当前位置：首页 > Kinh doanh > Nhận định, soi kèo Sepahan vs Shams Azar, 22h45 ngày 30/8: Điểm tựa sân nhà 正文
标签：
责任编辑：Ngoại Hạng Anh
Nhận định, soi kèo U19 Latvia vs U19 Tây Ban Nha, 21h00 ngày 25/3: Khó có bất ngờ
Từ Quế Ngọc Hải, Hùng Dũng rồi Bùi Tiến Dũng… ngoài việc đáp ứng khả năng chuyên môn, còn đóng vai trò là cánh tay nối dài giúp ông Park Hang Seo và các cầu thủ hiểu nhau hơn, qua đó tạo ra hành trình kỳ diệu cho bóng đá Việt Nam suốt những năm 2018-2022.
Chưa hết, tố chất thủ lĩnh của các cầu thủ được ông Park Hang Seo chọn đeo băng thủ quân còn thể hiện ngay trên sân, những thời khắc tuyển Việt Nam cần vực dậy tinh thần rõ ràng Hùng Dũng, Bùi Tiến Dũng và đặc biệt Quế Ngọc Hải đã làm tốt khi được giao trách nhiệm.
Thách thức của ông Kim Sang Sik
Tuyển Việt Nam dự AFF Cup 2024 nhiều khả năng không có sự phục vụ của Quế Ngọc Hải, Hùng Dũng... khi 2 cựu binh, thủ quân này không được ông Kim Sang Sik triệu tập cho chuyến tập huấn tại Hàn Quốc.
Việc cả hai thủ quân của tuyển Việt Nam những năm trước đây bị loại vì chuyên môn đi xuống do ảnh hưởng tuổi tác dù chẳng đơn giản khi tìm người thay thế, nhưng chắc chắn không phải bó tay.
Tuy nhiên, để tìm được cái tên đủ năng lực, uy tín mang băng thủ quân thay cho các đàn anh lại không dễ đối với HLV Kim Sang Sik bởi lúc này tuyển Việt Nam thực sự hiếm người có tố chất thủ lĩnh giống Quế Ngọc Hải, Hùng Dũng.
Quang Hải, Tiến Linh, Hoàng Đức... về chuyên môn đang là trụ cột của tuyển Việt Nam, các cầu thủ này cũng mang băng thủ quân tại CLB, nhưng không thật sự nổi bật ở khả năng lãnh đạo, tạo động lực và duy trì sự gắn kết trong đội.
Thế nên, để tìm được một thủ quân thực sự cho tuyển Việt Nam lúc này đang thực sự là thách thức đối với HLV Kim Sang Sik bên cạnh những vấn đề về chuyên môn.
HLV Kim Sang Sik và thách thức tìm ‘người truyền lửa’ cho tuyển Việt Nam
Người đứng đầu ngành Giáo dục cũng bày tỏ đôi điều mong đợi ở các nhà giáo. Đầu tiên, để thực hiện tốt chương trình Giáo dục phổ thông 2018, nhà giáo cần tự đổi mới bản thân, không sợ hãi, e ngại, né tránh đổi mới bản thân.
“Sau 3-4 năm đổi mới, nếu từng giáo viên nhìn lại mà chưa thấy mình khác so với 3 – 4 năm về trước, chưa phải đổi mới. Nếu nhìn lại mà thấy mình vẫn như xưa, làm sao giáo dục đổi mới?”.
Cũng theo ông Kim Sơn, cần thay đổi vai trò, vị trí cách dạy, hoạt động dạy của giáo viên. Nhà giáo từ chỗ là người truyền thụ kiến thức chuyển sang là người dẫn dắt, tổ chức, hỗ trợ để học sinh hình thành năng lực và tự tích luỹ kiến thức…
Ông Sơn cũng cho rằng một điểm quan trọng khác là nhà giáo, đặc biệt là giáo viên phổ thông, cần thay đổi quan niệm và cách sử dụng sách giáo khoa.
“Trong chương trình trước, chúng ta lệ thuộc quá nhiều sách giáo khoa. Sách giáo khoa là pháp định, là chỗ dựa, dạy và học phải theo đó, kiểm tra không được ra ngoài, học gì thi đấy. Chúng ta bị khuôn cứng, lệ thuộc ở sách giáo khoa. Nhưng thay đổi lần này, chương trình thống nhất toàn quốc, còn sách giáo khoa là học liệu đặc biệt”.
Bộ trưởng Giáo dục nhấn mạnh cần sử dụng sách giáo khoa chủ động, không lệ thuộc, có thể dùng nhiều bộ sách giáo khoa, lấy các ngữ liệu, bài tập khác sử dụng linh hoạt. Nếu không thay đổi cách tiếp cận sách giáo khoa, không đạt được điểm đổi mới quan trọng.
Trong công cuộc đổi mới, ông Kim Sơn cũng nhấn mạnh đến vai trò của hiệu trưởng. “Hiệu trưởng là người chỉ huy, chủ đạo trong việc đổi mới ở cơ sở mình. Nếu hiệu trưởng không đổi mới khó hy vọng ngôi trường đó đổi mới. Nhiều người hăng hái, nhiệt huyết nhưng cũng có một phần không nhỏ không tham gia tập huấn, đọc chương trình... ảnh hưởng không nhỏ tới việc đổi mới”, ông Sơn phân tích.
Cũng theo ông Sơn: “Hiệu trưởng không phải ông quan trong cơ sở giáo dục mà là người dẫn dắt, tập hợp, hỗ trợ nên cần phải bắt nhịp các mục tiêu đổi mới. Hiệu trưởng là người dẫn dắt đổi mới”.
Bộ trưởng Giáo dục cũng khẳng định, triết lý của chương trình đổi mới là tính nhân văn, chủ động. “Nếu những yếu tố này không được nhân lên và phát huy, đổi mới chỉ dừng ở cổng trường mà thôi”.
'Chưa làm cho xã hội hiểu được ngành Giáo dục'
Bộ trưởng Giáo dục thừa nhận nhiều điều mới trong ngành Giáo dục chưa chia sẻ được cho xã hội hiểu. Cụ thể, ngành Giáo dục chưa làm được cho phụ huynh, xã hội hiểu cái khó, cái mới đang làm.
“Với cái xấu trong nội bộ, chúng ta phải lên tiếng để chống; với những cái tốt, tích cực trong ngành chúng ta phải nói rõ. 1,6 triệu người nói chắc sẽ có hiệu quả hơn là riêng Bộ trưởng nói”.
Ông Sơn cũng nhấn mạnh, khi phát ngôn trên mạng xã hội: “Chúng ta đừng quên, ngoài tư cách một công dân, chúng ta còn cả tư cách của một nhà giáo. Chúng ta phát ngôn cần phù hợp tư cách một nhà giáo bình luận các câu chuyện về chính trị, xã hội và chính câu chuyện của chúng ta trên mạng xã hội”.
Theo ông Sơn, trước khi dẫn dắt, định hướng học sinh tiếp xúc với mạng xã hội, thầy cô phải làm gương trên rất nhiều phương diện, trong đó, có chuyện ứng xử với thông tin trên mạng xã hội.
Cuối cùng, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT gửi thông điệp đến các thầy cô giáo. Thứ nhất, đội ngũ những người làm Giáo dục cần kiên định ở con đường và mục tiêu đổi mới và các định hướng mang tính chiến lược của ngành.
Thứ hai, cần kiên trì, thuyết phục và vận động phụ huynh cũng như xã hội để cùng chia sẻ và đồng hành cùng chúng ta.
Thứ ba, cần kiên quyết chống các biểu hiện lạc hậu, bảo thủ, tiêu cực, theo đuổi mục tiêu chất lượng với mục tiêu phát triển con người, nỗ lực vượt qua mọi khó khăn, thi đua dạy học tốt dẫu khó khăn đến đâu.
Ông Sơn cho hay để muốn thay đổi thế giới, điều đương nhiên và trước tiên là cần phải làm cho các thầy cô giáo hạnh phúc.
“Nhưng hạnh phúc trước hết là từ ta, do chúng ta. Chúng ta cần bước ngay vào hành trình cùng làm cho nhau trở thành những người hạnh phúc ở nơi trường học với các học trò thân yêu”.
Bộ trưởng Giáo dục: 'Hiệu trưởng không phải là những ông quan trong trường học'
Nhận định, soi kèo Gibraltar vs CH Séc, 2h45 ngày 26/3: Nỗi lo hàng thủ
Ghi bàn:
Thái Lan: Theerathon (25')
Link xem trực tiếp Thái Lan vs Việt Nam:
Link xem trực tiếp: https://vietnamnet.vn/thai-lan-vs-viet-nam-truc-tiep-bong-da-chung-ket-luot-ve-aff-cup-2022-2101675.html
Link xem trên VTV: https://vtvgo.vn/xem-truc-tuyen-kenh-vtv5-5.html
Link xem Youtube FPT Play: https://www.youtube.com/watch?v=ixy4fzoToFI
Đội hình xuất phát Thái Lan vs Việt Nam
Thái Lan: Kampon, Sasalak, Theerathon, Pansa, Suphanan, Sarach, Peeradol, Kritsada, Weerathep, Poramet, Adisak
Việt Nam:Văn Lâm, Thanh Bình, Ngọc Hải, Văn Hậu, Việt Anh, Văn Thanh, Hùng Dũng, Hoàng Đức, Tuấn Anh (Quang Hải 36'), Văn Đức, Tiến Linh.
Hòa 2-2 tại Mỹ Đình ở chung kết lượt đi AFF Cup 2022 khiến tuyển Việt Nam gặp khó ở trận tái đấu trên sân Thammasat, vào lúc 19h30 hôm nay 16/1.
Để giành ngôi vô địch, thầy trò HLV Park Hang Seo buộc phải đánh bại "Voi chiến". Hoặc "Những chiến binh Sao vàng" cần tỉ số hòa 3-3, 4-4... trong 90 phút. Nếu hòa với các tỉ số như vậy trong 120 phút thì trận chung kết lượt về sẽ phải phân định ở loạt luân lưu. Bởi luật bàn thắng sân khách không được áp dụng trong hiệp phụ.
Thông tin lực lượng
Việt Nam: Trung vệ Bùi Tiến Dũng gặp chấn thương và khó có thể ra sân.
Thái Lan: Khả năng ra sân của Dangda còn bỏ ngỏ
Thống kê đáng chú ý Việt Nam vs Thái Lan
- Trong 27 lần đối đầu trong quá khứ với Thái Lan, đội tuyển Việt Nam thắng 3, hòa 8 và thua 16 trận.
- Thái Lan đang sở hữu hàng công mạnh nhất AFF Cup 2022 với 19 bàn thắng. Hai tiền đạo Tiến Linh của Việt Nam và Teerasil Dangda của Thái Lan cùng đang dẫn đầu danh sách Vua phá lưới AFF Cup 2022 với 6 bàn thắng.
- Lần gần nhất đội tuyển Việt Nam thắng Thái Lan ở giải đấu chính thức đã cách đây 15 năm.
- Tỷ số 0-4 là thất bại đậm nhất trong lịch sử của đội tuyển Việt Nam trước Thái Lan. Trong khi đó, tỷ số 3-0 là thắng lợi đậm nhất của đội tuyển Việt Nam trước Thái Lan, tại Tiger Cup 1998.
Video highlights chung kết lượt đi AFF Cup 2022 Việt Nam 2-2 Thái Lan (nguồn: FPT Play)
Xem ngay lịch thi đấu AFF CUP 2022 mới nhất tại đây!
37 giờ làm việc/tuần
Ở Texas (Mỹ), cô Ilana ký hợp đồng làm việc khoảng 45 giờ/tuần (7h30 đến 16h15 hàng ngày) nhưng thời gian thực tế thường kéo dài 55-60 giờ/tuần. Cô không có đủ thời gian soạn giáo án và phải làm việc ngoài giờ mà không được trả lương.
Trong khi đó, ở Đan Mạch, một tuần làm việc tiêu chuẩn là 37 giờ và đôi khi nhiều hơn để bù đắp cho thời gian nghỉ hè và nghỉ học. Tuy nhiên, hầu hết giáo viên Đan Mạch làm việc theo số giờ mà họ được trả lương.
5 tuần nghỉ phép/năm có lương
Giáo viên ở Đan Mạch được hưởng 5 tuần nghỉ phép có lương tiêu chuẩn mỗi năm và thường phân bổ 2-3 tuần cho nghỉ hè và 1-2 tuần trong dịp Giáng sinh.
Cô Ilana đã tận dụng thời gian này để nghỉ ngơi và ở bên con trai cũng như quay trở lại Mỹ để thăm gia đình và họ hàng.
Giao thông công cộng hiệu quả
Cô Ilana sử dụng xe buýt và tàu điện ngầm của Copenhagen để đi làm trong 40 phút. Vé tháng có giá khoảng 93 USD (2,1 triệu đồng), ít hơn nhiều so với số tiền chi cho thanh toán xe hơi và xăng ở Mỹ, đặc biệt, không bao giờ phải lo lắng về việc tìm hoặc trả tiền chỗ đậu xe.
Tiền lương ngày càng tăng
Một giáo viên có 10 năm kinh nghiệm ở Đan Mạch có mức lương trung bình là 55.805 USD (khoảng 1,31 tỷ đồng). Đây là mức ngang bằng với mức trung bình của Mỹ là 54.456 USD (khoảng 1,28 tỷ đồng).
Mặc dù mức lương trung bình gần bằng nhau nhưng thuế thu nhập cao hơn của Đan Mạch được bù đắp bằng các lợi ích chăm sóc sức khỏe cộng đồng. Mạng lưới an sinh xã hội mạnh mẽ tại quốc gia Tây Âu góp phần tạo nên một hệ thống cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe hợp túi tiền cho tất cả mọi người dân.
Hệ thống chăm sóc sức khỏe cộng đồng vững mạnh
Đan Mạch có một hệ thống chăm sóc sức khỏe phi tập trung tiêu chuẩn toàn cầu. Chính phủ phân bổ các khoản tiền cho chính quyền địa phương để phân phối các dịch vụ chăm sóc sức khỏe cho người dân với chi phí thấp hoặc miễn phí.
Hệ thống toàn diện này không chỉ cung cấp dịch vụ chăm sóc dễ tiếp cận mà còn loại bỏ sự căng thẳng trước các hóa đơn y tế.
Thời gian nghỉ thai sản 16 tháng
Kinh nghiệm của cô giáo Ilana trên cương vị là một người mẹ ở Đan Mạch càng cho thấy mức độ cam kết của quốc gia này trong việc hỗ trợ các gia đình.
Với 16 tháng nghỉ thai sản, bắt đầu từ 6 tuần trước ngày dự sinh, cô Ilana có cơ hội để gắn bó với con trai mới sinh và tập trung vào gia đình mà không phải chịu gánh nặng căng thẳng liên quan đến công việc.
Cô được nghỉ, nhận nguyên lương và sau đó được hưởng “Barselsdagpenge”- một khoản trợ cấp do chính phủ chi trả trong 5 tháng, khoảng 3.258 USD (khoảng 77 triệu đồng) trước thuế. Chính sách nghỉ thai sản hào phóng này củng cố cam kết của Đan Mạch trong việc ưu tiên đảm bảo hạnh phúc cho các gia đình.
Nhà trẻ được quản lý chặt chẽ
Mọi nhà trẻ hay trường mẫu giáo công lập ở đây đều có chi phí giống nhau. Đối với trẻ em dưới 3 tuổi, chi phí rơi vào khoảng 536 USD (khoảng 12,6 triệu đồng)/ tháng hoặc 632 USD (14,9 triệu đồng) nếu cung cấp bữa trưa.
Chính phủ đưa ra một khoản trợ cấp dựa cho các hộ gia đình có thu nhập thấp. Ngoài ra, nhà trẻ Đan Mạch chú trọng dạy trẻ các kỹ năng xã hội và khuyến khích vui chơi ngoài trời.
Tử Huy
Giáo viên ở Đan Mạch nghỉ thai sản 16 tháng, mức lương 1,3 tỷ đồng/năm
