Sóc Trăng dự định khai giảng năm học mới đúng ngày 5/9

Nguồn này nhấn mạnh, ngay cả khi Messisẵn sàng cho điều đó, sau khi Inter Miami không có vé dự play-off ở MLS thì Barca cũng từ chối.

Lý do được cho vẫn là nằm ở vấn đề tài chính. Với kinh phí eo hẹp, Barca không muốn làm cho công việc của họ trở nên khó khăn hơn, với việc thêm lương của số 10 vĩ đại, vào ngân sách, cho dù Messi chấp nhận giảm sâu thu nhập của mình.

Vào hôm qua, tờ Sport gây xôn xao khi loan tin, Chủ tịch Joan Laporta đang bàn lãnh đạo Barca về việc liên hệ Inter Miami hỏi mượn Messi.

Do lỡ vé vòng play-off MLS, Messi cùng Inter Miami của Beckham sẽ không chơi cho đến đầu tháng 3/2024. Trong trường hợp này, nếu muốn duy trì phong độ, siêu sao Argentina có thể cần nơi nào ‘tạm’ để chơi bóng.

Messi rời Barca theo cách không mong muốn và gia nhập PSG vào mùa hè 2021 sau khi trở về từ kỳ nghỉ và được Laporta cho biết, CLB không ký tiếp hợp đồng với anh bởi vấn đề tài chính.

Sau 2 năm không thực sự hạnh phúc tại Paris, số 10 đã sang Mỹ chơi cho Inter Miami hồi tháng 7 và tạo cơn sốt bóng đá ở xứ cờ hoa.

Vệ sĩ Messi bảo vệ thân chủ 'nhanh như chớp', Beckham quả tinh tường

2. Bạn đọc Vũ Thị Minh Thủy thường trú số 9 Hàng Trống, quận Hoàn Kiếm (Hà Nội) nhiều lần gửi đơn, mới nhất đề ngày 16/06/2020. Nội dung: BĐ Minh Thủy tiếp tục khiếu nại Văn bản số 848/TB-UBND ngày 24/7/2017 của UBND TP Hà Nội thông báo cho BĐ Minh Thủy về việc không thụ lý giải quyết tố cáo do “nội dung tố cáo trên không đủ điều kiện để thụ lý giải quyết”. BĐ Minh Thủy cũng khiếu nại một số văn bản của Thanh tra, Sở Xây dựng, Xí nghiệp QL và PT nhà quận Hoàn Kiếm, TP Hà Nội về việc quản lý, sử dụng nhà số 9 Hàng Trống. Đề nghị các cơ quan chức năng Thanh tra TP và CT TNHH Một thành viên Quản lý và phát triển nhà Hà Nội khẩn trương xem xét giải quyết vấn đề này như UBND TP đã giao tại Văn bản số 9643/VP-ĐT ngày 10/12/2018.

Ảnh minh họa

3. BĐ Lê Ngọc Hoàn, Cố vấn pháp luật Công ty TNHH Xã hội Đồng Tâm ở Thường Tín (Hà Nội) gửi đơn tố cáo đề ngày 19/6. Nội dung: BĐ tố cáo ông Dương Quang Hưởng Phó Chi Cục trưởng Chi cục thuế khu vực Thường Tín – Phú Xuyên đã “cố ý không gửi cho doanh nghiệp tôi thông báo xác nhận đã hoàn thành nghĩa vụ thuế khi doanh nghiệp tôi hoàn thành đầy đủ các khoản tài chính thuế để được Chi cục thuế khu vực Thường Tín – Phú Xuyên ban hành Thông báo 3294/TB-CCT-KTr1 ngày 29/5/2020 Thông báo về việc hóa đơn tiếp tục có giá trị sử dụng”. Xin chuyển nội dung đơn tố cáo của bạn đọc đến các cơ quan chức năng có thẩm quyền xem xét, giải quyết.

4. BĐ Nguyễn Anh Lâm ở xã Thủy Xuân Tiên, huyện Chương Mỹ (Hà Nội) gửi đơn tố cáo và kêu cứu khẩn cấp đề ngày 15/6. Nội dung: Gia đình BĐ bị đe dọa, uy hiếp bởi một nhóm đối tượng cầm đầu là ông Nguyễn Văn S.. Năm 2009 BĐ vay ông S. số tiền 500 triệu đồng, đã thanh toán cả gốc lẫn lãi. Tuy nhiên bắt đầu từ năm 2012, BĐ bị ông S. dùng thủ đoạn chiếm đoạt mảnh đất trị giá 2 tỷ đồng, không thanh toán  tiền chuyển nhượng đất, uy hiếp đe dọa BĐ cùng gia đình chiếm đoạt số tiền lên đến 14 tỷ đồng. Xin chuyển nội dung đơn của BĐ đến Công an huyện Chương Mỹ xem xét, giải quyết.

5.BĐ Đỗ Thân (79 tuổi) ở ngõ Quan Thổ 1 phường Ô Chợ Dừa, Đống Đa (Hà Nội) gửi đơn tố cáo và kêu cứu đề ngày 18/6. Nội dung: BĐ phát hiện ra sai phạm trong GPXD của gia đình nhà liền kề, khi thực hiện thực tế gây ra ảnh hưởng đến căn nhà BĐ sinh sống. Xin chuyển nội dung đơn BĐ tố cáo đến cơ quan chức năng có thẩm quyền xem xét, giải quyết.

6. BĐ là gia đình Bà Trần Thị Hải (SN 1960) ở phố Lê Lợi, Vân Đình, huyện Ứng Hòa (Hà Nội) gửi đơn kêu cứu khẩn cấp đề ngày 18/6. Nội dung: Các BĐ là người có quyền lợi và nghĩa vụ liên quan trong vụ án “tranh chấp hợp đồng tín dụng” với Ngân hàng TMCP Việt Nam Thịnh Vượng. BĐ “thấy quyết định của bản án phúc thẩm của TAND TP Hà Nội không phù hợp với tình tiết khách quan của vụ án và kết luận… không đúng với bản chất sự việc”. Cụ thể BĐ cho rằng có người đã giả mạo chữ ký của mình đem nhà BĐ đang ở thế chấp cho ngân hàng vay tiền, toàn bộ sự việc BĐ không hề hay biết. BĐ đề nghị Viện Kiểm sát Nhân dân tối cao xem xét giải quyết

7. BĐ Bùi Thị Thúy Phương ở huyện Bù Đăng, tỉnh Bình Phước gửi đơn tố cáo đề ngày 21/6. Nội dung: BĐ tố cáo ban lãnh đạo Ngân hàng Viettinbank chi nhánh Bù Đăng, tỉnh Bình Phước về hành vi vi phạm pháp luật trong hoạt động ngân hàng và các quy chế của Ngân hàng Viettinbank. Cụ thể nhân viên để lộ thông tin khách hàng, không đi thẩm định cho vay, khách hàng có nợ xấu nhưng không nắm được, bản thân khách hàng khong muốn đáo nợ nhưng lại ép buộc phải tiến hành đáo nợ tại ngân hàng. BĐ đề nghị Ngân hàng Viettinbank tiến hành xác minh độc lập, khách quan, thanh tra hoạt động của Phòng giao dịch chi nhánh Bình Phước. Đơn gửi kèm biên bản định giá, thông báo kết luận nội dung tố cáo của Ngân hàng và một số giấy tờ liên quan, đề nghị xem xét.

8. BĐ là Công ty Cổ phần Tập đoàn tư vấn đầu tư QCL gửi đơn kiến nghị đề ngày 22/06. Nội dung: Công ty QCL ký Hợp đồng ủy quyền phân phối, phát triển kinh doanh với Chủ đầu tư là Công ty CP Đầu tư-Phát triển N&G. Theo đó, Chủ đầu tư giao công ty QCL thực hiện độc quyền phân phối sản phẩm thuộc dự án Hanssip. Trong quá trình thực hiện hợp đồng, do chủ đầu tư có những vi phạm thỏa thuận các bên thống nhất trước đó khiến nhà phân phối khó thực hiện được nghĩa vụ của mình. Công ty QCL đã yêu cầu chấm dứt Hợp đồng trước thời hạn và yêu cầu chủ đầu tư thanh toán các khoản bao gồm: tiền đặt cọc, tiền vẽ tranh, đầu tư xây dựng công viên cảnh quan và tiền phí môi giới. Bản thân chủ đầu tư cũng nhận thấy phong cách làm việc khác nhau nên chấp nhận đề nghị chấm dứt hợp đồng. Tuy nhiên cho đến nay công ty N&G vẫn chưa hoàn trả số tiền trên lại cho Công ty QCL. Công ty QCL thấy cần thiết phải xử lý nghiêm túc hành vi sai phạm và trả lại công bằng cho công ty cũng như các khách hàng đã mua sản phẩm từ dự án của công ty QCL. Xin chuyển nội dung đơn của BĐ đến cơ quan chức năng có thẩm quyền xem xét, giải quyết.

9. BĐ là các hộ dân có đất dịch vụ ở Thanh Trù, huyện Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc gửi đơn khiếu nại UBND thành phố Vĩnh Yên đề nghị trả đất dịch vụ Thanh Trù cho người dân, đề nghị UBND tỉnh điều tra hành vi sai phạm trong việc thực hiện chế độ đất dịch vụ cho nhân dân. Mặc khác “đề nghị làm rõ trách nhiệm trong việc giải quyết đất dịch vụ Thanh Trù trong suốt 10 năm qua” để người dân nhận lại quyền lợi chính đáng. Xin chuyển nội dung đơn của BĐ đến cơ quan chức năng có thẩm quyền xem xét, giải quyết.

Ban Bạn đọc

Hồi âm đơn thư bạn đọc đầu tháng 6/2020

Đầu tháng 6/2020, Báo VietNamNet tiếp tục nhận được một số đơn thư, email của Bạn đọc.

“Toàn bộ học sinh, giáo viên của trường phải thực hiện cách ly y tế. Những người thuộc diện F1 thì thực hiện cách ly tập trung. Riêng F2 thì thực hiện cách ly tại nhà” – lãnh đạo phòng giáo dục thông tin.

Được biết, toàn trường Lợi Lạc có 474 học sinh bán trú. Ngoài 199 giáo viên, học sinh phải cách ly tập trung, số còn lại hiện đang cách ly tại nhà.

Học sinh Trường THCS bán trú Lợi Lạc chờ lấy mẫu xét nghiệm Covid-19

Trước đó, ngày 23/11, chị T. thấy nóng, sốt, ho. Kết quả test nhanh dương tính Covid-19. Ngay sau đó, bệnh nhân được lấy mẫu gửi Trung tâm kiểm soát bệnh tật (CDC) tỉnh Nghệ An.

Đến ngày 24/11, chị T. được xác định dương tính với SARS-CoV-2.

“Chị T. bán hàng tạp hoá trước cổng trường nên có nhiều học sinh, giáo viên tiếp xúc gần. Hiện toàn bộ mẫu xét nghiệm của học sinh, giáo viên đều cho kết quả âm tính với Covid-19. Toàn bộ học sinh và giáo viên ở trường chuyển sang trạng thái dạy học online” – lãnh đạo phòng cho biết.

Quốc Huy

Trước đây, tôi từng khuyến khích các mẹ cho con học chuyên khoa học và toán hơn là học chuyên Anh, nhưng có lẽ sự hấp dẫn của tiếng Anh vẫn thu hút một số lượng đông đảo học sinh Việt Nam ta tham gia học khối chuyên này.

Điều này cũng không có gì là sai cả vì vào học ở một trường chuyên ở Việt Nam là tốt hơn các trường đại trà rồi, nhất là các con vào chuyên Anh thì sẽ gặp gỡ nhiều gương mặt sáng láng, thầy cô tốt, môi trường học "có vẻ" tiên tiến vì là môi trường chuyên Anh mà (ở các trường đại học thì dân Khoa Anh vẫn là dân phớt đời nhất nhé, ngày xưa là khấm khá nhất và ngày nay hình như vẫn thế).

Học sinh thi vào lớp 10 năm học 2020-2021. Ảnh: Thanh Hùng

Các con vào chuyên Anh thực sự vẫn là niềm mong mỏi của nhiều bậc cha mẹ, và vào được rồi thì sẽ là niềm "tự hào" của nhiều bậc cha mẹ. Đi đến đâu có ai hỏi con mình học trường gì, cha mẹ sẽ tự hào khi nói "cháu nó học chuyên Anh sư phạm, hay cháu nó học chuyên ngữ, hay khủng hơn nữa là cháu nó học chuyên Anh AMS. Người hỏi sẽ thốt lên "Thế à! Cháu giỏi quá!".

Thế nhưng các cha mẹ hãy tạm thời dẹp bỏ hư vinh để thử ngẫm xem con mình đang học gì ở các trường chuyên, và đặc biệt là chuyên môn Anh văn nhé!

9 năm "bò" ra với tiếng Anh

Theo tôi được biết thì thế này: Các con luyện tiếng Anh để thi chuyên Anh, nếu sớm thì từ lớp 2 (lúc này cha mẹ thấy con thích môn Anh nhất nên đã sớm có ý nghĩ sau này cho con thi chuyên Anh), nếu sớm vừa thì lớp 4 đã bắt đầu cho đến các cô luyện chuyên Anh cấp 2 để ôn thi vào chuyên Anh lớp 6 (lúc này chưa hẳn gọi là dân chuyên Anh mà mới là chỉ học lớp chuyên Anh của trường nào đó thôi), nếu muộn thì lớp 6 -  7 bắt đầu cho đến các cô "luyện gà" nổi tiếng ở Hà Nội để luyện rồi.

Như vậy các con học tiếng Anh tổng cộng phải 9 năm. Các con học bò ra với tiếng Anh "quái dị". Tôi buộc phải dùng từ "quái dị" vì những thứ tiếng Anh mà các con học là những thứ tiếng Anh "đặc dị" mà nếu đem cho một người Anh bản xứ làm thì cũng phải lắc đầu lè lười, thốt lên "Sao tiếng Anh ở Việt Nam giỏi thế này, và sao bọn trẻ con Việt Nam lại học đến trình độ này sao?". Quả thực là như vậy đấy các mẹ ạ.

Thế rồi sao khi các con vào chuyên Anh?

Tôi có rất nhiều học sinh chuyên Anh và các em tâm sự khá nhiều. Tóm lại là thế này: Những gì tiếng Anh dạy ở trường là quá dễ với các con và hầu hết các con đều cảm thấy lãng phí thời gian trên lớp vì tiếng Anh cứ nhai đi nhai lại mấy thứ mà các con đã học hết trước khi vào chuyên Anh rồi còn đâu. Thế rồi các con ngồi học như nhai cơm, nhai gạo, chán nản, mỗi tuần vài tiết tiếng Anh trong trường. Có những thầy cô dạy cũng không thực sự nhiệt tình (nếu tôi có động chạm thì mong các thầy cô thông cảm và nếu tôi có nói đúng thì mong các thầy cô cải thiện nhé. Tất cả cũng là vì các con thân yêu thôi). Và nếu có những thầy cô tâm huyết và nhiệt tình thì cũng cạn vốn, cạn liếng rồi vì các thầy cô sẽ dạy các con cái gì đây.

Tôi biết có những nơi các con học cả văn học Anh, lý luận ngôn ngữ, hay lý luận văn học. Thế là rất hay!

Nhưng không mấy nơi được học như vậy đâu vì bản thân các thầy cô chuyên Anh chưa đủ trình độ để dạy lý luận ngôn ngữ (linguistics) hay các môn mà được dạy ở bậc đại học như Ngữ Dụng Học (Pragmatics), Ngữ Âm Học (Phonetics), Ngữ Nghĩa Học (Semantics), Dịch Thuật. Nếu các trường thực sự muốn dạy các con cao hẳn lên thì phải mời các thầy từ Khoa Anh của trường đại học Hà Nội hoặc Ngoại ngữ xuống dạy. Mà các thầy cũng không có nhiều thời gian để đi dạy cấp 3, thế nên khó mà duy trì tần suất.

Thế thì các con sẽ học gì trong 3 năm cấp 3 trong cái lớp chuyên Anh ấy?

Các cô cạn vốn rồi thì biết lấy gì dạy cho các con đây?

Các cô bèn nghĩ ra các cách khác nhau.

Cô thì kiếm được bài tập vào loại cực hiểm ở đâu đó mang đến đánh đố các con.

Cô thì kiếm được cuốn sách nào đó rồi bọc thật kỹ kẻo các con nhìn thấy bìa sách, chúng nó mua luôn, chúng nó biết đáp án, chúng nó chả thèm học nữa, hoặc có học thì chúng nó biết thừa là gì, trả lời vèo vèo, thế là cô hết thiêng luôn.

Nhiều cô đến lớp phát bài cho các con làm rồi ngồi lướt facebook, đến gần hết giờ thi giở đáp án ra chữa.

Đấy là tôi nghe nói thế, và nếu không đúng thì mong các cô lượng thứ, và nếu đúng thì mong các cô cải thiện cho học sinh thân yêu của chúng ta được hưởng lợi.

Như vậy các con lại rơi vào cái vòng học tiếng Anh thực sự không còn thấy hứng thú nữa.

Các con đi luyện TOEFL/IELTS/SAT ở các trung tâm lớn và mới lớp 10, 11 thôi nhưng đã thi IELTS 8.5 rồi hoặc 1500+ SAT rồi.

Với những kết quả như thế thì quả thật các thầy cô vừa mừng vừa lo.

Mừng vì học sinh của mình giỏi quá, lo vì học sinh của mình giỏi hơn mình rồi và mình còn biết dạy cái gì nữa đây? Các thầy cô có bao giờ tự hỏi "mình đã đang lỗi thời và lạc hậu so với các con rồi hay không?". Nếu thầy cô nào không tự hỏi câu này thì có lẽ đã tụt sâu vào bóng tối của hư vinh thuở nào rồi. Làm thầy làm cô ai cũng phải tự hỏi câu này và tự đọc rất nhiều để trau dồi kiến thức.

Nhưng nói đi lại phải nói lại là không phải cháu nào học chuyên Anh cũng giỏi tiếng Anh đến độ đó cả (mà thế nào là giỏi tiếng Anh thì cũng cần phải định nghĩa lại).

Trong hàng ngàn cháu chuyên Anh thì cũng chỉ có vài chục cháu được như thế, vào đội tuyển, thi có giải này giải kia.

Các cháu phấn đấu học tiếng Anh vì một mục đích là sau này xin học bổng đi du học.

Cũng có nhiều cháu sau này học ở Việt Nam và vẫn thành đạt lắm. Câu chuyện về thành đạt trong cuộc đời cũng không hẳn phụ thuộc vào ông học chuyên gì hay học ở nước nào mà phụ thuộc vào ông có "mệnh" để thành đạt hay không? 

Học sinh nên học chuyên Anh như thế nào?

Quay lại câu chuyện học chuyên Anh của các con

Nếu thực trạng dạy và học trong các lớp chuyên Anh như thế thì các con chuyên Anh có biết mình nên làm gì hay không? 

Theo tôi, các con hãy dùng tiếng Anh để đọc và học khoa học đi. Chẳng hạn như bắt đầu đọc về vật lý, sinh học, hoặc hóa học. Các con có thể nghiên cứu sâu về văn học Anh mà không cần phải đợi ai dạy cả. Các con có thể tìm sách kinh tế được dạy ở A-Level hay IB để tự đọc.

Các con có thể học online, vào nguồn dữ liệu mở của các trường đại học như Yale, Harvard, Columbia… để tham gia các khóa học online.

Các con hãy tự đẩy tiếng Anh của mình lên một trình cao nữa. Đó là nghe giảng các chủ đề chuyên môn bằng tiếng Anh.

Các con đừng bó mình vào mấy câu ngữ pháp “quái dị” kia nữa, và tự sướng tâm hồn vì mình làm được mà bạn không làm được.

Bạn nó không làm được vì bạn nó không them quan tâm, bạn nó đang quan tâm những thứ xa hơn, hay hơn, tầm vóc hơn, và trí tuệ hơn.

Khi các thầy cô các con vẫn sung sướng với những câu ngữ pháp “hiểm hóc” thì các con hãy tự vượt xa đi, hãy mua ngay sách IB, A-Level về mà tự đọc. Các con lên mạng mà tìm đọc các cuốn như Fundamental Concepts of Biology, rồi fundamental concepts of economics, physics…rất nhiều và rất nhiều.

Hãy nghe đài CNN, BBC, hãy theo dõi tình hình kinh tế, chính trị, ngoại giao hàng ngày đang xảy ra trên đất nước Việt Nam và trên thế giới.

Các con hãy nhìn rộng ra, không thu hẹp mình lại, tuổi các con là phải ước mơ, phải tang bồng, phải bay bổng, phải khám phá, phải liều lĩnh, phải thử nghiệm, phải thất bại, phải làm lại, và hơn nữa là phải quậy!

Các con hãy tự học các môn SAT Subject về Biology, Physics, History, Literature, French….Tóm lại học những cái khác bằng tiếng Anh cho đỡ lãng phí thời gian 3 năm.

Nếu làm được như vậy, các con sẽ là những người xuất sắc và những gói học bổng vẻ vang của các trường đại học Mỹ đang đón chờ các con phía trước…

Mong thầy cô dạy các con tiếng Anh "sống"

Tôi viết bài này không có hàm ý gì khác ngoài muốn các con tốt hơn. Tôi không có may mắn được dạy một trường chuyên Anh như các thầy cô vì tôi đã chọn một con đường khác hơn là ngồi trong một mái trường dạy học, tâm huyết với nghề như các cô. Tôi cũng vô cùng cảm ơn các thầy cô đã dạy các con những điều bổ ích, nhưng giá như các thầy cô có thể biến 3 năm chuyên Anh của các con thành 3 năm học hành thực sự thì đó sẽ mới là điều tuyệt vời nhất.

Để làm được điều này có lẽ chúng ta, người làm thầy làm cô cần thay đổi, cần đọc nhiều hơn, nghiên cứu về nhiều lĩnh vực khác để tiếng Anh của chúng ta thực sự là tiếng Anh “sống” “living language” có nghĩa là tiếng Anh phải gắn với khoa học, chính trị, kinh tế, xã hội, luật pháp, chứ không chỉ là tiếng Anh “chết’ nghĩa là những cấu trúc vô hồn, những thành ngữ tục ngữ quá cổ kính mà đến người bản xứ cũng không mấy khi lôi ra để dùng.

Chúng ta hãy hướng con cái chúng ta dùng tiếng Anh để đọc sinh học, hóa học, kinh tế học, toán học, vật lý học, thiên văn học; dùng tiếng Anh để học cao hơn trong 3 năm cấp 3.

Và nhất quyết người làm thầy làm cô phải thay đổi, phải tự đọc, trau dồi nhiều hơn nữa để có khả năng gợi mở cho các con. Chỉ cần gợi mở thôi là tốt lắm rồi, việc còn lại là của các con. Các thầy cô có đọc bài này cũng đừng giận tôi nhé!

Giang Nguyễn ((tốt nghiệp ĐH Cornell, ĐH Luật Boston, Giám đốc The Ivy-League Vietnam)

Học sinh toàn điểm 9, 10 nên vui hay buồn?

Sau khi mục "Diễn đàn" đăng ý kiến của bạn đọc: Điểm 10 đỏ rực học bạ: Tiến hóa hay thoái hóa?” nhiều ý kiến của bạn đọc đã nêu lên thực trạng và lo lắng về tình hình trên ở địa phương mình đồng thời đưa ra giải pháp.