AS trích dẫn nguồn tin từ Real Madrid cho biết, MU nhiều khả năng trở thành đội bóng cưu mang Gareth Bale.

MU sẵn sàng cưu mang ngôi sao thất sủng Gareth Bale

Mới đây, sau khi Real Madrid thua Bayern Munich 1-3 trên đất Mỹ, HLV Zinedine Zidane công khai tuyên bố Bale đi khỏi CLB càng nhanh càng tốt.

Zidane không hài lòng với thái độ thiếu chuyên nghiệp của Bale. Ông cũng nhấn mạnh ngôi sao người Xứ Wales hạn chế rất nhiều về mặt chuyên môn.

Ban đầu, Real muốn bán Bale với giá cao để cân đối ngân sách. Tuy nhiên, giờ đây CLB Hoàng gia Tây Ban Nha đang làm mọi cách để cầu thủ 30 tuổi này ra đi nhanh nhất.

Trong trường hợp không thu được khoản tiền như mong muốn, Real Madrid cũng tiết kiệm được tiền lương lên đến 17 triệu euro mỗi năm của Bale.

Theo AS, MU đang đàm phán mua Bale với giá rẻ. Hoặc Quỷ đỏ tìm thỏa thuận về việc mượn cựu cầu thủ Tottenham, kèm điều khoản mua lại vào năm sau.

Một khả năng không nhỏ là MU mượn Bale có tính phí, đồng thời thay mặt Real trả 100% tiền lương.

Barca chiêu mộ Alaba

Mundo Deportivo đưa tin, trong tham vọng tìm lại vinh quang Champions League, Barca đang đàm phán với Bayern Munich về David Alaba.

Barca muốn chiêu mộ Alaba

Trong những mùa giải vừa qua, Barca không có cầu thủ giảm tải cho Jordi Alba - người đã 30 tuổi. Điều này khiến gã khổng lồ xứ Catalunya luôn hụt hơi vào giai đoạn cuối.

Nguồn tin của Mundo Deportivo tiết lộ, Barca sẵn sàng chi đậm để có được chữ ký của Alaba.

Theo một số thông tin từ Đức, Alaba cũng đang tính đến việc tìm trải nghiệm mới, sau những năm thi đấu cho Bayern Munich.

Việc Bayern Munich không làm mới đội hình cũng là nguyên nhân dẫn đến việc Alaba quan tâm lời đề nghị từ Barca.

Alaba còn hợp đồng với Bayern Munich đến 2021. Ngôi sao người Áo chưa có ý định gia hạn, nên đây là cơ hội lớn để Barca có thể sở hữu anh.

Kim Ngọc

Bộ GD-ĐT cho biết, năm học 2020-2021 đã hướng dẫn các địa phương trong việc rà soát việc tuyển dụng, bố trí, sử dụng giáo viên hợp lý, hiệu quả; đồng thời có giải pháp lâu dài để quy hoạch, tuyển dụng và bố trí đủ giáo viên dạy đúng và đủ các môn học, thực hiện điều tiết từ nơi thừa sang nơi thiếu.

Căn cứ số thừa, thiếu giáo viên trên cả nước, Bộ GD-ĐT đã đề nghị Bộ Nội vụ báo cáo Chính phủ giao bổ sung 94.714 biên chế trong giai đoạn 2021 - 2025. Trong đó, riêng năm 2021, đề nghị bổ sung khoảng 30.000 biên chế (gồm 20.000 biên chế giáo viên cho các môn học mới cấp tiểu học, cấp THPT và 10.000 biên chế giáo viên mầm non cho các địa phương vùng sâu, vùng xa khó khăn, vùng dân tộc thiểu số). 

Đáng chú ý, số này không bao gồm 5 tỉnh Tây Nguyên và 14 tỉnh được bổ sung biên chế giáo viên mầm non năm 2019.

Chi tiết số giáo viên còn thiếu ở các cấp học theo thống kê của Bộ GD-ĐT

Hiện nay, tỉ lệ giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo (theo Luật Giáo dục 2019) cấp mầm non là 77,8%, tiểu học là 69,4%, THCS là 83,3%, THPT là 99,9%.

Theo Bộ GD-ĐT, các địa phương đã chủ động rà soát đội ngũ giáo viên hiện có để xác định số lượng biên chế giáo viên cần bổ sung cho từng cấp học; xây dựng lộ trình, các giải pháp khắc phục tình trạng thừa, thiếu giáo viên gắn với nâng cao hiệu quả việc tinh giản biên chế; tính toán nhu cầu đào tạo nâng chuẩn trình độ đội ngũ giáo viên mầm non, phổ thông và phối hợp với các cơ sở đào tạo giáo viên để đặt hàng đào tạo, bồi dưỡng; chú trọng triển khai tập huấn, bồi dưỡng bằng hình thức bồi dưỡng qua mạng.

Năm 2021, các địa phương sẽ cử 37.389 giáo viên tham gia đào tạo nâng chuẩn trình độ, gồm: 9.859 giáo viên mầm non (chiếm tỉ lệ 10,96% giáo viên chưa đạt chuẩn); 17.822 giáo viên tiểu học (chiếm tỉ lệ 6,36% giáo viên chưa đạt chuẩn); 9.708 giáo viên THCS (chiếm tỉ lệ 3,86% giáo viên chưa đạt chuẩn).

Chất lượng đội ngũ không đồng đều

Bộ GD-ĐT nhìn nhận, tình trạng thừa, thiếu cục bộ giáo viên mầm non, phổ thông ở một số địa phương vẫn chưa được giải quyết dứt điểm gây khó khăn cho việc triển khai thực hiện chương trình và kế hoạch dạy học. Chất lượng đội ngũ không đồng đều, còn khoảng cách lớn giữa các vùng có điều kiện kinh tế khó khăn và các vùng thuận lợi. Một bộ phận giáo viên chưa theo kịp được yêu cầu đổi mới và phát triển giáo dục; chưa sử dụng thành thạo giải pháp dạy học trực tuyến để quản lý lớp học, tổ chức các hoạt động học tập.

Thiếu gần 95.000 giáo viên, phần lớn là giáo viên mầm non song hàng loạt trường cao đẳng sư phạm đang tồn tại lay lắt, không thể tuyển đủ chỉ tiêu sau khi Luật Giáo dục 2019 có hiệu lực. (Ảnh minh họa)

Giải quyết những vấn đề này được Bộ GD-ĐT xác định là một trong những nhiệm vụ trọng tâm, căn cơ.

Theo đó, một trong những phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm mà Bộ GD-ĐT đặt ra trong năm học 2021-2022 là triển khai kế hoạch thực hiện lộ trình nâng trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên mầm non, tiểu học, THCS; triển khai bồi dưỡng thường xuyên, bồi dưỡng nâng cao năng lực quản lý, giảng dạy đáp ứng yêu cầu chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên các cấp học và thực hiện Chương trình phổ thông mới; tham mưu cấp có thẩm quyền bổ sung biên chế và tuyển dụng giáo  viên, bảo đảm “có học sinh phải có giáo viên đứng lớp”.

Bên cạnh đó, thực hiện đào tạo gắn với nhu cầu để bảo đảm đủ về cơ cấu, số lượng, chất lượng giáo viên mầm non, phổ thông đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục; đổi mới mô hình, phương thức đào tạo giáo viên, từ khâu tuyển sinh đến nội dung, phương pháp, hình thức đào tạo giáo viên theo hướng phát triển năng lực nghề nghiệp, gắn liền việc đào tạo trong các trường sư phạm với hoạt động thực tiễn tại các trường học; thực hiện đào tạo giáo viên theo cơ chế đặt hàng.

Cùng đó, đổi mới cơ chế tuyển dụng, sử dụng giáo viên theo hướng linh hoạt để các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông được bố trí đủ định mức giáo viên theo quy định.

Đông Hà

'Đề xuất phụ cấp 36% cho giáo viên mầm non chưa phải là cao'

"Mức phụ cấp 36% chỉ cao hơn so với các bậc học khác còn nếu so với nhu cầu của công việc thì chưa phải cao" - Ông Hà Thanh Quốc, Giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh Quảng Nam cho hay.

Với điểm số này, Nhân trở thành thí sinh có tổng điểm 3 môn xét tuyển cao nhất trong số các thí sinh dự thi đợt 2 và là Á khoa khối B toàn quốc năm 2021 sau 2 đợt thi.

Điểm các môn thi khác của Nhân cũng khá cao với Văn 7,75; Tiếng Anh 8,8 và Vật lý 7,25.

Chia sẻ với VietNamNet, Nhân kể, trước ngày thi tốt nghiệp THPT đợt 1 chỉ 2 ngày, dịch Covid-19 xuất hiện tại 4 huyện, thị của tỉnh An Giang, trong đó có TP Châu Đốc nơi em sinh sống. UBND tỉnh An Giang khi đó quyết định cho các thí sinh ở 4 huyện, thị này thi vào đợt 2.

“Lúc đã chuẩn bị sẵn sàng tất cả mọi thứ để chuẩn bị đi thi, nghe tin như vậy, em khá hoang mang. Em rất hụt hẫng bởi rất mong chờ kỳ thi này. Tuy nhiên, sau khi bình tĩnh lại, em nghĩ rằng đổi lại mình có cơ hội để ôn tập thêm kiến thức và chuẩn bị tốt hơn cho kỳ thi”, Nhân kể.

Phạm Minh Nhân (lớp 12T của Trường THPT chuyên Thủ Khoa Nghĩa, tỉnh An Giang) giành 2 điểm 10 thi đợt 2, thành Á khoa khối B toàn quốc với 29,75 điểm.

Trong bối cảnh dịch bệnh phức tạp, không ít học sinh Trường THPT chuyên Thủ Khoa Nghĩa - nơi em theo học - quyết định làm đơn xin đặc cách tốt nghiệp THPT.

Nhân cũng thuộc diện đủ điều kiện được đặc cách xét tốt nghiệp THPT năm 2021 do thuộc vùng giãn cách theo Chỉ thị 16, song em quyết tâm thi để có điểm xét tuyển vào trường đại học mơ ước.

Nhân cho hay bước vào kỳ thi tốt nghiệp THPT đợt 2 với một tâm lý rất thoải mái và có một sự chuẩn bị kỹ càng.

“Em đã cố gắng làm bài thi hết sức có thể và rất tư tin. Tuy nhiên, em cũng không ngờ có thể đạt được điểm số cao như vậy và còn có 2 điểm 10 tuyệt đối”, Nhân nói.

Còn thầy Lê Đỗ Huy, Hiệu trưởng Trường THPT chuyên Thủ Khoa Nghĩa cho hay không quá bất ngờ về kết quả học trò đạt được. Thầy Huy đánh giá nam sinh lớp chuyên Toán là một trong hai học sinh có sức học đứng đầu khối 12 của trường.

Điều khiến thầy Huy rất hài lòng là trong điều kiện học tập và thi cử ảnh hưởng nhiều bởi dịch bệnh Covid-19, Phạm Minh Nhân vẫn giành kết quả cao và là nguồn động viên thầy trò nhà trường trong công tác dạy học.

Nhân cho hay, em cũng như lứa học sinh lớp 12 năm nay đã từng trải qua một đợt dịch làm ảnh hưởng việc học ở lớp 11. Tuy nhiên “cái khó ló cái khôn”, em có kinh nghiệm trong việc học và ôn tập theo hình thức trực tuyến.

Ngoài thời gian học ở trường, Nhân dành nhiều thời gian tự học, đặc biệt qua online.

“Em tranh thủ học hết chương trình lớp 12 trong học kỳ 1 và qua học kỳ 2 có thể tập trung học nâng cao. Đến khoảng tháng 3, 4 tức trước khi 4 tháng, em bắt đầu luyện làm đề và ôn tập lại các kiến thức. Chuẩn bị có kế hoạch nên những ngày cuối cùng trước thi, em chỉ tập trung chuẩn bị tâm lý và sức khỏe tốt để thể hiện khả năng tốt nhất”, Nhân nói.

Trước ngày thi tốt nghiệp THPT đợt 2, Nhân luôn duy trì việc tập thể dục đều đặn, ngủ đủ giấc mỗi ngày.

Với kết quả này, Nhân đang cân nhắc giữa ngành Y khoa hoặc ngành Răng - Hàm - Mặt của Trường ĐH Y Dược TP Hồ Chí Minh.

“Là lứa học sinh trải qua dịch bệnh, em càng muốn trở thành bác sĩ giỏi trong tương lai để giúp ích nhiều hơn cho cộng đồng, xã hội”

 >>> Mời quý phụ huynh và học sinh tra cứu điểm chuẩn đại học năm 2021

Thanh Hùng

Nhiều thí sinh thi đợt 2 vào top điểm cao nhất toàn quốc

Trong đợt 2, thí sinh có điểm khối A cao nhất đạt 28,6 điểm; điểm khối B cao nhất đạt 29,75 điểm đồng thời là Á khoa khối B cả nước; điểm khối C cao nhất đạt 28,75 điểm; điểm khối D cao nhất đạt 28,5 điểm.

Với điểm số này, Nhân trở thành thí sinh có tổng điểm 3 môn xét tuyển cao nhất trong số các thí sinh dự thi đợt 2 và là Á khoa khối B toàn quốc năm 2021 sau 2 đợt thi.

Điểm các môn thi khác của Nhân cũng khá cao với Văn 7,75; Tiếng Anh 8,8 và Vật lý 7,25.

Chia sẻ với VietNamNet, Nhân kể, trước ngày thi tốt nghiệp THPT đợt 1 chỉ 2 ngày, dịch Covid-19 xuất hiện tại 4 huyện, thị của tỉnh An Giang, trong đó có TP Châu Đốc nơi em sinh sống. UBND tỉnh An Giang khi đó quyết định cho các thí sinh ở 4 huyện, thị này thi vào đợt 2.

“Lúc đã chuẩn bị sẵn sàng tất cả mọi thứ để chuẩn bị đi thi, nghe tin như vậy, em khá hoang mang. Em rất hụt hẫng bởi rất mong chờ kỳ thi này. Tuy nhiên, sau khi bình tĩnh lại, em nghĩ rằng đổi lại mình có cơ hội để ôn tập thêm kiến thức và chuẩn bị tốt hơn cho kỳ thi”, Nhân kể.

Phạm Minh Nhân (lớp 12T của Trường THPT chuyên Thủ Khoa Nghĩa, tỉnh An Giang) giành 2 điểm 10 thi đợt 2, thành Á khoa khối B toàn quốc với 29,75 điểm.

Trong bối cảnh dịch bệnh phức tạp, không ít học sinh Trường THPT chuyên Thủ Khoa Nghĩa - nơi em theo học - quyết định làm đơn xin đặc cách tốt nghiệp THPT.

Nhân cũng thuộc diện đủ điều kiện được đặc cách xét tốt nghiệp THPT năm 2021 do thuộc vùng giãn cách theo Chỉ thị 16, song em quyết tâm thi để có điểm xét tuyển vào trường đại học mơ ước.

Nhân cho hay bước vào kỳ thi tốt nghiệp THPT đợt 2 với một tâm lý rất thoải mái và có một sự chuẩn bị kỹ càng.

“Em đã cố gắng làm bài thi hết sức có thể và rất tư tin. Tuy nhiên, em cũng không ngờ có thể đạt được điểm số cao như vậy và còn có 2 điểm 10 tuyệt đối”, Nhân nói.

Còn thầy Lê Đỗ Huy, Hiệu trưởng Trường THPT chuyên Thủ Khoa Nghĩa cho hay không quá bất ngờ về kết quả học trò đạt được. Thầy Huy đánh giá nam sinh lớp chuyên Toán là một trong hai học sinh có sức học đứng đầu khối 12 của trường.

Điều khiến thầy Huy rất hài lòng là trong điều kiện học tập và thi cử ảnh hưởng nhiều bởi dịch bệnh Covid-19, Phạm Minh Nhân vẫn giành kết quả cao và là nguồn động viên thầy trò nhà trường trong công tác dạy học.

Nhân cho hay, em cũng như lứa học sinh lớp 12 năm nay đã từng trải qua một đợt dịch làm ảnh hưởng việc học ở lớp 11. Tuy nhiên “cái khó ló cái khôn”, em có kinh nghiệm trong việc học và ôn tập theo hình thức trực tuyến.

Ngoài thời gian học ở trường, Nhân dành nhiều thời gian tự học, đặc biệt qua online.

“Em tranh thủ học hết chương trình lớp 12 trong học kỳ 1 và qua học kỳ 2 có thể tập trung học nâng cao. Đến khoảng tháng 3, 4 tức trước khi 4 tháng, em bắt đầu luyện làm đề và ôn tập lại các kiến thức. Chuẩn bị có kế hoạch nên những ngày cuối cùng trước thi, em chỉ tập trung chuẩn bị tâm lý và sức khỏe tốt để thể hiện khả năng tốt nhất”, Nhân nói.

Trước ngày thi tốt nghiệp THPT đợt 2, Nhân luôn duy trì việc tập thể dục đều đặn, ngủ đủ giấc mỗi ngày.

Với kết quả này, Nhân đang cân nhắc giữa ngành Y khoa hoặc ngành Răng - Hàm - Mặt của Trường ĐH Y Dược TP Hồ Chí Minh.

“Là lứa học sinh trải qua dịch bệnh, em càng muốn trở thành bác sĩ giỏi trong tương lai để giúp ích nhiều hơn cho cộng đồng, xã hội”

 >>> Mời quý phụ huynh và học sinh tra cứu điểm chuẩn đại học năm 2021

Thanh Hùng

Nhiều thí sinh thi đợt 2 vào top điểm cao nhất toàn quốc

Trong đợt 2, thí sinh có điểm khối A cao nhất đạt 28,6 điểm; điểm khối B cao nhất đạt 29,75 điểm đồng thời là Á khoa khối B cả nước; điểm khối C cao nhất đạt 28,75 điểm; điểm khối D cao nhất đạt 28,5 điểm.