Nhận định, soi kèo PSV vs Liverpool, 3h00 ngày 30/1: Trận cầu thủ tục
(责任编辑：Kinh doanh)
下一篇：Soi kèo góc Nottingham vs Man City, 19h30 ngày 8/3
Người học tiếng Anh rất dễ nhầm lẫn cách sử dụng của "make" và "do". Dưới đây là một số hướng dẫn để phân biệt cách dùng của 2 từ này. 
“Do” được sử dụng trong những trường hợp sau:
1. “Do” được dùng khi nói về công việc, nghề nghiệp hoặc nhiệm vụ.
Ví dụ:
Have you done your homework?
I have guests visiting tonight so I should start doing the housework now.
I wouldn't like to do that job.
2. “Do” được dùng khi nói về những hoạt động nói chung, khi dùng với các từ như: thing, something, nothing, anything, everything….
Ví dụ:
Hurry up! I've got things to do!
Don't just stand there – do something!
Is there anything I can do to help you?
3. Dùng “do” để thay thế cho một động từ khi ý nghĩa đã rõ ràng. Cách dùng này thường phổ biến trong văn nói.
Ví dụ:
Do I need to do my hair? (do = brush or comb)
Have you done the dishes yet? (done = washed)
I'll do the kitchen if you do the lawns (do = clean, do = mow)
“Make” được sử dụng trong những trường hợp sau:
1. “Make” được sử dụng cho hành động: sản xuất, xây dựng, tạo ra một cái gì đó mới
2. “Make” cũng được dùng để chỉ ra nguồn gốc của một sản phẩm hay vật liệu nào đó
Ví dụ:
His wedding ring is made of gold.
The house was made of adobe.
Wine is made from grapes.
The watches were made in Switzerland
3. “Make”: khiến cho, làm cho (gây ra một hành động hay phản ứng)
Ví dụ:
Onions make your eyes water.
You make me happy.
It’s not my fault. My brother made me do it!
4. “Make” dùng trước một danh từ để nói về các kế hoạch, quyết định
Ví dụ:
He has made arrangements to finish work early.
They're making plans for the weekend.
You need to make a decision right now.
5. “Make” đặt trước các danh từ về phát ngôn và tạo ra âm thanh
She made a nice comment about my dress.
The baby is asleep so don't make any noise.
Can I use your phone to make a call?
Don't make a promise that you cannot keep.
6. “Make” được sử dụng với đồ ăn, đồ uống, bữa ăn
Ví dụ:
I made a cake for her birthday.
She made a cup of tea.
I must go now. I have to make dinner.
- Nguyễn Thảo
UBND TP Cần Thơ vừa báo cáo công tác phòng, chống tham nhũng, tiêu cực năm 2024. Ảnh: H.T.
Về kết quả phát hiện, xử lý tham nhũng trong cơ quan, tổ chức, đơn vị, cho thấy qua công tác giám sát, kiểm tra và tự kiểm tra nội bộ của các cơ quan, tổ chức, đơn vị thuộc phạm vi quản lý phát hiện 1 vụ, 1 đối tượng có hành vi “Giả mạo trong công tác”; cơ quan CSĐT Công an TP làm rõ.
Thanh tra các ngành, các cấp trong TP đã triển khai 183 cuộc thanh tra, có 20 cuộc kỳ trước chuyển sang.
Qua thanh tra phát hiện vi phạm về kinh tế 15,67 tỷ đồng, kiến nghị thu hồi 11,68 tỷ đồng (đã thu hồi 6,14 tỷ); kiến nghị xử lý khác 3,99 tỷ đồng (đã thu hồi 1,84 tỷ).
Đồng thời kiến nghị kiểm điểm trách nhiệm 18 tập thể, 158 cá nhân, chuyển cơ quan CSĐT 4 vụ; ban hành 241 quyết định xử phạt vi phạm hành chính, với 1,83 tỷ đồng…
Đối với công tác điều tra, truy tố, xét xử vụ án tham nhũng, báo cáo của UBND TP nêu "cơ quan CSĐT Công an TP đã phát hiện điều tra, khởi tố 14 vụ đối với 21 bị can".
VKSND TP thụ lý kiểm sát điều tra, truy tố 11 vụ, 25 bị can. TAND hai cấp đã xét xử 12 vụ, 19 bị cáo về các tội liên quan đến tham nhũng, tiêu cực.
Đã thu hồi hơn 14 tỷ đồng
Kết quả xử lý tài sản tham nhũng, qua điều tra, truy tố, số tiền, tài sản bị chiếm đoạt, thất thoát được phát hiện 16,05 tỷ đồng, đã thu hồi 14,54 tỷ đồng; tạm giữ 1 giấy chứng nhận quyền sử dụng đất 80 m2. Ngoài ra, cơ quan điều tra phong tỏa 1 tài khoản ngân hàng trị giá 70 triệu đồng và 3 xe máy.
Báo cáo cũng nêu rõ về xem xét, xử lý trách nhiệm đối với người đứng đầu cơ quan, tổ chức, đơn vị khi xảy ra tham nhũng, trong kỳ báo cáo, UBND huyện Thới Lan quyết định kỷ luật 1 trường hợp bằng hình thức khiển trách.
Trong báo cáo, UBND TP chỉ ra ưu điểm, hạn chế trong công tác phòng chống tham nhũng.
Kèm với báo cáo, thành phố cũng gửi danh sách các vụ tham nhũng được phát hiện trong kỳ (tính từ ngày 15/12/2023 đến nay).
Theo đó, tổng cộng 18 vụ như: Các vụ “Nhận hối lộ” xảy ra tại Chi cục Đăng kiểm số 8 (thuộc Cục Đăng kiểm Việt Nam); Công an xã Trường Xuân B, huyện Thới Lai.
Vụ "Giả mạo trong công tác" xảy ra tại Đội CSGT Công an huyện Phong Điền.
Các vụ “Lạm dụng chức vụ, quyền hạn chiếm đoạt tài sản”, xảy ra tại Công an xã Thạnh Phú (thuộc ấp Phước Lộc, xã Thạnh Phú, huyện Cờ Đỏ); Công an xã Trường Thắng (huyện Thới Lai); Công ty CP xây dựng hạ tầng khu công nghiệp Cần Thơ.
Vụ “Lợi dụng chức vụ, quyền hạn trong khi thi hành công vụ” xảy ra trên địa bàn huyện Thới Lai.
Các vụ "Tham ô tài sản" xảy ra tại các công ty như: Bảo hiểm nhân thọ Prudential Việt Nam; Công ty công nghệ thiết bị giáo dục Song Phương; Bảo hiểm nhân thọ AIA, Minh Thành Lotus…
" alt="Cần Thơ kiểm điểm trách nhiệm 18 tập thể, 158 cá nhân sau thanh tra" />- Cuối năm 2016, tại buổi gặp báo chí, ông Ilkka Pekka Simlla, Đại sứ Phần Lan tại Việt Nam đã giới thiệu rằng, sau nhiều bàn bạc và cân nhắc, Phần Lan đã chọn hai chữ “cùng nhau” để làm chủ đề cho các hoạt kỷ niệm 100 năm nước này giành độc lập (1917 – 2017).
“Cùng nhau” là chữ thể hiện tinh thần sống và làm việc của người Phần Lan trong cả một thế kỷ xây dựng đất nước phát triển như ngày hôm nay
Một điểm nhấn của chuỗi sự kiện đó là chuyến đi công tác của Bộ GD-ĐT Việt Nam tới Phần Lan.
Tại buổi trao đổi về đào tạo giáo viên tại Cơ quan phát triển giáo dục quốc gia, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ hỏi khi Phần Lan xác định chuyển mục tiêu giáo dục phổ thông từ "Học cái gì" sang "Học thế nào" thì việc chuẩn bị đội ngũ giáo viên ra sao. Đại diện của Phần Lan đã trả lời "mọi người cùng giúp đỡ lẫn nhau, hiệu trưởng và những giáo viên khác cùng với việc ứng dụng công nghệ thông tin sẽ giúp đồng nghiệp mình phát triển. Trong chuyến đi xúc tiến giáo dục với các nước Bắc Âu (gồm Phần Lan, Đan Mạch, Thuỵ Điển) diễn ra từ ngày 28/8 đến 2/9/2017, những người làm quản lý và thực hành giáo dục Việt Nam đã cùng nhau "tai nghe, mắt thấy" về giáo dục ưu việt ở các nước này.
Ông Olli-Pekka Heinoen, Tổng Vụ trưởng Cơ quan quốc gia về giáo dục cho biết, mặc dù được đánh giá là có nền giáo dục phổ thông tốt nhất thế giới, Phần Lan vẫn tiếp tục cải tổ. Để đón đầu cho xã hội tương lai khi trí tuệ nhân tạo phát triển, nước này xác định 7 giá trị cốt lõi của con người, trong đó chú trọng tới “tính người” và “công dân toàn cầu”.
Bà Anneli Rautiainen, Giám đốc trung tâm đổi mới giáo dục nói rằng, có rất nhiều vấn đề xảy ra trong xã hội, chúng tôi muốn phát triển lòng nhân ái của các em, giúp thành người; muốn mỗi học sinh như cá nhận trọn vẹn, không chỉ thấy vấn đề cá nhân của cộng đồng mình mà còn cả cộng đồng thế giới.
Tại Phần Lan đã diễn ra lễ ký kết 18 biên bản ghi nhớ của các cơ sở giáo dục 2 bên. 
Khoa Sư phạm của Trường Đại học Helsinki, nằm trong top 50 các trường đào tạo sư phạm trên thế giới, tỷ lệ sinh viên được nhận hàng năm vào khoa này chỉ có 5% - thấp ngang trường khó vào nhất ở Mỹ là Đại học Stanford.
Mỗi năm trường tốt nghiệp 400 thạc sỹ và 20 tiến sỹ giáo dục (Ở Phần Lan phải có bằng thạc sỹ mới có thế làm giáo viên). Mỗi năm cả nước tốt nghiệp khoảng 2.500 giáo viên. 100% giáo viên ra trường cũng đều có việc làm. Nhà nước khảo sát nhu cầu nhân lực từ ngành giáo dục và đưa ra một dự đoán (khá chuẩn) về số lượng giáo viên cần có. “Chỉ tiêu” này được thống nhất với các trường đại học và mọi người chấp hành nghiêm chỉnh.
Đến Trường ĐH Alto, hiệu trưởng các trường đại học của Việt Nam đã tìm hiểu về cách quản tri đại học, phối hợp giữa nhà trường với doanh nghiệp trong đào tạo. ĐH Alto là trường nổi tiếng về khởi nghiệp và sáng tạo. Đây là trường được hợp nhất từ 3 trường nhỏ khác trong năm 2009, trong khuôn viên trường hiện có văn phòng đại diện của 200 doanh nghiệp
" alt="Son Ye Jin ngập quà trong ngày sinh nhật tuổi 39" />
