Đồng thời, tập trung triển khai có hiệu quả Nghị quyết 88 về đổi mới sách giáo khoa theo lộ trình, thực hiện tự chủ đại học, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.

{keywords}
Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ. Ảnh: VGP

Để thực hiện nhiệm vụ trên, trước hết phải giải quyết căn bản tình trạng thiếu giáo viên, nhất là giáo viên mầm non.

“Chúng tôi cũng đề nghị các địa phương rà soát, xây dựng đề án phát triển giáo viên trong 5 năm tới để chủ động nguồn nhân lực sư phạm. Theo đó, rà soát, sắp xếp lại các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên trên địa bàn đảm bảo hiệu quả. Bộ GD&ĐT sẵn sàng chủ động cùng các địa phương thực hiện có hiệu quả đề án này”, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ nhấn mạnh.

Bên cạnh đó, rà soát sắp xếp trường lớp tinh gọn nhưng phải đảm bảo chất lượng giáo dục, tránh tình trạng có học sinh nhưng không có giáo viên.

Cũng theo Bộ trưởng Nhạ, trong báo cáo văn kiện đại hội Đảng vừa rồi, nhiều địa phương có đưa ra các chỉ số về kinh tế-xã hội nhưng chưa rõ giải pháp nhân lực thực hiện. Vì thế, các địa phương cần quan tâm hơn vấn đề nguồn nhân lực. Bộ GD&ĐT sẽ cùng với các địa phương tính toán nhu cầu, trình độ nhân lực của địa phương để xây dựng đề án phát triển nguồn nhân lực địa phương trong 5 năm tới. Theo đó, rà soát sắp xếp lại mạng lưới cơ sở đào tạo tại địa phương một cách hợp lý, tiến tới sắp xếp mạng lưới cơ sở đào tạo trên toàn quốc.

Bộ sẽ tiếp tục phối hợp với Bộ TT&TT và các Bộ, ngành khác cùng các địa phương đẩy mạnh thực hiện chuyển đổi số trong giáo dục.

Theo báo cáo của Bộ GD-ĐT, kết thúc năm học 2019-2020, toàn quốc có 364.776 giáo viên mầm non (tăng 2.604), bình quân toàn quốc đạt 1,82 giáo viên/lớp (tăng 0,02 giáo viên/lớp), tỷ lệ giáo viên mầm non đạt trình độ chuẩn đào tạo trở lên theo Luật giáo dục 2019 đạt 73,7%.

Tuy nhiên, cũng theo thống kê, các cơ sở giáo dục mầm non công lập còn thiếu 45.242 giáo viên. Đây là số lượng còn thiếu năm học 2019-2020 sau khi đã được bổ sung 20.300 biên chế giáo viên mầm non.

Ông Nguyễn Bá Minh, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Mầm non nhìn nhận tình trạng thiếu giáo viên tại nhiều địa phương chậm được khắc phục. Do thiếu giáo viên, nhiều trường mầm non không tuyển sinh trẻ nhà trẻ và trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi đến trường, phòng học không sử dụng, trong khi trẻ phải đến học tại các nhóm, lớp độc lập tư thục thiếu cơ sở vật chất hoặc được chăm sóc tại gia đình. Điều này gây lãng phí cơ sở vật chất, giảm tỷ lệ huy động trẻ ở các địa phương.

 Thanh Hùng


Những 'điểm sáng' của ngành giáo dục năm 2020

Những 'điểm sáng' của ngành giáo dục năm 2020

Năm 2020, ngành Giáo dục - Đào tạo đã đạt được nhiều kết quả nổi bật dù gặp khó khăn do ảnh hưởng của dịch Covid-19.

" />

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ: Cần giải quyết căn bản tình trạng thiếu giáo viên

Thể thao 2025-02-21 15:25:02 68

Đồng thời,ộtrưởngPhùngXuânNhạCầngiảiquyếtcănbảntìnhtrạngthiếugiáoviêkết quả vô địch quốc gia tây ban nha tập trung triển khai có hiệu quả Nghị quyết 88 về đổi mới sách giáo khoa theo lộ trình, thực hiện tự chủ đại học, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.

{ keywords}
Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ. Ảnh: VGP

Để thực hiện nhiệm vụ trên, trước hết phải giải quyết căn bản tình trạng thiếu giáo viên, nhất là giáo viên mầm non.

“Chúng tôi cũng đề nghị các địa phương rà soát, xây dựng đề án phát triển giáo viên trong 5 năm tới để chủ động nguồn nhân lực sư phạm. Theo đó, rà soát, sắp xếp lại các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên trên địa bàn đảm bảo hiệu quả. Bộ GD&ĐT sẵn sàng chủ động cùng các địa phương thực hiện có hiệu quả đề án này”, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ nhấn mạnh.

Bên cạnh đó, rà soát sắp xếp trường lớp tinh gọn nhưng phải đảm bảo chất lượng giáo dục, tránh tình trạng có học sinh nhưng không có giáo viên.

Cũng theo Bộ trưởng Nhạ, trong báo cáo văn kiện đại hội Đảng vừa rồi, nhiều địa phương có đưa ra các chỉ số về kinh tế-xã hội nhưng chưa rõ giải pháp nhân lực thực hiện. Vì thế, các địa phương cần quan tâm hơn vấn đề nguồn nhân lực. Bộ GD&ĐT sẽ cùng với các địa phương tính toán nhu cầu, trình độ nhân lực của địa phương để xây dựng đề án phát triển nguồn nhân lực địa phương trong 5 năm tới. Theo đó, rà soát sắp xếp lại mạng lưới cơ sở đào tạo tại địa phương một cách hợp lý, tiến tới sắp xếp mạng lưới cơ sở đào tạo trên toàn quốc.

Bộ sẽ tiếp tục phối hợp với Bộ TT&TT và các Bộ, ngành khác cùng các địa phương đẩy mạnh thực hiện chuyển đổi số trong giáo dục.

Theo báo cáo của Bộ GD-ĐT, kết thúc năm học 2019-2020, toàn quốc có 364.776 giáo viên mầm non (tăng 2.604), bình quân toàn quốc đạt 1,82 giáo viên/lớp (tăng 0,02 giáo viên/lớp), tỷ lệ giáo viên mầm non đạt trình độ chuẩn đào tạo trở lên theo Luật giáo dục 2019 đạt 73,7%.

Tuy nhiên, cũng theo thống kê, các cơ sở giáo dục mầm non công lập còn thiếu 45.242 giáo viên. Đây là số lượng còn thiếu năm học 2019-2020 sau khi đã được bổ sung 20.300 biên chế giáo viên mầm non.

Ông Nguyễn Bá Minh, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Mầm non nhìn nhận tình trạng thiếu giáo viên tại nhiều địa phương chậm được khắc phục. Do thiếu giáo viên, nhiều trường mầm non không tuyển sinh trẻ nhà trẻ và trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi đến trường, phòng học không sử dụng, trong khi trẻ phải đến học tại các nhóm, lớp độc lập tư thục thiếu cơ sở vật chất hoặc được chăm sóc tại gia đình. Điều này gây lãng phí cơ sở vật chất, giảm tỷ lệ huy động trẻ ở các địa phương.

 Thanh Hùng


Những 'điểm sáng' của ngành giáo dục năm 2020

Những 'điểm sáng' của ngành giáo dục năm 2020

Năm 2020, ngành Giáo dục - Đào tạo đã đạt được nhiều kết quả nổi bật dù gặp khó khăn do ảnh hưởng của dịch Covid-19.

本文地址:http://account.tour-time.com/news/230a398879.html
版权声明

本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。

全站热门

Nhận định, soi kèo U20 Syria vs U20 Thái Lan, 14h00 ngày 20/2: Nỗ lực hết mình

">

Nghi vấn tướng mới trong LMHT là thú nuôi của Tristana Luyện Rồng

Ngày đầu tiên – Tuần 7 vòng bảng LCS Châu Âu Mùa Hè 2016 đã kết thúc không thể trọn vẹn hơn với Fnatic. Ngay sau khi thông báo thay thế người đi đường trên Gamsu bằng Kikis, FNC đã có được chiến thắng nhẹ nhàng 2-0 trước một H2K đang trên con đường “hồi sinh” mạnh mẽ. Đáng nói, tân binh Kikis của Cam-Đen đã có một khởi đầu “như mơ” với KDA 6.0 đẻ đóng góp rất lớn vào chiến thắng của đội tuyển LMHTgiàu thành tích nhất Châu Âu.

FNC đã hay lại còn may khi mà nhà ĐKVĐ G2 Esports đã bị đội tuyển đang lên Splyce cầm hòa. Trong khi đó, đội tuyển Á quân LCS Châu Âu, Origen lại khiến người hâm mộ thất vọng tràn trề khi không thể vượt qua được FC Schalke 04 mặc dù đã tuyển mộ được xạ thủ mới khiến cho cơ hội trụ hạng của xPeke và đồng đội trở nên xa vời hơn bao giờ hết…Đây đã là trận hòa thứ bảy của OG khiến họ còn cách nhóm an toàn tới 5 điểm khi mà vòng bảng LCS Châu Âu Mùa Hè 2016 chỉ còn đúng năm trận đấu nữa là khép lại.

Ở những diễn biến liên quan, Team Vitality đánh bại đội cuối bảng Team ROCCAT để tự đưa mình vào thế dễ trong cuộc đua trụ hạng, Unicorns of Love vươn lên bằng điểm với GIANTS Gaming sau khi giành chiến thắng trước chính đối thủ này.

Ngày thi đấu còn lại của Tuần 7 sẽ tiếp tục vào buổi tối ngày hôm nay (15/7).

June_6th

">

[LCS Châu Âu Mùa Hè 2016] FNC đại thắng, G2 cùng OG cùng có kết quả hòa

Nhận định, soi kèo Hyderabad vs Mumbai City, 21h00 ngày 19/2: Khó giữ thứ hạng

Như ICTnews đã đưa, công ty CMC Infosec ngày 13/5 đã lên tiếng cảnh báo về một cuộc tấn công mạng quy mô lớn với khoảng 75.000 máy tính bị lây nhiễm trên toàn thế giới, trong đó có Việt Nam đã diễn ra ngày 12/5/2017 bởi mã độc có tên WannaCry.

Mã độc chủ yếu khai thác lỗ hổng phiên bản máy chủ Windows 2008 R2 (phiên bản mà đa số các doanh nghiệp và cơ quan nhà nước Việt Nam vẫn đang sử dụng) và Windows XP.

Bên cạnh đó lỗ hổng khai thác chủ yếu qua giao thức SMB, giao thức chia sẻ tập tin và máy in được nhiều tổ chức, cá nhân sử dụng, từ đó dẫn đến nguy cơ lan rộng rất cao.

Hơn nữa, lỗ hổng xuất hiện gần đây, nhiều tổ chức cá nhân chưa kịp nắm bắt thông tin kịp thời để vá hổng từ đó dẫn đến nguy cơ rất cao trong việc lây nhiểm mã độc cũng như Ransomware trên diện rộng.

Liên quan đến vấn đề này, ông Nguyễn Tuấn Anh, Giám đốc khối phát triển ứng dụng, Microsoft Việt Nam cho hay biểu hiện của sự tấn công này là người dùng máy tính nhận được email trong đó có tập tin đính kèm là hóa đơn, thư mời làm việc, cảnh báo an ninh hoặc các loại hình chính thống khác.

Sau khi người dùng lưu tập tin này vào máy, hacker sẽ chiếm quyền sở hữu máy và đòi người dùng trả tiền chuộc thì mới trả lại quyền sử dụng máy, đồng thời thâm nhập vào hệ thống mạng của công ty thông qua máy bị nhiễm độc để tấn công các máy tính khác.

">

Microsoft Việt Nam: máy tính bật Windows Update chính hãng an toàn trước mã độc tống tiền WannaCry

Trong rất nhiều ứng dụng, lĩnh vực để khởi nghiệp, tại sao KidsOnline lại nhắm đến ứng dụng cho các trường mầm non?

Chúng tôi vốn xuất phát là một công ty tư vấn đào tạo dành cho các doanh nghiệp và trong công ty có nhiều người trẻ, có con nhỏ đang học mẫu giáo nên làm KidsOnline là để phục vụ chính bản thân mình nữa. Trong quá trình đi khảo sát thực trạng, chúng tôi nhận thấy phần lớn các trường mầm non đang dừng lại ở mức sử dụng CNTT vào hoạt động quảng bá hình ảnh cho nhà trường (Facebook) hoặc sử dụng một số phần mềm đặc thù của ngành để phục vụ công tác chuyên môn như phần mềm dinh dưỡng, phần mềm kiểm định, trong khi đó một hệ thống quản lý chung cho toàn trường mà ở đó nhà trường và phụ huynh có thể trao đổi thông tin với nhau về tình hình nuôi và dậy con thì gần như chưa có, từ đó anh em càng có thêm động lực để cho ra đời KidsOnline.

Đã có một số doanh nghiệp xây dựng ứng dụng cho trường mầm non, vậy làm thế nào KidsOnline thuyết phục các trường sử dụng sản phẩm của mình?

Đúng là hiện tại trên thị trường giải pháp phục vụ trường mầm non đã có những ứng dụng về chế độ dinh dưỡng hay phần mềm hỗ trợ giáo viên soạn giáo án điện tử. KidsOnline đi theo hướng phát triển phần mềm quản lý trường mầm non và kết nối nhà trường với phụ huynh, với tiêu chí lấy học sinh làm trung tâm, gia đình và nhà trường mỗi người một tay góp sức vào quá trình nuôi dạy trẻ.

Ở đây có phần rất quan trọng đó là tương tác giữa gia đình và nhà trường. Hiện có nhiều trường đang dùng SMS, vốn có giới hạn số ký tự truyền tải nội dung và phải sử dụng thêm sổ ghi chép bằng tay để gửi thông tin cho phụ huynh. Một số nơi có thể dùng thêm Facebook nữa, nhưng cũng có những bất tiện bởi thông tin không được hệ thống hóa, chưa kể một số phụ huynh đăng mua bán rao vặt và đặc biệt là thông tin cá nhân, hình ảnh của các con không đảm bảo an toàn. Trường mầm non cần một công cụ thuận tiện hơn, thông tin đầy đủ hơn mà lại bảo mật an toàn hơn và KidsOnline đã làm được điều đó.

Ứng dụng này có các module quản lý toàn diện có phân quyền đối với các vai trò ở trường khác nhau, từ quản lý đến giáo viên, nhân viên hành chính hay nhân viên phụ trách bếp. Như vậy, toàn bộ thông tin về quá trình học và sức khỏe của các con thì các cô giáo đều nắm bắt được để đưa ra chương trình hợp lý phù hợp với từng con. KidsOnline cho phép bố mẹ và cô giáo theo dõi chiều cao cân nặng, lịch sử đau ốm của các con và nhiều lưu ý thiết thực khác; ví dụ như nhiều bé dị ứng với hải sản chẳng hạn mà nhà trường lại không biết, làm bữa trưa có món như tôm, mực… thì sẽ gây nguy hiểm cho các con. Bên cạnh đó chúng tôi còn phát triển các module hữu ích như quản lý học tập, quản lý tài chính, quản lý nhân sự…

Về phía phụ huynh sẽ có một ứng dụng thuận tiện kiểu như Facebook, Zalo để tương tác với nhà trường nhanh hơn, nhận thông tin từ nhà trường từ đó có những cái phản hồi ví dụ như xin nghỉ, dặn dò các con. Từ đó nhà trường cũng nhận được nhiều thông tin hơn và có thay đổi phù hợp với trẻ.  

Khi chúng tôi đến làm việc, lãnh đạo nhiều trường mầm non tâm sự rằng họ đã có ý tưởng muốn xây dựng phần mềm cho trường kiểu như thế này lâu lắm rồi, nhưng chi phí phát triển rất tốn kém. Nhưng nếu sử dụng KidsOnline thì mọi chuyện đã trở nên dễ dàng và đáp ứng được các yêu cầu của họ.

Những trường như thế nào có thể dùng KidsOnline?

Gần như tất cả các trường đều có thể sử dụng KidsOnline: chỉ cần có kết nối Internet, cô giáo và phụ huynh có điện thoại thông minh. Ban đầu chúng tôi đi từ trường tư thục trước vì ứng dụng có thể dùng để nâng cao chất lượng dịch vụ của nhà trường dành cho khách hàng chính là phụ huynh. Chúng tôi bắt đầu từ những trường tư thục và nhận được phản hồi tốt từ phụ huynh, dần dần phát triển sang các trường bán công như trường Linh Đàm, trường 20/10, đều là những trường lớn. Tiếp đó, chúng tôi làm việc với các trường công lập và bây giờ đã có tương đối nhiều trường công lập sử dụng KidsOnline tại Hà Nội, TP.HCM, Hải Phòng, Nam Định...

Các trường khi dùng KidsOnline thì có sự thay đổi gì so với trước đó khi mà họ dùng các ứng dụng khác hoặc chưa ứng dụng CNTT?Mức phí phụ huynh phải đóng khi các trường ứng dụng KidsOnline?

Có một điểm rất rõ là khi trường áp dụng KidsOnline thì các cô sẽ giảm tải khối lượng công việc mỗi ngày như chuẩn bị bài, viết sổ sách báo cáo, liên lạc với phụ huynh, do đó sẽ có nhiều thời gian để chăm sóc các con hơn.

">

Startup Việt hiện thực hóa giấc mơ đem ứng dụng KidsOnline ra thị trường ngoại

Quang cảnh thơ mộng thời xa xưa được tạo dựng từ những mô hình đồ chơi xe cổ.
Su that dang sau nhung buc anh Photoshop hinh anh 2
Tấm hình bokeh lung linh được chụp từ những viên kẹo bắt mắt dưới chiếc kính nước.
Su that dang sau nhung buc anh Photoshop hinh anh 3
Khung cảnh bức ảnh cưới được người chụp khéo léo đánh lừa người xem
Su that dang sau nhung buc anh Photoshop hinh anh 4
Một hình ảnh đặc trưng của Việt Nam với em bé mặc yếm bên cạnh những nhành sen.
Su that dang sau nhung buc anh Photoshop hinh anh 5
Chỉ bằng những dụng cụ đơn giản nhưng qua bàn tay khéo léo của người nghệ sĩ bỗng trở nên thật khác lạ.
Su that dang sau nhung buc anh Photoshop hinh anh 6
Để có được những bức ảnh đẹp, bạn còn phải biết hy sinh vì nghệ thuật.
Su that dang sau nhung buc anh Photoshop hinh anh 7
Đây có phải là thần Seth trong thần thoại Ai Cập, nhân vật phản diện luôn tạo ra cơn giông tố?
Su that dang sau nhung buc anh Photoshop hinh anh 8
Là nhiếp ảnh giỏi cần phải biết chớp lấy khoảnh khắc. Còn nếu không có thì hãy tự tạo ra.
Su that dang sau nhung buc anh Photoshop hinh anh 9
Cực quang mặt trời cũng không khó kiếm lắm. Chỉ cần một vài bóng đèn cùng với nhóm bạn thân.
Su that dang sau nhung buc anh Photoshop hinh anh 10
Những chi tiết thừa đã được photoshop lấy đi một cách hoàn hảo.
Su that dang sau nhung buc anh Photoshop hinh anh 11
Bạn đã biết các bức hình quảng cáo được tạo ra như thế nào chưa?!
Su that dang sau nhung buc anh Photoshop hinh anh 12
Những tay chụp ảnh cừ khôi đôi khi cũng là bậc thầy ảo giác.
Su that dang sau nhung buc anh Photoshop hinh anh 13
Bức ảnh được chụp theo trào lưu phong cách "đi khắp thế gian".
Su that dang sau nhung buc anh Photoshop hinh anh 14
Chú chó trong hình đã làm rất tốt công việc của mình.
Su that dang sau nhung buc anh Photoshop hinh anh 15
Có lẽ con cáo trong ảnh đang tự hỏi "Cái này có ăn được không?".

 ">

Sự thật đằng sau những bức ảnh Photoshop

友情链接