您现在的位置是:Kinh doanh >>正文
Nhận định, soi kèo AS Roma vs Porto, 0h45 ngày 21/2: Tự tin trên sân nhà
Kinh doanh7599人已围观
简介 Hoàng Ngọc - 20/02/2025 09:47 Cup C2 ...
Tags:
相关文章
Nhận định, soi kèo MC Oran vs ES Mostaganem, 23h00 ngày 19/2: Niềm tin cửa trên
Kinh doanhHư Vân - 19/02/2025 04:35 Nhận định bóng đá g ...
阅读更多Đưa quyền phế truất hiệu trưởng của hội đồng trường vào luật
Kinh doanhNhiều ý kiến, đề xuất đã được đưa ra tại buổi tọa đàm góp ý sửa đổi Luật Giáo dục (GD) và Luật Giáo dục Đại học (GD ĐH) do Hiệp hội Các trường ĐH, CĐ Việt Nam tổ chức sáng 21/9. Làm rõ quyền hạn của hội đồng trường
Trong bản kiến nghị sửa đổi và bố sung, ông Lê Viết Khuyến cho rằng Nghị quyết số 14 năm 2005 của Chính phủ đã chỉ rõ việc trao quyền tự chủ cho các cơ sở giáo dục đại học phải gắn liền với sự hình thành của hội đồng trường và xóa bỏ cơ chế chủ quản.
Tuy nhiên, tới Luật GD ĐH năm 2012 không nhắc đến xóa bỏ cơ chế bộ chủ quản - điều này làm cho hội đồng trường cho dù có cũng không thể phát huy được vai trò của mình. Và dẫn tới việc không thể trao quyền tự chủ thực sự cho các cơ sở GD ĐH.
Bên cạnh đó, Hiệp hội cho rằng, tuy khái niệm hội đồng trường đã được đưa vào luật nhưng quan niệm về nó lại "rất không chính xác".
Ông Trần Hữu Nghị, Hiệu trưởng Trường ĐH Dân lập Hải Phòng cho rằng cần làm rõ mối quan hệ giữa tổ chức Đảng, hội đồng trường và ban giám hiệu. Ảnh: Lê Văn. Chẳng hạn, quy định tại Luật GD ĐH không chỉ rõ thành phần của hội đồng trường chủ yếu là các thành viên trong trường (đại diện cho quyền làm chủ của tập thế nhà trường) hay các thành viên ngoài trường (đại diện cho quyền làm chủ của cộng đồng xã hội); Hội đồng quản trị của các trường tư có thành phần chủ yếu là các cổ đông (đại diện cho quyền lợi của các nhà đầu tư) hay có thành phần rộng rãi hơn nhiều đế đại diện cho cả xã hội; Hiệu trưởng có được đồng thời là chủ tịch hội đồng trường hay không,...
"Tất cả những điều đó có ảnh hưởng lớn đến vai trò của hội đồng trường với tư cách là tổ chức quyền lực cao nhất".
Ông Dương Đức Hùng, Chủ tịch Hội đồng trường Trường ĐH Hải Phòng cho rằng, bản thân luật quy định cũng đã có những điều tréo ngoe. Chẳng hạn, hội đồng trường được quy định là đại diện quyền sở hữu của trường. Tuy nhiên, đại diện quyền sở hữu là gì thì không ai rõ, trong khi hiệu trưởng vẫn là người đại diện trước pháp luật và là chủ tài khoản.
Ông Hùng cũng kiến nghị hội đồng trường cần phải có quyền bầu hiệu trưởng, thậm chí là giao cho hội đồng quyền bổ nhiệm các phó hiệu trưởng.
Từ đó, Hiệp hội kiến nghị cần phải quy định rõ hội đồng trường phải là tổ chức quyền lực cao nhất trong nhà trường. Thành lập hội đồng trường đi kèm với việc xóa bỏ cơ chế bộ chủ quản. Đồng thời bổ sung vào nhiệm vụ của hội đồng trường quyền được chọn lựa hoặc phế truất hiệu trưởng.
Ông Trần Hữu Nghị, Hiệu trưởng Trường ĐH Dân lập Hải Phòng cũng cho rằng, Luật GD ĐH năm 2012 chưa làm rõ vai trò, quyền hạn của hội đồng trường trong mối tương quan với cơ quan chủ quản, Đảng ủy nhà trường, làm cho hội đồng trường không có thực quyền.
"Quy định “nhiệm kỳ của hội đồng trường… theo nhiệm kỳ của hiệu trưởng" là đang ngầm định rằng hiệu trưởng có quyền hạn cao hơn hội đồng trường. Như vậy là không phù hợp" - ông Nghị nói.
Từ đó, ông Nghị kiến nghị, cần phải sửa Luật GD ĐH theo hướng, quy định rõ hội đồng trường cần phải do cán bộ giảng viên nhà trường bầu theo phổ thông đầu phiếu, có quyền hạn như hội đồng quản trị của các trường ngoài công lập. Bên cạnh đó, luật cần làm rõ vai trò, quyền hạn của hội đồng trường trong mối tương quan với cơ quan chủ quản, với Đảng ủy nhà trường.
Trong khi đó, ông Vũ Phán, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Phương Đông kiến nghị cần phải làm rõ vai trò lãnh đạo của Đảng trong mối quan hệ với hội đồng trường (ở trường công lập) hội đồng quản trị (ở trường tư thục) và ban giám hiệu điều hành nhà trường.
"Trong khi hội đồng quản trị, hội đồng trường giống như cái đầu con gà, ban giám hiệu là cái chân và cái mỏ con gà thì Đảng giống như cánh để con gà bay theo định hướng. Tuy nhiên, hiện nay vai trò của Đảng trong mối quan hệ với 2 tổ chức còn lại trong trường ĐH chưa được làm rõ trong các Luật GD ĐH và các văn bản dưới luật"- ông Phán nói.
Không phân biệt trường công và trường tư
Bên hội đồng trường trong các trường công lập, các đại biểu cũng cho rằng, quy định về hội đồng quản trị của các trường tư thục cũng còn nhiều bất hợp lý.
Chẳng hạn, ông Trần Hữu Nghị cho rằng, luật chưa quy định rõ vai trò, nhiệm vụ của đại diện cơ quan quản lý địa phương tham gia hội đồng quản trị, dễ dẫn đến tình trạng mất đoàn kết giữa thành viên này với các thành viên khác trong hội đồng, nhất là ở các thành phố lớn có nhiều trường tư thục.
Từ đó, ông Nghị đề xuất bỏ quy định về thành phần đại diện cơ quan quản lý địa phương trong hội đồng quản trị các trường đại học tư thục.
Trong bài tham luận gửi tới tọa đàm, bà Hoàng Xuân Sính, Chủ tịch HĐQT Trường ĐH Thăng Long cho rằng, cơ sở đại học tư thục không có sự đóng góp của chính quyền địa phương, của cộng đồng lại có đại diện chính quyền địa phương (đế quản lý quỹ chung không chia). Điều này nói lên rằng, thay vì "xã hội hóa" thì lại là "Nhà nước hóa".
Ông Trần Xuân Nhĩ, Phó Chủ tịch Hiệp hội điều hành buổi tọa đàm. Ảnh: Lê Văn. "Tại một số nơi, sự có mặt của đại diện chính quyền địa phương do không rõ chức năng của người này, dẫn đến tình trạng bè cánh, mất đoàn kết".
Từ đó, bà Sính đề xuất đại diện chính quyền địa phương không nên là thành phần của HĐQT trường đại học và cao đẳng ngoài công lập.
Nhiều ý kiến cũng cho rằng, không nên phân biệt trường công, trường tư trong việc phân bổ tài chính.
Ông Trần Hữu Nghị cho rằng, cần phải bổ sung Luật Giáo dục để làm rõ nguyên tắc cấp kinh phí cho các cơ sở giáo dục đại học cũng như người học trong các cơ sở giáo dục đại học để đảm bảo minh bạch, bình đẳng, không phân biệt đối xử giữa người học trong cơ sở giáo dục đại học công lập và ngoài công lập.
Tháng 1/2018 sẽ trình dự thảo lên Chính phủ
Trao đổi tại buổi tọa đàm, bà Nguyễn Thị Kim Phụng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học cho biết, hiện nay Vụ đang được giao phụ trách chuẩn bị dự thảo sửa đổi Luật GD ĐH. Theo kế hoạch vào tháng 1/2018 sẽ phải trình lên Chính phủ để trình tiếp Quốc hội vào kỳ họp tháng 5/2018. Dự kiến Luật GD ĐH sửa đổi sẽ thông qua vào kỳ họp tháng 10/2018.
Cũng theo bà Phụng, do lần này là sửa đổi luật nên phải đảm bảo tính kế thừa và hiệu quả. Do đó, lần sửa đổi này sẽ chỉ điều chỉnh những vấn đề đang bức xúc nhất từ thực tiễn chứ không phải động đến tất cả các điều của luật trước đó. Bên cạnh đó, do thời gian ngắn nên sẽ không có đủ nguồn lực làm hết được tất cả các vấn đề đã đặt ra như kỳ vọng.Lê Văn
">...
阅读更多HieuThuHai, Chi Pu, Lona ‘khuấy động’ đêm chung kết Miss Grand Vietnam 2023
Kinh doanhRapper Hieuthuhai Mở màn đêm Chung kết Miss Grand Vietnam 2023, HieuThuHai đã khuấy động cả không khí Nhà thi đấu Phú Thọ. Diện cho mình bộ vest trắng, anh chàng thu hút khán giả bằng vẻ ngoài đẹp trai, chỉn chu cùng phong cách biểu diễn chuyên nghiệp.
Đây là lần đầu HieuThuHai trình diễn tại sân khấu của cuộc thi sắc đẹp. Anh gây chú ý với bản hit “Vệ tinh” được đầu tư hoành tráng từ mặt âm thanh đến hình ảnh. Trước đó, khi BTC công bố HieuThuHai sẽ góp mặt tại đêm Chung kết cũng đã khiến khán giả đứng ngồi không yên.
Hoà cùng sức nóng của đêm thi, ca sĩ Lona xuất hiện với bản phối hoàn toàn mới của ca khúc “Đố anh quên được em”. Nữ ca sĩ đã thể hiện giọng hát đầy nội lực và ngọt ngào thông qua bài hát mới vừa ra mắt gần đây.
Ca sĩ Lona Lona khuấy động khán phòng bởi màn vũ đạo ấn tượng, kết hợp cùng phong cách trình diễn tự tin. Đặc biệt trước đó cô nàng có chia sẻ trên trang cá nhân hình ảnh đầu gối hai chân bầm tím do tập luyện vũ đạo.
Tiết mục cuối cùng tại đêm chung kết thuộc về nữ ca sĩ Chi Pu. Sau show “Tỉ tỉ đạp gió rẽ sóng”, Chi Pu lần đầu trở lại với sân khấu lớn cùng bản Mashup “Đóa hoa hồng - Từ hôm nay - Miss Showbiz”. Cô thể hiện khả năng trình diễn chuyên nghiệp, vừa hát vừa thể hiện vũ đạo ấn tượng.
Ca sĩ Chi Pu Chi Pu cũng chia sẻ thêm: “Lần đầu tiên Chi tham gia biểu diễn tại Miss Grand Vietnam nên cảm thấy rất háo hức. Chi mong là màn trình diễn có thể góp một chút năng lượng tích cực và tươi mới để giúp các thí sinh tự tin tỏa sáng trong đêm chung kết”.
Đêm Chung kết Miss Grand Vietnam - Hoa hậu Hòa Bình Việt Nam 2023 khép lại với các phần thi mãn nhãn, âm thanh chất lượng, thiết kế sân khấu hoành tráng cùng những tiết mục trình diễn được các nghệ sĩ đầu tư chỉn chu, góp phần tạo nên đêm thi chuyên nghiệp và để lại ấn tượng đặc biệt trong lòng người hâm mộ.
Nhà tài trợ Miss Grand Vietnam 2023
Đơn vị đăng cai: Bệnh viện thẩm mỹ Nam An
Nhà tài trợ kim cương: Elasten- Collagen cao cấp số 1 tại Đức;
Nhà tài trợ vương miện: Kim cương và trang sức Ngọc Châu Âu;
Cố vấn nhân trắc học: Dr. Khải;
Nhà tài trợ vàng: chăm sóc tóc độc quyền NH23 và Công ty Cổ phần BFP;
Nhà tài trợ nước hoa chính thức: Good Charme;
Cổng bình chọn chính thức: UVote;
Đối tác chiến lược: Vietnam Moving, Audi Việt Nam, Omedia;
Đơn vị tài trợ thức uống trà lên men: Star Kombucha;
Nhà tài trợ áo thời trang: Ecochic Việt Nam;
Nhà tài trợ bạc: The Adora;
Nhà tài trợ lưu trú: Wink Hotels;
Đơn vị tài trợ phụ kiện - mắt kính: HMK Eyewear;
Nhà tài trợ đồng phục thời trang Hàn Quốc: Limeorange;
Nhà tài trợ thời trang: Ritara, Jirene;
Nhà tài trợ Nail: Nailstik by Kelly Pang Nail;
Nhà tài trợ sáp tẩy trang: Oh! Oh! Vietnam;
Đơn vị Đồng tài trợ: Star International;
Đơn vị bảo trợ truyền thông: Chicilon media, Goldmoon media, Tiktok, Theanh 28, POPS, Topsao;
Đơn vị hỗ trợ dịch vụ: Dental care, Yahon, Richy, Truong Tan Linh;
Nhà tài trợ ẩm thực: Em FnB Group, Ramkhamhaeng, Nhà hàng Gánh, Nhà hàng Mỵ, ORB Bistro;
Đơn vị tài trợ nước ép và ngũ cốc dinh dưỡng: Legumes;
Nhà tài trợ ẩm thực chay: Nhà hàng Bà Xã, Nhà hàng Tuệ;
Nhà tài trợ hoa tươi: 1992 Florist;
Đơn vị tài trợ địa điểm: Saigon South Marina Club;
Make-up: Quan & Pu Academy
Vĩnh Phú
">...
阅读更多
热门文章
- Nhận định, soi kèo U20 Indonesia vs U20 Yemen, 18h30 ngày 19/2: Những người khốn khổ
- Gần 100 nước bị hacker tấn công đòi tiền chuộc ransomware
- Saigon Co.op tri ân 4 triệu khách hàng thành viên
- Cuộc sống ngập tràn niềm vui của NSƯT Ngọc Huyền khi nghỉ hưu
- Nhận định, soi kèo Al
- Tình nguyện làm thêm 3.300 giờ để đồng nghiệp có thời gian chăm con ốm
最新文章
-
Nhận định, soi kèo Nữ Mỹ vs Nữ Colombia, 08h00 ngày 21/2: Có cơ hội nào cho khách?
-
Một em bé sơ sinh đã được giải cứu khỏi bể phốt tại một trạm xăng ở phía tây bắc Trung Quốc.Những hình ảnh nhói lòng ở 'địa ngục trần gian' Syria" alt="Giải cứu bé sơ sinh bị đẻ rơi trong toilet công cộng"> Giải cứu bé sơ sinh bị đẻ rơi trong toilet công cộng
-
Huawei Mate 60 Pro và iPhone 15 sẽ cạnh tranh khốc liệt trên thị trường smartphone Trung Quốc. (Ảnh: Reuters) Các chuyên gia của hãng nghiên cứu Jefferies cho biết doanh số smartphone tại Trung Quốc tăng trưởng dương so với cùng kỳ năm trước, chủ yếu nhờ mức tăng hai chữ số trong doanh số Android mà Huawei, Xiaomi và Honor dẫn đầu. Ngược lại, iPhone ghi nhận sụt giảm hai chữ số và tăng trưởng âm ngay cả khi iPhone 15 ra mắt.
Kết quả là Huawei đã soán ngôi đầu của iPhone tại quốc gia tỷ dân.
Theo các nhà phân tích, nhu cầu yếu tại Trung Quốc cuối cùng sẽ dẫn đến doanh số iPhone 15 năm 2023 trên toàn cầu thấp hơn mong đợi. Xu thế này gợi ý iPhone tiếp tục thua trước Huawei vào năm sau.
Ngoài ra, tăng trưởng doanh số điện thoại Android không phải do giảm giá. Việc giảm giá trên iPhone, trừ iPhone 15, cũng ổn định, trong khi giảm giá trung bình với Android “không cao”. Bên cạnh đó, giá mua đi bán lại iPhone 15 ở Trung Quốc còn thấp hơn giá bán chính thức, phản ánh nhu cầu yếu.
Các nhà phân tích của ngân hàng Morgan Stanley đã hạ mức giá mục tiêu cổ phiếu Apple từ 215 USD xuống 210 USD trong báo cáo ngày 16/10. Họ đang thận trọng hơn về quý cuối năm của “táo khuyết” do bất lợi chuỗi cung ứng.
Không chỉ có vậy, họ cũng cắt giảm dự báo doanh số iPhone thêm 8%. Tổng doanh thu, tăng trưởng từ mảng dịch vụ, lợi nhuận biên và tăng trưởng doanh thu tại Trung Quốc trong quý IV sẽ quan trọng nhất trong mắt các nhà phân tích.
(Theo CNBC)
iPhone 16 hỗ trợ 5G AdvancedTheo nhà phân tích Jeff Pu, iPhone 16 Pro và 16 Pro Max sẽ trang bị modem mạng mới nhất của Qualcomm – Snapdragon X75 – cho phép kết nối 5G nhanh hơn, hiệu quả hơn." alt="Apple bị Huawei truất ngôi vương trên thị trường smartphone Trung Quốc">
Apple bị Huawei truất ngôi vương trên thị trường smartphone Trung Quốc
-
Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn vừa ký Thông tư số 23/2021/TT-BGDĐT ban hành Quy chế tuyển sinh và đào tạo trình độ thạc sĩ, thay thế Thông tư số 15 vào năm 2014. Theo đánh giá của Bộ GD-ĐT, Quy chế thực hiện đúng tinh thần nâng cao quyền tự chủ và trách nhiệm giải trình của các cơ sở giáo dục đại học (GDĐH) theo Luật Giáo dục đại học (đã sửa đổi, bổ sung năm 2018).
Quy chế mới bổ sung phương thức tuyển sinh và giao quyền tự chủ cho các cơ sở đào tạo. Theo đó, các trường quyết định tuyển sinh theo 3 phương thức: Thi tuyển, xét tuyển và kết hợp thi tuyển và xét tuyển.
Song song với quyền tự chủ, cơ sở đào tạo phải thực hiện trách nhiệm giải trình, thường xuyên cập nhật thông tin vào hệ thống cơ sở dữ liệu quốc gia và công khai minh bạch để xã hội cùng các bên liên quan giám sát quá trình tổ chức thực hiện.
Trước khi tổ chức tuyển sinh và đào tạo, cơ sở đào tạo phải công khai Quy chế của trường cùng các quy định liên quan đến tuyển sinh, tổ chức đào tạo và cấp bằng thạc sĩ, quyết định mở ngành đào tạo, các điều kiện bảo đảm chất lượng và thông tin khác theo quy định hiện hành.
Trên trang thông tin điện tử của mình, cơ sở đào tạo phải cập nhật công khai các thông tin: Số lượng học viên trúng tuyển, đang học, thôi học và tốt nghiệp theo từng khóa, từng ngành, chương trình đào tạo và hình thức đào tạo; kế hoạch giảng dạy, thời khóa biểu của từng lớp học; tên đề tài và tóm tắt nội dung các luận văn, đề án có thông tin học viên, người hướng dẫn và ngày bảo vệ luận văn, đề án (trừ đề tài thuộc lĩnh vực bảo mật thực hiện theo quy định của Nhà nước).
Cho phép tuyển sinh trực tuyến
Về tuyển sinh, quy chế quy định khung; ứng viên dự tuyển phải bảo đảm yêu cầu đầu vào quy định tại Thông tư quy định chuẩn chương trình đào tạo.
Cơ sở đào tạo quyết định tuyển sinh theo 3 phương thức: thi tuyển, xét tuyển và kết hợp thi tuyển và xét tuyển.
Quy chế cho phép thi tuyển theo hình thức trực tuyến khi đáp ứng điều kiện bảo đảm chất lượng để kết quả đánh giá tin cậy, công bằng như đối với tuyển sinh trực tiếp.
Các quy định mới về công nhận kết quả học tập và chuyển đổi tín chỉ
Điểm mới của Quy chế là quy định về công nhận kết quả học tập và chuyển đổi tín chỉ nhằm liên thông giữa các trình độ GDĐH, trao đổi học thuật trong nước và với nước ngoài; tạo điều kiện cho cơ sở đào tạo xây dựng chương trình đào tạo (CTĐT) ở các trình độ GDĐH liên thông với trình độ thạc sĩ; tổ chức thực hiện công nhận và chuyển đổi tín chỉ bảo đảm tiêu chuẩn và quy định của pháp luật.
Quy chế của cơ sở đào tạo phải quy định chi tiết điều kiện, tiêu chí đánh giá, quy trình cụ thể cho việc công nhận và chuyển đổi tín chỉ.
Về nguyên tắc trao đổi học viên, số lượng tín chỉ học viên theo học ở cơ sở đào tạo phối hợp được công nhận không quá 25% tổng số tín chỉ của cơ sở đào tạo học viên đang theo học nhằm bảo đảm chất lượng đào tạo.
Cơ sở đào tạo phải công khai danh mục ngành phù hợp đối với người học đã tốt nghiệp trình độ đại học (hoặc trình độ tương đương trở lên) cho từng cơ sở đào tạo.
Chỉ được đào tạo thạc sĩ tại trụ sở chính hoặc phân hiệu của cơ sở đào tạo
Về địa điểm đào tạo, Quy chế chỉ cho phép đào tạo thạc sĩ tại trụ sở chính hoặc phân hiệu của cơ sở đào tạo.
Các hoạt động thực hành, thực tập, nghiên cứu và trải nghiệm thực tế được tổ chức ngoài cơ sở đào tạo không quá 20% khối lượng CTĐT (ngoại trừ các ngành thuộc lĩnh vực sức khỏe đào tạo tại các cơ sở y tế theo quy định tại Nghị định số 111/2017/NĐ-CP của Chính phủ và của CTĐT cụ thể).
Bổ sung hình thức đào tạo vừa làm vừa học
Theo quy chế, có 2 hình thức đào tạo là hình thức đào tạo chính quy và hình thức đào tạo vừa làm vừa học.
Bộ GD-ĐT cho biết, Quy chế bổ sung hình thức vừa làm vừa học cho chương trình định hướng ứng dụng. Thời gian đào tạo toàn khóa học đối với hình thức đào tạo vừa học vừa làm phải dài hơn ít nhất 20% so với hình thức đào tạo chính quy của cùng cơ sở đào tạo.
Quy chế yêu cầu cơ sở đào tạo xây dựng và công khai kế hoạch giảng dạy và học tập; các học phần trong cơ sở đào tạo được bố trí đều trong các tuần của học kỳ. Trong trường hợp cần thiết phải xếp lịch học tập trung thời gian, số giờ giảng đối với mỗi học phần không được vượt quá 15 giờ trong một tuần và 4 giờ trong một ngày.
Tổng số tín chỉ đăng ký tối đa trong một năm học không quá 45 tín chỉ với hình thức chính quy và không quá 30 tín chỉ với hình thức vừa làm vừa học.
Nội dung ghi trên văn bằng và phụ lục văn bằng thực hiện theo quy định của Bộ GD-ĐT, trong đó phụ lục văn bằng ghi rõ chương trình định hướng nghiên cứu hoặc định hướng ứng dụng.
Đào tạo trực tuyến không quá 30% khối lượng tín chỉ
Về phương thức đào tạo trực tuyến: Quy chế cho phép đào tạo trực tuyến không quá 30% khối lượng tín chỉ của cơ sở đào tạo.
Quy chế này cho phép đánh giá trực tuyến với điều kiện bảo đảm sự tin cậy, công bằng và khách quan như đánh giá trực tiếp, đóng góp không quá 50% trọng số điểm học phần.
Trường hợp thiên tai, dịch bệnh và bất khả kháng khác, công tác đào tạo và đánh giá trực tuyến các học phần thực hiện theo hướng dẫn của Bộ GD-ĐT.
Một người được hướng dẫn tối đa 5 học viên trong cùng một thời điểm
Quy chế quy định học viên chương trình định hướng nghiên cứu phải hoàn thành luận văn; học viên chương trình định hướng ứng dụng phải hoàn thành học phần tốt nghiệp được thể hiện bởi một đề án, hoặc đồ án, hoặc dự án (gọi chung là đề án).
Người hướng dẫn phải có trình độ tiến sĩ trở lên, chuyên môn phù hợp với ngành đào tạo và đề tài luận văn của học viên. Một trong hai người hướng dẫn phải là giảng viên cơ hữu của cơ sở đào tạo. Tại một thời điểm, một người hướng dẫn tối đa 5 học viên.
Sau khi bảo vệ thành công, toàn văn luận văn, báo cáo đề án (đã được chỉnh sửa, bổ sung theo yêu cầu của hội đồng nếu có) phải được lưu trữ tại thư viện của cơ sở đào tạo và công bố trên trang thông tin điện tử của cơ sở đào tạo trong ít nhất 30 ngày.
Đầu ra phải đạt trình độ ngoại ngữ Bậc 4
Chuẩn đầu ra ngoại ngữ ở trình độ thạc sĩ thực hiện theo Khung trình độ quốc gia Việt Nam. Học viên phải đạt trình độ ngoại ngữ Bậc 4 theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam, thể hiện bằng các minh chứng như văn bằng, chứng chỉ ngoại ngữ.
Theo Thông tư ban hành Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam, trình độ ngoại ngữ Bậc 4 tương đương với trình độ B2 theo Khung tham chiếu chung châu Âu CEFR.
Thông tư 23/2021/TT-BGDĐT ban hành Quy chế tuyển sinh và đào tạo trình độ thạc sĩ.
Phương Chi
Công chức xin đi học thạc sĩ, tiến sĩ
'... quan trọng là làm thế nào có cơ chế chọn người tài cho đúng năng lực, không chạy theo bằng cấp thì việc đầu tư cho công chức học thạc sĩ, tiến sĩ sẽ quay về với đúng ý nghĩa của nó'
" alt="Thêm hình thức đào tạo thạc sĩ vừa làm vừa học">Thêm hình thức đào tạo thạc sĩ vừa làm vừa học
-
Nhận định, soi kèo PSBS Biak Numfor vs Persik Kediri, 15h30 ngày 21/2: Tiếp tục gieo sầu
-
Học sinh trường này sẽ tạm nghỉ học cho tới khi có thông báo mới. Được biết, Trường THPT Hòn Gai là ngôi trường có số lượng học sinh lớn nhất TP Hạ Long. Quảng Ninh mới xác định 2 ca F0 là anh P.Đ.L (SN 1977) và con là P.Đ.D.L (SN 2007, cùng trú tổ 2, khu 10, phường Hồng Hải, TP Hạ Long) trở về từ Bình Dương ngày 19/10, đi cùng đoàn với một F0 ở TP Móng Cái.
Sau khi di chuyển tới đèo Hải Vân (Đà Nẵng), bố con anh L. cùng 43 người khác thuê xe 45 chỗ và xe tải riêng chở xe máy từ hầm Hải Vân về đến chốt tại huyện Thường Tín, TP Hà Nội vào 11h ngày 19/10, nghỉ ngơi tại chỗ khoảng 4 tiếng.
Trường THPT Hòn Gai cho học sinh tạm nghỉ cho tới khi có thông báo mới Sau đó, bố con anh L cùng 6 người đi xe máy về Quảng Ninh (khi đi qua Hà Nội, Bắc Ninh, Hải Dương đều có công an dẫn đường). Tại chốt kiểm soát dịch bệnh thị xã Đông Triều, 2 bố con anh L. lên taxi về nhà ở (không nhớ biển số xe) và lên phòng riêng để cách ly.
Sáng 20/10, chị V.T.L (sinh năm 1979 - vợ anh L) lên trạm Y tế phường Hồng Hải khai báo cho chồng và con trai. Trung tâm y tế TP Hạ Long lấy mẫu xét nghiệm PCR và kết quả lần 1 âm tính với SARS-Cov-2 đồng thời đưa 2 trường hợp này vào khu cách ly tập trung ở 360 Hoành Bồ ngày 21/10.
Đến 3h hôm nay, kết quả xét nghiệm PCR của CDC Quảng Ninh khẳng định 2 trường hợp này dương tính với SARS-CoV-2.
Phạm Công
2 người từ Bình Dương về Quảng Ninh dương tính SARS-CoV-2
Hai bố con vừa trở về từ tỉnh Bình Dương có kết quả xét nghiệm dương tính với SARS-CoV-2.
" alt="Một trường cấp 3 tại Quảng Ninh cho học sinh nghỉ học vì liên quan đến ca mắc Covid">Một trường cấp 3 tại Quảng Ninh cho học sinh nghỉ học vì liên quan đến ca mắc Covid