Việc giữ xe được thực hiện sau khi có báo cáo cho rằng linh kiện có nguồn gốc từ Trung Quốc sử dụng kết quả thi đấu ngoại hạng anhkết quả thi đấu ngoại hạng anh、、
Việc giữ xe được thực hiện sau khi có báo cáo cho rằng linh kiện có nguồn gốc từ Trung Quốc sử dụng trên số xe này ra đời từ quy trình sản xuất vi phạm luật chống lao động cưỡng bức.
Những cá nhân không nêu tên nói với Financial Timesrằng tập đoàn Volkswagen không biết đến nguồn gốc linh kiện nói trên vì những sản phẩm này xuất phát từ một nhà cung ứng không trực tiếp nằm sâu trong chuỗi cung ứng. Rắc rối nổi lên sau khi nhà cung ứng cảnh báo tập đoàn Đức về sự trì hoãn trong quá trình giao xe với thời hạn muộn nhất là cuối tháng 3 khi linh kiện được thay thế.
HLV Akira Nishino học theo thầy Park để đấu tuyển Việt Nam
Đó là trận đấu ra mắt của tân HLV trưởng Akira Nishino. Đồng thời, Thái Lan rất muốn đòi nợ tuyển Việt Nam, sau thất bại ở King's Cup 2019, và thua kém trên bảng xếp hạng FIFA.
Kết quả trận gặp Việt Nam cũng tác động lớn đến tinh thần Thái Lan, và cơ hội tìm vé vào giai đoạn 3 vòng loại World Cup 2022, cũng như Asian Cup 2023.
Hiện tại, HLV Akira Nishino đang có những bước chuẩn bị đầu tiên cho kế hoạch đấu tuyển Việt Nam.
Nhà cầm quân người Nhật Bản đang làm 3 nhiệm vụ chính: nhanh chóng hoàn thiện đội ngũ trợ lý; theo dõi các cầu thủ; lên phương án chiến thuật phù hợp với Thái Lan.
Về mặt chiến thuật, theo tiết lộ của Siam Sport, HLV Akira Nishino đang cân nhắc chọn hệ thống 3 hậu vệ.
Đây là lối chơi mà HLV Park Hang Seo xây dựng thành công, giúp tuyển Việt Nam chinh phục AFF Cup 2018, vào tứ kết Asian Cup 2019, và là thế lực lớn nhất Đông Nam Á.
Cuộc cách mạng chiến thuật của HLV Park Hang Seo đã ảnh hưởng lớn đến bóng đá khu vực.
Ngay với Thái Lan, trong thời gian vừa qua, Sirisak Yodyardthai - người tiền nhiệm của Akira Nishino - cũng xây dựng lối chơi trên nền tảng 3 hậu vệ.
Cụ thể, theo Siam Sport, tân thuyền trưởng Thái Lan muốn thử nghiệm 3-4-3 và 3-4-2-1 từ nay cho đến khi đấu tuyển Việt Nam.
Supachok là một trong những niềm hy vọng của Thái Lan khi đấu Việt Nam
Với cả hai hệ thống này, hàng thủ Thái Lan được xây dựng với 3 trung vệ. Hai hậu vệ biên được đẩy lên cao để đóng vai trò tiền vệ.
Trên thực tế, Thái Lan có nhiều cầu thủ tấn công biên. Vì thế, trong thử nghiệm này, ông Nishino có thể chọn các cầu thủ chạy cánh thuần túy, thay vì hậu vệ biên.
Điều này giải thích cho việc HLV Akira Nishino đang nhắm đến 3 cầu thủ từ đội U23, để đưa lên ĐTQG Thái Lan. Họ là Jaroensak Wonggorn, Anon Amornlerdsak và Supachok Sarachat, vốn đang chơi nổi bật ở Thai League.
Trong sự nghiệp của mình, ông Nishino yêu thích sơ đồ 4-2-3-1 phổ biến trên thế giới hiện nay. Ông từng chọn giải pháp này khi đưa Nhật Bản vào vòng 1/8 World Cup 2018.
Tuy nhiên, vì tính chất và năng lực cầu thủ Thái Lan mà Akira Nishino muốn học theo phong cách người đồng nghiệp Park Hang Seo, trước khi có cuộc đấu trí gữa hai người.
Thiên Thanh
" width="175" height="115" alt="Thái Lan đấu Việt Nam: Akira Nishino học HLV Park Hang Seo" />
Thái Lan đấu Việt Nam: Akira Nishino học HLV Park Hang Seo
Ngày 1/4 học sinh, sinh viên đi học bình thường theo thời khóa biểu của trường.
Trước đó, Bộ GD-ĐT đã có công văn đề nghị tất cả các tỉnh, thành xem xét cho học sinh, sinh viên nghỉ học đến hết tháng 2/2020.
Căn cứ tình hình thực tế nghỉ học của các địa phương, Bộ GD-ĐT quyết định điều chỉnh lùi thời điểm kết thúc năm học 2019-2020 và các mốc thời gian kế hoạch năm học chung của ngành.
Lê Huyền
Có thể nghỉ học hết tháng 3, tổ chức 4 kỳ nghỉ trong năm học?
- Cùng với các quyết định cho học sinh tiếp tục nghỉ học từ 1-2 tuần phòng dịch bệnh virus Covid-19, lãnh đạo Hà Nội và TP.HCM còn có thêm những đề xuất khác: Nghỉ học hết tháng 3, hoặc tổ chức 4 kỳ nghỉ trong một năm học.
" width="175" height="115" alt="Một trường học cho nghỉ tới hết tháng 3 để tránh dịch virus corona" />
Một trường học cho nghỉ tới hết tháng 3 để tránh dịch virus corona
Nhóm thợ xây dựng của Thổ Lợi (ngoài cùng bên phải – PV) nghỉ ngơi sau một ngày lao động.
Như trường hợp của Thổ Lợi (29 tuổi, dân tộc Chơ Ro, trú xã Ea Na, huyện Krông An) học nghề xây dựng tại Trung tâm dạy nghề huyện Krông Ana vào tháng 8/2019.
Sau 3 tháng học nghề ngắn hạn, Thổ Lợi, Y Đen Byă (30 tuổi) và 4 thành viên khác trong buôn lập ra nhóm thợ xây dựng.
Để tạo thuận lợi khi làm việc, mọi người trong nhóm chia công việc theo từng thế mạnh của mỗi người.
“Lập được nhóm thợ xây dựng, chúng tôi mạnh dạn nhận thầu những công trình xây nhà cấp 4 trong buôn. Làm việc theo nhóm còn giúp chúng tôi đoàn kết, tăng năng suất lao động. Quan trọng hơn cả, chúng tôi còn tạo thêm nhiều công ăn việc làm cho thanh niên trong buôn làng” – Thổ Lợi chia sẻ.
Thầy giáo Đào Bắc Hà và Y Xuân trao đổi với nhau về nghiệp vụ trong quá trình xây dựng nhà ở.
Thầy Đào Bắc Hà – giáo viên dạy nghề xây dựng tại Trung tâm dạy nghề huyện Krông Ana cho rằng, sở dĩ việc dạy nghề ngắn hạn cho người đồng bào dân tộc thiểu số đạt hiệu qủa cao là bởi người dân ai cũng ý thức được lợi ích của việc học nghề.
“Ngoài những giờ học lý thuyết, chúng tôi thường xuyên đưa người học ra thực tế để thực hành. Cụ thể, chúng tôi chọn những gia đình nghèo để các học viên thực hành xây nhà. Mãi đến khi ngôi nhà được xây lên, dân nghèo vừa có nhà ở miễn phí mà người học lại nâng cao tay nghề” - thầy Đào Bắc Hà tâm sự.
Chủ trương nhân văn
Ông Đào Văn Phương – Phó Giám đốc Trung tâm dạy nghề huyện Krông Ana cho biết, hằng năm, trung tâm thường rà soát nhu cầu học các nghề phi nông nghiệp sao cho phù hợp với thực tế. Sau đó, trung tâm sẽ đề xuất lên lên UBND huyện và Sở LĐTB&XH tỉnh Đắk Lắk về việc mở lớp dạy nghề theo nhu cầu.
“Nhiều người học nghề sửa xe máy, nghề may, tin học, nghề xây dựng ngay khi ra trường đã nhanh chóng xin được việc làm. Riêng đối với nghề xây dựng, gần như 100% học viên ra trường đều đã có việc làm và thu nhập tốt” - ông Phương thông tin.
Ông Phạm Anh Tuấn – Phó trưởng Phòng Giáo dục Nghề nghiệp thuộc Sở LĐTB&XH cho biết, trong năm 2019, trên địa bàn tỉnh có tổng số 35 cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Trong năm qua, toàn tỉnh đã thực hiện tuyển mới 35.199 học viên, học sinh sinh viên giáo dục nghề nghiệp tăng 0,16% kế hoạch năm, tăng 3,78% so với năm 2018.
“Riêng hoạt động hỗ trợ đào tạo nghề cho lao động nông thôn năm 2019 (kinh phí 16.483 triệu đồng – PV) đã hỗ trợ đào tạo nghề sơ cấp và dạy nghề thường xuyên cho lao động nông thôn là 4.431 người, trong đó số người học nghề phi nông nghiệp là 2.821; số người học nghề nông nghiệp là 1.610.
Trùng Dương
" alt="Học 3 tháng, việc nhiều không xuể ở Tơ Lơ" width="90" height="59"/>