Nhận định, soi kèo Leicester vs Brentford, 3h00 ngày 22/2: Đâu dễ cho bầy ong

Thế giới 2025-02-26 20:21:48 74
ậnđịnhsoikèoLeicestervsBrentfordhngàyĐâudễchobầđổi lịch âm dương   Phạm Xuân Hải - 21/02/2025 05:25  Ngoại Hạng Anh
本文地址:http://account.tour-time.com/html/31c693335.html
版权声明

本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。

全站热门

Nhận định, soi kèo SHB Đà Nẵng vs TPHCM, 18h00 ngày 23/2: Chia điểm?

 

Quỳnh Hân chia sẻ về hoàn cảnh của mình.

Quỳnh Hân bị bệnh từ kỳ nghỉ hè năm lớp 2, đến nay đã 5 năm. Cô bé đã dần hiểu hơn về căn bệnh hiểm nghèo mình đang mang. Dù ước ao nhiều điều nhưng con biết rằng mình khó có cơ hội thực hiện. Ngay cả việc được đi học đầy đủ giống các bạn cùng lớp đã vô cùng khó khăn.

Suốt khoảng thời gian dài con gắn bó với Bệnh viện Ung bướu, chứng kiến nhiều đứa trẻ khác ngày hôm trước vừa chơi đùa cùng con, hôm sau đã ra đi khiến con sợ hãi đến mất ngủ. Đứa trẻ ước gì có loại thuốc tiên có thể chữa khỏi căn bệnh này.

Đau đớn hơn khi mới đây, Quỳnh Hân biết được mẹ mình cũng mắc bệnh u nang âm đạo. Hơn nữa, mẹ con đã mắc bệnh trước đó lâu lắm. Nhưng do điều kiện gia đình khó khăn, về sau con gái bệnh khiến mẹ con dẹp bỏ ý định điều trị. Cả gia đình cố gắng dành dụm, chắt bóp để có tiền trang trải viện phí cho con.

Bệnh của Quỳnh Hân kéo dài, mình lương đi biển ba cọc ba đồng của cha con chẳng thấm tháp vào đâu. Tháng nào cứ gần đến đợt vô thuốc hóa trị, con lại nhìn thấy nét mặt bần thần, lo lắng của cha mẹ, nhưng đứa trẻ hơn 10 tuổi chẳng biết làm sao để đỡ đần. Nhìn những bạn khác được thoải mái nô đùa, con chỉ ước sao mình là một trong số ấy, vô ưu vô lo, để cha mẹ bớt cực khổ.

Thời gian gần đây, khi gia đình con chẳng còn nơi nào để vay mượn, Quỳnh Hân đã có phần chấp nhận sẽ phải ngưng điều trị. Sau khi biết được hoàn cảnh của con, Báo VietNamNet đã đăng tải bài viết “Bị ung thư, cô bé xinh xắn ước có cái đầu trọc tóc” để kêu gọi bạn đọc giúp đỡ con.

Trong 8 ngày, số tiền bạn đọc ủng hộ qua tài khoản của Báo VietNamNet cho Quỳnh Hân là 67.103.000 đồng. Ngoài ra, nhiều bạn đọc đã gửi trực tiếp cho con hơn 13 triệu đồng. Tổng số tiền 80 triệu đủ cho Quỳnh Hân trang trải viện phí khoảng nửa năm.

{keywords}
Đại diện Báo VietNamnet (trái) trao số tiền gần 70 triệu đồng cho bé Quỳnh Hân.

Ngày nhận tiền ủng hộ từ đại diện Báo VietNamNet, Quỳnh Hân xúc động hỏi: “Con có thể dùng tiền này để chữa bệnh cho mẹ con không?”, khiến mẹ con phải quay mặt đi và lau nước mắt.

Chị Định giải bày: "Từ ngày nghe các mẹ trong phòng nói cho con biết việc mẹ cũng bị bệnh, con thường hỏi tôi cả ngày đêm: “Khi nào thì mẹ mới được chữa bệnh?”. Thế nhưng tôi chỉ cần con khỏe mạnh là đủ rồi. Tôi xin cảm ơn Báo VietNamNet và các nhà hảo tâm đã giúp đỡ để con tôi có chi phí tiếp tục điều trị bệnh. Toàn bộ số tiền do bạn đọc ủng hộ qua Báo, tôi sẽ đóng vào tạm ứng viện phí cho con. Cảm ơn các cô chú đã thương con”.

Khánh Hòa

Bị ung thư, cô bé xinh xắn ước "có cái đầu trọc tóc"

Bị ung thư, cô bé xinh xắn ước "có cái đầu trọc tóc"

Thấy những bạn nhỏ cũng mắc bệnh như mình liên tục được về nhà, Quỳnh Hân chợt đổ tội cho mái tóc dài tha thướt: “Phải chi đầu con cũng trọc tóc như các bạn, con sẽ được về lâu hơn!”.

">

“Cảm ơn các cô chú đã thương con”

Đam mê và khát vọng

Đầu tháng 12/2021, nửa năm sau sự cố ngừng tim ở EURO 2020 mà các bác sĩ mất 5 phút để hồi sinh, Christian Eriksenthông báo anh đang tập luyện tại sân Odense, câu lạc bộ nơi anh bắt đầu sự nghiệp tuổi trẻ của mình.

Thông điệp công khai ấy chỉ ra kế hoạch mà cầu thủ người Đan Mạch đã hướng đến trong thời gian dài khi còn nằm trên giường bệnh: anh muốn ký hợp đồng với một CLB cho phép bản thân tiếp tục sự nghiệp chuyên nghiệp.

Eriksen đầy đam mê và khát vọng với bóng đá

Eriksen chấp nhận cấy ghép máy khử rung tim để được thi đấu. Điều này đã tạo nên cuộc tranh luận khoa học và pháp lý ở châu Âu, khi các quốc gia có những quy định khác nhau.

Enrico Castellacci, chủ tịch Hiệp hội các bác sĩ CLB bóng đá Italy, cho biết: "Chúng tôi thực sự không biết chuyện gì đã xảy ra với Eriksen. Một điều chắc chắn: nếu họ đặt máy khử rung tim dưới da cho cậu ấy, Christian có nguy cơ gặp phải một cuộc khủng hoảng khác".

Italy không cấp giấy phép cho các cầu thủ có máy khử rung tim. Đó là lý do Inter buộc phải chấm dứt hợp đồng với Eriksen. Câu chuyện này khiến mọi người nhớ lại cái chết của Davide Astori, cựu ngôi sao Fiorentina, vào năm 2018 và quá trình điều tra kết luận bác sĩ của đội sơ suất.

Năm 2017, Đại học Yale (Mỹ) công bố phần đầu tiên của nghiên cứu được thực hiện trên 393 vận động viên với máy khử rung tim, hầu hết trong số họ thi đấu ở các giải đấu trường đại học. 30% từng bị rối loạn nhịp tim nghiêm trọng hoặc được khử rung tim trước khi cấy thiết bị, và nghiên cứu cho thấy từ năm 2010 đến 2017 không có trường hợp nào tử vong, hoặc thất bại trong quá trình khử rung tim, hoặc chấn thương do rối loạn nhịp tim, hoặc chấn động trong quá trình luyện tập thể dục thể thao.

Theo nghiên cứu, tỷ lệ VĐV bị sốc máy khử rung tim trong thi đấu hoặc tập luyện là 3% mỗi năm. "Số lượng các cú sốc được ghi nhận trong cuộc thi đấu thể thao không cao hơn những các trường hợp được ghi nhận trong những hoạt động khác", nghiên cứu chỉ rõ.

Những nghiên cứu này cám dỗ Eriksen, tạo động lực để anh trở lại sân cỏ với một thiết bị khử rung tim trong người.

Eriksen đang ở đỉnh cao phong độ trước khi sự cố EURO 2020 diễn ra. Anh có đầy đam mê với quả bóng trò và khát vọng thể hiện mình trên sân cỏ. Vì thế, anh không muốn treo giày ở tuổi 30.

Eriksen có nửa năm thi đấu nổi bật ở Premier League sau khi cấy thiết bị khử rung tim

Sau khi Odense cho anh cơ hội tập luyện để hồi phục thể trạng, Brentford tìm đến ký hợp đồng với Eriksen. Cựu cầu thủ Inter ghi dấu ấn nhất định ở Premier League, trước khi nổi bật trong màu áo Đan Mạch trong các trận giao hữu cũng như UEFA Nations League.

Chìa khóa vạn năng cho Ten Hag

Brentford muốn giữ Eriksen ở lại London bằng bản hợp đồng mới. Tuy vậy, anh chọn gia nhập MU sau khi được đại diện thành Manchester liên hệ và chỉ còn chờ kiểm tra y tế.

MU vừa trải qua mùa giải tệ nhất trong kỷ nguyên Premier League. Mặc dù vậy, đây vẫn là đội bóng lớn như Eriksen mong muốn, nơi cho anh cơ hội trải nghiệm chất lượng bóng đá đỉnh cao.

Eriksen có thể không thường xuyên đá chính. Trước mắt, về mặt lý thuyết, anh là bổ sung quan trọng cho đội hình MU về tính sáng tạo trong chiến thuật sau khi chia tay Juan Mata và Jesse Lingard.

Có thể nói, Eriksen là thứ mà MU đang rất cần trong cuộc cách mạng mà Erik ten Hag thực hiện, một người có thể tăng thêm tính cạnh tranh trong đội, gây áp lực cho vị trí của Bruno Fernandes và đóng vai trò nhân tố xoay vòng chất lượng cao.

Không phải ai cũng ủng hộ MU chiêu mộ Eriksen. Trong bối cảnh không được tham dự Champions League và các ngôi sao mới quay lưng, cầu thủ người Đan Mạch là một lựa chọn mà HLV Ten Hag đặt nhiều kỳ vọng.

Eriksen được kỳ vọng mang đến nhiều giải pháp cho MU

Eriksen trưởng thành từ môi trường Ajax, nơi anh ghi 25 bàn và 50 đường kiến tạo ở giải vô địch Hà Lan. Tại Amsterdam, anh thường xuyên đảm nhận vai trò tiền vệ tấn công - tương tự Bruno Fernandes ở Old Trafford hai mùa giải vừa qua, hoặc tiền vệ trung tâm và một vài lần hoạt động như "số 9 ảo".

Chính Eriksen là linh hồn giúp Ajax vô địch Hà Lan 3 mùa liên tiếp trong giai đoạn 2011-2013. Tại thời điểm ấy, anh là chìa khóa trong sơ đồ 4-3-3 mà HLV Frank de Boer triển khai.

Erik ten Hag cũng phát triển chiến thuật từ sơ đồ 4-3-3, với cường độ kiểm soát bóng và gây áp lực cho đối phương cao hơn Frank de Boer. Điều này hứa hẹn giúp Eriksen có thể hòa nhập ngay lập tức một khi đặt chân đến Old Trafford.

Bên cạnh cầu nối Ajax, kinh nghiệm của Eriksen ở bóng đá Anh là yếu tố quan trọng khác mà HLV Ten Hag chú ý. Cầu thủ sinh vào ngày Valentine năm 1992 là một trong những tiền vệ xuất sắc nhất Premier League trong một thập kỷ trở lại đây.

Trong màu áo Tottenham, cũng với hệ thống 4-3-3, Eriksen ghi 52 bàn và tham gia vào 71 bàn khác sau 19.255 phút mà anh thi đấu ở Premier League. Nói cách khác, anh hiểu bóng đá Anh như lòng bàn tay, để mang đến các giải pháp khác nhau cho HLV Ten Hag: tiền vệ trung tâm, tiền vệ công hoặc thậm chí tiền đạo cánh.

Trong sự nghiệp, Eriksen chưa từng chạm tay vào danh hiệu châu Âu. MU mang đến cho anh cơ hội này, với khả năng chinh phục Europa League - sân chơi vừa tầm khi "Quỷ đỏ" từng bước tái sinh với Erik ten Hag.

MU bị chê khi ký 3 năm với Eriksen

MU bị chê khi ký 3 năm với Eriksen

MU thời Erik ten Hag bị chê khi mang về tiền vệ Christian Eriksen, một sự bổ sung được cho càng không có cửa đua với Man City, Liverpool.">

Christian Eriksen đến MU: Eriksen sẽ bùng nổ với Erik ten Hag

Hội đồng quốc gia thẩm định sách giáo khoa (SGK) lớp 6 gồm 128 thành viên của 12 các môn học và hoạt động giáo dục, gồm: Toán, Ngữ văn, Khoa học tự nhiên, Lịch sử - Địa lý, Giáo dục công dân, Tiếng Anh, Tin học, Công nghệ, Giáo dục thể chất, Mỹ thuật, Âm nhạc, Hoạt động trải nghiệm và hướng nghiệp.

Thành phần Hội đồng bao gồm các nhà khoa học, nhà giáo dục, nhà quản lý giáo dục có kinh nghiệm, uy tín về giáo dục và đại diện các tổ chức có liên quan. Trong đó, ít nhất 1/3 tổng số thành viên là các nhà giáo đang giảng dạy môn học/hoạt động giáo dục ở cấp học tương ứng.

{keywords}
Trong Chương trình Phổ thông mới, SGK là một trong những phương tiện giúp học sinh thực hiện các hoạt động học dưới sự hướng dẫn của giáo viên

Năm 2020, sau thời gian thông báo và tiếp nhận hồ sơ thẩm định SGK lớp 6, Bộ GD-ĐT đã nhận được 43 bản mẫu SGK của đầy đủ 11 môn học/hoạt động giáo dục giáo dục bắt buộc, bản mẫu SGK môn tự chọn Tiếng Anh. Trong đó, trừ môn Tin học có 4 bản mẫu, Tiếng Anh có 9 bản mẫu, các môn còn lại mỗi môn có 3 bản mẫu SGK.

Tại buổi khai mạc, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT - ông Nguyễn Hữu Độ lưu ý Hội đồng thẩm định cần trân trọng những đổi mới, sáng tạo của tác giả để đảm bảo tính mở của SGK, giúp giáo viên được tự do, sáng tạo trong dạy học phù hợp với các đối tượng học sinh.

Ông Độ cũng đề nghị các thành viên khi thẩm định cần xem xét kỹ câu chữ, hình ảnh của từng bản mẫu để hiểu ý tưởng, triết lý của cuốn sách; tìm ra cái hay, cái mới, điểm sáng tạo của tác phẩm và giúp tác giả hoàn thiện bản mẫu tốt hơn. 

Trao đổi với Hội đồng thẩm định, ông Nguyễn Xuân Thành, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học, Bộ GD-ĐT cho rằng Chương trình Phổ thông mới không chỉ cụ thể hóa chương trình mà còn có chức năng định hướng về phương pháp giáo dục và cách thức kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo dục. Ở Chương trình mới, SGK chỉ là một trong những phương tiện giúp học sinh thực hiện các hoạt động học dưới sự hướng dẫn của giáo viên, để từ đó vận dụng kiến thức học được vào cuộc sống.

Ông Thành nhấn mạnh các thành viên khi thẩm định phải nhìn nhận SGK - giáo viên - học sinh là mối quan hệ tương hỗ. Giáo viên chỉ là người hướng dẫn học sinh tương tác trực tiếp với SGK để thực hiện các nhiệm vụ được giao chứ không phải ở giữa, giảng từng nội dung cho học trò ghi chép.

Hải Nguyên

Học sinh lớp 1 trong buổi học đầu tiên theo chương trình phổ thông mới

Học sinh lớp 1 trong buổi học đầu tiên theo chương trình phổ thông mới

Sáng nay 7/9, nhiều học sinh trên cả nước bắt đầu buổi học chính thức đầu tiên của năm học mới 2020-2021. Đây cũng là buổi học đầu tiên áp dụng chương trình phổ thông mới đối với khối lớp 1.

">

Bắt đầu thẩm định sách giáo khoa lớp 6 mới

Soi kèo phạt góc Torino vs AC Milan, 0h00 ngày 23/2

Dạy học trực tuyến và chuyển đối số là tất yếu

“Trong bối cảnh hiện nay, đó là một lựa chọn tất yếu của nhà trường phổ thông và đại học. Lý do thứ nhất, dịch bệnh hiện nay làm cho việc tới lớp trở nên bất tiện, không thuận lợi. Lý do thứ hai là nó giúp thầy cô, sinh viên tiết kiệm được thời gian, không gian, tăng tính chủ động học tập và giảng dạy” – TS. Đặng Hoàng Giang, Khoa Việt Nam học và Tiếng Việt, Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn, ĐH Quốc gia Hà Nội, bày tỏ quan điểm.

Anh Huỳnh Lưu Đức Toàn, 30 tuổi, giảng viên Khoa Ngân hàng (Trường ĐH Kinh tế TP.HCM) hiện đang là nghiên cứu sinh ngành Kinh tế học hành vi của Trường Quản lý Otto Beisheim (Đức), cũng nhận định dạy học trực tuyến và chuyển đối số trong giáo dục là một xu hướng tất yếu.

“Chúng ta nói về công nghệ 4.0. Ngoài việc đóng học phí bằng tiền điện tử ở các trường lớn thì tại sao không phải là học online?” – anh Toàn đặt vấn đề.

{keywords}
Giáo viên đứng lớp dạy trực tuyến ôn tập môn Vật Lý

Theo anh Toàn, gần đây có một nghiên cứu của Havard rằng thực ra con người khi buộc phải thay đổi trong dịch bệnh hay điều kiện bất thường, họ sẽ có khả năng thích nghi tốt hơn và đôi khi sẽ còn cho kết quả tốt hơn, “vì chúng ta chưa từng dám thử nghiệm nó bao giờ”.

“Trước đây, chúng ta ngại thử nghiệm nhưng trong dịch bệnh thì buộc phải làm. Và như vậy, biết đâu lại có những điều bất ngờ, thú vị”.

Do vậy, ở ngôi trường mà anh Toàn đang làm nghiên cứu sinh, các giảng viên xem đó là cơ hội. “Cơ hội để thử nghiệm những điều mà trước đây họ chưa thử” – anh Toàn cho biết.

Ví dụ, thay vì viết bài thì giảng viên cho sinh viên tham gia thị trường giả lập (do đội IT của trường xây dựng) và chấm điểm. Thay vì khó đánh giá trong làm việc nhóm trực tiếp thì giờ làm qua ứng dụng, có ghi chú lại biên bản họp nhóm nên từ đó có thể nhận biết rõ ràng ai tham gia và ai không.

Vùng sâu, vùng xa cũng có thể tiếp cận thầy giỏi

Trong đợt bùng phát đầu tiên của dịch Covid-19, Nghệ An là một trong những địa phương có nhiều trường học các cấp sớm ứng dụng hình thức dạy học trực tuyến. Với những diễn biến của dịch hiện nay, cùng những dự kiến của Bộ GD-ĐT đưa dạy học trực tuyến vào chương trình học chính thức, ông Thái Văn Thành – Giám đốc Sở GD-ĐT Nghệ An khẳng định “Học trực tuyến, nếu có điều kiện đảm bảo, sẽ là một xu thế giáo dục hiện đại. Muốn xã hội học tập, học tập suốt đời thì phải thông qua học trực tuyến chứ không phải lúc nào cũng có thể ngồi trên lớp để học được”.

Khác với những quan điểm cho rằng học trực tuyến chỉ có thể triển khai thuận lợi ở những nơi có điều kiện, ông Thành lại cho rằng việc học trực tuyến nếu được đảm bảo sẽ đem lại hiệu quả rõ rệt, nhất là ở những địa phương vùng sâu vùng xa.

Trong đợt dịch Covid-19 vừa qua, Nghệ An đã áp dụng việc học trực tuyến vào giảng dạy thì thấy kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin của cả thầy và trò được nâng lên rõ rệt, chất lượng dạy và học vẫn được đảm bảo tốt.

{keywords}
Một buổi giảng dạy trực tuyến của Trường THPT Kim Liên, Nghệ An

Việc học trực tuyến ngoài thông qua các bài giảng trên Internet, học sinh cũng có thể học trên truyền hình.

Hiện tại, tỷ lệ học sinh tham gia học trực tuyến ở Nghệ An chiếm khoảng 80%. Đối với 20% còn lại chủ yếu là những học sinh thuộc vùng sâu, vùng xa, vùng Internet chưa đến được và học sinh có hoàn cảnh gia đình khó khăn.

“Tới đây, kể cả không có dịch Covid-19, chúng tôi cũng sẽ phối hợp với truyền hình tỉnh xây dựng một khung giờ dành riêng cho giáo dục, ví dụ học ngoại ngữ, ôn tập kiến thức các môn… và phát quanh năm. Điều này sẽ giúp học sinh ở vùng sâu, vùng xa tiếp cận thông tin nhanh và được học những người thầy giỏi.

Điều này rất ý nghĩa bởi nếu không có học trực tuyến, chỉ những học sinh ở vùng thuận lợi mới được tiếp cận với thầy giỏi. Còn giờ đây, mọi học sinh, kể cả học sinh vùng khó cũng được tiếp cận mà không phải di chuyển xa xôi” – ông Thành nói.

Tuy nhiên, ông Thành cũng cho rằng phương thức này sẽ hiệu quả trong điều kiện cơ sở vật chất phải có và đồng bộ.

TS Đỗ Văn Hùng, Trưởng khoa Thông tin – Thư viện (Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn, ĐH Quốc gia Hà Nội) cũng nhận xét hiện nay có rất nhiều công nghệ, công cụ có thể hỗ trợ giáo viên, giảng viên và học sinh sinh viên học trực tuyến.

“Ví dụ đơn giản nhất là chúng ta có thể dùng Facebook, Zalo, Skype để chuyển tải bài giảng trực tiếp của giảng viên. Chúng ta có thể dùng điện thoại cá nhân - một smartphone đơn giản cũng có thể triển khai được bài giảng”.

Tuy nhiên, theo TS Hùng, để một trường đại học triển khai được một hệ thống E-learning thì phải có một giải pháp tổng thể về mặt hạ tầng công nghệ và một hệ thống platform phần mềm tích hợp. Platform này phải tích hợp tổng thể: giảng dạy trực tuyến, tương tác sinh viên, cho phép sinh viên trao đổi ý kiến của mình thông qua mạng, có thể trao đổi chat thông qua hệ thống messenger, giảng viên có thể chấm bài trực tuyến, trả bài trực tuyến, kiểm soát việc học của sinh viên trực tuyến là buổi hôm đó có lên lớp hay không…

Đồng quan điểm, anh Huỳnh Lưu Đức Toàn cho rằng việc dạy học trực tuyến hay chuyển đổi số thực ra cũng không có gì khó khăn lắm. “Vì chẳng qua người ta đang quen với cách truyền thống tương tác trực tiếp. Nhưng dạy kĩ thuật số linh hoạt hơn nhiều, chẳng hạn sinh viên có thể xem đi xem lại bài giảng hay chủ động thời gian học tập của mình”.

“Chủ trương thúc đẩy dạy và học trực tuyến đã có, giờ chúng ta chỉ kỳ vọng các quy chế, quy định về việc đánh giá kết quả học trực tuyến hoàn thiện hơn và việc học trực tuyến không chỉ áp dụng trong mùa dịch mà có thể triển khai trong điều kiện bình thường để giảm tải áp lực học tập. Học sinh có thể học ở nhiều nơi và đây cũng là xu thế của xã hội học tập” – ông Thành bày tỏ quan điểm.

Ngân Anh – Lê Huyền – Thúy Nga

Bộ Giáo dục dự kiến 3 hình thức dạy học trực tuyến

Bộ Giáo dục dự kiến 3 hình thức dạy học trực tuyến

Bộ GD-ĐT vừa giới thiệu dự thảo Thông tư Ban hành quy định quản lý tổ chức dạy học trực tuyến đối với các cơ sở giáo dục phổ thông và cơ sở giáo dục thường xuyên để lấy ý kiến dư luận.

">

Không chỉ vì Covid, dạy học online là ‘thứ’ không thể cưỡng lại

Bà Nguyễn Ánh Nguyệt, Giám đốc phụ trách Chính sách công, Facebook tại Việt Nam đã chia sẻ về sự kiện này.

{keywords}
 

- Xin bà cho biết lý do phát động chương trình này?

Là một cán bộ làm việc tại Facebook phụ trách ở Việt Nam, cũng là một phụ nữ, tôi không thể không nghĩ tới nhưng khó khăn mà chị em phụ nữ miền Trung đang phải gánh chịu.

Chương trình “Chung tay vì phụ nữ miền Trung” xuất phát từ tôn chỉ hướng tới cộng đồng của Facebook nói chung; và tấm lòng thiện nguyện, hướng tới đồng bào bão lũ của những cán bộ và nhân viên đang làm việc tại Facebook nói riêng, đặc biệt là các chị em phụ nữ như tôi.

“Facebook vì Việt Nam” là chương trình được Facebook thiết kế dành riêng cho Việt Nam với nhiều hoạt động hỗ trợ liên quan tới kinh tế, cộng đồng như: Đóng góp cho cộng đồng doanh nghiệp tại Việt Nam với #fb4Economy; thúc đẩy sáng tạo và khởi nghiệp với #fb4Innovation; nâng cao tư duy thời đại số và an toàn trên mạng với #fb4Safety and digital literacy; hỗ trợ các tỉnh, thành phố xây dựng thành phố thông minh với #fb4Cities; đưa mọi người lại gần nhau hơn với #fb4Community.

 

- Là một phụ nữ, bà nghĩ những người phụ nữ bị ảnh hưởng bởi thiên tai tại miền Trung cần hỗ trợ gì?

Họ cần hỗ trợ toàn diện, tùy theo từng giai đoạn. Khi mới xảy ra thiên tai, vấn đề thực phẩm và vệ sinh là quan trọng nhất vì nó là điều thiết yếu để bảo vệ phụ nữ và cả trẻ em gái. Khi cơn lũ đã đi qua, họ sẽ cần hỗ trợ rất nhiều về mặt tinh thần, cần người chia sẻ an ủi những mất mát mà họ đã phải chịu đựng. Sau đó là việc chăm sóc, bình phục sức khỏe, ổn định cuộc sống; và cuối cùng là hỗ trợ về việc hoạch định lại tương lai: trường học, nơi làm việc, kế sinh nhai … để có thể quay trở lại cuộc sống bình thường.

{keywords}
 

- Về lâu dài, Facebook có kế hoạch gì hỗ trợ cho phụ nữ miền Trung nói riêng và Việt Nam nói chung?

Facebook luôn mong muốn đóng góp cho các hoạt động vì cộng đồng, đặc biệt cho các nhóm yếu thế trong xã hội như phụ nữ, trẻ em, người tàn tật. Về các kế hoạch hỗ trợ phụ nữ tại Việt Nam, chúng tôi vẫn đang khảo sát xã hội, nghiên cứu số liệu và phối hợp với một số ban ngành nhằm tìm ra phương án để hỗ trợ cho phụ nữ Việt Nam trong thời gian gần nhất.

{keywords}
 

- Bà kỳ vọng điều gì trong chương trình lần này?

Thông qua chương trình “Chung tay vì phụ nữ miền Trung”, tôi mong muốn kêu gọi được nhiều sự ủng hộ của các nhà hảo tâm, để chúng ta cùng góp phần xoa dịu nỗi đau và giúp miền Trung gượng dậy sau quá nhiều mất mát. Tôi mong những người phụ nữ và trẻ em gái trong vùng lũ hiểu rằng: xã hội luôn ở bên để động viên, giúp đỡ và khích lệ cho họ, họ xứng đáng được yêu thương và được chăm sóc.

- Bà đánh giá thế nào về sự tham gia của các đối tác trong chương trình lần này?

Chương trình của chúng tôi rất may mắn nhận được sự quan tâm, hỗ trợ kịp thời và nhiệt tình từ Trung ương Hội Chữ thập đỏ Việt Nam, UBND tỉnh Thừa Thiên-Huế, đối tác Tập đoàn Yeah1 và một số các ban, ngành, đoàn thể liên quan khác.

Sự hỗ trợ và hợp tác của các cơ quan và đối tác là minh chứng thiết thực cho sự gắn bó, đồng lòng và ý chí quyết tâm của người dân Việt Nam trong việc ứng phó với thiên tai dịch bệnh.

- Xin cám ơn những chia sẻ của bà!

Thể lệ quyên góp

Toàn bộ số tiền quyên góp sẽ được chuyển đến cho phụ nữ vùng bão lũ thông qua Hội Chữ thập đỏ Việt Nam với nội dung "viphunumiengtrung2020".

Thời gian ủng hộ từ ngày 13/10 - 12/12/2020. Các tổ chức, đơn vị, doanh nghiệp, cá nhân có lòng hảo tâm có thể chia sẻ, giúp đỡ đồng bào vùng lũ theo các cách sau:

- Ủng hộ qua tài khoản tiếp nhận tiền trong nước:

Tên tài khoản: Trung ương Hội Chữ thập đỏ Việt Nam

Số tài khoản: 124 02 02 005 348 (VNĐ) và 124 02 02 018198 (USD) và 124 02 02 006862 (EUR)

Tại Ngân hàng Nông nghiệp - Phát triển Nông thôn Việt Nam, chi nhánh Hoàng Ma, 127 phố Lò Đúc, quận Hai Bà Trưng, TP. Hà Nội. Swift code: VBAAVNVX418

Ủng hộ qua tài khoản tiếp nhận bằng ngoại tệ:

Account name: Vietnam Red Cross

Account number: 124 02 02 005 348 (VNĐ) and 124 02 02 018198 (USD), 124 02 02 006862 (EUR)

Bene bank: Vietnam bank for Agriculture and Rural development, Hoang Mai branch, 127 Lo Duc, Hai Ba Trung district, Hanoi city. Swift code: VBAAVNVX418

-Ủng hộ trực tiếp:

Tại trụ sở Trung ương Hội Chữ thập đỏ Việt Nam, số 82, đường Nguyễn Du, quận Hai Bà Trưng, Hà Nội.

Tel. 0243 822 4030 (số lẻ 104); 0243 942 2201

Fax: 0243 942 4285

E.mail: international@redcross.org.vn hoặc banqlth@gmail.com

Mobile: 0973657676 (Ông Trần Sĩ Pha)

- Ủng hộ trực tiếp tại cơ quan đại diện phía Nam

Hội Chữ thập đỏ Việt Nam, số 201, đường Nguyễn Thị Minh Khai, Q.1, TP.HCM

Tel. 083 839 1271

Fax: 083 8322 298

Email: ctdpn@yahoo.com

Mobile: 0913847027 (Ông Nguyễn Trọng Nghĩa).

Lệ Thanh

">

Facebook kêu gọi ủng hộ phụ nữ vùng lũ miền Trung

 Lễ khai mạc giải bóng đá học sinh THPT Hà Nội - An ninh Thủ đô lần thứ XXI - 2022 Cúp Number 1 Active sáng ngày 27/11

Mùa giải năm nay có tất cả 82 đội tham dự đến từ các trường THPT trên địa bàn Hà Nội. Trước đó, các đội đã được bốc thăm chia bảng với 20 bảng đấu, trong đó có 18 bảng 4 đội và 2 bảng 5 đội, chọn ra 32 đội vào vòng đấu loại trực tiếp.

 Mùa giải năm 2022 quy tụ 82 đội tuyển thi đấu đến từ 82 trường THPT trên địa bàn Hà Nội

Ngay sau lễ khai mạc, giải bóng đá học sinh THPT Hà Nội - An ninh Thủ đô lần thứ XXI - 2022 Cúp Number 1 Active đã diễn ra những trận đấu hấp dẫn trên sân vận động Trung tâm TDTT quận Hoàng Mai. Dù chỉ mới là những trận thi đấu đầu tiên nhưng các đội tuyển học trò đã thể hiện rõ sự quyết tâm với những màn tung hứng, ghi điểm gay cấn. 

Những trận đấu đầu tiên của mùa giải bóng đá học sinh THPT Hà Nội - An ninh Thủ đô lần thứ XXI - 2022 Cúp Number 1 Active đã chính thức bắt đầu

Giải bóng đá học sinh THPT Hà Nội - An ninh Thủ đô là giải thi đấu được Báo An Ninh Thủ Đô tổ chức thường niên từ năm 2001 đến nay nhằm tăng cường giao lưu thể thao, văn hóa giữa học sinh các trường, tạo không khí sôi nổi, đồng thời là tiền đề để nuôi dưỡng giấc mơ bóng đá chuyên nghiệp của nhiều cầu thủ tương lai. Tập đoàn Tân Hiệp Phát cùng Nhãn hàng Number 1 Active Chanh Muối là nhà tài trợ chính trong mùa giải năm nay. 

Chia sẻ về việc lựa chọn nhãn hàng Number 1 Active Chanh Muối làm sản phẩm tiếp sức cho các đội tuyển thi đấu xuyên suốt mùa giải, bà Trần Uyên Phương - Phó Tổng giám đốc Tập đoàn Tân Hiệp Phát cho biết: “Đây là một sản phẩm giúp các vận động viên, người chơi thể thao bổ sung muối khoáng, nhất là ở những môn đòi hỏi thể lực cao như chạy hay đá bóng. Đặc biệt, khi chúng ta tới ngưỡng cần bù nước bù khoáng liên tục, sản phẩm sẽ giúp tăng cường thể lực để chúng ta bền bỉ đến cùng. Number 1 Active hy vọng là người bạn đồng hành cùng các bạn để tạo nên những bứt phá vượt trội”.

Phó Tổng giám đốc Tập đoàn Tân Hiệp Phát - Trần Uyên Phương gửi lời chia sẻ đến đội tuyển tham gia giải

Được biết, Tân Hiệp Phát là doanh nghiệp luôn quan tâm đến sự phát triển của thể thao Việt Nam với những hoạt động đóng góp, gắn bó hỗ trợ xuyên suốt 28 năm hình thành của mình. Gửi gắm thông điệp đến các đội tuyển cũng như các học sinh yêu mến bộ môn bóng đá, bà Uyên chia sẻ: “Tôi mong rằng giải đấu sẽ trở thành những kỷ niệm đẹp trong cuộc đời mỗi em học sinh. Với thông điệp “Hãy trở thành phiên bản Number 1 của bạn”, các cầu thủ hãy là phiên bản tốt nhất của chính mình, để dù có giành giải vô địch hay không, các bạn vẫn có những ngày tuyệt vời trong một tập thể với đầy ắp kỷ niệm đẹp làm hành trang bước ra đời sau này”.

Thế Định

">

82 trường tham gia giải bóng đá học sinh THPT Hà Nội lần thứ XXI

友情链接