Tin chuyển nhượng 14

Nghiên cứu này là một phần của dự án CR450 do Bắc Kinh khởi động vào đầu năm nay, nhằm phát triển thế hệ tàu cao tốc mới có thể chạy nhanh hơn gần 30%. Nếu CR450 thành công, người dân Trung Quốc sẽ chỉ mất khoảng 3 giờ để đi từ Bắc Kinh đến Thượng Hải và chỉ 5 giờ đối với quãng đường Bắc Kinh-Quảng Châu.

“Tàu cao tốc có cánh nâng là một bước đột phá đối với khái niệm truyền thống về thiết kế khí động học tàu cao tốc, nhằm giảm tiêu thụ năng lượng tổng thể và chi phí vận hành”, trích bài báo về tàu cao tốc có cánh đăng trên tạp chí Acta Aerodynamica Sinica.

Tàu cao tốc lắp cánh từng là ý tưởng thất bại

Dù hứa hẹn đem lại những cải thiện vượt trội về tốc độ, nhưng tàu cao tốc có cánh vẫn còn một số vấn đề nghiêm trọng cần khắc phục. Theo nhóm nghiên cứu từ Trung tâm Đổi mới Động lực Chất lỏng Thành Đô, việc tăng tốc độ vận hành của đoàn tàu sẽ kéo theo tăng độ mòn của bánh xe, dẫn đến chu kỳ sửa chữa và tuổi thọ của bánh xe bị rút ngắn.

Các nhà khoa học Trung Quốc càng thận trọng hơn khi trước đó đã có tấm gương về thất bại khi hiện thực hóa ý tưởng này. Vào những năm 1980, một nhóm kỹ sư Nhật Bản cũng đề xuất lắp thêm cánh vào tàu cao tốc. Ý tưởng của họ là tạo ra một đoàn tàu được gắn các cánh giống như máy bay ở hai bên thân, họ cho ra đời một nguyên mẫu sau hai thập kỷ nghiên cứu.

Mặc dù nỗ lực ban đầu của các kỹ sư Nhật Bản đã chứng minh rằng việc thêm cánh mang lại hiệu quả khí động học, nhưng họ vẫn thất bại trong ứng dụng thực tế vì những đôi cánh quá lớn và quá rộng để tàu có thể chạy an toàn trong không gian hạn chế của cơ sở hạ tầng đường sắt hiện có.

Rút kinh nghiệm từ những người đi trước, kỹ sư Zhang Jun – người đứng đầu nhóm nghiên cứu của Trung tâm Đổi mới Động lực Chất lỏng Thành Đô - đề xuất một ý tưởng cải thiện. Thay vì gắn một đôi cánh khổng lồ ở hai bên thân tàu, các nhà nghiên cứu Trung Quốc sẽ lắp đặt một loạt các cánh nhỏ hơn trên đầu tàu để tạo ra đủ lực nâng mà không có nguy cơ va phải bất cứ chướng ngại vật nào. Sự khác biệt lớn nhất giữa ý tưởng của Trung Quốc và Nhật Bản là tàu Trung Quốc sẽ hoạt động giống một tên lửa hành trình hơn là một chiếc máy bay.

Vẫn còn nhiều vấn đề kỹ thuật nan giải

Tuy nhiên, các nhà nghiên cứu cũng cảnh báo rằng những đôi cánh này cần được thiết kế và lắp đặt cẩn thận.

Khi di chuyển với vận tốc 450km/h, thân tàu sẽ tạo ra luồng gió mạnh gần bề mặt nóc tàu, việc này có thể gây ra nhiễu động có hại nếu cánh được lắp đặt ở vị trí quá thấp. Không chỉ vậy, nếu một chiếc cánh được lắp quá cao so với con tàu, nó có thể bị ảnh hưởng bởi luồng gió thổi từ các cánh phía trước và tạo ra nhiều lực cản hơn lực nâng. Các nhà nghiên cứu ước tính rằng phương án tối ưu là lắp các cánh có độ dài từ 1,5 - 2 m trên nóc tàu.

Nhận xét về thiết kế này, ông Chen Yu - kỹ sư nghiên cứu ở đại học Tongji tại Thượng Hải - cho biết có một số vấn đề kỹ thuật vô cùng “khó nhằn” mà các nhà nghiên cứu cần phải vượt qua để có thể chắp cánh cho tàu cao tốc.

“Đối với một nhà thiết kế tàu hỏa, bề mặt càng nhẵn càng tốt - mỗi thành phần bổ sung vào là thêm một vấn đề phát sinh”, ông Chen nói.

Kỹ sư của đại học Tongji đưa ra ví dụ cụ thể: Cánh chắc chắn sẽ làm tăng tiếng ồn trong cabin và làm phiền các hành khách. Để khắc phục nhược điểm này, nhóm nghiên cứu sẽ phải tìm ra cách để kiểm soát các luồng gió trên nóc tàu và làm giảm tiếng ồn bằng cách thêm vật liệu hoặc cấu trúc cách âm vào tàu. Tuy nhiên, biện pháp này lại làm tăng tổng trọng lượng của đoàn tàu.

Nếu dự án thành công, các chuyến tàu CR450 đầu tiên có thể sẽ hoạt động trên tuyến đường sắt mới dài 300 km giữa Thành Đô và Trùng Khánh - hai trung tâm kinh tế lớn ở phía Tây Nam Trung Quốc. Dự án tiến hành từ tháng 9 và dự kiến ​​sẽ hoàn thành sau 5 năm.

Theo nhóm nghiên cứu tham gia dự án CR450, đây là một nỗ lực nghiên cứu quốc gia nhằm giải quyết các vấn đề kỹ thuật trong tàu cao tốc, từ điều khiển tự động, thiết kế bánh xe cho đến hệ thống lái, nâng cấp đường ray và các biện pháp an toàn.

Những người ủng hộ giải pháp gắn cánh vào tàu tin rằng đây là phương án kinh tế và khả thi hơn so với tàu đệm từ maglev với công nghệ siêu dẫn có tốc độ 600km/h. Hiện Trung Quốc đang lên kế hoạch xây dựng 2 tuyến tàu đệm từ mới tại các thành phố ở miền Đông nước này.

Theo VTC

Khám phá tàu chở hàng được mệnh danh 'Tesla của biển cả'

Được mệnh danh là 'Tesla của biển cả', con tàu chở hàng chạy bằng điện và hoàn toàn tự động - Yara Birkeland đã và đang thu hút mọi sự chú ý.

Khi chúng tôi về thăm, ông Nguyễn Danh Ngọc (ngụ xã Tiến Hưng, H.Lục Nam) -người hơn 2 năm trước dũng cảm đứng ra tố cáo tiêu cực trong thi cử ở TrườngTHPT Đồi Ngô và được cả nước biết đến - vẫn đang miệt mài ôn lại cả mớ lýthuyết, bài tập thực hành tiếng Nhật.

Thấy chúng tôi ngạc nhiên, ông Ngọc nói:“Không còn đâu nhận mình vào làm nữa, hết đất sống rồi nên quyết định học tiếngNhật rồi qua đó vài năm xem sao”.

Bị đuổi việc giữa giờ lên lớp

Giọng buồn buồn, ông Ngọc kể tháng 8.2006, sau khi tốt nghiệp Trường ĐH TDTTBắc Ninh, ông ký hợp đồng giảng dạy tại Trường THPT Đồi Ngô (xã Tiến Hưng). Đầunăm 2009, nhóm học sinh nghèo người dân tộc thiểu số có hỏi ông vì sao họ khôngđược hưởng khoản tiền hỗ trợ từ Chương trình 135 của nhà nước, trong khi cáctrường bạn gần đó đều được.

Ông Nguyễn Danh Ngọc

Trước những ánh mắt hồn nhiên của các em, ông Ngọcthông tin cặn kẽ về từng khoản tiền hỗ trợ cho học sinh nghèo dân tộc thiểu số.Ít ngày sau đó, nhiều học sinh cùng cha mẹ kéo lên phòng của thầy Nguyễn NgọcLưu (khi đó là quyền Hiệu trưởng Trường THPT Đồi Ngô) để hỏi cho ra nhẽ...

Cũng từ đây, ông Ngọc bị một số đồng nghiệp trong trường nhìn bằng ánh mắtlạ.

Cùng năm học 2009, lãnh đạo nhà trường giao nhiệm vụ để ông Ngọc huấn luyệnđội tuyển thể thao của trường tham gia thi đấu giải do Sở GD-ĐT Bắc Giang tổchức.

“Cho tới gần sát ngày thi đấu, đột nhiên thầy Lưu nói không để các em tham dựgiải nữa. Phần vì tiếc công tập luyện của học sinh, phần vì muốn mang vinh quanglại cho trường, nên tôi cùng học trò quyết định viết đơn tự nguyện tham giagiải... Năm đó, đội tuyển Trường Đồi Ngô đoạt hơn chục giải, từ điền kinh, võthuật, cho tới bơi lội. Nhưng không hiểu sao khi tiền giải thưởng về trường thìlại không tới được tay các trò”, ông Ngọc nhớ lại.

Lại càng bất ngờ hơn khi trong cuộc họp cuối năm của trường, ông Lưu cho rằngông đã có định hướng từ đầu để đội tuyển thể thao tập luyện, thi đấu đạt thànhtích cao. “Lúc đó vì quá bất bình trước những lời thầy Lưu nói nên mình đứng dậyxin phát biểu. Mình nói thầy không xin lỗi, em sẽ tố cáo thầy với cấp trên. Chưahết, mình còn yêu cầu thầy Lưu trả lại những gì mà đáng nhẽ ra các em đượchưởng”, ông Ngọc cho hay.

Sự việc đội thể thao đi thi đấu đạt thành tích cao còn chưa được làm sáng tỏthì giữa giờ thể dục ngày 14.1.2010 do ông Ngọc đứng lớp, ông Lưu đột nhiên xuấthiện và ra lệnh thu sổ đầu bài, thu sổ điểm, rồi lớn tiếng quát tháo, đuổi ôngNgọc ra khỏi trường. Sáng 15.1, khi đang chuẩn bị lên lớp, ông Ngọc nhận đượcquyết định chấm dứt hợp đồng, cho thôi việc.

Bị buộc thôi việc, người thầy dũng cảm dám đứng lên tố cáo tiêu cực của quyềnhiệu trưởng vẫn ấp ủ mơ ước đứng lớp. Với xấp hồ sơ trên tay, ông Ngọc lui tớinhiều trường trong H.Lục Nam tìm việc, nhưng rốt cuộc chỉ nhận được những cáilắc đầu, kèm những lời bàn tán, dị nghị...

Chán nản, ông bắt xe vào Nam để làm công nhân cho một xưởng cơ khí. Nhưng chỉđược vài tháng, công việc nặng nhọc, vất vả không hợp với sức khỏe của ngườithầy giáo, ông đành quay trở lại Lục Nam trong sự hả hê của không ít người.

Trở về quê ngày hôm trước, hôm sau ông Ngọc xin vào làm việc tại xưởng xaygạo gần nhà. Năm 2012, phát hiện dấu hiệu gian lận trong thi cử tại Trường THPTĐồi Ngô, ông chủ động liên hệ, trao đổi với thầy Đỗ Việt Khoa - người từng đứngra tố cáo tiêu cực tại một huyện ngoại thành Hà Nội.

Sau đó, 6 clip về gian lận thi cử tốt nghiệp tại Đồi Ngô được công bố. Tớingày 11.8.2012, Sở GD-ĐT Bắc Giang có quyết định cách chức, hủy chức danh, kỷluật khiển trách, phạt tiền đối với 42 cán bộ, giáo viên, nhân viên vi phạm quychế trong kỳ thi tốt nghiệp cấp 3 năm đó.

Chống tiêu cực đến cùng

Được biết, để lo được suất đi Nhật kéo dài 3 năm, gia đình ông Ngọc phải tấttả chạy ngược xuôi kiếm đủ 200 triệu đồng. “Đầu tiên là đi để tính hướng mưusinh, vì ở nhà chẳng còn nơi nào muốn nhận mình nữa rồi. Kế đến là đi để thayđổi môi trường cho bớt căng thẳng áp lực, chứ như hiện tại thì quả là khó sống”,ông Ngọc bộc bạch.

Vẫn theo lời kể của ông Ngọc, không như lần bị mất việc, sau khi clip về gianlận thi cử tại Đồi Ngô được tung hết lên mạng, ngay cả bố mẹ và người thân củaông vẫn không tin do ông làm. Khi vỡ lẽ thì cả gia đình, người thân, bạn bè… đềucó lời oán trách. Đáng buồn hơn, nhiều đồng nghiệp của ông còn lớn tiếng đe dọa,chửi bới ông vì cái tội quay clip. Nhưng dần về sau, nhiều người đã hiểu vàthông cảm với việc làm của ông.

“Mình biết nhiều người đang nghĩ việc mình sang Nhật sinh sống và làm việctới đây là do sợ quá nên phải chạy trốn. Nhưng thực tế là do mình bị o ép nênmới tạm thời đi xa để lo cho cuộc sống tốt hơn thôi. Còn khi về nước, nếu pháthiện tiêu cực thì tôi sẽ tiếp tục đứng lên đấu tranh, tố cáo tới cùng”, ông Ngọcnói vậy khi chúng tôi chào tạm biệt.

(Theo Hà An/Thanh Niên)
 

Diễn ra trong 3 ngày từ 25/11 đến hết 27/11, đây là sự kiện do Cục Thông tin Khoa học và Công nghệ (KH&CN) quốc gia thuộc Bộ KH&CN tổ chức, với sự phối hợp của Hiệp hội Doanh nghiệp khoa học và công nghệ Việt Nam, Hội Tự động hóa Việt Nam, Trung tâm Ứng dụng khoa học, công nghệ và Khởi nghiệp, Hội doanh nhân quốc tế Việt - Âu.

Có địa chỉ giao dịch trực tiếp tại địa chỉ 24 Lý Thường Kiệt, Hà Nội và trưng bày trực tuyến tại trang Techmartvietnam.vn, sàn giao dịch thông tin công nghệ và thiết bị là tổ chức trung gian của thị trường KH&CN để kết nối các bên cung - cầu công nghệ, thương mại hóa kết quả nghiên cứu; đồng thời hỗ trợ các tổ chức, cá nhân trưng bày, trình diễn, triển lãm, xúc tiến giao dịch sản phẩm, hàng hóa KH&CN, góp phần phát triển thị trường KH&CN.

Trong khuôn khổ sự kiện, cùng với lễ khai trương sàn giao dịch Techmart Vietnam là lễ khai trương Showroom trưng bày các sản phẩm, hàng hóa của các doanh nghiệp KH&CN, bên cạnh các sản phẩm “Make in Vietnam” được giới thiệu trực tiếp, còn có cơ sở dữ liệu của hàng trăm sản phẩm KH&CN được trưng bày, chào bán trên trang Techmartvietnam.vn.

Tại lễ khai trương còn diễn ra chương trình ký kết các thỏa thuận hợp tác nghiên cứu, tư vấn và chuyển giao công nghệ giữa các doanh nghiệp và các cơ quan, tổ chức.

Sự kiện còn có 6 phiên hội thảo, tọa đàm về kết nối, xúc tiến thương mại, chuyển giao công nghệ trao đổi những vấn đề cần thiết của cộng đồng KH&CN như: Chuyển đổi số, xúc tiến thương mại hàng hóa, chia sẻ kinh nghiệm thành công, thất bại trong quá trình khởi nghiệp sáng tạo, phụ nữ đổi mới sáng tạo giải quyết các thách thức xã hội trong bối cảnh Covid-19, kết nối giới thiệu sản phẩm của doanh nghiệp đổi mới sáng tạo giữa Việt Nam và quốc tế.

Sau 3 ngày khai trương và trưng bày sản phẩm hàng hóa KH&CN, Sàn giao dịch thông tin công nghệ và thiết bị sẽ tiếp tục hoạt động thường xuyên để giới thiệu các sản phẩm, hàng hóa KH&CN và tổ chức các hoạt động trình diễn, kết nối, xúc tiến chuyển giao công nghệ và hàng hóa trên thị trường trong nước và quốc tế.

Hiệp hội Doanh nghiệp KH&CN Việt Nam có 7 doanh nghiệp tham gia trình diễn các sản phẩm KH&CN tại Showroom. Đây đều là những sản phẩm do các công ty của Việt Nam nghiên cứu, phát triển và đưa sản phẩm vào ứng dụng thực tiễn đạt hiệu quả cao.

Ông Hoàng Đức Thảo, Chủ tịch Hiệp hội Doanh nghiệp KH&CN Việt Nam cho rằng việc Bộ KH&CN mở sàn giao dịch thông tin công nghệ và thiết bị tại địa chỉ techmartvietnam.vn là rất thiết thực, bắt kịp với xu thế số hóa hiện nay.

Nhận định về lâu dài các hoạt động trực tuyến trên trang techmartvietnam.vn sẽ là cầu nối rất hữu ích, ông Hoàng Đức Thảo phân tích: Khi Covid-19 còn diễn biến khó lường và đang gây ra nhiều khó khăn cho hoạt động kinh doanh cả trong và ngoài nước của các doanh nghiệp, khiến hoạt động giao thương trực tiếp gặp trở ngại thì các khách hàng, đối tác cũng sẽ tìm kiếm qua kênh trực tuyến nhiều hơn.

“Vì thế, việc tham gia sàn giao dịch trực tuyến sẽ giúp các doanh nghiệp có cơ hội mở rộng hơn nữa hoạt động giao thương mà không bị giới hạn về không gian, thời gian, kết nối để bán các sản phẩm công nghệ hoặc mở ra nhiều hơn các cơ hội hợp tác mới”, ông Hoàng Đức Thảo nói.

Vân Anh

“Hệ sinh thái số” Make in Vietnam hỗ trợ doanh nghiệp và địa phương chuyển đổi số

Kể từ khi được Bộ TT&TT giới thiệu và bảo trợ, Vbee đã không ngừng cải tiến công nghệ và tạo thành một “hệ sinh thái số” hỗ trợ doanh nghiệp trong rất nhiều lĩnh vực và giúp các địa phương chuyển đổi số

Ảnh minh họa

Thưa bộ trưởng, những khó khăn đã được Bộ trưởng điểm qua tại nhiều hội nghị sau khi nhà nước và nhân dân đã đầu tư rất nhiều tiền trong thời gian qua là.

Trong những năm tới vấn đề lương cho giáo viên không thể giải quyết được sao cho đủ để cán bộ có thể sống vì nghề. Mặt bằng lương của cán bộ nhà nước không cho phép ta có chế độ riêng cho giáo viên ngoại ngữ.

Giáo viên ngoại ngữ bỏ nghề khi đã được đào tạo thành thạo ngoại ngữ, tin học ở bậc cao. (Lúc đó làm nghề khác lương cao hơn)

Tại các nơi đào tạo giáo viên của Việt Nam hiện nay, chất lượng giáo viên không thể nâng lên chuẩn quốc tế với cách đào tạo và cấp bằng không có chất lượng như hiện tại. Kết quả thu được là kém trong khi một lượng tiền lớn đã bỏ ra cho hoạt động này trong thời gian qua.

Cách dạy học dập khuôn từ nước bản địa nói tiếng Anh, nơi mà trẻ em giao tiếp ở nhà và ngoài đường tốt rồi mới đến trường học ngữ pháp. Trẻ em Châu Á chỉ đến lớp mới được tiếp xúc với môi trường tiếng Anh.

Thiết bị dạy học mua về đắp chiếu tràn lan trên nhiều địa phương cả nước, phung phí tiền của của nhân dân kể cả khi đã có công văn chấn chỉnh từ Bộ giáo dục. Bộ có thể công khai tổng kết số tiền đã tiêu cho việc trang bị thiết bị dạy học ngoại ngữ trên cả nước sẽ thấy quy mô vi phạm không kém các tập đoàn yếu kém.

Tuyệt đại đa số thiết bị trong danh sách hướng dẫn mua sắm của Bộ đều chỉ sử dụng cho giảng dạy. Trong khi đó riêng việc giảng dạy mà không dùng thiết bị thì giáo viên cũng đã không đủ thời gian trên lớp nên lâu nay giáo viên nản lòng không dùng thiết bị, cho đắp chiếu hàng loạt, năm nào cũng thấy thanh tra các cấp phê bình. Tiêu chí chọn mua sắm thiết bị được quyết định bởi % nhà thầu trích lại cho người quyết định mua sắm ở địa phương mà không dựa vào tiêu chí chất lượng hay tính hữu dụng của thiết bị.

Giải pháp phi thực tế được những người ngồi bàn giấy, thậm chí là hiệu trưởng các trường đại học đưa ra gồm:

Phát biểu sáo rỗng là “vấn đề quan trọng nhất là con người, là đào tạo giáo viên đạt chuẩn” của các ngài hiệu trưởng trường đại học, nơi mà nhận được kinh phí đào tạo để “giáo viên đạt chuẩn”. Bộ có thể kiểm tra lại số giáo viên này bằng một công cụ công bằng của quốc tế sẽ thấy ngay kết quả “chuẩn” của ta là như thế nào.

Sẽ thấy ngay rằng những phương án mà các trường đại học và các cơ sở, viện nghiên cứu của Bộ đưa ra vừa qua là không thực tế, không thể giải quyết được do những khó khăn Bộ trưởng nêu ở trên. Trong khi đó, với nhu cầu nhân lực như hiện nay Việt Nam cũng không thể chờ vài chục năm nữa để rút kinh nghiệm.

Cũng vậy, việc đưa kinh phí về địa phương đầu tư cho giáo viên đi du lịch nước ngoài chỉ là muối bỏ biển khi mà thạc sỹ tiếng Anh học 6 năm liên tiếp tại trường đại học Viêt nam còn chưa đạt chuẩn quôc tế, bồi dưỡng giáo viên 3 tháng trong nước cũng như tại nước ngoài thì đạt chuẩn gì đây? Bộ có thể sử dụng một cơ quan khảo thí quốc tế để kiểm tra trình độ của học sinh và sinh viên mới tốt nghiệp sẽ thấy ngay kết quả, việc này không đắt đỏ gì mấy.

Đầu tư mua sắm thiết bị cũng không giải quyết được vấn đề bởi với cách lên lớp cũ và theo bố trí chương trình của Bộ thì hầu như học sinh không có thời gian luyện tập vậy làm sao có thời gian sử dụng thiết bị được nữa.

Tài liệu dạy học dập khuôn bắt chước nước ngoài, thậm chí thuê cả nước ngoài viết sách giống như sách nước ngoài cả về hình thức thì sao không dùng luôn sách nước ngoài với giá tương đương nhưng chất lượng dù sao cũng hơn hẳn và phải chăng sẽ logic hơn nếu đã sử dung phương pháp truyền thống của phương Tây để lên lớp thì nên dùng tài liệu của họ.( Giáo viên được bồi dưỡng bằng phương pháp lên lớp của phương Tây từ lâu nay)

Với các văn bản và cách chỉ đạo như hiện nay thì chỉ có các nhóm lợi ích đang nhận kinh phí từ nhà nước và từ nhân dân là có lợi. Bộ trưởng có thể kiểm tra lại.

Cá nhân tôi thì lo, lo lắm, vẫn cách làm đó từ bao năm nay, vẫn tư duy đó từ bao năm nay thì chỉ có một cuộc Cách Mạng thực sự từ Bộ giáo dục xuống các địa phương mới giải quyết được, nguồn nhân lực Việt Nam mới thay đổi căn bản và toàn diện được.

Bộ trưởng có làm được không? Bộ trưởng có thể nêu ra một giải pháp thực sự thực tiễn được hay không?

Ý kiến đóng góp của tôi là xin hãy rà soát toàn bộ văn bản, công văn hướng dẫn của Bộ giáo dục về ngoại ngữ sao cho thời gian lên lớp chính tập trung cho mỗi học sinh luyện tập chứ không phải là chỉ để giáo viên diễn trên lớp như bao năm nay. Chả phải ta vẫn nêu phương pháp dạy học là lấy người học làm trung tâm sao, tại sao nói vậy mà các công văn hướng dẫn các mặt vẫn chỉ toàn là nói về giáo viên, cho giáo viên, từ phương pháp, tài liệu, thiết bị, đào tạo lại …. Thay đổi căn bản sẽ là gì đây? Toàn diện là gì đây?

• Thăng Long