Nhận định, soi kèo Junior FC vs Union Magdalena, 06h30 ngày 27/3: Bắt nạt tân binh

Bên cạnh đó, theo Thông tư này, học viên phải trải qua câu hỏi có nội dung liên quan đến cấu tạo và sửa chữa thông thường (đối với GPLX xe hạng B1 và đối với GPLX ô tô từ hạng B trở lên); đạo đức người lái xe, văn hóa giao thông và phòng chống tác hại của rượu, bia khi tham gia giao thông; kỹ năng phòng cháy, chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ (đối với GPLX ô tô từ hạng B trở lên).

Phần thi thực hành, Bộ GTVT quy định gồm có lái xe trong hình và lái xe trên đường, tùy hạng bằng lái xe.

Đối với hạng A1, A chỉ sát hạch lái xe trong hình, Thông tư nêu rõ, người thi phải điều khiển xe máy qua bốn bài sát hạch: đi theo hình số 8, qua vạch đường thẳng, qua đường có vạch cản, qua đường gồ ghề; chấm điểm bằng thiết bị tự động.

Hạng bằng lái xe B1, người dự sát hạch phải điều khiển xe tiến qua hình chữ chi và lùi theo hướng ngược lại; chấm điểm bằng phương pháp trực tiếp.

Đối với các hạng bằng B, C1, C, D1, D2, D, Thông tư quy định, người dự sát hạch phải thực hiện đúng trình tự và điều khiển xe qua các bài sát hạch đã bố trí tại trung tâm sát hạch lái xe.

Các bài sát hạch đối với học viên theo Thông tư gồm: xuất phát, dừng xe nhường đường cho người đi bộ, dừng và khởi hành xe trên dốc, qua vệt bánh xe và đường vòng vuông góc, qua ngã tư có đèn tín hiệu điều khiển giao thông, qua đường vòng quanh co, ghép xe vào nơi đỗ (hạng B và C1 thực hiện ghép xe dọc; hạng B, C, D1, D2 và D thực hiện ghép xe ngang), tạm dừng ở chỗ có đường sắt chạy qua, thao tác khi gặp tình huống nguy hiểm, thay đổi số trên đường bằng, kết thúc.

Thông tư mới cũng quy định, người có GPLX các hạng B, C1, C, D1, D2, D, BE, C1E, CE, D1E, D2E, DE quá thời hạn sử dụng dưới 1 năm kể từ ngày hết hạn phải sát hạch lý thuyết theo quy định.

"GPLX quá hạn từ 1 năm trở lên kể từ ngày hết hạn phải sát hạch lý thuyết, thực hành lái xe trong hình và trên đường trường. Người có GPLX thuộc các hạng nêu trên bị mất nhưng quá thời hạn sử dụng dưới 1 năm, phải dự sát hạch lý thuyết", Thông tư nêu rõ.

Thông tư 35 cũng nêu rõ, quá hạn từ 1 năm trở lên kể từ ngày hết hạn phải sát hạch cả lý thuyết và thực hành; GPLX thuộc trường hợp này phải có tên trong hồ sơ của sở GTVT, không thuộc trường hợp đang bị các cơ quan có thẩm quyền thu giữ, xử lý.

Đối với việc cấp lại GPLX, tại Thông tư mới, Bộ GTVT cho phép người có GPLX bị mất, còn thời hạn sử dụng được xét cấp lại ngay mà không phải chờ xác minh. 

Bộ GTVT quy định không cấp lại GPLX đối với các trường hợp không có trong hệ thống thông tin GPLX tại Cục Đường bộ Việt Nam, bảng kê danh sách cấp GPLX (sổ quản lý); chưa cấp lại GPLX đối với người vi phạm trật tự ATGT chưa thực hiện xong yêu cầu của cơ quan nhà nước có thẩm quyền về giải quyết, xử lý vụ việc vi phạm.

Hiện trường nơi xảy ra sự việc

Sau đó, anh Tuyến nhìn kỹ xuống sông thì phát hiện một thiếu nữ đang chới với giữa dòng nước.

Ngay lập tức, anh dừng xe rồi lao xuống sông, bơi ra cứu nữ sinh đưa vào bờ an toàn.

Người nhảy cầu là một nữ sinh 16 tuổi, đang học tại một trường THPT trên địa bàn.

Hiện sức khỏe của nữ sinh  đã ổn định.

Nhận được tin báo, Công an thị xã Kỳ Anh đã đến hiện trường để điều tra sự việc.

Bước đầu cơ quan chức năng xác định, nữ sinh đi xe đến cầu rồi nhảy xuống sông tự tử.

Thiện Lương

Nam sinh viên Lào liều mình cứu người rơi sông

UBND xã Thạch Đồng, TP Hà Tĩnh cho biết, một nam sinh viên người Lào vừa bất chấp nguy hiểm, nhảy sông cứu người rơi sông.

Chỉ ba tháng trước, IMF dự báo hơn 160 quốc gia sẽ có mức tăng trưởng bình quân đầu người tích cực trong năm 2020. Tới tháng 4/2020 IMF ước tính đại dịch Covid-19 có thể khiến Tổng sản phẩm quốc nội (GDP) toàn cầu thiệt hại 9.000 tỷ USD, lớn hơn GDP của hai nền kinh tế lớn thứ ba và thứ tư thế giới là Nhật Bản và Đức cộng lại.

Covid-19 đã mang tới một cú sốc cho toàn nhân loại, ảnh hưởng đến mọi mặt vận hành của con người: biên giới đóng cửa, cách ly xã hội tại các quốc gia cùng với tác động tới giao thông vận tải, kinh tế, văn hoá và cả niềm tin, ý thức hệ.

“Cách tốt nhất để dự đoán tương lai là tự tạo nên tương lai” - Abraham Lincoln đã đưa ra lời giải cho câu hỏi này từ hơn một thế kỷ trước.

Đây là thời điểm quan trọng để giáo dục thay đổi, nhằm chuẩn bị tốt hơn cho tương lai của Thế hệ Z

Thay vì dự đoán những điều sẽ xảy ra, chúng ta cần chủ động học hỏi, phối hợp để kiến tạo nên tương lai cho chính mình. Giải pháp này cũng chính là sứ mệnh của giáo dục hiện đại - xây dựng và đào tạo những học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường hiện nay trở thành những người đủ năng lực và phẩm chất để thay đổi thế giới.

Sẽ có rất nhiều vấn đề cần được giải quyết: môi trường, dịch bệnh, khoảng cách giàu nghèo… Điều này đòi hỏi sự tham gia chung tay của nhiều thế hệ chứ không chỉ là một hay một vài cá nhân. Bởi vậy giáo dục không chỉ đơn thuần trang bị những kiến thức hay kĩ năng mới mà còn phải “phủ sóng" tối đa tới thế hệ sẽ kiến tạo thế giới trong những thập niên tới - Thế hệ Z.

Thế hệ Z (GenZ) là những người trẻ sinh vào cuối những năm 1990 đến đầu những năm 2010, hiện đang theo học tại các trường Đại học, Trung học và Tiểu học trên toàn thế giới. Theo báo cáo của Dell Technologies, 85% công việc vào năm 2030 mà Thế hệ Z và Alpha sẽ làm thậm chí chưa được phát minh. Sứ mệnh của giáo dục hiện đại trở nên rõ nét hơn bao giờ hết là cần phải trang bị đủ kiến thức và kĩ năng cho thế hệ này để họ tự tin, trưởng thành, kiến thiết nên thế giới mới.

ILA cùng Thế hệ Z kiến tạo nên tương lai thế giới

Nhiều năm nay, ILA là đơn vị giáo dục tiên phong tại Việt Nam áp dụng Kĩ năng thế kỷ 21 vào chương trình giảng dạy. Đây là bước chuẩn bị hành trang quan trọng để học sinh chủ động và linh hoạt trong một thế giới nhiều biến đổi.

Không chỉ vậy, trung tâm này còn sớm đưa phương pháp học qua dự án (Project-based learning) vào chương trình giảng dạy, giúp học sinh được thực hành làm việc nhóm, chủ động sắp xếp, điều phối công việc, chuẩn bị và xây dựng các nội dung liên quan để hoàn thiện một bài thuyết trình, một tác phẩm nhóm, từ đó tăng cường kiến thức, kĩ năng, khả năng tìm tòi cùng sự tự tin. Đây là những phẩm chất quan trọng để thế hệ trẻ kiến tạo nên thế giới ổn định mai sau.

ILA mang đến cho học sinh sự chủ động để kiến tạo tương lai bền vững.

ILA cũng liên tục cập nhật những xu hướng giáo dục tiên tiến nhất để bắt kịp với thế giới. Với định hướng cùng Thế hệ Z kiến tạo nên tương lai cho thế giới, ILA giới thiệu Giải pháp học tập thông minh với ba lựa chọn: Học 100% trực tuyến, Học bán thời gian trực tuyến và bán thời gian tại trung tâm ILA và Học 100% tại trung tâm ILA. Đây là lời giải cho bài toán vừa đảm bảo an toàn, vừa linh hoạt và trang bị được Tiếng Anh, Toán học cùng các kĩ năng hiện đại cho các em học sinh.

Với giải pháp này, học sinh dù ở bất kỳ đâu tại Việt Nam đều có thể dễ dàng tiếp cận với Anh ngữ và Toán học hiện đại, được trang bị kĩ năng thế kỷ 21 và sẵn sàng cho một tương lai phía trước.

Cùng với Giải pháp học tập thông minh, ILA đồng thời triển khai Quỹ học bổng Tự hào Việt Nam với tổng giá trị hơn 50 tỷ đồng, lớn nhất từ trước đến nay. Đây là cánh tay nối dài để tiếp sức cho thế hệ trẻ Việt Nam được học và đào tạo bài bản trong môi trường giáo dục quốc tế, chuyên nghiệp của ILA.

Được quy đổi thành hơn 15.000 học bổng trị giá 5 triệu đồng, đây là cơ hội quý giá để các bạn học sinh bứt phá sau kì nghỉ và giãn cách xã hội dài, đồng thời chia sẻ cùng phụ huynh những tâm tư về kinh tế hậu Covid-19.

Triển khai từ 5/5/2020, Giải pháp học tập thông minh và Quỹ học bổng Tự hào Việt Nam chính là cam kết đồng hành của ILA cho sự phát triển của Việt Nam và thế giới.

Để biết thêm thông tin chi tiết và đăng ký khóa học, liên hệ hotline 1900 6965.

Ngọc Minh