỏ: “Không vui”. Lúc này, phiên dịch của chúng tôi nói một câu tiếng Nhật gì đó, rất nhiều em hào hứng giơ tay lên. Sau đó, các em học sinh Nhật Bản chạy về phía trước xếp thành một vòng tròn chơi đoán số và oẳn tù tì. Từng bạn từng bạn bị loại ra, cuối cùng chỉ còn lại vài bạn thắng, những bạn này vô cùng mừng rỡ hớn hở chạy đến chỗ cái thùng lấy một bình sữa uống. Những bình sữa lúc nãy còn thừa chưa phát hết, các em đã dùng các chơi trò chơi xem ai thắng thua để phân phát. Đây là kết quả sau bữa ăn của các em nhỏ Nhật Bản. Bạn nhỏ này vừa thắng được bình sữa bò thứ hai, uống xong bạn bỏ vào trong khay thức ăn của mình. Những chi tiết nhỏ này cho chúng tôi thấy học sinh Nhật Bản đã được giáo dục rất nghiêm túc về vấn đề coi trọng những tiểu tiết trong cuộc sống. Uống sữa xong, các bình sữa đều được để nằm xuống, như thế này thì khi bê khay cơm đi bình sẽ không bị đổ Và đây là những học sinh trong đoàn của chúng tôi. Bởi vì trong nền giáo của chúng tôi, không triệt để quan tâm đến những chi tiết này. Cơm thừa được phân loại cho vào thùng, phải xếp hàng theo thứ tự để cho dụng cụ ăn vào chỗ cũ.  Sau khi đã xếp dụng cụ vào đúng vị trí, các bạn nhỏ Nhật Bản ngay lập tức đi đánh răng, trong căng-tin có nhiều vòi nước rất tiện lợi. Điều này đã trở thành thói quen ngay từ khi các em còn nhỏ. Mặc dù, không có giám sát và cũng không có quản lý nhưng các bạn học sinh Nhật Bản đều tự giác lau bàn và dọn dẹp. Có bạn phụ trách xếp khay cơm, đĩa,… rất ngăn nắp và gọn gàng. Một bé gái lau từng bàn, từng bàn rất chăm chỉ. Hai em học sinh Nhật Bản đang khiêng khay vỏ chai sữa. Một bé gái thu dọn bát. Một bé gái tự giác khiêng một cái nồi lớn xếp gọn lên giá. Các bạn nhỏ này đang thu dọn bát. Tôi tin rằng, nhìn những học sinh Nhật Bản lao động chăm chỉ và vui vẻ này, phụ huynh các nước khác thực sự sẽ rất xúc động.

***

Giáo dục Nhật Bản là cả một quá trình và cũng rất toàn diện. Bên cạnh phổ cập kiến thức cơ bản, các kỹ năng sống cũng rất được coi trọng và được lồng ghép vào những hoạt động tưởng như vô cùng đời thường. Chính từ nền giáo dục toàn diện ấy, người dân Nhật Bản mới có tinh thần trách nhiệm cao và sức cống hiến hết mình, tạo dựng một cường quốc Châu Á như ngày nay.

(Theo Khaiphong/Cmoney)

Câu hỏi về cách hiểu "bậc anh hùng kinh tế" phần tập đọc tuần 12 sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 4 tập 1.

Người có chuyên môn Tiểu học như tôi thì lại thấy cụm từ và câu hỏi trên rất đơn giản. Điều cần nói là ở đường lối làm sách giáo khoa hàn lâm, thiếu thực tế của nước nhà.

Chỉ cần hiểu ang áng

Đây là một cụm từ trong câu kết của bài tập đọc “Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi” thuộc điểm “Có chí thì nên”, Tuần 12, SGK Tiếng Việt 4.

Bài đọc kể về một nhân vật đã được ghi tên trong“Từ điển nhân vật lịch sử Việt Nam”, là ông Bạch Thái Bưởi.

Văn bản của bài đọc ở đây gồm 4 đoạn. Đoạn 1 giới thiệu nhân vật, đoạn 2 kể về gian khổ thời nhỏ của nhân vật, đoạn 3 kể về quá trình vượt khó kinh doanh tàu thủy của nhân vật và đoạn 4 là lời kết về sự “có chí thì nên” của nhân vật.

Khi dạy bài tập đọc này, các thầy cô chỉ cần giúp các con hiểu: Từ một trẻ mồ côi, trải qua nhiều gian khó, Bạch Thái Bưởi đã trở thành một “Vua tàu thủy” và có nhiều đóng góp cho đất nước”. Thế còn, “Vua tàu thủy”là gì, bậc “anh hùng kinh tế” là gì, chúng ta chỉ cần hiểu ang áng là được.

Viết sách cho trẻ học mà mang tư duy người lớn là điều rất khó tránh của các nhà soạn sách nước nhà. Họ cứ nghĩ rằng những Trần Đại Nghĩa, Bạch Thái Bưởi... là những tấm gương sáng cho trẻ noi theo. Nhưng với đứa trẻ 10 tuổi học lớp 4 thì không phải thế.

Từ khi dự giờ tiết đầu tiên của bài này, chúng tôi đã cười và nói với nhau “Bài đọc này nghe nó cứ điêu điêu thế nào ấy”.

Vì tư duy đó, các nhà soạn sách còn đưa cả trích đoạn kịch của tác giả Mát-tét-lích ở nước Đức vào. Để rồi khi dạy và học, cô và trò cứ “kéo trâu qua rào” cho xong.

Tại sao không là những gì của con trẻ?

Để đọc và hiểu về “Có chí thì nên” thiết nghĩ có vô vàn ngữ liệu: Sao không là những đứa trẻ từ bé đã ham cờ lau đánh giặc? Sao không là anh Trạng Nguyên nhà nghèo vượt khó? Sao không là anh học trò đi bộ mấy chục cây số đến trường đại học để thi?...

Biết bao người “có chí”, mà cứ phải đưa vào những điều xa lạ với học trò để rồi lại hỏi “Em hiểu thế nào là bậc anh hùng kinh tế?”

Trẻ 10 tuổi làm sao biết lập dàn ý?

Đúng thực là câu hỏi này là của người lớn chứ không phải dành cho trẻ lớp 4. Câu hỏi này thể hiện quan điểm viết sách cho nghiên cứu sinh chứ không phải trẻ em nước nhà. Trẻ con không thích những câu chuyện đọc mãi mới hiểu.

Tính hàn lâm còn ở những phân môn khác. Sách dạy cho trẻ tiểu học mà cứ như sách dạy cho sinh viên. Học sinh lớp 5 mà lại học liên kết câu bằng lặp từ và từ ngữ nối. Học sinh lớp 4 mà học đủ các loại trạng ngữ để rồi sau phải giảm tải và bỏ đi…

Nhất là môn Tập làm văn. Sách cứ dạy học sinh lập dàn ý và các cách quan sát để miêu tả. Sách lại dạy các kiểu mở bài, các kiểu kết bài... Thực tế, học trò 10 tuổi thì cứ viết là viết, làm sao các em biết xây dựng dàn bài và kết cấu ý nọ ý kia như các nhà viết sách tưởng tượng.

Bộ GD-ĐT đang khẩn trương biên soạn chương trình – SGK mới. Nếu như không đột phá về đường lối và tác giả thì khó tránh chuyện hàn lâm.

Thắc mắc của phụ huynh về “bậc anh hùng kinh tế” là nói lên tính xa rời thực tiễn của sách và cũng là để nhắc nhở tất cả chúng ta: Viết sách cho trẻ em thì phải viết những gì là của trẻ em!

Tùng Sơn (Giáo viên tiểu học)

- Sau khi VietNamNetđăng bài “Phụ huynh đau đầu giải nghĩa “bậc anh hùng kinh tế” trong sách lớp 4”, thầy giáo tiểu học Tùng Sơn đã gửi ý kiến về câu chuyện này. Để góp thêm một góc nhìn, VietNamNet giới thiệu ý kiến này.

Câu hỏi về cách hiểu "bậc anh hùng kinh tế" phần tập đọc tuần 12 sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 4 tập 1.

Người có chuyên môn Tiểu học như tôi thì lại thấy cụm từ và câu hỏi trên rất đơn giản. Điều cần nói là ở đường lối làm sách giáo khoa hàn lâm, thiếu thực tế của nước nhà.

Chỉ cần hiểu ang áng

Đây là một cụm từ trong câu kết của bài tập đọc “Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi” thuộc điểm “Có chí thì nên”, Tuần 12, SGK Tiếng Việt 4.

Bài đọc kể về một nhân vật đã được ghi tên trong“Từ điển nhân vật lịch sử Việt Nam”, là ông Bạch Thái Bưởi.

Văn bản của bài đọc ở đây gồm 4 đoạn. Đoạn 1 giới thiệu nhân vật, đoạn 2 kể về gian khổ thời nhỏ của nhân vật, đoạn 3 kể về quá trình vượt khó kinh doanh tàu thủy của nhân vật và đoạn 4 là lời kết về sự “có chí thì nên” của nhân vật.

Khi dạy bài tập đọc này, các thầy cô chỉ cần giúp các con hiểu: Từ một trẻ mồ côi, trải qua nhiều gian khó, Bạch Thái Bưởi đã trở thành một “Vua tàu thủy” và có nhiều đóng góp cho đất nước”. Thế còn, “Vua tàu thủy”là gì, bậc “anh hùng kinh tế” là gì, chúng ta chỉ cần hiểu ang áng là được.

Viết sách cho trẻ học mà mang tư duy người lớn là điều rất khó tránh của các nhà soạn sách nước nhà. Họ cứ nghĩ rằng những Trần Đại Nghĩa, Bạch Thái Bưởi... là những tấm gương sáng cho trẻ noi theo. Nhưng với đứa trẻ 10 tuổi học lớp 4 thì không phải thế.

Từ khi dự giờ tiết đầu tiên của bài này, chúng tôi đã cười và nói với nhau “Bài đọc này nghe nó cứ điêu điêu thế nào ấy”.

Vì tư duy đó, các nhà soạn sách còn đưa cả trích đoạn kịch của tác giả Mát-tét-lích ở nước Đức vào. Để rồi khi dạy và học, cô và trò cứ “kéo trâu qua rào” cho xong.

Tại sao không là những gì của con trẻ?

Để đọc và hiểu về “Có chí thì nên” thiết nghĩ có vô vàn ngữ liệu: Sao không là những đứa trẻ từ bé đã ham cờ lau đánh giặc? Sao không là anh Trạng Nguyên nhà nghèo vượt khó? Sao không là anh học trò đi bộ mấy chục cây số đến trường đại học để thi?...

Biết bao người “có chí”, mà cứ phải đưa vào những điều xa lạ với học trò để rồi lại hỏi “Em hiểu thế nào là bậc anh hùng kinh tế?”

Trẻ 10 tuổi làm sao biết lập dàn ý?

Đúng thực là câu hỏi này là của người lớn chứ không phải dành cho trẻ lớp 4. Câu hỏi này thể hiện quan điểm viết sách cho nghiên cứu sinh chứ không phải trẻ em nước nhà. Trẻ con không thích những câu chuyện đọc mãi mới hiểu.

Tính hàn lâm còn ở những phân môn khác. Sách dạy cho trẻ tiểu học mà cứ như sách dạy cho sinh viên. Học sinh lớp 5 mà lại học liên kết câu bằng lặp từ và từ ngữ nối. Học sinh lớp 4 mà học đủ các loại trạng ngữ để rồi sau phải giảm tải và bỏ đi…

Nhất là môn Tập làm văn. Sách cứ dạy học sinh lập dàn ý và các cách quan sát để miêu tả. Sách lại dạy các kiểu mở bài, các kiểu kết bài... Thực tế, học trò 10 tuổi thì cứ viết là viết, làm sao các em biết xây dựng dàn bài và kết cấu ý nọ ý kia như các nhà viết sách tưởng tượng.

Bộ GD-ĐT đang khẩn trương biên soạn chương trình – SGK mới. Nếu như không đột phá về đường lối và tác giả thì khó tránh chuyện hàn lâm.

Thắc mắc của phụ huynh về “bậc anh hùng kinh tế” là nói lên tính xa rời thực tiễn của sách và cũng là để nhắc nhở tất cả chúng ta: Viết sách cho trẻ em thì phải viết những gì là của trẻ em!

Tùng Sơn (Giáo viên tiểu học)

Khả năng làm sạch mạnh mẽ

Không khó để thấy mối quan tâm hàng đầu khi chọn mua robot hút bụi là hiệu quả làm sạch, đòi hỏi robot phải được tích hợp những công nghệ tiên tiến nhất. Deebot T10 của Ecovacs có hệ thống làm sạch 4 giai đoạn. 

Bụi trên sàn nhà sẽ được hệ thống chổi kép gom sạch, sau đó được xử lý gọn gàng bởi chổi chính với thiết kế lơ lửng để chạm gần sàn nhà hơn mà không bị va chạm. Toàn bộ lượng bụi sau đó được hút trọn vẹn nhờ lực hút mạnh tới 3.000Pa. Để có được sàn nhà sáng bóng, Deebot T10 vận dụng công nghệ lau rung OZMO Pro 3.0 độc quyền của Ecovacs. Với tần số lên tới 600 lần/phút, toàn bộ các vết bẩn cứng đầu trên sàn nhà được tẩy sạch, trong khi vẫn đảm bảo sự êm ái trong vận hành và bền bỉ qua thời gian. 

Không chỉ mặt sàn, Deebot T10 còn đẩy lùi những mùi hôi trong không khí từ động vật, thức ăn, khói bụi… để lan tỏa những hương thơm lấy cảm hứng từ thiên nhiên. Nhờ vậy, khi bước vào căn phòng, người dùng không những cảm nhận được sự sạch sẽ, mà còn sáng khoái và dễ chịu. Đây là tính năng độc đáo mà rất ít robot trên thị trường có được.

Khi quá trình dọn dẹp đã hoàn thành, Deebot T10 tiếp tục thể hiện sự vượt trội so với nhiều giải pháp robot hút bụi khác nhờ hệ thống đóng gói bụi khép kín. Không còn cảnh “mịt mù” bụi bặm do phải đổ hộp bụi như trước đây, nhiệm vụ này được trạm sạc đảm nhiệm hoàn toàn. 

Khi robot về tới trạm sạc, toàn bộ bụi trong thân máy sẽ được hút sạch vào túi đựng. Do có dung tích cực lớn lên tới 3.2L, phải mất tới 60 ngày thì túi này mới cần thay thế. Và khi cần thay, túi đựng này cũng sẽ tự động được đóng gói kín kẽ để người dùng không phải tiếp xúc với bụi.

Khéo léo vượt qua vật cản nhờ ứng dụng AI

Robot bị kẹt là tình huống thường gặp, đặc biệt khi gặp vật cản, hoạt động trên bề mặt gồ ghề, hoặc hút phải những vật dụng nhỏ trên sàn. Người dùng sẽ phải “xắn tay” để robot vượt qua vật cản, rồi sau đó lại phải bới trong lớp bụi để tìm đồ vật bị mất - vô cùng bất tiện và mất vệ sinh. Deebot T10 khắc phục sự phiền phức này nhờ hàng loạt công nghệ phân tích vật cản ưu việt. 

Bộ xử lý mạnh mẽ gấp 16 lần và công nghệ AIVI 3.0 giúp Deebot T10 phân tích nhanh chóng và chính xác các vật thể trước mắt để vượt qua một cách mượt mà. Bên cạnh các vật thể hiện hữu như con người, vật nuôi, đồ vật, Deebot T10 còn có thể phân biệt các chất liệu sàn khác nhau để đưa ra phương án phù hợp. Khi phát hiện thảm, máy sẽ tự động tăng công suất động cơ để đạt được hiệu quả làm sạch tốt nhất. Máy cũng có thể leo qua các vật cản với chiều cao 20mm hay phát hiện cầu thang để đảm bảo quá trình dọn dẹp không bao giờ bị gián đoạn.

Không chỉ ấn tượng bởi khả năng “vượt chướng ngại vật”, Deebot T10 còn thể hiện sự vượt trội trong điều hướng nhờ công nghệ xây dựng bản đồ TrueMapping 2.0 tiên tiến bậc nhất hiện nay. So với công nghệ LDS truyền thống, công nghệ dToF của Deebot T10 quét xa hơn tới 50% và nhận diện các vật thể nhỏ hiệu quả gấp 4 lần. Deebot T10 phù hợp với kiến trúc nhà của Việt Nam do có thể lưu trữ nhiều bản đồ khác nhau tương ứng với nhiều tầng, kèm theo khả năng tùy biến lau dọn dựa trên mỗi khu vực do người dùng chỉ định.

Đặc biệt, nhà sản xuất còn vận dụng hệ thống camera tiên tiến của Deebot T10 để biến chúng thành một camera an ninh di động. Trong quá trình dọn dẹp, Deebot T10 sẽ kiêm luôn nhiệm vụ của “người bảo vệ” đi tuần khắp căn nhà, và lập tức cảnh báo tới chủ nhân nếu phát hiện những chuyển động bất thường.

Trợ lý ảo YIKO thuận tiện, điều khiển robot chỉ cần giọng nói

Hầu hết các robot hút bụi đều được điều khiển thông qua smartphone. Thế nhưng, cuộc sống bận rộn khiến cho người dùng không phải lúc nào cũng có điều kiện để cầm trên tay smartphone. Điều này tạo sự bất tiện mỗi khi cần điều khiển robot, đặc biệt trong các tình huống khẩn cấp.

Nhằm tạo cho người dùng phương thức tương tác thuận tiện và tự nhiên hơn, Ecovacs đã tích hợp thành công trợ lý ảo YIKO trên Deebot T10. Chỉ với câu lệnh đơn giản “OK YIKO”, người dùng đã có thể điều khiển toàn bộ các tính năng trên robot như bắt đầu/tạm dừng dọn dẹp, quay trở về trạm sạc hay định vị vị trí. Với YIKO, Deebot T10 vượt qua giới hạn của robot hút bụi để trở thành trợ lý giúp việc đắc lực trong gia đình.

Nhờ sự kết hợp giữa công năng làm sạch hiệu quả, khả năng điều hướng thông minh và hàng loạt các tiện ích giá trị như trợ lý ảo YIKO, trạm sạc tự dọn sạch hay camera an ninh, Deebot T10 là mẫu robot hút bụi toàn năng có thể đáp ứng cho nhu cầu dọn dẹp của mọi gia đình, giúp bạn có thêm thời gian tận hưởng cuộc sống cùng người thân.

Doãn Phong

Là thương hiệu robot với hơn 20 năm kinh nghiệm và hơn 22 triệu khách hàng, Ecovacs hiểu rõ những nhu cầu của người dùng ở robot hút bụi. Dòng sản phẩm Deebot T10 mới nhất của hãng tích hợp hàng loạt các công nghệ hiện đại nhằm giúp người dùng tận hưởng cuộc sống sạch sẽ và thoải mái.

Khả năng làm sạch mạnh mẽ

Không khó để thấy mối quan tâm hàng đầu khi chọn mua robot hút bụi là hiệu quả làm sạch, đòi hỏi robot phải được tích hợp những công nghệ tiên tiến nhất. Deebot T10 của Ecovacs có hệ thống làm sạch 4 giai đoạn. 

Bụi trên sàn nhà sẽ được hệ thống chổi kép gom sạch, sau đó được xử lý gọn gàng bởi chổi chính với thiết kế lơ lửng để chạm gần sàn nhà hơn mà không bị va chạm. Toàn bộ lượng bụi sau đó được hút trọn vẹn nhờ lực hút mạnh tới 3.000Pa. Để có được sàn nhà sáng bóng, Deebot T10 vận dụng công nghệ lau rung OZMO Pro 3.0 độc quyền của Ecovacs. Với tần số lên tới 600 lần/phút, toàn bộ các vết bẩn cứng đầu trên sàn nhà được tẩy sạch, trong khi vẫn đảm bảo sự êm ái trong vận hành và bền bỉ qua thời gian. 

Không chỉ mặt sàn, Deebot T10 còn đẩy lùi những mùi hôi trong không khí từ động vật, thức ăn, khói bụi… để lan tỏa những hương thơm lấy cảm hứng từ thiên nhiên. Nhờ vậy, khi bước vào căn phòng, người dùng không những cảm nhận được sự sạch sẽ, mà còn sáng khoái và dễ chịu. Đây là tính năng độc đáo mà rất ít robot trên thị trường có được.

Khi quá trình dọn dẹp đã hoàn thành, Deebot T10 tiếp tục thể hiện sự vượt trội so với nhiều giải pháp robot hút bụi khác nhờ hệ thống đóng gói bụi khép kín. Không còn cảnh “mịt mù” bụi bặm do phải đổ hộp bụi như trước đây, nhiệm vụ này được trạm sạc đảm nhiệm hoàn toàn. 

Khi robot về tới trạm sạc, toàn bộ bụi trong thân máy sẽ được hút sạch vào túi đựng. Do có dung tích cực lớn lên tới 3.2L, phải mất tới 60 ngày thì túi này mới cần thay thế. Và khi cần thay, túi đựng này cũng sẽ tự động được đóng gói kín kẽ để người dùng không phải tiếp xúc với bụi.

Khéo léo vượt qua vật cản nhờ ứng dụng AI

Robot bị kẹt là tình huống thường gặp, đặc biệt khi gặp vật cản, hoạt động trên bề mặt gồ ghề, hoặc hút phải những vật dụng nhỏ trên sàn. Người dùng sẽ phải “xắn tay” để robot vượt qua vật cản, rồi sau đó lại phải bới trong lớp bụi để tìm đồ vật bị mất - vô cùng bất tiện và mất vệ sinh. Deebot T10 khắc phục sự phiền phức này nhờ hàng loạt công nghệ phân tích vật cản ưu việt. 

Bộ xử lý mạnh mẽ gấp 16 lần và công nghệ AIVI 3.0 giúp Deebot T10 phân tích nhanh chóng và chính xác các vật thể trước mắt để vượt qua một cách mượt mà. Bên cạnh các vật thể hiện hữu như con người, vật nuôi, đồ vật, Deebot T10 còn có thể phân biệt các chất liệu sàn khác nhau để đưa ra phương án phù hợp. Khi phát hiện thảm, máy sẽ tự động tăng công suất động cơ để đạt được hiệu quả làm sạch tốt nhất. Máy cũng có thể leo qua các vật cản với chiều cao 20mm hay phát hiện cầu thang để đảm bảo quá trình dọn dẹp không bao giờ bị gián đoạn.

Không chỉ ấn tượng bởi khả năng “vượt chướng ngại vật”, Deebot T10 còn thể hiện sự vượt trội trong điều hướng nhờ công nghệ xây dựng bản đồ TrueMapping 2.0 tiên tiến bậc nhất hiện nay. So với công nghệ LDS truyền thống, công nghệ dToF của Deebot T10 quét xa hơn tới 50% và nhận diện các vật thể nhỏ hiệu quả gấp 4 lần. Deebot T10 phù hợp với kiến trúc nhà của Việt Nam do có thể lưu trữ nhiều bản đồ khác nhau tương ứng với nhiều tầng, kèm theo khả năng tùy biến lau dọn dựa trên mỗi khu vực do người dùng chỉ định.

Đặc biệt, nhà sản xuất còn vận dụng hệ thống camera tiên tiến của Deebot T10 để biến chúng thành một camera an ninh di động. Trong quá trình dọn dẹp, Deebot T10 sẽ kiêm luôn nhiệm vụ của “người bảo vệ” đi tuần khắp căn nhà, và lập tức cảnh báo tới chủ nhân nếu phát hiện những chuyển động bất thường.

Trợ lý ảo YIKO thuận tiện, điều khiển robot chỉ cần giọng nói

Hầu hết các robot hút bụi đều được điều khiển thông qua smartphone. Thế nhưng, cuộc sống bận rộn khiến cho người dùng không phải lúc nào cũng có điều kiện để cầm trên tay smartphone. Điều này tạo sự bất tiện mỗi khi cần điều khiển robot, đặc biệt trong các tình huống khẩn cấp.

Nhằm tạo cho người dùng phương thức tương tác thuận tiện và tự nhiên hơn, Ecovacs đã tích hợp thành công trợ lý ảo YIKO trên Deebot T10. Chỉ với câu lệnh đơn giản “OK YIKO”, người dùng đã có thể điều khiển toàn bộ các tính năng trên robot như bắt đầu/tạm dừng dọn dẹp, quay trở về trạm sạc hay định vị vị trí. Với YIKO, Deebot T10 vượt qua giới hạn của robot hút bụi để trở thành trợ lý giúp việc đắc lực trong gia đình.

Nhờ sự kết hợp giữa công năng làm sạch hiệu quả, khả năng điều hướng thông minh và hàng loạt các tiện ích giá trị như trợ lý ảo YIKO, trạm sạc tự dọn sạch hay camera an ninh, Deebot T10 là mẫu robot hút bụi toàn năng có thể đáp ứng cho nhu cầu dọn dẹp của mọi gia đình, giúp bạn có thêm thời gian tận hưởng cuộc sống cùng người thân.

Doãn Phong