Để làm rõ những điểm mới của thông tư, phóng viên đã có cuộc trao đổi với ông Thái Văn Tài, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học (Bộ GD-ĐT):

- Một trong những thay đổi lớn so với trước đây là nhà trường, giáo viên được tăng cường giao quyền tự chủ trong hoạt động chuyên môn. Theo ông, điều này có ý nghĩa và tác động như thế nào đến việc dạy học trong nhà trường tiểu học?

Chương trình – SGK phổ thông mới được viết theo hướng mở để khuyến khích sự chủ động, sáng tạo của người dạy. Chương trình chỉ quy định số tiết/năm, chứ không quy định số tiết/tuần; SGK không xây dựng các bài học theo từng tiết dạy với những yêu cầu cần đạt cho mỗi tiết học này như chương trình trước đây. Điều này cho phép các nhà trường chủ động trong sắp xếp thời khóa biểu dạy các môn học, chủ động xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục để phù hợp với học sinh và điều kiện dạy học của cơ sở mình…

Cụ thể hoá điều này, thông tư ban hành Điều lệ trường tiểu học tập trung đổi mới việc quản trị nhà trường theo hướng tăng cường trao quyền tự chủ và chịu trách nhiệm cho cơ sở giáo dục, phát huy tính chủ động, sáng tạo của từng thành viên, tổ chức và tập thể nhà trường.

Theo đó, trường tiểu học được tự chủ chuyên môn trong tổ chức các hoạt động giáo dục. Trường tiểu học phải xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường. Kế hoạch này được xây dựng hằng năm, dựa trên nền tảng chương trình giáo dục do Bộ GD-ĐT ban hành; kết hợp với xây dựng các nội dung giáo dục bổ trợ đáp ứng nhu cầu của người học, nội dung giáo dục địa phương đảm bảo mục tiêu phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh. Các trường cũng có thể chủ động áp dụng các phương pháp, hình thức giáo dục tiên tiến trong và ngoài nước, phù hợp với điều kiện, đối tượng học sinh.

Ông Thái Văn Tài, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học (Bộ GD-ĐT). Ảnh: Thanh Hùng

Điều lệ trường tiểu học mới cũng cho phép giáo viên được chủ động thực hiện và chịu trách nhiệm về kế hoạch giáo dục; tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ chuyên môn.

Cụ thể, thầy cô sẽ được tự chủ về nội dung, phương pháp giáo dục và kiểm tra đánh giá học sinh; chịu trách nhiệm về chất lượng, hiệu quả giáo dục từng học sinh của lớp mình phụ trách.

Các giáo viên cũng được linh hoạt, sáng tạo trong việc tự làm đồ dùng dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, học tập và sinh hoạt chuyên môn.  

- Thông tư quy định “giáo viên không được phê bình học sinh trước cả lớp, trước toàn trường hoặc trong cuộc họp chung với cha mẹ học sinh”. Vì sao có sự thay đổi này và liệu có gây khó khăn cho giáo viên/các nhà trường trong quản lý học sinh?

Việc thay đổi quy định về kỷ luật học sinh trong Thông tư ban hành Điều lệ trường tiểu học mới nhằm khắc phục hạn chế của các hình thức kỷ luật trước đây, trên tinh thần tôn trọng tối đa quyền lợi của người học, vì sự tiến bộ của các em, phù hợp với tâm lý trẻ và quan điểm giáo dục hiện đại.

Theo đó, học sinh có khuyết điểm trong quá trình học tập, rèn luyện và các phong trào thi đua, tuỳ theo mức độ vi phạm có thể thực hiện các biện pháp kỉ luật: nhắc nhở, hỗ trợ giúp đỡ trực tiếp để học sinh tiến bộ hơn; thông báo với cha mẹ học sinh nhằm phối hợp giúp đỡ học sinh khắc phục khuyết điểm. Giáo viên không được phê bình học sinh trước cả lớp, trước toàn trường hoặc trong cuộc họp chung với cha mẹ học sinh.

Ảnh minh họa: Thanh Hùng

Theo tôi, quy định mới này hoàn toàn không gây khó khăn cho giáo viên và các nhà trường trong quản lý học sinh. Ngược lại sẽ giúp việc giáo dục học trò hiệu quả hơn khi khiến các em cảm thấy được tôn trọng, đảm bảo quyền riêng tư, không bị cảm giác xấu hổ với bạn bè. Trẻ khi đó sẽ thấy trường học là nơi an toàn và sẵn sàng mở lòng sẻ chia, lắng nghe những góp ý, chỉ dạy của thầy cô để tiến bộ.

- Thời gian qua, có hiện tượng một số nhà trường “nhập nhèm” trong cung cấp sách giáo khoa kèm sách tham khảo khiến phụ huynh học sinh bức xúc. Thông tư có quy định gì để ngăn ngừa và xử lý vấn đề này, thưa ông?

Đầu tiên phải khẳng định rằng, từ trước, Bộ GD-ĐT đã sớm ban hành và thường xuyên được cập nhật, nhắc nhở thực hiện các văn bản hướng dẫn việc sử dụng sách giáo khoa và tài liệu tham khảo trong cơ sở giáo dục phổ thông. Ngay bản thân Thông tư ban hành Điều lệ trường tiểu học cũ, Điều 28 cũng quy định rõ: SGK là tài liệu bắt buộc sử dụng trong dạy và học theo chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học được Bộ trưởng GD-ĐT quy định. Mọi tổ chức, cá nhân không được ép buộc học sinh phải mua tài liệu tham khảo. 

Trong Thông tư Điều lệ trường tiểu học mới, Bộ nhấn mạnh thêm và cụ thể hoá một số yêu cầu nhằm đảm bảo việc thực hiện của các nhà trường được chính xác, công tác kiểm tra, giám sát của các cấp chính quyền được hiệu quả hơn.

Cơ sở giáo dục tiểu học phải cung cấp kịp thời, đầy đủ thông tin về SGK sử dụng tại trường để học sinh và gia đình học sinh biết.

Nhà trường tổ chức lựa chọn, trang bị xuất bản phẩm tham khảo phục vụ cho hoạt động giảng dạy, nghiên cứu của giáo viên theo quy định của Bộ GD-ĐT; khuyến khích giáo viên sử dụng xuất bản phẩm tham khảo để nâng cao chất lượng giáo dục. Tuy nhiên, yêu cầu tiên quyết là “mọi tổ chức, cá nhân không được ép buộc học sinh phải mua tài liệu tham khảo”.

Thông tư cũng phân rõ trách nhiệm quản lí, sử dụng và lựa chọn các xuất bản phẩm tham khảo sử dụng trong trường tiểu học là của hiệu trưởng. Như vậy, nếu có sai phạm trong việc trang bị, sử dụng SGK và tài liệu tham khảo ở cơ sở giáo dục tiểu học, hiệu trưởng sẽ bị chịu xử lý trách nhiệm.

Hải Nguyên

Phụ huynh 'hết hồn' với chương trình SGK lớp 1, các giáo viên nói gì?

Sau một tuần “làm quen” với SGK mới, giáo viên, học sinh và đặc biệt là phụ huynh đã có những cảm nhận bước đầu về sự đổi mới trong chương trình và phương pháp giảng dạy.

Hiện chưa rõ biên độ đa số của đảng Cộng hoà tại Hạ viện là bao nhiêu song số liệu sơ bộ cho thấy đảng này sẽ tiếp tục duy trì ưu thế mong manh trước các hạ nghị sĩ đảng Dân chủ, theo New York Times.

Quá trình kiểm phiếu vẫn đang diễn ra tại một số bang miền Tây và biên độ chênh lệch ở vài nơi vẫn còn quá sít sao.

Ngày 13/11, truyền thông Mỹ đồng loạt đưa tin đảng Cộng hoà đã giành quyền kiểm soát Hạ viện với ít nhất 218 ghế, qua đó chiếm ưu thế đa số, hoàn tất "cú ăn ba" lịch sử. Ảnh: New York Times.

Trong bối cảnh "làn sóng đỏ" quét qua khắp nước Mỹ sau chiến thắng cách biệt của ông Trump trong cuộc đua tổng thống, nhiều hạ nghị sĩ Dân chủ và các ứng viên đảng này thể hiện sự hụt hơi trong cuộc bầu cử Hạ viện, đặc biệt là khi cử tri bày tỏ sự thất vọng trước màn thể hiện của chính quyền Biden-Harris trong 4 năm qua.

Pennsylvania là tiểu bang phản ánh sự thất bại nặng nề của đảng Dân chủ một cách rõ nét nhất. Matt Cartwright, người đã giữ ghế hạ nghị sĩ tại khu vực Quốc hội số 8 từ năm 2013, đã thất cử trước đảng Cộng hoà. Hạ nghị sĩ Susan Wild, người từng "nhuộm xanh" khu vực bầu cử số 7 vào năm 2018, cũng bại trận.

Trước đó, cũng trong ngày 13/11, Thượng nghị sĩ South Dakota John Thune đã được bầu làm lãnh đạo phe đa số Thượng viện, kế nhiệm ông Mitch McConnell. Thượng nghị sĩ 63 tuổi thể hiện lập trường ủng hộ ông Trump, theo Reuters.

Trong một cuộc họp báo, Thượng nghị sĩ Thune cho biết ông sẽ hướng tới mục tiêu xác nhận các ứng viên nội các của ông Trump một cách nhanh chóng, đồng thời phối hợp giúp tổng thống đắc cử cắt giảm chi tiêu và củng cố an ninh biên giới.

"Chúng tôi rất vui vì đã giành lại được thế đa số và sẽ làm việc cùng với các đồng nghiệp ở Hạ viện để triển khai các đề xuất chính sách của ông Trump", ông Thune nói.

Đề cử Bộ trưởng Tư pháp gây bất ngờ nhất của ông Trump Nhiều thượng nghị sĩ đảng Cộng hòa sửng sốt khi Hạ nghị sĩ Matt Gaetz từ Florida được chọn cho vị trí Bộ trưởng Tư pháp. 14:20 14/11/2024 " alt="Đảng Cộng hoà giành 'cú ăn ba', ông Trump ôm trọn quyền lực" /> Dịch bùng phát, phụ huynh có con vào lớp 1 thêm lo lắng Chương trình Giáo dục Phổ thông mới (GDPT mới) sẽ bắt đầu được áp dụng với khối lớp 1 trên toàn quốc từ năm học 2020 - 2021 sắp tới. Đây là thách thức lớn với các giáo viên và các em học sinh, nhưng cũng là thử thách với phụ huynh các em trong vai trò đồng hành cùng con vào lớp 1, đặc biệt trong thời điểm dịch Covid-19 đang có những diễn biến khó lường. Bộ GD&ĐT đã đề xuất 3 hình thức học trực truyến trong năm học mới, tuy nhiên, dù có lựa chọn hoặc buộc phải áp dụng hình thức nào, vai trò của phụ huynh trong việc đồng hành cùng con cũng trở nên quan trọng hơn bao giờ hết. “Là năm học đầu tiên áp dụng sách giáo khoa mới lại gặp dịch bệnh Covid-19, chắc chắn, ba mẹ phải đồng hành và hỗ trợ con rất nhiều trong quá trình học lớp 1. Hiện tại mình khá lo lắng vì chưa nắm hết các thay đổi của sách giáo khoa mới, đặc biệt là môn Tiếng Việt.” - Chị Hoa (Thanh Xuân, Hà Nội) lo lắng. “Tiếng Việt và Toán là hai môn quan trọng, nền tảng của lớp 1, dù đã nhận được sự hỗ trợ nhiệt tình từ phía nhà trường, nhưng việc làm quen với sách giáo khoa mới của hai môn học này với tôi còn khá bỡ ngỡ. Tôi chưa tự tin để có thể giúp con học trong trường hợp bắt buộc phải học trực tuyến như năm học trước.” - Chị Yến (Đống Đa, Hà Nội) chia sẻ. Thực tế, đây không phải lo lắng của số ít phụ huynh. Trên các diễn đàn, hội nhóm đồng hành cùng con vào lớp 1, rất nhiều ba mẹ cũng đang gặp phải tình trạng tương tự. Trẻ chơi và học với Chương trình Học vần của VMonkey Hiểu được nỗi lo chung của hầu hết các ba mẹ, với mong muốn giúp ba mẹ đồng hành cùng con học lớp 1 hiệu quả ở môn tiếng Việt, Monkey Việt Nam đã ra mắt Chương trình Học vần của VMonkey trong tháng 8/2020. Chương trình Học vần được xây dựng theo sách giáo khoa tiếng Việt 1 đã được Bộ trưởng Bộ GD& ĐT phê duyệt sử dụng trong chương trình GDPT từ năm học 2020 - 2021. Chương trình đã nhận được những phản hồi tích cực từ cộng đồng phụ huynh khi toàn bộ nội dung bám sát theo chương trình GDPT mới của Bộ. Học vần trên ứng dụng VMonkey gồm 112 bài học, kết hợp những thế mạnh nổi bật của Monkey trong hơn 5 năm qua với những ứng dụng học tiếng Anh nổi tiếng như Monkey Junior và Monkey Stories, Học vần của VMonkey phát huy sự chủ động của trẻ khi học - giúp trẻ tiếp thu kiến thức theo cách “chơi mà học” mà vẫn đạt hiệu quả. Mỗi bài học của chương trình Học vần gồm 2 phần: phần truyện và phần hoạt động. Phần truyện: gồm các mẩu truyện sinh động giúp trẻ làm quen với âm/vần/thanh điệu trong bài học.    Phần Hoạt động tương tác: gồm 5 - 7 hoạt động mỗi bài học. Thông qua các trò chơi tương tác vui nhộn để giúp trẻ nhận diện, phân biệt các âm/vần/thanh, tìm kiếm các âm/vần/thanh trong từ, câu… Học 1 bài mỗi ngày theo lộ trình bài học được xây dựng sẵn, trẻ không cần học vẹt, nhồi nhét kiến thức, mà vẫn dễ dàng ghi nhớ mặt chữ, nắm vững các quy tắc đánh vần, quy tắc chính tả, từ đó đọc thông viết thạo. Bên cạnh đó, giọng đọc chuẩn và rõ ràng cũng sẽ giúp cho các con tránh được các lỗi sai do thói quen vùng miền. Ngoài ra, khi học xong mỗi bài học, VMonkey còn gửi tặng cho phụ huynh học liệu miễn phí để ôn tập ngoài ứng dụng cho con. Nhờ việc kết hợp học online trên ứng dụng và học offline cùng học liệu, ba mẹ và các con sẽ có thêm nhiều hoạt động thú vị đồng thời tăng hiệu quả tiếp thu khi học. Các phụ huynh dù chưa có điều kiện tìm hiểu về chương trình mới của Bộ GD&ĐT vẫn có thể dễ dàng đồng hành cùng con, thông qua việc cùng con khám phá ứng dụng và ôn tập với các học liệu. Chị Hà Anh Phan (Hà Nội) chia sẻ: “Mới chỉ học được 1 tuần nhưng bé Khoa nhà Hà Anh đã thích mê phần Học vần vì có rất nhiều trò chơi thú vị, mỗi bài học ngoài câu chuyện đầu tiên giới thiệu về vần ra thì các hoạt động tiếp theo đều là trò chơi.” “Mon đã học Monkey Junior rồi đến Monkey Stories từ khi 3 tuổi. Tháng 9 này Mon vào lớp 1, Monkey thật hiểu lòng mẹ Mon khi ra hẳn 1 phần Học vần dành cho các bạn lớp 1.” - Mẹ Huế Ngọc Nguyễn chia sẻ trên Facebook cá nhân khi nhận được thông báo Học vần trên VMonkey chính thức ra mắt. Với “Học vần”, VMonkey tự tin sẽ làm tốt hơn nữa vai trò là một ứng dụng Học tiếng Việt theo chương trình GDPT mới cho trẻ Mầm non và Tiểu học. Để trải nghiệm phần Học vần của Vmonkey, tải miễn phí ứng dụng tại https://vmonkey.vn/tai-mien-phi.html Doãn Phong " alt="‘Bảo bối’ giúp trẻ lớp 1 học vần hiệu quả" />

Lớp 9C1 trường THCS Archimedes Academy

Lớp 9A0 trường Liên cấp Tiểu học và THCS Ngôi Sao Hà Nội (quận Thanh Xuân) có 100% học sinh (32/32) đỗ vào các lớp chuyên (với tổng số lượt đỗ chuyên là 67).

Ngoài ra, lớp 9A01 có 33/38 học sinh đỗ vào các lớp chuyên (tổng số lượt trúng tuyển là 69).

Lớp 9C1, lớp 9T1, trường THCS Đoàn Thị Điểm.

Trường THCS Đoàn Thị Điểm có nhiều thủ khoa, á khoa trường chuyên trong kỳ thi lớp 10 năm nay ở Hà Nội

Trong đó, lớp 9C1 chỉ có 23 học sinh nhưng lại có đến 53 lượt đỗ chuyên. Hai học sinh là Vũ Minh Hoàng và Nguyễn Linh Nhi còn đỗ Thủ khoa chuyên Lý và chuyên Anh của THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam. Ngoài ra, các gương mặt sáng giá khác như Đặng Vũ Ngọc Mai, Nguyễn Huyền Anh, Nguyễn Hà Minh Hiền, Vũ Hà Ngân, Phạm Bảo Thu, Nguyễn Mai Trà, Phạm Thảo Nhi… đều đỗ từ 3 lượt chuyên trở lên với điểm số đầy ấn tượng.

Lớp 9T1 - lớp Toán tăng cường có 47 lượt đỗ chuyên và rất nhiều lớp khác đỗ trên 20 lượt…

Điểm đặc biệt, lớp 9C1 là lớp tăng cường tiếng Anh, lớp 9T1 là lớp tăng cường Toán nhưng học sinh các lớp này lại không chỉ đỗ chuyên Anh, chuyên Toán mà còn đỗ nhiều lớp chuyên khác như chuyên Tin, chuyên Sinh, chuyên Sử, chuyên Lý. Thậm chí, còn có những em đỗ cả các lớp chuyên tiếng Nhật, tiếng Đức.

Năm 2020, toàn bộ khối 9 của trường THCS Đoàn Thị Điểm (Hà Nội) có 498 học sinh tham gia thi vào lớp 10 nhưng có đến 246 lượt đỗ vào những ngôi trường THPT danh tiếng của thủ đô.

Lớp 9A1, Trường THCS Giảng Võ (quận Ba Đình) có điểm xét tuyển trung bình của học sinh là 43,11 (trung bình 8,7 điểm/môn). Cụ thể, điểm trung bình môn Toán là 9,144; môn Văn là 7,63; môn Tiếng Anh là 9,67.

Trong 52 học sinh, có 2 học sinh đạt tổng điểm là 47; một học sinh đạt 46,5 điểm. Có 11 học sinh đạt điểm 10 môn Toán.

47/52 học sinh (đạt 90,3%) đỗ vào các trường THPT chuyên (với tổng 107 lượt đỗ chuyên).

Trong đó, 30 học sinh đỗ THPT chuyên ĐH Sư phạm Hà Nội (không tính hệ cận chuyên) với 14 học sinh đạt được mức điểm nhận học bổng; 24 học sinh đỗ THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên; 7 học sinh đỗ THPT Chuyên Ngoại ngữ (không tính hệ cận chuyên); 19 em đỗ THPT Chuyên Hà Nội – Amsterdam; 15 em đỗ hệ chuyên của Trường THPT Chu Văn An.

Đặc biệt, có em Đào Bắc Hùng đỗ vào 5 trường chuyên. Lớp cũng có 3 học sinh đỗ vào 4 lớp chuyên; 14 em đỗ 3 lớp chuyên; 15 em đỗ 2 lớp chuyên.

Lớp 9A5 và 9A7, Trường THCS Cầu Giấy (quận Cầu Giấy) đạt kết quả ấn tượng khi có tỷ lệ đỗ chuyên từ 83% trở lên. Lớp 9A5 có 37/42 học sinh, tức đạt trên 88,1% trúng tuyển vào các lớp chuyên (tổng số lượt đỗ chuyên là 65). Trong đó, 2 em được tuyển thẳng, 7 em đỗ 3 lớp chuyên, 14 em đỗ 2 lớp chuyên.

Còn lớp  9A7 của trường này có 34/41 học sinh (đạt 83%) trúng tuyển vào các lớp chuyên (tổng số lượt đỗ chuyên lên đến 81).

Trong đó, có 2 em đỗ 5 lớp chuyên (gồm các em Phạm Thanh Uyên và Lê Minh Khuê) và 3 em đỗ 4 lớp chuyên (gồm Lê Minh Triết, Nguyễn Ngọc Linh, Tạ Thị Thùy Linh). Ngoài ra, 10 học sinh khác đỗ 3 lớp chuyên, 9 em đỗ 2 lớp chuyên.

Lớp này còn có em Trần Tâm Đan trở thành Thủ khoa chuyên Văn vào lớp 10 Trường THPT Chuyên Khoa học Xã hội và Nhân văn.

Theo thống kê, trường THCS Cầu Giấy có 77% học sinh đỗ vào các trường chuyên, lớp chuyên.

Lớp 9E, Trường THCS Tân Định (quận Hoàng Mai) có 2 nam sinh cùng đạt được tổng điểm xét tuyển vào lớp 10 năm 2020 là 48/50 điểm (Toán, Ngữ văn nhân đôi). Cả 2 em đều có điểm Toán, Tiếng Anh, Văn lần lượt là 10, 10, 9. Hai học sinh này là Vũ Nhân Hiếu và Nguyễn Minh Quân.

Theo thống kê, cả lớp có 34/58 học sinh đạt điểm 10 môn Tiếng Anh, 8 học sinh đạt điểm 10 môn Toán.

Cô Lê Ngọc Quỳnh, Phó Hiệu trưởng kiêm giáo viên chủ nhiệm lớp cho biết, điểm trung bình môn Tiếng Anh của lớp đạt 9,73. Điểm trung bình môn Toán là 8,96, môn Văn là 8,07.

Ngoài ra, nhiều học sinh trong lớp có điểm thi rất cao vào các trường chuyên.

Tập thể lớp 9E Trường THCS Tân Định niên khóa 2016-2020 (quận Hoàng Mai, Hà Nội).

Lớp 9A2.1, Trường THCS Ngô Sĩ Liên (quận Hoàn Kiếm) không chỉ có thủ khoa trong kỳ thi vào lớp 10 năm học 2020 – 2021 của Hà Nội là em Nguyễn Ngọc Cẩm Ly (tổng điểm 48,5 trong đó Toán 10, Tiếng Anh 10 và Tiếng Anh 9,25) mà còn có 11 học sinh đạt trên 45 điểm.

Em Nguyễn Ngọc Cẩm Ly, thủ khoa kỳ thi vào lớp 10 Hà Nội năm 2020 là thành viên lớp 9A2.1 Trường THCS Ngô Sĩ Liên.

Lớp 9A0 Trường THCS và THPT Lương Thế Vinh có 5 học sinh giành được 2 điểm 10 trong 3 môn ở kỳ thi vào lớp 10 năm nay. Trung bình điểm môn Toán của lớp này đạt 9,15; Tiếng Anh là 9,88 và Văn là 7,7. Điểm xét tuyển trung bình của học sinh lớp 9A0 là 43,59.

Ngoài ra, lớp cũng có 23 học sinh trúng tuyển vào các lớp chuyên, đặc biệt có em Bùi Lê Quang trúng tuyển cả 5 trường chuyên. Cùng đó, có 5 học sinh đỗ 3 chuyên, 3 học sinh đỗ 2 chuyên và 14 em đỗ 1 chuyên.

Hải Nguyên

Ngôi trường 75% học sinh đỗ chuyên, nhiều thủ khoa thi lớp 10

Mùa tuyển sinh lớp 10 năm nay, Trường THCS Cầu Giấy có kết quả ấn tượng khi hơn hơn 75% học sinh trúng tuyển vào các trường THPT chuyên với nhiều em là thủ khoa, á khoa.