Trong năm 2017, số lượng tuyển sinh của giáo dục nghề nghiệp là 2,2 triệu người, trong đó tuyển sinh trình độ CĐ, TC là 540 nghìn người, trình độ sơ cấp và dưới 3 tháng là 1,66 triệu người.

Hội nghị Đánh giá công tác tuyển sinh và thi tốt nghiệp năm 2016, phương hướng nhiệm vụ năm 2017 do Tổng cục Dạy nghề tổ chức sáng ngày 31/3. Tại hội nghị, đại diện Trường CĐ Điện lực TP.HCM cho rằng việc tuyển sinh cao đẳng trước đây đã khó, bây giờ còn khó hơn vì chưa có quy chế phối hợp, phân luồng tuyển sinh giữa Bộ Lao động Thương binh và Xã hội và Bộ GD-ĐT

Từ ngày 1/4, học sinh lớp 12 sẽ nộp hồ sơ thi THPT quốc gia và đăng ký xét tuyển ĐH, CĐ. Nhưng hệ thống các trường cao đẳng và trung cấp không còn xuất hiện trong danh sách nguyện vọng trên hồ sơ của thí sinh, do không chung hệ thống xét tuyển với Bộ GD-ĐT nữa.

{keywords}
Sắp tới các trường nghề phải có 50% chương trình giảng dạy thực hành (hình mang tính chất minh họa)

Ông Trần Thanh Tùng, Hiệu trưởng Trường CĐ cộng đồng Vĩnh Long, tỏ ra lo lắng vì trong mùa cao điểm tuyển sinh mà thông tin tuyển sinh của các trường chưa đăng trên website của Bộ.

Ông Nguyễn Văn Nam, Trưởng Phòng Đào tạo, Trường CĐ cộng đồng Đồng Tháp, đặt câu hỏi nếu xét tuyển trung cấp từ các đối tượng tốt nghiệp THCS thì các em học văn hoá theo quy định của Bộ GD-ĐT hay quy định của Bộ Lao động Thương binh và Xã hội và cấp bằng ra sao?

Đại diện Trường CĐ kinh tế Cần Thơ thắc mắc trong danh mục mã ngành vừa được Bộ Lao động Thương binh và Xã hội cấp không có mã ngành đã được Bộ GD-ĐT cho phép mở, thì các trường phải làm thế nào?...

Giải đáp những thắc mắc này, ông Đặng Xuân Thức, Vụ trưởng Vụ Dạy nghề chính quy, cho rằng theo Luật Giáo dục nghề nghiệp, trình độ trung cấp được tuyển sinh tốt nghiệp THCS trở lên, vì vậy tùy theo ngành nghề các trường có thể tuyển học sinh đã THCS hoặc THPT. Tuy nhiên, sắp tới Cục sẽ gửi văn bản sang Bộ GD-ĐT để xin ý kiến về việc học sinh vừa học trung cấp vừa học văn hóa sẽ được cấp bằng như thế nào.

{keywords}
Đại diện các trường dự hội nghị sáng 31/3 (Ảnh: PĐ)

Về vấn đề tuyển sinh, ông Thức cho biết Cục đã đưa ra thông tin tuyển sinh và chỉ tiêu cho các trường, vì vậy các trường tự ra quy chế tuyển sinh. 

Ông Thức cũng cho biết khi chuyển đổi, một số ngành nghề chỉ thay đổi mã còn tên không thay đổi, còn ngành nghề nào chưa có mã các trường đề xuất với Bộ để bổ sung. 

Trước thắc mắc của một số trường về yêu cầu tăng thời lượng giảng dạy thực hành quá nhiều, ông Thức cho rằng nếu đào tạo chỉ tập trung lý thuyết sinh viên ra trường sẽ bị đánh giá thiếu kĩ năng. 

“Bây giờ không thể dạy học bằng micro, phấn và bảng nữa. Tăng thời gian thực hành người lao động mới có kỹ năng, doanh nghiệp với có nhu cầu sử dụng”.

Hiện tại Bộ đang quản lý 1.989 trường CĐ và TC nghề. Theo ông Nguyễn Hồng Minh, Tổng Cục trưởng Tổng cục Dạy nghề, Bộ sẽ siết chặt việc mở ngành nghề đào tạo tại các trường để đảm bảo chất lượng. Các trường chỉ được tuyển sinh ngành đã đăng ký, nếu vi phạm các quy định này sẽ bị phạt nặng. 

Trong năm 2017, số lượng tuyển sinh của giáo dục nghề nghiệp là 2,2 triệu người, trong đó tuyển sinh trình độ CĐ, TC là 540 nghìn người, trình độ sơ cấp và dưới 3 tháng là 1,66 triệu người.

Lê Huyền 

" />

Năm 2017 tuyển 2,2 triệu học viên nghề

Thời sự 2025-03-29 12:17:35 4583

 Trong năm 2017,ămtuyểntriệuhọcviênnghềtrận bóng đá tối nay số lượng tuyển sinh của giáo dục nghề nghiệp là 2,2 triệu người, trong đó tuyển sinh trình độ CĐ, TC là 540 nghìn người, trình độ sơ cấp và dưới 3 tháng là 1,66 triệu người.

Hội nghị Đánh giá công tác tuyển sinh và thi tốt nghiệp năm 2016, phương hướng nhiệm vụ năm 2017 do Tổng cục Dạy nghề tổ chức sáng ngày 31/3. Tại hội nghị, đại diện Trường CĐ Điện lực TP.HCM cho rằng việc tuyển sinh cao đẳng trước đây đã khó, bây giờ còn khó hơn vì chưa có quy chế phối hợp, phân luồng tuyển sinh giữa Bộ Lao động Thương binh và Xã hội và Bộ GD-ĐT

Từ ngày 1/4, học sinh lớp 12 sẽ nộp hồ sơ thi THPT quốc gia và đăng ký xét tuyển ĐH, CĐ. Nhưng hệ thống các trường cao đẳng và trung cấp không còn xuất hiện trong danh sách nguyện vọng trên hồ sơ của thí sinh, do không chung hệ thống xét tuyển với Bộ GD-ĐT nữa.

{ keywords}
Sắp tới các trường nghề phải có 50% chương trình giảng dạy thực hành (hình mang tính chất minh họa)

Ông Trần Thanh Tùng, Hiệu trưởng Trường CĐ cộng đồng Vĩnh Long, tỏ ra lo lắng vì trong mùa cao điểm tuyển sinh mà thông tin tuyển sinh của các trường chưa đăng trên website của Bộ.

Ông Nguyễn Văn Nam, Trưởng Phòng Đào tạo, Trường CĐ cộng đồng Đồng Tháp, đặt câu hỏi nếu xét tuyển trung cấp từ các đối tượng tốt nghiệp THCS thì các em học văn hoá theo quy định của Bộ GD-ĐT hay quy định của Bộ Lao động Thương binh và Xã hội và cấp bằng ra sao?

Đại diện Trường CĐ kinh tế Cần Thơ thắc mắc trong danh mục mã ngành vừa được Bộ Lao động Thương binh và Xã hội cấp không có mã ngành đã được Bộ GD-ĐT cho phép mở, thì các trường phải làm thế nào?...

Giải đáp những thắc mắc này, ông Đặng Xuân Thức, Vụ trưởng Vụ Dạy nghề chính quy, cho rằng theo Luật Giáo dục nghề nghiệp, trình độ trung cấp được tuyển sinh tốt nghiệp THCS trở lên, vì vậy tùy theo ngành nghề các trường có thể tuyển học sinh đã THCS hoặc THPT. Tuy nhiên, sắp tới Cục sẽ gửi văn bản sang Bộ GD-ĐT để xin ý kiến về việc học sinh vừa học trung cấp vừa học văn hóa sẽ được cấp bằng như thế nào.

{ keywords}
Đại diện các trường dự hội nghị sáng 31/3 (Ảnh: PĐ)

Về vấn đề tuyển sinh, ông Thức cho biết Cục đã đưa ra thông tin tuyển sinh và chỉ tiêu cho các trường, vì vậy các trường tự ra quy chế tuyển sinh. 

Ông Thức cũng cho biết khi chuyển đổi, một số ngành nghề chỉ thay đổi mã còn tên không thay đổi, còn ngành nghề nào chưa có mã các trường đề xuất với Bộ để bổ sung. 

Trước thắc mắc của một số trường về yêu cầu tăng thời lượng giảng dạy thực hành quá nhiều, ông Thức cho rằng nếu đào tạo chỉ tập trung lý thuyết sinh viên ra trường sẽ bị đánh giá thiếu kĩ năng. 

“Bây giờ không thể dạy học bằng micro, phấn và bảng nữa. Tăng thời gian thực hành người lao động mới có kỹ năng, doanh nghiệp với có nhu cầu sử dụng”.

Hiện tại Bộ đang quản lý 1.989 trường CĐ và TC nghề. Theo ông Nguyễn Hồng Minh, Tổng Cục trưởng Tổng cục Dạy nghề, Bộ sẽ siết chặt việc mở ngành nghề đào tạo tại các trường để đảm bảo chất lượng. Các trường chỉ được tuyển sinh ngành đã đăng ký, nếu vi phạm các quy định này sẽ bị phạt nặng. 

Trong năm 2017, số lượng tuyển sinh của giáo dục nghề nghiệp là 2,2 triệu người, trong đó tuyển sinh trình độ CĐ, TC là 540 nghìn người, trình độ sơ cấp và dưới 3 tháng là 1,66 triệu người.

Lê Huyền 

本文地址:http://account.tour-time.com/news/00b399814.html
版权声明

本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。

全站热门

Nhận định, soi kèo Lamphun Warrior vs Buriram United, 18h00 ngày 26/3: Băng băng về đích

">

Panasonic hé lộ 'truyền nhân' của Lumix LX3

Nhận định, soi kèo Indonesia vs Bahrain, 20h45 ngày 25/3: Khác biệt vị thế?

2.jpg
Tiêu thụ điện thoại Android đang phát triển phi mã.

Nhờ các sản phẩm dựa trên Android từ các nhà sản xuất HTC, Motorola, Samsung, Sony Ericssion, LG và một số hãng khác, sản lượng smartphone chạy hệ điều hành Android trên toàn cầu đã tăng 886% trong quý 2 năm 2010.

Ở Mỹ, thị trường smartphone lớn nhất thế giới, các thiết bị Android đã chiếm 34% thị phần trong quý 2. Với mức tăng trưởng 851%, Android đã trở thành nền tảng hệ điều hành smartphone lớn nhất ở nước này.

Chris Jones, chuyên gia phân tích của công ty Canalys nói “dữ liệu mới nhất cho thấy Android đang tăng quá ấn tượng ở nhiều thị trường trên thế giới”. Theo chuyên gia này, các điện thoại Android được thị trường đón nhận rất tốt, nhất là ở những người dùng thích duyệt web, tải ứng dụng và dịch vụ di động như mạng xã hội, game và các phần mềm bản đồ số.

Thị trường smartphone của Mỹ đã tăng 41% năm ngoái. Đây là thị trường smartphone lớn nhất thế giới, với lượng tiêu thụ 14,7 triệu chiếc và chiếm 23% sản lượng smartphone toàn cầu trong quý 2 năm 2010.

Android cũng tăng mạnh ở châu Á

Mỹ không chỉ là khu vực duy nhất tác động đến tăng trưởng đột biến của Android. Khu vực châu Á cũng chiếm một phần đáng kể trong sản lượng điện thoại Android toàn cầu, đặc biệt là ở các thị trường như Trung Quốc và Hàn Quốc. Các nhà sản xuất thúc đẩy mạnh việc đưa điện thoại Android vào Trung Quốc gồm có Motorola và Samsung cùng với các nhà sản xuất bản địa như Dopod, Lenovo và Huawei.

Android chiếm 7% thị trường điện thoại smartphone ở Trung Quốc trong quý 2 với lượng tiêu thụ 475.000 chiếc. Tuy nhiên, Symbian của Nokia vẫn là nền tảng hệ điều hành cho smartphone thống trị ở thị trường này.

">

Điện thoại Android tăng gần 900%

1.jpg.jpg
Nếu gia đình và văn phòng có yêu cầu về tính năng quản lý, kiểm soát kết nối, bảo mật… nên chọn bộ định tuyến Wi-Fi.

Hiện nay, trên thị trường có rất nhiều bộ định tuyến Wi-Fi với các nhãn hiệu quen thuộc như CISCO, D-LINK, Buffalo, Netgear... Nổi bật có bộ định tuyến Wi-Fi LINKSYS WRT610N của hãng CISCO. Sản phẩm hỗ trợ chuẩn 802.11n nên phủ sóng rộng hơn và truyền nhanh hơn chuẩn 802.11g truyền thống.

Đồng thời, LINKSYS WRT610N hỗ trợ 2 tần số 2,4GHz và 5GHz cùng lúc giúp cho tất cả các thiết bị Wi-Fi từ chuẩn 802.11n, 802.11b/g đến các thiết bị chuẩn 802.11a đều có thể kết nối chung một mạng. Đặc biệt, tần số 5GHz rất thích hợp cho các yêu cầu kết nối dữ liệu với tốc độ cao và một kết nối ổn định như VoIP, hội nghị truyền hình, xem phim trực tuyến... Ưu điểm của tần số 5GHz là ít bị nhiễu hơn so với tần số 2,4GHz.

Thiết bị này còn một số tính năng nâng cao như: Tính năng mở rộng vùng phủ sóng WDS (bạn cần cập nhật firmware mã nguồn mở của hãng thứ 3 dd-wrt, www.dd-wrt.com), chế độ quản lý chất lượng dịch vụ QoS cho các thiết bị có yêu cầu sử dụng băng thông ưu tiên, mã hóa WPA2/WPA/WEP, chuẩn xác thực RADIUS, nút nhấn cài đặt bảo mật nhanh WPS, chế độ lọc các kết nối không mong muốn bằng địa chỉ MAC…

">

Lướt sóng Wi

友情链接