Nhận định, soi kèo Dalian Pro vs Henan Professional, 17h30 ngày 25/7

Kinh doanh 2025-01-19 20:16:24 94176
ậnđịnhsoikèoDalianProvsHenanProfessionalhngàpkl   Hồng Quân - 25/07/2023 05:00  Nhận định bóng đá giải khác
本文地址:http://account.tour-time.com/news/939b398379.html
版权声明

本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。

全站热门

Nhận định, soi kèo BG Pathum United vs Ratchaburi, 19h00 ngày 15/1: Đối thủ yêu thích

- Cơn sốt tự chế súng theo hướng dẫn trên mạng internet đã cuốn hút nhiều học sinhtrên địa bàn các huyện Trung du, miền núi Quảng Nam, khiến cơ quan chức năng lo lắng…

Một học sinh THPT một trường huyện Tiên Phước cho biết, qua sự hướng dẫn trên mạnginternet, em và các bạn cùng trường đã tự chế những khẩu súng để đi bắn chim chơi.

{keywords}
Công an huyện Tiên Phước thu giữ hơn 60 khẩu súng tự chế trong học sinh tại huyện

Các khẩu súng tự chế rất đơn giản, chỉ cần bỏ ra 100 nghìn đồng mua vật liệu lànhững ống nhưa PVC và các loại vật liệu khác rất dể tìm, ai cũng có thể chế cho mìnhcây súng giống khẩu súng AK 47 bắng bằng đạn bi chai, hoặc bi sắt với tầm sát thươngtừ 50 đến 100 m.

Theo mô tả, khẩu súng tự chế được lắp ghép bằng các ống nhựa PVC. Trong đó có haiống lớn để chứa khí nén làm lực đẩy đạn bi.

Theo một học sinh lớp 11,Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng, xã Tiên Cảnh, huyện TiênPhước, Quảng Nam cho biết việc làm súng tự chế rất đơn giản bằng những nguyên vậtliệu dể tìm như ống nhựa, ruồi xe đạp, chai nhựa, gạt nước. Việc chế tạo súng đơngiản theo hướng dẫn trên mạng internet.

Khi chế tạo xong khẩu súng, em học sinh này cho biết đã cùng bạn trong làng rủnhau bắn thử súng ở cự ly 50 m, viên đạn đã găm sâu vào thân cây dừa trong vườn.

Thấy độ sát thương của loại súng này quá lớn, cha mẹ em học sinh này đã không chocon sử dụng và bắt phải giao nộp công an.

{keywords}
Công an huyện Tiên Phước đang kiểm tra 1 khẩu súng tự chế vừa được thu giữ.

Nhiều phụ huynh có con đang học tại trường THPT Huỳnh Thúc Kháng, xã Tiên Cảnh,huyện Tiên Phước, Quảng Nam đã cấm con sử dụng và đã tự nguyện giao nộp cho công anhuyện.

Theo công an huyện Tiên Phước, sau khi có thông tin về việc chế tạo loại súng tựchế này trong học sinh, công an huyện đã vào cuộc và đã vận động giao nộp cho côngan.

Sau hơn hai tháng triển khai, nhân dân đã tự giác giao nộp gần 60 cây súng cácloại, được dùng bắn đạn bi sắt và đạn bi chai, trong số đó có một cây được chế tạo cóbơm tay với sức sát thương rất lớn.

Hiểm họa từ súng tự chế trong nhân dân đã gây những hậu quả đau lòng trên địa bàncác huyện miền núi của tỉnh trong thời gian qua...

  • Vũ Trung
     
">

Báo động học sinh tự chế súng để chơi

Nhận định, soi kèo Atalanta vs Juventus, 2h45 ngày 15/1: Khó cho chủ nhà

Các tin liên quan

Tranh cãi nảy lửa Toán 8 điểm của trò lớp 1

Chương trình nặng nên phải dạy thêm

Chương trình kém vì thiếu 'tổng chủ biên'

Thừa điều không cần, thiếu điều cần

GS Đinh Quang Báo, ban thường trực Đề án đổi mới chương trình giáo dục phổ thôngsau 2015, nhận định: “Chương trình, sách giáo khoa (SGK) hiện nay quá tải là do nặngvề những điều không thật sự cần thiết, thiếu vắng những điều cần cho cuộc sống”.

{keywords}
Học sinh Trường tiểu học Lương Định Của (TP.HCM) trong giờ học tiếng Việt - Ảnh: Đào Ngọc Thạch

Đánh giá môn toán trong SGK phổ thông hiện hành, PGS Văn Như Cương, Hiệu trưởngTrường THPT Lương Thế Vinh (Hà Nội), cho rằng nhìn chung SGK hiện nay quá sức đối vớiđại bộ phận học sinh. Môn toán chỉ được học 3 tiết/tuần cho ban cơ bản và 4 tiết/tuầncho ban khoa học tự nhiên là rất ít so với với thế giới. “Thời gian ít như vậy nhưngSGK lại chứa một lượng kiến thức khá lớn. Kiến thức lại nặng tính hàn lâm, thiếu phầnliên hệ thực tế hoặc hoàn toàn xa rời với thực tế cuộc sống, làm cho việc học tập củahọc sinh rất nặng nề, khổ sở”, ông Cương phân tích.

Nhiều kiến thức trong chương trình hoàn toàn không cần thiết đối với bậc phổthông. Ông Cương nêu ví dụ: “Nếu không phải là giáo viên dạy toán thì không cần đếnkiến thức về số phức. Thế mà kiến thức đó vẫn phải dạy, phải học”. Ông Cương nhậnđịnh: “Có thể nói rằng, 1/3 kiến thức môn toán ở bậc THPT là vô bổ đối với học sinhhọc xong bậc học này”.

"1/3 kiến thức môn toán ở bậc THPT là vô bổ đối với học sinh học xong bậc học này" - PGS Văn Như Cương

Cùng chung nhận định này, ông Nguyễn Quang Phương, giáo viên dạy toán Trường THCSNguyễn Trường Tộ, Q.Ba Đình (Hà Nội), cho rằng nhiều nội dung kiến thức còn nặng. ÔngPhương lấy ví dụ: Ở lớp 9 có hẳn một chương về hình học không gian, trước đây họcsinh bậc THPT mới phải học đến. Khi thực hiện chương trình năm 2002, Bộ GD-ĐT muốnthực hiện phân luồng sau THCS nên đẩy phần kiến thức đó xuống lớp 9 với mong muốn họcsinh tốt nghiệp THCS nếu không học tiếp vẫn được học về nội dung này. Tuy nhiên, phânluồng không thực hiện được nhưng học sinh THCS vẫn phải ì ạch “gánh” phần nội dungnặng so với lứa tuổi.

Về môn ngữ văn, ông Nguyễn Quang Huy, Trường ĐH Sư phạm Hà Nội 2, nhìn nhận:“Nhiều nội dung không phù hợp với tâm lý và xu hướng đọc sách của các em hiện nay, dođó không khơi gợi được hứng thú trong học tập”.

Giáo viên còn mệt, huống gì học sinh!

Đối với chương trình tiểu học, bà Nguyễn Thị Hiền, Hiệu trưởng Trường tiểu họcĐoàn Thị Điểm (Hà Nội), đã có những nghiên cứu công phu và đưa ra nhận xét rất cụ thểvề những kiến thức thừa hoặc quá nặng đối với học sinh của từng khối lớp.

Bà Hiền chỉ ra rằng, khối lượng kiến thức cơ bản của học sinh hiện nay lớn và rộnghơn so với trước đây. Một số nội dung của lớp trên đưa xuống lớp dưới nhưng khi cậpnhật những kiến thức này các em còn gặp nhiều khó khăn. Chẳng hạn như cộng trừ trongphạm vi 100 của lớp 2 đưa xuống lớp 1; phép nhân của lớp 3 đưa xuống lớp 2; 4 phéptính phân số của lớp 5 đưa xuống lớp 4…

Với phân môn học vần, học sinh lớp 1 phải luyện đọc những bài có các vần rất khóđọc như: uyt, oeo, oao, uyu, oong… nhưng không dạy ở phần vần mà lại đưa vào phần tậpđọc. Đối với môn toán ở lớp 2, các tiết học bảng cộng, trừ có nhớ liền nhau làm họcsinh khó nhớ và dễ nhầm lẫn. Theo bà Hiền, một số nội dung trong chương trình toánlớp 2 hiện hành rất nặng vì đưa từ chương trình lớp 3 (cũ) xuống. Tương tự, với môntoán lớp 4, bà Hiền chỉ ra hàng loạt những kiến thức quá khó với học sinh, như vẽ haiđường thẳng vuông góc, chia cho số có hai - ba chữ số (trong khi đó không có bài dạycách nhẩm thương).

Ngược lại, có những nội dung lặp đi lặp lại khiến học sinh nhàm chán. Chẳng hạnmôn toán lớp 3 bài về số 10.000 có tới 6 bài tập yêu cầu chung là “viết các số…”.Nhiều giáo viên nhận định phần hình học ở môn toán lớp 5 là quá khó đối với học sinh,đặc biệt là hình học không gian, toán chuyển động 2 động tử. Một giáo viên dạy lớp 5Trường tiểu học Thăng Long, Q.Hoàng Mai (Hà Nội), cho hay: “Nội dung này đưa vào sớmquá khiến dù giáo viên có giảng đi giảng lại thì học sinh lớp 5 cũng không thể nắmđược bản chất”.

Ở môn địa lý lớp 4, khi học về Thủ đô Hà Nội, học sinh phải học số liệu về số dân,về diện tích, lược đồ… quá cũ so với sự thay đổi của thực tế vì số liệu không đượccập nhật hằng năm.

Trước thực tế này, không ít giáo viên tiểu học nhận định lớp 4, lớp 5 ở tiểu họckiến thức mới và khó đưa vào dồn dập, liên tiếp, giáo viên dạy còn thấy “mệt” chứkhông nói đến học sinh.

Theo bà Nguyễn Thị Hiền, SGK hiện nay đang thừa nhiều kiến thức hàn lâm và thiếukỹ năng thực hành. Do vậy, sau năm 2015 cần có nhiều bộ SGK khác nhau (được Bộ phêduyệt), tăng cường kỹ năng thực hành cho học sinh, hỗ trợ giáo viên dạy học sinh cónăng lực phân tích kiến thức, giải quyết vấn đề trong cuộc sống hơn là đưa quá nhiềukiến thức như hiện nay.

Nên bỏ việc đánh giá học sinh tiểu học bằng điểm số

Tại buổi làm việc với Ủy ban Giám sát thường vụ Quốc hội vào đầu tháng 4, bà Vũ Thị Mỹ Hạnh, Hiệu trưởng Trường tiểu học Lương Định Của (Q.3, TP.HCM), đề xuất bỏ việc đánh giá kết quả học tập bằng điểm cho HS tiểu học. Bà Hạnh phân tích: “Dù quá trình đánh giá kết quả học tập của HS tiểu học đã điều chỉnh từ việc mỗi năm lấy điểm 4 bài kiểm tra xuống còn điểm kỳ cuối để nhằm xét lên lớp nhưng vẫn cần có sự thay đổi mang tính ưu việt hơn nữa. Lứa tuổi này chỉ cần tiếp thu những kiến thức cơ bản, nhẹ nhàng”.

Về chương trình giáo dục hiện hành, ban giám hiệu trường cho rằng: “Tuy có điều chỉnh, giảm tải nhưng vẫn chưa theo kịp với thực tế, vẫn còn nặng lý thuyết, còn tích hợp nhiều môn, phân phối chương trình không có thời gian cho trải nghiệm thực tế vì 22 tiết/tuần ngồi trong lớp học... Để không đặt nặng vấn đề kiến thức thì cần xóa bỏ việc đánh giá kết quả học tập bằng điểm số bởi còn cho điểm chắc chắn sẽ gây áp lực với HS và cha mẹ. Chỉ cần đánh giá qua các nhận xét về sự tiến bộ từng mặt như học tập, đạo đức, các hoạt động phong trào...”.

B.Thanh(ghi)

(TheoTuệ Nguyễn/Thanh Niên)

">

Giáo viên, HS đang 'đánh vật' với chương trình

 - Truyền thông Trung Quốc nghi ngờ Phạm Băng Băng đang giao bán gấp 41 căn biệt thự cấp cao của mình để có đủ tiền nộp thuế đúng hạn.

Tại sao Lưu Hiểu Khánh phải ngồi tù còn Phạm Băng Băng thì không?

Phạm Băng Băng phải nộp 3.000 tỷ để thoát ngồi tù

Hồi tháng 7, Phạm Băng Băng gần như 'bốc hơi' khỏi các hoạt động giải trí Cbiz khiến người hâm mộ đứng ngồi không yên. Sau hàng loạt đồn đoán về sự bất thường này, ngày 3/10, Tổng cục thuế Trung Quốc đã đưa ra thông tin chính thức và kết luận cuối cùng về vụ việc Phạm Băng Băng trốn thuế.

{keywords}
Phạm Băng Băng sở hữu khối tài sản khổng lồ sau nhiều năm hoạt động showbiz.

Theo đó, nữ diễn viên họ Phạm đã phải nộp phạt và đóng thuế tổng số tiền lên tới hơn 3000 tỷ Việt Nam. Nếu không đóng trước hạn chót là ngày 31/12, Phạm Băng Băng sẽ bị truy cứu trách nhiệm hình sự.

Có lẽ vì vậy, nữ diễn viên họ Phạm đang gấp rút chuẩn bị tiền để nộp phạt. Báo chí Trung Quốc đưa tin, đầu tháng 8, một đại gia giấu mặt tại nước này đã giao bán 41 căn biệt thự với mức giá chỉ bằng 70% so với bình thường. Giá trị của 41 căn biệt thự này tương đương với số tiền thuế cần nộp của Phạm Băng Băng, hơn nữa, trong số những bất động sản này có không ít biệt thự nằm trong những khu nhà của người nổi tiếng. Điều này khiến cho nhiều người không thể không hoài nghi, Phạm Băng Băng chính là vị "đại gia" cần bán nhà gấp để gom đủ tiền nộp thuế.

Nhiều người cho rằng, số tiền đó không đáng gì so với khối tài sản khổng lồ mà nữ diễn viên này sở hữu. Tuy nhiên, để huy động một số tiền lớn trong thời gian ngắn không phải dễ. 

Phạm Băng Băng là một trong những nữ diễn viên nổi tiếng hàng đầu trong Cbiz, thậm chí tiếng tăm của cô còn vươn ra tầm quốc tế khi trở thành diễn viên trong bộ phim bom tấn X-Men: Days of the Future Past vào năm 2014.

Nữ diễn viên 37 tuổi bắt đầu bước chân vào ngành giải trí Trung Quốc vào năm 1996 và sau đó đạt được thành công quan trọng vào năm 1998 sau khi xuất hiện trên chương trình My Fair Princess.

Phạm Băng Băng nhanh chóng trở thành một trong những ngôi sao điện ảnh giàu có và nổi tiếng nhất Trung Quốc, xuất hiện trong các bộ phim như 'Cell Phone' năm 2003, 'Double Xposure' vào năm 2012 và 'I Am Not Madame Bovary' năm 2016.

{keywords}
Nữ diễn viên họ Phạm trong bộ phim bom tấn 'Dị nhân: Ngày cũ của tương lai'. 

Theo thống kê của Forbes năm 2017, Phạm Băng Băng là một trong những gương mặt được trả cát-xê cao nhất tại Trung Quốc.

Không chỉ là một nữ diễn viên ăn khách, Phạm Băng Băng còn được xem là một ngôi sao về phong cách thời trang trong giới sao Hoa ngữ. Mỗi lần xuất hiện của cô ở liên hoan phim Cannes đều thu hút sự chú ý của truyền thông quốc tế.

Trong lĩnh vực quảng cáo, Phạm Băng Băng trở thành viên nam châm hút các thương hiệu cao cấp quốc tế.

Sự nghiệp thăng hoa, chắc hẳn Phạm Băng Băng phải sở hữu một khối tài sản không nhỏ. Theo Celebrity Net Worth, giá trị tài sản ròng của Phạm Băng Băng được ước tính lên tới 100 triệu USD.

Băng Tâm

MC nổi tiếng bị dọa giết vì tố Phạm Băng Băng trốn thuế

MC nổi tiếng bị dọa giết vì tố Phạm Băng Băng trốn thuế

Sự việc trốn thuế của Phạm Băng Băng tiếp tục có diễn biến mới khi xuất hiện thông tin MC Thôi Vĩnh Nguyên bị dọa giết vì đã lên tiếng tố nữ diễn viên cách đây 3 tháng.

">

Phạm Băng Băng bị đồn bán 41 biệt thự để gom 3.000 tỷ nộp phạt, tránh ngồi tù

友情链接