Cha mẹ phải biết cách bảo vệ con trước thông tin độc hại, lừa đảo trên mạng
Trong thế giới số ngày nay,ẹphảibiếtcáchbảovệcontrướcthôngtinđộchạilừađảotrênmạgía vàng hôm nay chăm sóc, bảo vệ trẻ em trước những nguy cơ trên không gian mạng là trách nhiệm, nghĩa vụ của toàn xã hội. Tuy nhiên, hiện vẫn còn thiếu những giải pháp công nghệ thực sự hỗ trợ hiệu quả các phụ huynh trong việc bảo vệ con em trên môi trường số.
Đại dịch Covid-19 đã từng bước qua đi, cuộc sống trở lại bình thường, nhưng việc sử dụng máy tính, điện thoại và các thiết bị thông minh để học tập, giải trí đã trở thành thói quen của nhiều gia đình.
Tuy nhiên, thực tế không ít phụ huynh sẽ băn khoăn khi cho con em tiếp xúc với máy tính và các thiết bị thông minh như: con tiếp xúc với nội dung không phù hợp với lứa tuổi; con sử dụng máy tính và mạng quá nhiều, ảnh hưởng tới sức khoẻ, thị lực…; con chơi game, sử dụng mạng xã hội quá nhiều; hay con có xu hướng truy cập nội dung nào, có tốt cho sự phát triển không?
Theo thống kê, có tới 80% phụ huynh lo ngại về những vấn đề trên, tuy nhiên hầu hết không biết giải pháp, công nghệ nào để xử lý.
Hiện Việt Nam có hơn 26 triệu hộ gia đình với khoảng 17 triệu học sinh, do đó nhu cầu về chăm sóc bảo vệ trẻ em trên không gian mạng là cấp thiết.
Các giải pháp bảo vệ trẻ em thường được gọi là giải pháp “giám sát của phụ huynh - Parental Control”. Với giải pháp này, phụ huynh có thể thực hiện các việc cơ bản như: giới hạn thời gian sử dụng của con, giới hạn truy cập vào địa chỉ cụ thể… cho tới việc bật/tắt kết nối mạng, giám sát nội dung sử dụng của con như vào website nào, chat với bạn bè nội dung gì…
Khi lựa chọn giải pháp có tính năng nào, kích hoạt mức độ giám sát ra sao, phụ huynh cần lưu ý có sự trao đổi, đồng thuận với con để đảm bảo cân bằng giữa việc bảo vệ con và tôn trọng quyền riêng tư của trẻ. Can thiệp quá sâu vào tính riêng tư của con, có thể dẫn tới phản ứng của con cái (việc này có thể có biểu hiện hoặc không có biểu hiện) và dẫn tới hậu quả sau này.
Trên thị trường tồn tại nhiều giải pháp bảo vệ trẻ em khác nhau, dựa trên giải pháp kỹ thuật, có thể phân thành 2 nhóm chính. Trong đó, nhóm 1 là sản phẩm hoạt động dựa trên lớp mạng, là giải pháp bảo vệ trẻ em sử dụng thiết bị mạng độc lập với các thiết bị cần giám sát, bảo vệ như máy tính, điện thoại…. Nhóm 2 là các sản phẩm hoạt động tại thiết bị đầu cuối, là giải pháp bảo vệ trẻ em theo hình thức cài đặt thêm phần mềm, module bổ sung vào thiết bị cần giám sát, bảo vệ như máy tính, điện thoại….
Mỗi giải pháp có ưu điểm, nhược điểm khác nhau. Đối với nhóm 1, việc triển khai sẽ đơn giản, không phải cài đặt phần mềm, ứng dụng lên thiết bị cần giám sát, bảo vệ song nhược điểm là phải trang bị thêm thiết bị chuyên dụng.
Còn với nhóm 2, người dùng phải cài đặt các phần mềm, ứng dụng trên máy cần giám sát, bảo vệ; giải pháp này có ưu thế về giá nhưng hiệu năng và tốc độ của máy cần giám sát, bảo vệ có thể bị ảnh hưởng, đồng thời có khả năng bị vượt qua.
Tôi cho rằng, có nhiều thông số để các phụ huynh lựa chọn, song có 3 nhóm tính năng mà một giải pháp bảo vệ trẻ em cần và nên có. Đó là: Bảo vệ con trước thông tin độc hại, lừa đảo, chủ động ngăn chặn nội dung không phù hợp với lứa tuổi; Kiểm soát cân bằng giữa học tập và giải trí, giúp con phát triển toàn diện, hỗ trợ kiểm soát truy cập Internet hợp lý xem ứng dụng được phép sử dụng, thời lượng sử dụng, thiết bị được phép kết nối. Bên cạnh đó đồng hành cùng con trong quá trình sử dụng, cung cấp báo cáo sử dụng Internet của con cái cho bố mẹ kịp thời trên điện thoại di động.
Ngô Tuấn Anh - Chuyên gia an ninh mạng
(责任编辑：Ngoại Hạng Anh)
下一篇：Nhận định, soi kèo Port FC vs Ratchaburi, 19h00 ngày 24/1: Rượt đuổi mãn nhãn
Lịch tuyển sinh lớp 6 của các trường
Trong năm học 2020-2021, Trường THCS Đoàn Thị Điểm dự kiến tuyển sinh 31 lớp 6 với số lượng từ 900-930 học sinh. Phương thức tuyển sinh là xét tuyển kết hợp với kiểm tra đánh giá năng lực. Thí sinh sẽ phải làm đánh giá năng lực môn Toán, tiếng Việt và tiếng Anh.
Trường THCS & THPT Nguyễn Tất Thành sẽ tuyển sinh 6 lớp, mỗi lớp 50 học sinh. Trường sẽ xét tuyển thẳng hoặc đánh giá năng lực thông qua 3 bài kiểm tra Toán (45 phút), Tiếng Việt (45 phút), Tiếng Anh (30 phút). Hình thức kiểm tra là trắc nghiệm khách quan kết hợp với tự luận.
Trường THCS Nguyễn Siêu cũng thông báo sẽ tuyển sinh 7 lớp 6 với 210 chỉ tiêu cho năm học tới. Phương thức tuyển sinh của nhà trường gồm kiểm tra đánh giá năng lực học tập chương trình của nhà trường (chương trình Việt Nam và quốc tế Cambridge); xét sự đồng thuận về mục tiêu giáo dục giữa gia đình và nhà trường; xét hồ sơ học tập và hồ sơ sức khỏe của học sinh.
Trường THCS Marie Curie năm học này công bố sẽ tuyển 360 chỉ tiêu vào 12 lớp 6 theo hai phương thức là tuyển thẳng và kiểm tra đánh giá năng lực. Thí sinh cần làm hai kiểm tra đánh giá năng lực môn Toán và đánh giá năng lực tiếng Anh theo hình thức trắc nghiệm khách quan, thời gian làm mỗi bài là 60 phút, tổng điểm mỗi bài là 10 điểm.
Trường THCS & THPT Lê Quý Đôn trong năm học 2020-2021 cũng tuyển sinh 10 lớp, mỗi lớp 30 học sinh. Đối với tất cả học sinh dự tuyển, trường sẽ xét theo hồ sơ (học bạ tiểu học), trong đó kết quả học tập năm lớp 5 từ Hoàn thành trở lên; đánh giá năng lực, phẩm chất năm lớp 5 đạt loại “Tốt”. Đối với học sinh đăng ký vào các lớp năng khiếu, trường sẽ xét tuyển kết hợp khảo sát năng lực môn Toán và môn tiếng Anh.
Thúy Nga
Sơ tuyển lớp 6 trường Ams: HS chỉ được phép có 3 điểm 9 trong 5 năm tiểu học
- Mặc dù đã giảm 2 điểm so với mức điểm sơ tuyển năm ngoái, nhưng để được tham gia thi vào lớp 6 Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam, học sinh vẫn phải vượt qua vòng hồ sơ dự tuyển hết sức ngặt nghèo.
" alt="Lịch thi vào lớp 6 các trường 'hot' tại Hà Nội" />
Nhằm đáp ứng nhu cầu học trực tuyến ngày càng tăng, Langmaster đã cho ra mắt các khóa học với đa dạng mô hình lớp học. Với những ưu điểm nổi bật, hình thức học này đã thu hút sự quan tâm của rất nhiều học viên. Tuy nhiên, nhiều người băn khoăn tại sao khóa trực tuyến có học phí cao: Khóa 1 kèm 1 có giá 8,95 triệu đồng với 36 buổi, khóa 1 kèm 4 giá 5,48 - 6,58 triệu đồng với 24 buổi. Dưới đây là một số lý do theo đại diện Langmaster.
Lớp quy mô nhỏ, cá nhân hóa trải nghiệm học tập
Kết quả nghiên cứu trong cuốn “𝑻𝒉𝒆 𝒄𝒍𝒂𝒔𝒔 𝒔𝒊𝒛𝒆 𝒅𝒆𝒃𝒂𝒕𝒆 - 𝒊𝒔 𝒔𝒎𝒂𝒍𝒍𝒆𝒓 𝒃𝒆𝒕𝒕𝒆𝒓” phát hành năm 2003 của giáo sư Peter Blatchford đã chỉ rõ: “trong cả môn đọc và môn toán, học sinh trong các lớp học nhỏ đạt kết quả cao hơn rõ rệt so với các học sinh trong các lớp thường (quy mô lớn hơn)”.
Nhận thức được những lợi ích của mô hình lớp học nhỏ, Langmaster đã phát triển các khóa học trực tuyến theo mô hình: 1 thầy 1 trò, 1 thầy 4 trò và 1 thầy 6 trò. Tối đa hóa thời gian tương tác giữa giảng viên và học viên, mô hình này đã đem lại trải nghiệm học tập tuyệt vời.
Đặc biệt, Langmaster tận dụng quy mô lớp học nhỏ để cá nhân hóa trải nghiệm học tập thông qua lộ trình học được thiết kế riêng biệt theo nhu cầu trình độ người học với khóa trực tuyến 1-1 và lớp học bổ trợ cá nhân đối với khóa luyện thi IELTS trực tuyến 1-6.
Mô hình hiện đại, môi trường học toàn diện
Với hệ thống online Daily Challenge tự động gửi, chữa bài tập và trò chơi tới người học mỗi ngày, học viên được tương tác và luyện tập tiếng Anh liên tục, sửa lỗi, bù đắp lỗ hổng kiến thức ngay lập tức.
Phương pháp này giúp người học tập trung vào phát triển kỹ năng và ôn tập kiến thức thông qua việc tạo nên môi trường tiếng Anh gần gũi với các chủ đề gắn liền với cuộc sống và công việc. Nhờ có công nghệ hiện đại, các lớp học trực tuyến được thiết kế trực quan, sinh động khiến cho việc giảng dạy đạt hiệu quả cao nhất.
Tiết kiệm thời gian, chi phí di chuyển mà vẫn có thể tiếp cận kiến thức dễ dàng, tất cả những gì bạn cần để học chỉ là một chiếc máy tính hay đơn giản là một chiếc smartphone có kết nối internet.
Giảng viên tâm huyết, dày dặn kinh nghiệm
Quy trình tuyển chọn và đào tạo đội ngũ giảng viên của Langmaster đặt tiêu chuẩn cao. Yêu cầu đầu tiên là tất cả giảng viên phải có tình yêu và đam mê với lĩnh vực giáo dục. Bên cạnh đó, đội ngũ giảng viên các khóa giao tiếp trực tuyến của Langmaster đều đạt trình độ tối thiểu 7.0 IELTS hoặc 850 TOEIC.
100% đội ngũ giảng viên được đào tạo khắt khe trong tối thiểu 2 tháng. Sau quá trình đào tạo và sàng lọc, số lượng giảng viên được tuyển chọn để đứng lớp chỉ chiếm 10-20% so với số lượng được nhận vào ban đầu.
Giảng viên tại Langmaster không chỉ có kiến thức Anh ngữ vững chắc mà còn có phương pháp truyền đạt kiến thức phù hợp với mô hình học trực tuyến, giúp người học có được trải nghiệm học tập tương tự như học trên lớp.
Ứng dụng phương pháp học tập tiên tiến NLP
Tự hào là đơn vị có 10 năm kinh nghiệm tại Việt Nam ứng dụng Lập trình ngôn ngữ tư duy NLP trong huấn luyện và đào tạo tiếng Anh, sứ mệnh của Langmaster là thay đổi tư duy và thói quen học ngoại ngữ của người Việt nhằm giúp người học thành công và hạnh phúc hơn trong cuộc sống và sự nghiệp.
Do vậy, đến với khóa học trực tuyến tại Langmaster người học không chỉ được truyền cảm hứng, tạo động lực và rút ngắn thời gian học tiếng Anh mà còn thay đổi tư duy và hình thành thói quen của người thành đạt.
Bên cạnh đó, các phương pháp đào tạo tân tiến ELC (học bằng trải nghiệm), PMS (hệ thống ý nghĩa cá nhân), PBL (học theo dự án) xuyên suốt chương trình học còn giúp tối đa hóa hiệu quả học tập, học viên tiến bộ rõ rệt sau mỗi buổi học.
Chị Nguyễn Hà Trang, nhân viên truyền thông chia sẻ: "Học giao tiếp trực tuyến giúp mình thường xuyên được tiếp xúc với tiếng Anh, trau dồi vốn từ vựng và được áp dụng luôn khi tương tác với giảng viên. Vì vậy mình đã tự tin hơn rất nhiều khi sử dụng tiếng Anh. Đây thực sự là một khóa học rất phù hợp với người đi làm bận rộn như mình”.
Tìm hiểu thêm tại: https://langmaster.edu.vn/hoc-tieng-anh-giao-tiep-online-truc-tuyen-cho-nguoi-moi-bat-dau
(Nguồn: Langmaster)
" alt="Lý do khóa tiếng Anh trực tuyến ở Langmaster có học phí cao" />Quyết định này được đưa ra ngay sau khi ĐH Quốc gia Hà Nội công bố không triển khai kỳ thi đánh giá năng lực phục vụ tuyển sinh riêng. Bởi trước đó, Trường ĐH Ngoại thương có đưa ra phương thức xét tuyển dựa trên kết quả kỳ thi riêng do trường phối hợp với ĐHQG Hà Nội tổ chức.
Cụ thể, căn cứ trên phương án thi tốt nghiệp THPT năm 2020 do Bộ GD-ĐT công bố, đồng thời nhằm giảm áp lực cho thí sinh trong bối cảnh dịch bệnh Covid-19, Trường ĐH Ngoại thương quyết định dừng việc tổ chức kỳ thi phối hợp với ĐH Quốc gia Hà Nội phục vụ việc xét tuyển ĐH chính qui năm 2020.
Trường ĐH Ngoại thương sẽ chuyển chỉ tiêu tuyển sinh của Phương thức xét tuyển dựa trên kết quả của kỳ thi riêng sang Phương thức xét tuyển dựa trên kết quả của kỳ thi THPT và Phương thức xét tuyển kết hợp chứng chỉ quốc tế và điểm thi THPT.
Như vậy, năm 2020, Trường ĐH Ngoại thương sẽ thực hiện xét tuyển theo 5 phương thức: (i) xét tuyển dành cho thí sinh tham gia thi học sinh giỏi quốc gia, đạt giải cấp tỉnh/thành phố và hệ chuyên; (ii) xét tuyển kết hợp chứng chỉ quốc tế và kết quả học tập THPT dành cho hệ chuyên và hệ không chuyên; (iii) xét tuyển kết hợp chứng chỉ quốc tế và kết quả thi THPT; (iv) xét tuyển dựa trên kết quả thi THPT; (v) xét tuyển thẳng.
Ảnh minh họa: Thanh Hùng Cụ thể, thứ nhất là phương thức xét tuyển dựa trên kết quả học tập THPT dành cho thí sinh tham gia thi học sinh giỏi quốc gia, đạt giải học sinh giỏi cấp tỉnh/thành phố lớp 12 và hệ chuyên của trường THPT chuyên (dự kiến xét tuyển trong tháng 6).Trong đó, chỉ tiêu xét tuyển được áp dụng riêng cho từng đối tượng.
Đối với thí sinh tham gia kỳ thi học sinh giỏi quốc gia các môn thuộc tổ hợp xét tuyển của trường (gồm Toán, Tin, Lý, Hoá, Văn, Tiếng Anh, Tiếng Pháp, Tiếng Trung, Tiếng Nga, Tiếng Nhật): điều kiện tham gia xét tuyển là thí sinh phải có điểm trung bình chung học tập từng năm học lớp 10, 11 và học kỳ 1 năm lớp 12 đạt từ 8,0 trở lên. Tiêu chí xét tuyển dựa trên kết quả học tập 5 học kỳ (năm lớp 10,11 và học kỳ 1 năm lớp 12) của 3 môn thuộc tổ hợp xét tuyển của trường (trong đó có môn tham gia thi học sinh giỏi quốc gia) và điểm ưu tiên xét tuyển căn cứ trên giải học sinh giỏi quốc gia.
Đối với thí sinh đạt giải trong kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh/thành phố lớp 12 các môn thuộc tổ hợp xét tuyển của nhà trường (bao gồm Toán, Tin, Lý, Hoá, Văn, Tiếng Anh, Tiếng Pháp, Tiếng Trung, Tiếng Nga, Tiếng Nhật): điều kiện tham gia xét tuyển là thí sinh phải có điểm trung bình chung học tập từng năm học lớp 10,11 và học kỳ 1 năm lớp 12 đạt từ 8,0 trở lên và điểm trung bình chung học tập 5 học kỳ (năm lớp 10,11 và học kỳ 1 năm lớp 12) của 3 môn thuộc tổ hợp xét tuyển của trường (trong đó có môn thi đoạt giải HSG) đạt từ 8,5 trở lên. Tiêu chí xét tuyển dựa trên kết quả học tập 5 kỳ và điểm ưu tiên xét tuyển căn cứ trên giải học sinh giỏi cấp tỉnh/thành phố.
Đối với thí sinh học hệ chuyên các môn Toán, Tin, Lý, Hoá, Văn, Tiếng Anh, Tiếng Pháp, Tiếng Trung, Tiếng Nga, Tiếng Nhật: điều kiện tham gia xét tuyển là thí sinh phải có điểm trung bình chung học tập từng năm học lớp 10,11 và học kỳ 1 năm lớp 12 đạt từ 8,5 trở lên và điểm trung bình chung học tập 5 học kỳ (năm lớp 10,11 và học kỳ 1 năm lớp 12) của 3 môn thuộc tổ hợp xét tuyển của trường (Toán, Lý, Hóa, Văn, Ngoạingữ) đạt từ 9,0 trở lên. Tiêu chí xét tuyển xác định dựa trên kết quả học tập 5 kỳ.
Thứ hai là phương thức xét tuyển kết hợp giữa Chứng chỉ quốc tế và kết quả học tập dành cho thí sinh hệ chuyên và hệ không chuyên áp dụng cho các chương trình giảng dạy bằng tiếng Anh và Ngôn ngữ thương mại (dự kiến xét tuyển trong tháng 6).Trong đó,chỉ tiêu xét tuyển được áp dụng riêng cho từng đối tượng.
Đối với thí sinh thuộc hệ chuyên Toán, Toán-Tin, Tin, Lý, Hóa, Văn và Ngoại ngữ của các trường THPT chuyên: với các chương trình giảng dạy bằng tiếng Anh, điều kiện để thí sinh đăng ký xét tuyển là thí sinh phải có chứng chỉ tiếng Anh quốc tế IELTS (academic) từ 6,5 trở lên hoặc các chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế tương đương, có điểm trung bình chung học tập từng năm học lớp 10,11 và học kỳ 1 năm lớp 12 đạt từ 8,0 trở lên và có điểm trung bình chung học tập của 5 kỳ học (năm lớp 10, 11 và học kỳ 1 lớp 12) của môn Toán và một môn khác không phải là Ngoại ngữ trong tổ hợp xét tuyển đạt từ 8,5 điểm trở lên hoặc có chứng chỉ quốc tế ACT từ 27 điểm hoặc SAT từ 1260 điểm. Đối với ngành ngôn ngữ thương mại thí sinh cần phải có chứng chỉ quốc tế theo quy định của nhà trường và có trung bình chung học tập từng năm lớp 10,11 và học kỳ 1 năm lớp 12 từ 8,0.
Đối với thí sinh thi tốt nghiệp THPT năm 2020 (không chuyên): với các chương trình giảng dạy bằng tiếng Anh điều kiện để thí sinh đăng ký xét tuyển là phải có chứng chỉ tiếng Anh quốc tế IELTS (academic) từ 6,5 trở lên hoặc các chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế tương đương, có điểm trung bình chung học tập từng năm học lớp 10,11 và học kỳ 1 năm lớp 12 đạt từ 8,5 trở lên và có điểm trung bình chung học tập của 5 kỳ học (lớp 10, 11 và học kỳ 1 lớp 12) của 2 môn trong tổ hợp Toán – Lý, Toán – Hóa từ 9,0 trở lên, tổ hợp Toán - Văn từ 8,8 trở lên hoặc có chứng chỉ quốc tế ACT từ 27 điểm hoặc SAT từ 1260 điểm. Đối với ngành ngôn ngữ thương mại cần phải có chứng chỉ quốc tế theo quy định của nhà trường và có điểm trung bình chung học tập từng năm lớp 10,11 và học kỳ 1 năm lớp 12 từ 8,5 trở lên.
Thứ ba là phương thức xét tuyển kết hợp chứng chỉ quốc tế và kết quả thi tốt nghiệp THPT. Phương thức này cách thức tương tự như năm 2019. Các thí sinh có chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế có thể dùng để xét tuyển kết hợp với kết quả thi THPT, nếu tổng điểm 2 bài/môn thi THPT năm 2020 (không bao gồm điểm ưu tiên xét tuyển) trong tổ hợp môn xét tuyển của trường trong đó có môn Toán và một môn khác không phải là Ngoại ngữ (bao gồm một trong các môn Vật lý, Hóa học và Ngữ Văn) đạt từ điểm sàn xét tuyển của Nhà trường (dự kiến công bố điểm sàn xét tuyển ngay sau khi có kết quả thi THPT năm 2020).
Thứ tư là phương thức xét tuyển dựa trên kết quả của kỳ thi tốt nghiệp THPT, sẽ dựa trên các tổ hợp và cách tính điểm xét tuyển giữ nguyên như phương án sử dụng kết quả thi THPT quốc gia năm 2019.
Thứ năm là phương thức xét tuyển thẳng được thực hiện theo quy định của Bộ GD-ĐT và nhà trường.
Thanh Hùng
ĐHQG Hà Nội huỷ kỳ thi đánh giá năng lực
- Ngày 4/5, Ban chỉ đạo tuyển sinh của ĐH Quốc gia Hà Nội đã họp và thảo luận về phương án tuyển sinh đại học năm 2020. Theo đó, ĐH Quốc gia Hà Nội quyết định không triển khai kỳ thi đánh giá năng lực phục vụ tuyển sinh riêng.
" alt="Trường ĐH Ngoại thương bỏ phương thức xét tuyển dựa vào kết quả kỳ thi riêng" />
Tuy nhiên, HLV Johnny Jansen vẫn không tạo điều kiện cho "cậu út" của tuyển Việt Nam. Thay vào đó, HLV trưởng Heerenveen đã trao cơ hội cho Floranus đá ở vị trí hậu vệ cánh trái. Rất đáng tiếc là Lucas Woudenberg - hậu vệ trái số 1 mất chỗ đứng ở Heerenveen, nhưng cơ hội vẫn không đến với Văn Hậu.
Văn Hậu không có cơ hội ra sân 90 phút trước Excelsior Maassluis, Heerenveen vượt trội hoàn toàn, dễ dàng ghi 3 bàn để kết thúc trận đấu với tỷ số 3-0. Văn Hậu không được vào sân dù chỉ một vài phút cuối.
Màn trình diễn khá tốt của Văn Hậu ở đội dự bị dường như chưa đủ để thuyết phục BHL Heerenveen. Mới đây nhất, cầu thủ người Việt Nam có 1 đường kiến tạo thành bàn, ghi dấu vào chiến thắng của đội nhà. Dù vậy, Văn Hậu sẽ phải nỗ lực nhiều hơn.
Sau trận đấu, HLV Jansan cho hay, đội bóng của ông chưa dùng Văn Hậu vì muốn để hậu vệ này thêm thời gian, nhất là khi hậu vệ trái sắp về đá SEA Games 2019: "Chúng tôi có thể sắp xếp cho cậu ấy thi đấu vào lúc này, nhưng cậu ấy sắp rời đội một thời gian. Tôi muốn cậu ấy tập luyện chờ đến năm sau, khi Đoàn Văn Hậu trở lại sau kỳ nghỉ đông.
Khi đó, cậu ấy sẽ có cơ hội cạnh tranh với những cầu thủ khác. Văn Hậu cũng phải học tiếng Anh, điều đó sẽ giúp cậu ấy giao tiếp. Đoàn Văn Hậu đang rất quyết tâm cải thiện ngoại ngữ".
Heerenveen có trận thắng dễ dàng ở vòng 1 Cúp Quốc gia Hà Lan Dự kiến, ngày 11/11 Văn Hậu về nước để cùng tuyển Việt Nam tiếp UAE và Thái Lan, trong khuôn khổ vòng loại World Cup 2022 khu vực châu Á.
Ghi bàn:
Heerenveen: Ejuke 10', Bruijn 39', Hoegh 84'
Đội hình thi đấu:
Excelsior Maasluis: Van Leeuwen, Van der Ende, Smith, Kurt, Kruithof, DercksSylla, Van den Beemt, Van den Berg, Blij, Klooster
Heerenveen: Hahn, Van Rhijn, Floranus, Dresevic, Botman, Faik, Halilovic, Bruijn, Odgaard, Van Bergen, Ejuke.
MỜI XEM VIDEO ĐƯỢC TẠO TỰ ĐỘNG CỦA BÀI VIẾT NÀY
Đại Nam
" alt="Đoàn Văn Hậu ngồi ngoài, Heerenveen thắng đậm ở cúp quốc gia Hà Lan" />Mỗi học sinh Giáo dục thường xuyên dự kiểm tra 2 bài, trong đó có 1 môn bắt buộc là môn Toán và một môn tự chọn Khoa học tự nhiên (tổ hợp các môn Vật lý, Hóa học, Sinh học) hoặc Khoa học xã hội (tổ hợp các môn Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân).
Các bài kiểm tra theo hình thức trắc nghiệm khách quan.
Đối với môn Ngữ văn và các môn Ngoại ngữ khác (tiếng Nga, tiếng Pháp, tiếng Trung, tiếng Đức, tiếng Nhật), thủ trưởng các nhà trường căn cứ vào tình hình thực tế, chủ động giao nhiệm vụ cho giáo viên bộ môn tiến hành kiểm tra khảo sát đảm bảo khách quan, phù hợp với nội dung hướng dẫn ôn thi tốt nghiệp THPT của Bộ GD-ĐT.
Sở GD-ĐT Hà Nội sẽ tổ chức kiểm tra khảo sát 3 lần. Lần thứ nhất vào các ngày 29,30,31 tháng 5/2020.
Lần thứ hai vào các ngày 19,20,21 tháng 6/2020. Lần thứ ba vào các ngày 10,11,12 tháng 7/2020.
Cụ thể lịch kiểm tra khảo sát lần thứ nhất như sau:
Thanh Hùng
Trường học Hà Nội chia đôi lớp, lắp vách ngăn đón học sinh trở lại
Trong các ngày nghỉ lễ 2 và 3.5, thầy cô ở Hà Nội vẫn bận rộn tới trường hoặc tham gia các buổi họp trực tuyến để chuẩn bị đón học sinh trở lại sau dịp nghỉ tránh Covid-19.
" alt="Học sinh lớp 12 của Hà Nội thi thử trực tuyến vào cuối tháng 5" />
Quang Hải không có nhiều cơ hội để thể hiện ở Pau "Thực ra việc Quang Hải chơi không tốt ở Pau là có lý do. Tôi theo dõi Pau FC từ đầu giải thì thấy đội bóng này có lối chơi thiên về thể lực và đá rất tự do, các cầu thủ thích thì chuyền, thích thì sút, không có mảng miếng nào rõ nét. Đây là cách chơi mà các cầu thủ Việt Nam gặp nhiều khó khăn để thích nghi.
Ngoài ra, Quang Hải không có những đồng đội tốt như ở CLB Hà Nội hay đội tuyển Việt Nam. Đây là điều đáng tiếc, và chúng ta phải thừa nhận Hải không may mắn khi đầu quân cho Pau",chuyên gia Phan Anh Tú nói.
Gạt qua một bên những trận đấu phải ngồi dự bị hoặc chỉ có ít phút thi đấu trên sân tại Pháp, Quang Hải rất hào hứng khi trở về nước khoác áo tuyển Việt Nam trong đợt FIFA Days. Để kiểm tra phong độ của học trò, rất có thể HLV Park Hang Seo sẽ dùng Quang Hải ở cả hai trận gặp Ấn Độ và Singapore sắp tới.
"Quang Hải cũng như Đặng Văn Lâm, đều là những cầu thủ chuyên nghiệp. Văn Lâm gần 2 năm không thi đấu ở Nhật nhưng lập tức tỏa sáng khi khoác áo Bình Định.
Quang Hải thích nghi nhanh với tuyển Việt Nam, bởi cầu thủ này không còn lạ lẫm gì lối chơi mà HLV Park xây dựng. Khi trở về tuyển Việt Nam, Quang Hải không gặp khó khăn để lấy lại cảm giác bóng cũng như phong độ",chuyên gia Phan Anh Tú nói.
HLV Park Hang Seo sẽ tạo cơ hội để Quang Hải lấy lại niềm cảm hứng, sự tự tin Cùng quan điểm, BLV Quang Tùng cho rằng Quang Hải sẽ có rất nhiều động lực trong chuyến về nước lần này. Nếu chơi tốt, số 19 có thể cứu vãn được sự nghiệp của mình trong thời gian thi đấu ở Pháp.
"Chơi ở tuyển Việt Namlà cái cách để Quang Hải tìm lại cảm hứng, cảm giác, trên cơ sở được thi đấu. Nếu tỏa sáng, biết đâu HLV CLB Pau lại có cách nhìn tích cực hơn với Quang Hải, hoặc chí ít là biết được sở trường tiền vệ người Việt Nam.
Nếu thể hiện xuất sắc ở tuyển Việt Nam, Quang Hải sẽ tự tin và có thêm nhiều động lực trong lần trở lại Pháp sắp tới. Tuy nhiên theo tôi, HLV Park Hang Seo nên thay đổi cách chơi cho Quang Hải, không nên để cầu thủ này trở thành trung tâm mà cần sự tự do, ngẫu hứng", BLV Quang Tùng nói.
" alt="Quang Hải về nước cứu vãn tương lai ở Pau FC" />
- ·Nhận định, soi kèo Fenerbahce vs Lyon, 0h45 ngày 24/1: Tự tin trên sân nhà
- ·Bài 1: Khao khát “Ngôi nhà mơ ước”: Có nhà cũng không dám ở
- ·Gặp họa bất thình lình vì hàng xóm cháy nhà
- ·Tập kết vật liệu gây ồn, xử lý thế nào?
- ·Nhận định, soi kèo Mỹ vs Costa Rica, 07h00 ngày 23/1: Đất lành Orlando
- ·Xe lăn lên thềm
- ·Nói xấu chồng hay vợ trên facebook đều bị phạt tiền triệu
- ·Khi chúng mình chẳng thể là của nhau
- ·Soi kèo phạt góc Man City vs Chelsea, 0h30 ngày 26/1
- ·Hủy hợp đồng mua bán do một mình vợ kí
Ngay từ sáng sớm, các cô giáo Trường Mầm non 19/5 (Quận 1) đã hân hoan đứng đón học sinh quay trở lại trường 
Phụ huynh chỉ đưa con tới cổng chứ không vào hẳn trong trường như trước 
Sau gần 4 tháng "ở nhà với mẹ", ngày quay lại lớp, bé có đôi chút ngại ngần 
Tự bước vào trường đấy, nhưng bé có vẻ như vẫn hơi lo lắng. Xa trường lâu quá rồi mà. 
Các trường mầm non khi mở cửa trở lại phải đẩy mạnh công tác truyền thông, tiếp tục thực hiện các quy định về phòng, chống dịch Covid-19 theo hướng dẫn của cơ quan y tế. 
Đồng thời, nhà trường phối hợp với cha mẹ hoặc người trực tiếp chăm sóc trẻ giám sát chặt chẽ tình hình sức khỏe của học sinh, thường xuyên cho trẻ rửa tay với xà phòng và nhắc nhở tránh đưa tay lên mắt, mũi, miệng. 
Một món quà nhỏ cho bé khi tới lớp 
Nghỉ học lâu quá, bé không muốn rời mẹ nữa rồi 
Mẹ phải dỗ dành để con ngoan, vào lớp 
"Mẹ ơi, con muốn về với mẹ cơ!" 
Nhưng cũng có những "thanh niên" rất ra dáng, tự tin tìm vào lớp của mình 
Sở GD-ĐT TP.HCM quy định trong thời gian đầu trẻ đi học trở lại, trường học tạm thời không tổ chức ăn sáng, tùy theo điều kiện thực tế xây dựng phương án đón trẻ phù hợp và trả trẻ lệch giờ, tạo điều kiện cho phụ huynh đón sớm khi có nhu cầu. 
Riêng với hoạt động tổ chức bán trú, các trường phải đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm, xây dựng thực đơn và chế biến món ăn đầy đủ dinh dưỡng, khoa học, hợp lý, phù hợp độ tuổi. Đặc biệt, các trường được khuyến khích tăng cường cho trẻ uống các loại nước mát, nước trái cây, sử dụng đồ dùng bán trú riêng biệt và đảm bảo vệ sinh. Thanh Tùng - Ngân Anh
Phụ huynh mầm non Sài Gòn dùng dằng chuyện đi - ở
Theo lịch của Sở GD-ĐT TP.HCM, ngày mai 18/5, học sinh lớp lá (trẻ 5 tuổi) tại TP.HCM bắt đầu đi học trở lại sau gần 4 tháng nghỉ vì dịch Covid-19.
" alt="Bé 5 tuổi ở Sài Gòn 'gặp lại bạn, gặp lại cô' sau kỳ nghỉ Covid" />
Nếu sử dụng các phương tiện thông tin nhằm xúc phạm danh dự, nhân phẩm thành viên gia đình bị phạt tiền từ 1 triệu đến 1,5 triệu đồng.
Nếu như vợ hoặc chồng đăng status trên trang cá nhân facebook hoặc zalo nói xấu vợ hoặc chồng sẽ bị xử phạt vi phạm hành chính. Mức phạt từ 1 triệu đến 1,5 triệu theo quy định này.
Nói xấu vợ hoặc chồng trên facebook đều bị phạt tiền. Người nói xấu vợ hoặc chồng phải công khai xin lỗi vợ hoặc chồng khi nạn nhân có yêu cầu. Người đăng status buộc phải gỡ bỏ nội dung nói xấu.
Mạng xã hội đang ngày càng phát triển, nó là nơi chia sẻ buồn vui và cả những bức xúc của nhiều người. Tuy nhiên, chúng ta cũng nên cân nhắc trước khi đăng để không vi phạm pháp luật và ảnh hưởng đến đời sống cá nhân người khác.
Nếu có những mâu thuẫn thì nên tìm cách giải quyết, nếu như đưa lên facebook nói xấu nhau, có thể mâu thuẫn không được giải quyết mà còn gia tăng, kèm với đó là phải nộp phạt.
Căn cứ pháp lý: Điều 51. Hành vi xúc phạm danh dự, nhân phẩm của thành viên gia đình
1. Phạt tiền từ 500.000 đồng đến 1.000.000 đồng đối với hành vi lăng mạ, chì chiết, xúc phạm danh dự, nhân phẩm thành viên gia đình.2. Phạt tiền từ 1.000.000 đồng đến 1.500.000 đồng đối với một trong những hành vi sau đây:
a) Tiết lộ hoặc phát tán tư liệu, tài liệu thuộc bí mật đời tư của thành viên gia đình nhằm xúc phạm danh dự, nhân phẩm;
b) Sử dụng các phương tiện thông tin nhằm xúc phạm danh dự, nhân phẩm thành viên gia đình;
c) Phổ biến, phát tán tờ rơi, bài viết, hình ảnh, âm thanh nhằm xúc phạm danh dự, nhân phẩm của nạn nhân.
3. Biện pháp khắc phục hậu quả:
a) Buộc xin lỗi công khai khi nạn nhân có yêu cầu đối với hành vi quy định tại Khoản 1 và Khoản 2 Điều này;
b) Buộc thu hồi tư liệu, tài liệu, tờ rơi, bài viết, hình ảnh, âm thanh đối với hành vi quy định tại Điểm a, c Khoản 2 Điều này.
PV
" alt="Nói xấu chồng hay vợ trên facebook đều bị phạt tiền triệu" />
Luke Shaw không vui với tình cảnh hiện tại của MU Nói về chiến thắng, Luke Shaw đang tận hưởng cảm giác thoải mái dưới trướng HLV Southgate và gạt đi những muộn phiền tồn tại ở MU.
"Môi trường do Southgate tạo ra mang đến cảm giác thích thú cho các cầu thủ. Khi đến đây, tôi tận hưởng và chơi bóng với nụ cười trên môi.
Tất cả đều thích chơi cho đất nước của mình và chúng tôi tập trung vào những gì đang diễn ra."
Thời gian qua, Shaw phải chiến đấu với Alex Telles để giành vị trí chính thức bên cánh trái của MU. Anh cũng chuẩn bị bước vào năm cuối hợp đồng ở Old Trafford.
Luke Shaw chia sẻ thêm: "Tôi nghĩ mỗi khi ra sân bạn cần có tinh thần sảng khoái nhất. Điều quan trọng là cảm thấy được động lực và khát khao cống hiến.
Tôi không nói mình xao nhãng ở MU, nhưng đặc biệt tại nơi này, mọi thứ đang diễn ra suôn sẻ và bản thân thấy vui, muốn tận hưởng thứ bóng đá của mình.
Thật khó hạnh phúc nếu MU thua và thi đấu không tốt. Tại Manchester, chúng tôi thường xuyên phải đối mặt với điều đó. Mùa bóng diễn ra không như mong muốn."
* An Nhi
Arsenal đánh cắp Rashford khỏi MU
Nhân lúc Rashford đang khó ở tại Old Trafford, Arsenal đang cố gắng chèo kéo tiền đạo người Anh chuyển sang sân Emirates hè tới.
" alt="Luke Shaw chỉ rõ điều bất ổn ở MU" />
- ·Nhận định, soi kèo Al Wahda vs Al Bataeh Club, 22h59 ngày 23/1: Cận kề nguy hiểm
- ·Thái Lan tới Hà Nội, HLV Park Hang Seo cảnh báo hàng thủ tuyển Việt Nam
- ·Lãi lên đến vài chục tỉ chỉ sau 12 tháng
- ·Cha mẹ nối ghép, hôn nhân có hạnh phúc?
- ·Nhận định, soi kèo Cartagines vs San Carlos, 09h00 ngày 24/1: Điểm tựa sân nhà
- ·Hai học sinh Trung Quốc tử vong khi đeo khẩu trang chạy trong giờ thể dục
- ·Giảm 10% vé tàu cho học sinh thi ĐH
- ·Trao hơn 48 triệu đồng tấm lòng bạn đọc giúp đỡ bé Hồ Văn Tú bị bệnh Thận
- ·Nhận định, soi kèo Qarabag vs Steaua Bucuresti, 00h45 ngày 24/01: Bất phân thắng bại
- ·Trường ĐH Y Hà Nội công bố chỉ tiêu tuyển sinh đại học năm 2020